Kisi-Kisi Soal
Kisi-Kisi Soal
11.1.1 Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran latihan XI - 1 Disajikan narasi tentang situasi permainan
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan bola basket peserta didik dapat memilih pola
menganalisis hasil racangan keterampilan gerak dan yang tepat sesuai dengan narasi yang
fungsional permainan dan olahraga (melempar/mengoper, disajikan
menangkap, menggiring, menembak, rebound, dan pivot)
permainan bola basket sesuai potensi dan kreativitas yang Bola Pilihan
1 Basket C-4 1
dimiliki serta mengembangkan nilai- nilai karakter Profil ganda
Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi
nilai-nilai gerak seperti: berkolaborasi, kepedulian, berbagai,
pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi
diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam
kehidupan sehari -hari.
11.2.1 Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran latihan Disajikan soal tentang penyerangan dalam
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil permainan bola voli, Peserta didik mampu
racangan keterampilan gerak dan fungsional permainan dan memahami tujuan penyerangan tersebut.
olahraga (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis Pilihan
2 XI - 1 Bola Voli C-1 2
atas, smash, dan block/bendungan) permainan bola voli ganda
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta
mengembangkan nilai- nilai karakter Profil Pelajar Pancasila
dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak
KELAS / LEVEL BENTUK NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMSTER KOGNITIF SOAL SOAL
11.2.1 Peserta didik melalui aktivitas pembelajaran latihan Disajikan soal tentang penyerangan dalam
dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil permainan sepak bola, Peserta didik mampu
racangan keterampilan gerak dan fungsional permainan dan memahami tujuan penyerangan tersebut.
olahraga (passing bawah, passing atas, servis bawah, servis
atas, smash, dan block/bendungan) permainan bola voli
sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta Pilihan
2 XI - 1 Bola voli C-1 1
mengembangkan nilai- nilai karakter Profil Pelajar Pancasila ganda
dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai-nilai gerak
seperti: berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri
dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat
menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari.