Modul BPKM Gg. Sistem Sensoris Dan Integumen - 2024

BPSP Modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen, PSPD FK UPR 2023 / 2024 1
TIM PENYUSUN
KETUA
dr. Ratna Widayati, M.Biomed.
SEKRETARIS
dr. Margaretha Yayu Indah Anugerahny, Sp. THT-KL
SEKRETARIAT:
Sutiah Ningsih,SH
ANGGOTA :
Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin, M.Pd
dr. Donna Novina Kahanjak, M.Biomed
drg. Helena Jelita, MM., MDSc., Sp.Perio
dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc
dr. Indria Agustina, M.Si
dr. Angeline Novia Toemon, M. Imun
dr. Dewi Klarita Furtuna, M.Ked.Klin, Sp. MK
dr. Herlina Eka Shinta, M.Biomed, Sp. PA
drg. Agnes Frethernety, M. Biomed
dr. Ni Nyoman Sri Yuliani, Sp. GK
dr. Adelgrit T, M. Imun, Sp.A
dr. Lia Sasmithae, Sp.PD
dr. Austin Bertilova Carmelita, M. Imun
Fatmaria, S.Farm, Apt., M.Farm
Astri Widiarty, S.Farm, Apt., M.Kes
Elsa Trinovita, S.Farm, Apt., M.Si
dr. Septi Handayani, M. Si
dr. Ratna Widayati, M.Biomed
Dr.dr.Nawan, M.Ked.Trop
Dr.dr.Natalia Sri Martiani, M.Si
Tri Widodo, SKM, MPH
dr. Agnes Immanuella Toemon, Sp.ParK
dr.I Gde Hary Eka Adnyana, M.Biomed, Sp.OG
Dr. dr. Sigit Nurfianto, Sp.OG(K)
dr. Galih Indra Permana
dr. Ihsanul Irfan
dr. Ervie Audia Munthe
dr. Anna Marthea Veronicha
dr. Ashari Mohpul
Silvani Permatasari, SPd, M.Biomed
Abi Bakring Balyas, SPd, M.Kes
Ravenalla Abdurrahman Al Hakim Sampurna Putra S., SKM, MPH
Arif Rahman Jabal, S.Si, M.Si
Hanasia, S.Pd., M.Biomed.
Farah Fauziyah Radhiyatulqalbi Ahmad, S.Ked., M.Biomed.
drh. Rian Ka Praja, S.K.H., M.Biomed.
Nisa Kartika Komara, S.Si., M.Biomed.
Oktaviani Naulita Turnip, S.Si., M.Biomed.
Ysrafil, S.Farm., M.Biomed.
dr. Ranintha Br Surbakti, M.Ked. (Neu.)
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan atas karunia dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa
sehingga kami dapat menyelesaikan dan menyajikan Buku Modul Gangguan Sistem
Sensoris dan Integumen sebagai pegangan dosen/tutor/fasilitator Tahun Akademik
2023/2024.
Modul Gangguan Sistem Digestif adalah salah satu modul dalam Medical
Sciences yang diberikan pada Semester 4 selama enam minggu sebanyak 6 SKS,
dengan kode mata kuliah IFAP464062. Pembelajaran meliputi kuliah, diskusi
kelompok, diskusi pleno, praktikum dengan metode problem based learning
(pembelajaran berdasarkan masalah). Setelah mempelajari modul ini, mahasiswa
diharapkan antara lain mampu menjelaskan mampu memanfaatkan teknologi
informasi komunikasi dan informasi kesehatan dalam praktik kedokteran dan dapat
menerapkan hasil penelusuran sumber informasi secara Evidence Based Medicine
dalam penatalaksanaan kasus-kasus dibidang Sensoris dan Integumen .
Kami menyadari bahwa Buku Modul Gangguan Sistem Sensoris Integumen
sebagai pegangan dosen/tutor/fasilitator Tahun Akademik 2023/2024 ini tak luput
dari kesalahan. Kritik dan saran kami butuhkan untuk perbaikan dan kemajuan di
masa yang akan datang.
Buku ini kami persembahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
kompentensi calon dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Palangka Raya di
masa mendatang. Kiranya Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan berkat dan
rahmat-Nya kepada kita semua.
Palangkaraya, April 2024
TIM PENYUSUN
MODUL GANGGUAN SISTEM SENSORIS DAN INTEGUMEN
VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
Visi
Menjadi institusi pendidikan kedokteran terbaik di Kalimantan tahun 2028 dengan

menghasilkan sarjana kedokteran yang unggul dan berdaya saing dalam IPTEK
kedokteran dan kesehatan berbasis masyarakat daerah rawa gambut dan aliran
sungai.
Misi
1. Menyelenggarakan dan memantapkan penyelenggaraan pendidikan
kedokteran dan kesehatan yang menghasilkan sarjana kedokteran yang
unggul dan berdaya saing, dalam IPTEK kesehatan berbasis masyarakat
daerah rawa gambut dan aliran sungai sebagai pendukung pembangunan
nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian yang menghasilkan IPTEK kedokteran dan
kesehatan sesuai dengan kebutuhan prioritas pembangunan nasional dengan
keunggulan kajian rawa gambut serta daerah aliran sungai dan lingkungannya
termasuk tanaman obat (herbal medicine).
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dan menyebarluaskan
IPTEK kedokteran dan kesehatan untuk meningkatkan kualitas hidup
masyarakat terutama di daerah rawa gambut dan aliran sungai
4. Mengembangkan kegiatan kerjasama dengan perguruan tinggi, pemerintah,
pihak swasta, dan badan-badan lain pada tingkat nasional maupun internasional
dalam penyelenggaraan pendidikan dan IPTEK kedokteran-kesehatan berbasis
masyarakat daerah rawa gambut dan aliran sungai.
5. Menyelenggarakan tata kelola organisasi yang mandiri, akuntabel dan
transparan.
DAFTAR ISI
Halaman
TIM PENYUSUN…………………………………………………………………II
KATA
PENGANTAR………………………………………………………………….iii
DAFTAR ISI ..............................................................................................................................1
TIM PENYUSUN
…………………………………………………………………………...ii ..............................5
BAB I ........................................................................................................................................7
PENDAHULUAN .....................................................................................................................7
1.1 Latar Belakang ..................................................................................................... 7
1.2 Tujuan Modul ....................................................................................................... 7
1.2.1 Tujuan Umum ...................................................................................................... 7
1.2.2 Tujuan Khusus ..................................................................................................... 7
BAB II ........................................................................................................................................9
MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN ........................................................................9
2.1 Materi Pembelajaran ........................................................................................................ 9
2.1.1 Kuliah Klasikal.......................................................................................................... 9
2.1.2 Praktikum ........................................................................................................... 13
2.2 Pohon Topik ................................................................................................................... 13
1.3 Metode Pembelajaran ......................................................................................... 15
1.3.1 Kuliah ................................................................................................................. 15
1.3.2 Belajar Berdasarkan Masalah (BDM atau PBL) ................................................ 15
1.3.3 Belajar Mandiri .................................................................................................. 17
1.3.4 Praktikum ........................................................................................................... 17
BAB III ....................................................................................................................................19
EVALUASI ..............................................................................................................................19
3.1 Sistem Evaluasi .............................................................................................................. 19
3.1.1 Evaluasi hasil belajar Mahasiswa ...................................................................... 19
3.1.2 Standar Penilaian................................................................................................ 20
3.1.3 Remediasi ........................................................................................................... 20
3.1.4 Cetak Biru Soal Ujian Teori............................................................................... 21
3.2 Evaluasi Program Pembelajaran .................................................................................... 23
BAB IV ....................................................................................................................................24
PENGELOLA MODUL, NARASUMBER DAN REFERENSI .............................................24
4.1 Pengelola Modul ............................................................................................................ 24
4.2 Narasumber (Pemberi materi kuliah) ............................................................................. 26
4.3 Referensi ........................................................................................................................ 34
BAB V......................................................................................................................................37
PEMICU BELAJAR BERDASARKAN MASALAH ............................................................37
Fisiologi Humor Aquos............................................................ Error! Bookmark not defined.
Patofisiologi Glaukoma............................................................ Error! Bookmark not defined.
Klasifikasi Glaukoma ............................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Glaukoma Sudut Tertutup Primer ................................. Error! Bookmark not defined.
2. Glaukoma Sekunder ......................................................... Error! Bookmark not defined.
3. Glaukoma Kongenital ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Penilaian Glaukoma ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Penilaian Diskus Optikus ................................................. Error! Bookmark not defined.
3. Pemeriksaan Lapangan Pandang ...................................... Error! Bookmark not defined.
4. Gonioskopi ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
TERAPI MEDIKAMENTOSA ............................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Golongan α2-adrenergik Agonis ................................... Error! Bookmark not defined.
1.3. Penghambat Karbonat Anhidrase.................................. Error! Bookmark not defined.
2. Fasilitasi Aliran Keluar Humor Aqueus ........................... Error! Bookmark not defined.
2.2. Analog prostaglandin .................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Penurunan Volume Vitreus ........................................... Error! Bookmark not defined.
BAB VI .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
JADWAL KEGIATAN ............................................................ Error! Bookmark not defined.
BAB VII ...............................................................................................................................4755
PENUTUP ............................................................................................................................ iii55
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen dilaksanakan pada fase II
tahun II semester IV Modul ini akan diselesaikan dalam 5 minggu dengan beban
studi sebesar 6 SKS, terdiri dari 4 minggu proses pembelajaran aktif dan 1 minggu
ujian modul. Pada Modul ini mahasiswa akan belajar tentang Sistem Sensoris dan
Integumen dan penanganan masalah Sistem Sensoris dan Integumen. Mahasiswa
juga akan mempelajari sikap profesionalisme yang terkait dengan topik di atas.
Modul ini akan dipelajari dengan menggunakan strategi Diskusi Kelompok atau
Belajar Berdasarkan Masalah (BDM), kuliah, praktikum, dan belajar mandiri
(BM).
1.2 Tujuan Modul

1.2.1 Tujuan Umum
Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu
menyelesaikan masalah kesehatan pada Sistem Sensoris dan Integumen
berdasarkan landasan ilmiah ilmu kedokteran dan kesehatan yang
mutakhir untuk mendapat hasil yang optimum.
1.2.2 Tujuan Khusus
Setelah mempelajari modul ini mahasiswa memiliki pengetahuan,
keterampilan dan etika yang saling berkaitan, yaitu:
A. Pengetahuan
1. Menjelaskan patogenesis dan patofisiologis dari gangguan Sistem
Sensoris dan Integumen, serta akibat yang ditimbulkan penyakit
tersebut
2. Menjelaskan pemeriksaan-pemeriksaan penunjang yang diperlukan
dalam mendiagnosa gangguan Sistem Sensoris dan Integumen.
3. Menjelaskan tujuan pengobatan pada pasien dengan gangguan
Sistem Sensoris dan Integumen.
4. Menjelaskan berbagai pilihan yang mungkin dilakukan dalam
penanganan pasien.
5. Memilih intervensi berdasarkan pertimbangan farmakologi, gizi,
ataupun perubahan tingkah laku.
6. Menjelaskan indikasi pemberian obat, cara kerja obat, waktu paruh,
dosis, serta penerapannya pada pasien dengan gangguan Sistem
Sensoris dan Integumen.
7. Menjelaskan kemungkinan terjadinya interaksi obat dan efek
samping.
B. Praktikum
1. Memahami dan mampu menjelaskan kaitan ilmu/teori yang
dipelajari dengan suatu problem dalam ini penyakit.
2. Mendiagnosis (identifikasi) dan mendiferensiasi sediaan yang
diberikan pada saat praktikum berdasarkan informasi yang
didapatkan dalam teori.
3. Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam
bentuk percobaan, baik dalam bentuk gambar, skema, kurva
maupun dalam bentuk hasil perhitungan statistik.
4. Membuat laporan hasil praktikum yang antara lain menjelaskan
kaitan hasil praktikum dengan konsep – konsep yang
mendasarinya.
5. Menerapkan kejujuran ilmiah dengan melaporkan hasil yang
didapatkan pada praktikum sebagaimana adanya.
BAB II
MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN
2.1 Materi Pembelajaran

2.1.1 Kuliah Klasikal
POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN
ANATOMI KLINIK Anatomi dan korelasi klinis organ indera (Mata, THT,
(2 X 50 MENIT) Kulit dan kelamin).
Mata merah dengan visus normal
Mata merah dengan visus turun
MATA I (2 X 50 MENIT)
Mata tenang dengan visus menurun perlahan
Mata tenang dengan visus menurun mendadak
MATA (4 X 50 MENIT)
Trauma mata
Tumor
MATA II (2 X 50 MENIT)
Kelainan refraksi
Kelainan adneksa
Patologi Anatomi Infeksi pada sistem sensoris dan
PATOLOGI ANATOMI integumen
(2 X 50 MENIT) Patologi Anatomi Tumor pada sistem sensoris dan
integument
Flora normal yang ada di sistem sensoris dan integumen

MIKROBIOLOGI (2 X 50 MENIT) Mikroorganisme penyebab infeksi pada sistem sensoris
dan integument: konjungtivitis, otitis
Gangguan pendengaran
THT (2 X 50 MENIT) Infeksi pada telinga
Gangguan penciuman
Penyakit vesikobulosa
KULIT DAN KELAMIN I Penyakit radang kulit non infeksi
(2 X 50 MENIT)
KULIT DAN KELAMIN Gangguan pewarnaan kulit
(4 X 50 MENIT) Penyakit kulit alergi
KULIT DAN KELAMIN II Penyakit autoimun
(2 X 50 MENIT)
Penyakit infeksi
RADIOLOGI Radiologi pencitraan mata

(2 X 50 MENIT) Radiologi pencitraan telinga
Rehabilitasi penginderaan:
- Kebutaan dan gangguan penglihatan
REHABILITASI MEDIK
- Gangguan pendengaran
(2 X 50 MENIT)
- Peranan penglihatan & pendengaran dalam
aktivitas sehari–hari, kegiatan produktif & rekreasi
Obat – obat yang mempengaruhi organ penginderaan:
1. Penglihatan: Etambutol, Obat Anti Kolinergik,
Quiinine, Chloroquine
2. Pendengaran: Aminoglikosida, Loop diuretics,
FARMAKOLOGI
Quiinine, Chloroquine
(2 X 50 MENIT)
3. Pengecap: Disgusia = ACE Inhibitor; Metallic
taste = iron dextran; Burning sensation =
sublingual glyceryil trinitrate
4. Peraba: Anestetik local
Gangguan Nervus II
Gangguan keseimbangan pada kelainan Interserebral:
- CVD, stroke
- Trauma
ILMU PENYAKIT SARAF - Infeksi akut dan kronis
(2 X 50 MENIT) - Tumor
- Epilepsi lobus temporal
- Migren basilar
- Neuropati
- Mielopati
Aspek medikolegal dalam masalah kesehatan
FORENSIK
penginderaan akibat trauma menurut KUHP dan aspek
(2 X 50 MENIT)
medikolegal lainnya.
Masalah kesehatan masyarakat yang berhubungan
dengan gangguan sensoris dan integumentum.
Aplikasi konsep Epidemiologi dalam penyelesaian
masalah kesehatan gangguan sensoris dan
integumentum.
Pengenalan faktor resiko gangguan sensoris dan
integumentum.
ILMU KESEHATAN MASYARAKAT Penerapan tata laksana komprehensif gangguan
(2 X 50 MENIT) gangguan sensoris dan integumentum berdasarkan 5
tingkat pencegahan.
Pengenalan penilaian kecacatan, kelaikan kerja, dan
kembali bekerja
Pengenalan perhitungan nilai/ prosentase penilaian
kecacatan, kelaikan kerja, dan kembali bekerja dari
penyakit akibat kerja
Pencatatan dan pelaporan penyakit akibat kerja
2.1.2 Praktikum
A. Mikrobiologi (2 x 50 menit)
1. Cara pengambilan spesimen untuk pemeriksaan mikrobiologi Sistem Sensoris dan Integumen (infeksi penglihatan, penghidu
dan pengecap, infeksi pendengaran)
2. Berbagai metode pemeriksaan mikrobiologi Sistem Sensoris dan Integumen (infeksi penglihatan, penghidu dan pengecap,
infeksi pendengaran)
3. Karakteristik beberapa bakteri penyebab infeksi Sistem Sensoris dan Integumen (infeksi penglihatan, penghidu dan pengecap,
infeksi pendengaran)
4. Pemeriksaan mikrobiologi Sistem Sensoris dan Integumen (infeksi penglihatan, penghidu dan pengecap, infeksi pendengaran)
B. Patologi Anatomi (2 x 50 menit)
1. Gambaran patologi pada Mata (penglihatan non infeksi dan penglihatan infeksi)
2. Gambaran patologi pada THT (penghidu dan pengecap)
3. Gambaran patologi pada infeksi pendengaran
C. Farmakologi dan Farmasi
1. Pembuatan resep obat infeksi penglihatan
2. Pembuatan resep obat penghidu dan pengecap
3. Pembuatan resep obat infeksi pendengaran
2.2 Pohon Topik
Kulit dan Kelamin THT MATA
Patologi Anatomi
Farmakologi
Dan Farmasi
Keganasan dalam sistem

Sistem Sensoris dan
sensoris dan integumen
Integumen
Menulis resep obat secara
Rehabilitasi Medik
rasional, jelas, lengkap, dan
dapat dibaca
IKM: Epidemiologi dan Mikrobiologi Forensik

penanggulangan masalah kesehatan
sistem sensoris dan integumen
1.3 Metode Pembelajaran
1.3.1 Kuliah
Terdiri atas :
a) Kuliah pendahuluan modul.
Kuliah ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum (overview)
mengenai modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen.Kuliah ini berdurasi
selama 1×50 menit dan diberikan hanya sekali pada waktu awal modul
Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen.Kuliah ini juga menjelaskan
bagaimana cara belajar dan mencari sumber belajar di modul ini.
b) Kuliah klasikal.
Kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan terkait Gangguan Sistem Sensoris
dan Integumen. Kuliah ini berdurasi antara 2 x 50 menit sampai 4 x 50 menit
dan diberikan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
c) Kuliah pleno /temu pakar.
Kuliah pleno/temu pakar ini bertujuan memberi kesempatan bagi mahasiswa
untuk mendapat penjelasan dan klarifikasi dari pakar terkait permasalahan yang
ditemukan pada saat diskusi kelompok. Waktu yang diberikan adalah maksimal 3
x 50 menit.
1.3.2 Belajar Berdasarkan Masalah (BDM atau PBL)

Belajar Berdasarkan Masalah (BDM) diselenggarakan baik pada tahap
orientasi, latihan maupun umpan balik. Kegiatan Belajar Berdasarkan Masalah dalam
modul menggunakan metoda 2 kali diskusi kelompok dan 1 kali pleno untuk setiap
pemicu yaitu
1) Diskusi 1 untuk menganalisis pemicu dengan menggali pengetahuan yang telah
dimiliki
2) Diskusi 2 untuk mengumpulkan dan berbagai pengetahuan yang diperoleh
selama periode waktu belajar Mandiri setelah diskusi-1
3) Pleno untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok untuk diberi masukan
atau umpan balik oleh narasumber yang terkait pembahasan pemicu
Diskusi dilaksanakan dalam kelompok yang masing-masing terdiri atas dari 8-12
mahasiswa, dan didampingi oleh seorang seorang fasilitator. Setiap minggunya
terdapat 1 pemicu, sedangkan kegiatan BDM berlangsung dalam 5 minggu. Setelah
diskusi ke-2 akan diselenggarakan kegiatan pleno yang menghadirkan narasumber
yang diakhiri dengan umpan balik. Pleno dilakukan untuk mencapai tahap orientasi
maupun umpan balik.
Pemicu 1 Diskusi 1: DK-1 P1
Minggu 1
Diskusi 2: DK-2 P1
Pemicu 2 Diskusi 1: DK-1 P2 Minggu 2
Diskusi 2: DK-2 P2 Minggu 4
Kegiatan Belajar Berdasarkan Masalah ini akan berlangsung 4 kali pertemuan

dengan total 10 jam, sedangkan pleno berlangsung 2 kali dengan total jam 6 jam
dalam setiap modul. Langkah – langkah dalam diskusi kelompok BDM:
1) Identifikasi masalah yang terdapat pada pemicu. Istilah yang tidak jelas
diklarifikasi.
2) Analisis masalah, yaitu dengan menguraikan kemungkinan faktor
penyebabnya.
3) Penyusunan pertanyaan yang berkaitan dengan tiap faktor penyebab yang
memerlukan penjelasan, yang dilanjutkan dengan membuat hipotesis yang
sesuai.
4) Menetapkan ilmu pengetahuan yang diperlukan untuk menjawab tiap
pertanyaan.
5) Menjawab pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan
pengetahuan yang sudah dimiliki.
6) Untuk pertanyaan yang belum diketahui jawabannya, dilakukan identifikasi
sumber pembelajaran yang sesuai.
7) Belajar mandiri. Hasil belajar mandiri/tugas baca dicatat dalam buku
catatan.
8) Menyusun pengetahuan baru berdasarkan berbagai hal yang telahdipelajari
(pengetahuan lama dan baru).
9) Langkah BDM dapat diulang seluruhnya atau sebagian sebagaimana
dibutuhkan.
10) Mengidentifikasihal-hal yang belumdipelajari.
11) Merangkum hal-hal yang telah dipelajari.
12) Bila mungkin, menguji pemahaman pengetahuan yang didapat dengan
menerapkannya pada masalah lain.
Pada modul ini pemicu yang digunakan sebanyak 4 pemicu dengan judul:
1) Ketajaman penglihatan menurun tiba-tiba dan disertai nyeri mata kiri yang
hebat
2) Suara serak dan nyeri menelan
1.3.3 Belajar Mandiri

Belajar Mandiri bertujuan agar mahasiswa dapat menguasai lingkup materi
dengan baik melalui cara belajar aktif dan mandiri. Mahasiswa diharapkan
melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut:
1) Mengkaji lingkup bahasan yang belum dikuasai dengan cara belajar mandiri,
membandingkan kemampuan diri dengan kemampuan yang dituntut dalam tujuan
modul.
2) Mencari dan memelajari bahan pelajaran yang sesuai dengan tujuan modul dengan
cara membaca bahan pustaka atau bertanya kepada narasumber. Bahan pustaka
dapat berupa handout, buku, majalah, CD ROM atau informasi dari sumber
terpercaya di internet.
3) Melaksanakan aktualisasi konsep – konsep yang telah dipelajari dalam proses
belajar selanjutnya seperti diskusi (dan sidang pleno).
4) Mengerjakan tugas diskusi kelompok PBL.
Kegiatan belajar Mandiri akan dilakukan dengan jumlah total 60 – 70 jam.
1.3.4 Praktikum
Praktikum dilaksanakan di laboratorium sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa
dibagi dalam 6 kelompok besar yang kemudian dikelompokkan lagi menjadi
kelompok praktikum yang terdiri dari 10 mahasiswa, yang diatur tersendiri oleh
pengelola praktikum. Setiap kelompok praktikum akan dibimbing oleh seorang
pembimbing. Panduan kegiatan praktikum dapat dilihat di buku Pedoman Praktikum
Modul.
Sebelum praktikum, sewaktu – waktu dapat dilakukan tes formatif atau tes
lainnya untuk mengukur kesiapan melaksanakan praktikum yang dapat digunakan
untuk menyeleksi peserta praktikum oleh masing-masing tutor. Kegiatan praktikum
diharapkan akan meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk memahami dan
menghayati konsep-konsep dalam modul, meningkatkan kemampuan mahasiswa
sebagai individu maupun dalam bekerjasama dengan anggota kelompok baik dalam
mengerjakan maupun dalam membahas hasil praktikum. Tujuan umum praktikum
adalah :
1) Meningkatkan pemahaman konsep – konsep yang terdapat di dalam bidang
modul.
2) Memahami dan menyadari konsep – konsep yang terdapat pada teori adalah
idealisasi dan generalisasi dari berbagai fakta.
3) Menjelaskan perbedaan antara apa yang diharapkan (dalam teori) dengan
kenyataan (hasil/data)
4) Mengidentifikasi dan mendiferensiasi struktur-struktur yang terdapat dalam
sajian Parasitologi,Patologi Anatomi dan struktur-struktur yang terdapat hasil
pencitraan (imaging)
5) Menginterpretasi hasil praktikum yang diselenggarakan dalam bentuk
percobaan baik dalam bentuk gambar, skema, kurva maupun dalam bentuk
hasil perhitungan statistik.
6) Menyimpulkan hasil-hasil praktikum
7) Membandingkan hasil praktikum yang diperoleh oleh satu regu dengan regu
lainnya.
8) Membuat laporan hasil praktikum dengan mengaitkan hasil dengan konsep-
konsep yang mendasarinya.
9) Menerapkan kejujuran ilmiah dalam melakukan langkah-langkah dalam
praktikum maupun dalam pembuatan laporan dan penarikan kesimpulan
sesuai dengan apa yang dilakukan dan didapatkannya selama praktikum.
BAB III
EVALUASI
3.1 Sistem Evaluasi

Pada modul ini terdapat 2 jenis evaluasi yaitu evaluasi hasil belajar mahasiswa dan
evaluasi program pembelajaran.
3.1.1 Evaluasi hasil belajar Mahasiswa
A. Penilaian terdiri atau unsur:
1. Formatif sebagai prasyarat ujian akhir modul:
Prasyarat ujian:
a) Kehadiran di perkuliahan : 80%
b) Kehadiran di tutorial : 100%
c) Kehadiranpraktikum : 100%
d) Keaktifan di tutorial : sufficient (berbasis checklist)
e) Etika pada praktikum : sufficient (berbasis checklist)
f) Etika pada tutorial : sufficient (berbasischecklist)
g) Etika pada perkuliahan : sufficient (berbasis checklist)
2. Sumatif:
a) Ujian tulis sebanyak 2 kali yaitu sumatif I dan sumatif II berupa soal MCQ
dengan bentuk vignette dan non vignette, pilihan ganda dengan satu jawaban
benar.
b) Nilai batas lulus (NBL) ujian tulis adalah 65.
c) Prosentase rata – rata nilai sumatif yaitu 60%dari keseluruhan total nilai
modul yang merupakan gabungan dari nilai Sumatif I dan II serta ujian
praktikum.
d) Nilai belajar berdasarkan masalah (BDM atau PBL) merupakan gabungan
dari nilai diskusi kelompok (15%), nilai logbook dan tugas dalam kelompok.
(5%)
e) Prosentase nilai BDM sebesar 20%.
f) Nilai mandiri merupakan nilai mahasiswa yang diperoleh dari pengerjaan
tugas mandiri kelompok maupun individu yang diberikan oleh dosen terkait
dengan materi kuliah.
g) Prosentase nilai mandiri sebesar 5%.
h) Nilai praktikum merupakan rata-rata nilai yang diperoleh dari ujian
praktikum (10%) dan tugas lain (laporan praktikum 5%) yang diberikan
dosen pembimbing praktikum. Nilai praktikum dikeluarkan oleh masing-
masing laboratorium yang melaksanakan praktikum.
i) Prosentase nilai praktikum sebesar 10%
3.1.2 Standar Penilaian

Standar penilaian menggunakan PAP/criterion-reference dengan nilai patokan
berdasarkan aturan institusi, yakni:
NO Nilai Bobot Kisaran Nilai
1 A 4.0 80 – 100
2 B+ 3.5 75 – 79,99
3 B 3.0 70 – 74,99
4 C+ 2.5 65 – 69,99
5 C 2.0 60 – 64,99
6 D 1.0 40 – 55,99
7 E 0 <40
Nilai Batas Lulus = C+
3.1.3 Remediasi
a) Jika nilai ujian tulis mahasiswa berada di bawah NBL maka dilakukan 1
kali remedial di minggu remedial pada akhir modul (nilai remedial ujian
maksimal 65 (C+)
b) Jika setelah remediasi nilai total mahasiswa masih berada di bawah NBL
(C=60) maka diharuskan mengulang modul tersebut pada semester terkait.
3.1.4 Cetak Biru Soal Ujian Teori
Bentuk Jumlah
No Learning Objektif Bagian
Soal Soal
Anatomi dan korelasi klinis organ
1. MCQ 5 ANATOMI
indera (mata, THT, kulit dan kelamin).
2. Mata merah dengan visus normal MCQ 5 MATA
3. Mata merah dengan visus turun MCQ 5 MATA
Mata tenang dengan visus menurun
4. MCQ 5 MATA
perlahan
Mata tenang dengan visus menurun
5. MCQ 5 MATA
mendadak
6. Trauma mata MCQ 5 MATA
7. Tumor MCQ 5 MATA
8. Kelainan refraksi MCQ 5 MATA
9. Kelainan adneksa MCQ 5 MATA
Patologi Anatomi infeksi pada sistem
10 MCQ 10 PA
Patologi Anatomi tumor pada sistem

11 MCQ 10 PA
Flora normal yang ada di sistem

12 MCQ 5 Mikobiologi
Mikroorganisme penyebab infeksi

13 pada sistem sensoris dan integument: MCQ 5 Mikobiologi
konjungtivitis, otitis
Gangguan pendengaran (tuli, trauma
auricular, trauma akustik akut, mabuk
perjalanan, serumen prop,
presbiakusis, kolesteatoma,
timpanosklerosis, otoskeloris,
perforasi membrane timpani, benda
14 asing, miringitis bullosa, mastoiditis, MCQ 5 THT
otitis media kronik, otitis media
serosa, otitis media akut, otitis
eksterna, labirintis, fistula
preauricular, herpes zoster pada
telinga, inflamasi pada auricular, tuli
(kongenital, perseptif, konduktif))
15 Infeksi pada telinga MCQ 5 THT
16 Gangguan penciuman MCQ 5 THT

Ilmu Kulit
17 Penyakit vesikobulosa MCQ 5
dan Kelamin
Ilmu Kulit
18 Penyakit radang kulit non infeksi MCQ 5
dan Kelamin
Ilmu Kulit
19 Gangguan pewarnaan kulit MCQ 5
dan Kelamin
Ilmu Kulit
20 Penyakit kulit alergi MCQ 5
dan Kelamin
Ilmu Kulit
21 Penyakit autoimun MCQ 5
dan Kelamin
Ilmu Kulit
22 Penyakit infeksi MCQ 5
dan Kelamin
23 Radiologi pencitraan mata MCQ 5 Radiologi
24 Radiologi pencitraan telinga MCQ 5 Radiologi
Rehabilitasi ganguan sensoris dan Rehabilitasi

25 MCQ 10
integumentum Medik
Obat – obat yang mempengaruhi organ

26 ganguan sensoris dan integumentum MCQ 5 Farmakologi
penglihatan

pendengaran

pengecap

peraba
30 Gangguan Nervus II MCQ 10 I.P. Saraf
Gangguan Keseimbangan pada

31 MCQ 10 I.P. Saraf
kelainan interserebral
Aspek medikolegal dalam masalah
32 MCQ 10 Forensik
ganguan sensoris dan integumentum
Aspek ilmu kedokteran komunitas
33 dalam masalah ganguan sensoris dan MCQ 10 IKM
integumentum
TOTAL 200
Catatan : Soal terbagi untuk ujian Sumatif I dan II
3.2 Evaluasi Program Pembelajaran

a) Tingkat kelulusan: 100 %
b) Kualitas kelulusan : IP rata – rata mahasiswa dalam modul 2,75
c) Kehadiran tutor: 100%
d) Kepuasan mahasiswa terhadap kegiatan modul: 80%
BAB IV
PENGELOLA MODUL, NARASUMBER DAN REFERENSI
4.1 Pengelola Modul

Pengelola Modul terdiri atas :
A. Penyusun Modul
Koordinator : dr. Ratna Widayati, M.Biomed.
Sekretaris : dr. Margaretha Yayu Indah Anugerahny, Sp. THT-KL
Sekretariat : Sutiah Ningsih, SH
Bendahara : Mega Yenprila, SP
Anggota :
1. Prof. Dr. dr. Syamsul Arifin, M.Pd
2. dr. Donna Novina Kahanjak, M.Biomed
3. drg. Helena Jelita, MM., MDSc., Sp.Perio
4. dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc
5. dr. Indria Agustina, M.Si
6. dr. Angeline Novia Toemon, M. Imun
7. dr. Dewi Klarita Furtuna, M.Ked.Klin, Sp. MK
8. dr. Herlina Eka Shinta, M.Biomed, Sp. PA
9. drg. Agnes Frethernety, M. Biomed
10. dr. Ni Nyoman Sri Yuliani, Sp. GK
11. dr. Adelgrit T, M. Imun, Sp.A
12. dr. Lia Sasmithae, Sp.PD
13. dr. Austin Bertilova Carmelita, M. Imun
14. Fatmaria, S.Farm, Apt., M.Farm
15. Astri Widiarty, S.Farm, Apt., M.Kes
16. Elsa Trinovita, S.Farm, Apt., M.Si
17. dr. Septi Handayani, M. Si
18. dr. Ratna Widayati, M.Biomed
19. Dr.dr.Nawan, M.Ked.Trop
20. Dr.dr.Natalia Sri Martiani, M.Si
21. Tri Widodo, SKM, MPH
22. dr. Agnes Immanuella Toemon, Sp.ParK
23. dr.I Gde Hary Eka Adnyana, M.Biomed, Sp.OG
24. Dr. dr. Sigit Nurfianto, Sp.OG(K)
25. dr. Galih Indra Permana
26. dr. Tisha Patricia, Sp.PK
27. dr. Ihsanul Irfan
28. dr. Ervie Audia Munthe
29. dr. Anna Marthea Veronicha
30. dr. Ashari Mohpul
31. Silvani Permatasari, SPd, M.Biomed
32. Abi Bakring Balyas, SPd, M.Kes
33. Ravenalla Abdurrahman Al Hakim Sampurna Putra S., SKM,
MPH
34. Arif Rahman Jabal, S.Si, M.Si
35. Hanasia, S.Pd., M.Biomed.
36. Farah Fauziyah Radhiyatulqalbi Ahmad, S.Ked., M.Biomed.
37. drh. Rian Ka Praja, S.K.H., M.Biomed.
38. Nisa Kartika Komara, S.Si., M.Biomed.
39. Oktaviani Naulita Turnip, S.Si., M.Biomed.
40. Ysrafil, S.Farm., M.Biomed.
41. dr. Ranintha Br Surbakti, M.Ked. (Neu.)
B. Pelaksana Modul
Fasilitator :
1. dr. Ratna Widayati, M.Biomed.
2. dr. Margaretha Yayu Indah Anugerahny, Sp. THT-KL
3. dr. Indria Agustina, M.Si
4. Dr.dr.Natalia Sri Martiani, M.Si
5. dr. Austin Bertilova Carmelita, M. Imun
6. dr. Astrid Teresa, Sp. KK
7. dr. Herlina Eka Shinta, M.Biomed, Sp. PA
8. dr.Adelgrit Trisia, M.Imun.Sp. A
9. dr. Dian Mutiasari, M.Kes
10. dr.I Gde Hary Eka Adnyana, M.Biomed, Sp.OG
11. dr. Ranintha Br Surbakti, M.Ked. (Neu.)
12. dr. Ni Ketut Adhi
13. dr. Ayunda Leiden, M.Biomed (AAM)
14. dr. Thyrister Nina Asarya Sembiring, M.Kes
KELOMPOK DISKUSI DAN PRAKTIKUM
4.4 Kelompok Diskusi dan Praktikum
Kelompok 1
Fasilitator : dr. Ratna Widayati, M.Biomed.
NO NAMA NIM
1 IRMA 213020801087
2 MONIKA HELENA OKTAVIA 223010801001
3 M.YUSUF RIZALDI 223010801002
4 APRILINA KARYN MAHARANI 223010801003
5 NISRINA NABILA GUNAWAN 223010801004
6 EPAFRASSANI THERESA 223010801005
7 FEBE ADONIA BARBIE GUMILAR 223010801006
8 FADILLA SITI SYAFIRA 223010801007
9 NELLY WIDYASTUTI 223010801008
10 I NYOMAN DARSANA 223010801009
Kelompok 2
Fasilitator : dr. Margaretha Yayu Indah Anugerahny, Sp. THT-KL
NO NAMA NIM
1 LAUREN MARETHA 223010801010
2 EUNIKE PRISCILA 223010801011
3 TIARA AZRI AGNESIA 223010801012
4 CEREYMO EWALDO 223010801013
5 MAJESTY EUNIKE LOIS MARTHIN 223010801014
6 ELMAWATI 223010801015
7 EZRA EKLESIA 223010801016
8 NURUL ILMA HARYONO 223010801018
9 JIHAN TAMIR SHOLINA 223010801019
10 ELVIN DELONIO 223010801020
BPSP Modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen, FK UPR 2023/ 2024 26
Kelompok 3
Fasilitator : dr. Indria Agustina, M.Si
NO NAMA NIM
1 YUDHA NUGRAHA 223010801021
2 SINTICE DHEA VALERIE 223020801022
3 APRILIA EKA LESTARI 223020801023
4 DURRATUN NAFISAH 223020801024
5 Frederick Muhammad Toendan 223020801025
6 SENDI YULIANTI 223020801026
7 FERRY SAPUTRA 223020801027
8 KETUT GILANG MARDIANA 223020801028
9 NAYA SAFIRA ADINDA 223020801029
10 AKWILA KANAYA 223020801030
Kelompok 4
Fasilitator : Dr.dr.Natalia Sri Martiani, M.Si
NO NAMA NIM
1 GABRIEL CHRISTIAN 223020801031
2 HOSEA ANUGRAH KURNIAWAN 223020801032
3 NATASYA REVITAULI HASUGIAN 223020801033
4 SYAHARA LATIFA 223020801034
5 INAS NATHA JANITRA 223020801035
6 MARTA ELDINA LARASATI 223020801036
7 THANIA ZEFANYA 223020801037
8 MERLIN ROMAYANA SIHOTANG 223020801038
9 NADIA 223020801039
10 ESTILIA LEDYANI 223020801040
Kelompok 5
Fasilitator : dr. Austin Bertilova Carmelita, M. Imun
NO NAMA NIM
1 RIRIN APRILIANI 223020801041
2 OSIANA VARIRA 223020801042
3 I MADE DHANANJAYA 223020801043
4 GRACIA OKTAVIANI SISWIDODO 223020801044
5 JULIANE SINDY AZZAHRA 223020801045
6 INDAH NOVIA PUTRI 223020801046
7 SALSABILA ARIYANTI 223020801047
8 JESSICA ELISABETH SUHARIS 223020801048
9 I MADE BALADIKA PARAMAWANGSA 223020801049
10 NABILA FATIMA JAYANTI 223020801050
Kelompok 6
Fasilitator : dr. Astrid Teresa, Sp. KK
NO NAMA NIM
1 ARIQAH GHANIYAH LEMBAH 223020801051
2 DEVINA CLARA SHINTA BABOE 223020801052
3 NOVITA WULANDARI 223020801053
4 ANDI RIZKA FAUZIAH 223020801054
5 RAISSA AMANDA LAVEFOLIA 223020801055
6 MUHAMMAD SULTHAN RIZQYSYAMSUDDIN 223020801056
7 RIBKA TERESIA 223020801057
8 FATRIANI MARGARETA YUDESMAN 223020801058
9 SHAFIRA BUDI AZZAHRA 223020801059
10 LUSI ULINA SIMANUNGKALIT 223020801060
Kelompok 7
Fasilitator : dr. Herlina Eka Shinta, M.Biomed, Sp. PA
NO NAMA NIM
1 LYDIA EFILDA TALENTA PUTRI 223020801061
2 ASTRID EKKLESIA SAPUTRI 223020801062
3 JOANDA GRACIA PAULINE 223020801063
4 RAHMA FITHRIYATUN NISA 223020801064
5 DEBORA AURELIN AB. ANJO 223020801065
6 SITI RAHMI AULIYA 223020801066
7 TAMARA ESTEVANIA 223020801067
8 Nur Hikmah Ariyanti 223020801068
9 RIZAL HADI 223020801069
10 DEVI YOHANA FRETTY SIMANJUNTAK 223020801070
Kelompok 8
Fasilitator : dr.Adelgrit Trisia, M.Imun.Sp. A
NO NAMA NIM
1 223020801071
ALYA ZAHRA MAULIDA NURAZAMY
2 223020801072
THERESA CAROLINE G. NAIBAHO
3 223020801073
MARVEL
4 223020801074
ELMO ALFALIANO NAHAN
5 223020801075
ANDI FAHRI
6 223020801076
GILBERT WILLIAM CHRISTOFER
7 223020801077
DESTIA VANY
8 223020801078
QONITA SARI BUSTOMI
9 223020801079
TABITA HAYU PANCA MURTI
10 223020801080
MUHAMMAD ALIF
Kelompok 9
Fasilitator : dr. Dian Mutiasari, M.Kes
NO NAMA NIM
1 IVANE AURELLIYA CHRISTY DEHEN 223020801081
2 STEVEN DWI SETYO 223020801082
3 ANGELIA SOLLA 223020801083
4 CHRISTIANI MARGARETHA SINAGA 223020801084
5 ADYATMA URDHA 223020801085
6 SALMA FATHINAH 223020801086
7 AULIA RAHMA 223020801087
8 RIZKY ARI PRATAMA 223020801088
9 NUR KHALIFAH PUTRI UTAMI 223020801089
10 ARISKA AGUSTINA 223020801090
Kelompok 10
Fasilitator : dr.I Gde Hary Eka Adnyana, M.Biomed, Sp.OG
NO NAMA NIM
1 SANCHIA CLEOSHA VIORINA 223020801091
2 MAUREEN LOVYNKA TRUSTIANTICAZALUKHU 223020801092
3 Muhammad Rifki Maulana 223020801093
4 OCRATYA GREGORIUS 223020801094
5 SALSABILA ARTIFTA RIZAL 223020801095
6 DESIRE RESKIA ANANDA 223020801096
7 TARRA ASI PUTRI SAVINDRA 223020801097
8 NADIA KEISHA AMANDA BR GINTING 223020801098
9 STEVEN JONATHAN IMMANUEL P.GIRSANG 223020801099
Kelompok 11.
Fasilitator : dr. Ranintha Br Surbakti, M.Ked. (Neu.)
NO NAMA NIM
1 DAFIQ AMRAL PRASETYO 223020801101
2 AZIZAH WIDYANANDA FEBRIANTI 223020801102
3 ZAHRA NASYWA SALSABILA AL FARABY 223020801103
4 NADIAH ROMADHONA PUTRI ERWANMUJIO 223020801104
5 PREITY ZINTA SANGKAI 223020801105
6 SHEREN REGINA HASIBUAN 223020801106
7 VIANE WILDANA KHOIRINA 223020801107
8 AMMAR FAIZ 223020801108
9 NISRINA LUTHFY NUR ADILAH 223020801109
Kelompok 12
Fasilitator : dr. Ni Ketut Adhi
NO NAMA NIM
1 ALBERTA CAROLINE TARIGAN 223030801111
2 ANGGIE DEA PURNAMA 223030801112
3 SEPTIANI 223030801113
4 MARSELA KRISTINA 223030801114
5 RESTU HERIANTO 223030801115
6 MARIA ULPAH 223030801116
7 SALWA DWINA MAJIDA 223030801117
8 NOVA INDRIANA 223030801118
9 MINDYATA PUTRI MAWINEY PALAR 223030801119
Kelompok 13
Fasilitator : dr. Ayunda Leiden, M.Biomed (AAM)
NO NAMA NIM
1 KEZIA ALUNA SAGITA 223030801121
2 STEVE DAVID ALESSANDRO HOSANG 223030801122
3 GLORYA PEARL LAURENSIA ROMPAS 223030801123
4 DELICIA TERESA CLAUDIA 223030801124
5 RISMA EKA 223030801125
6 FREDERIK AXEL DEANOVAN 223030801126
7 DENDI APRIANOR 223030801127
8 FABIO MORENO SAMULA MALEH 223030801128
9 ANNISA PUSPITA SARI 223030801129
Kelompok 14
Fasilitator : dr. Thyrister Nina Asarya Sembiring, M.Kes
NO NAMA NIM
1 MARIO DELTALIS 223030801131
2 ELVANIA DWI OCTARINA E. SAKI 223030801132
3 KRISTINA NATALIANI 223030801133
4 LAURADEW CHARLENEVA ARDENTCINTA PITOY 223030801134
5 MAHARANI DEWI DASI 223030801135
6 ADRIAN SAPUTRA 223030801136
7 TIARA EPRILORA 223030801137
8 WENI WIDIYA ASTUTI 223030801138
9 M.FAIZAL ZAIRULLAH 223030801139
Kelompok 15
Fasilitator : dr. Tisha Patricia, Sp.PK
NO NAMA NIM
1 YOLANDA FITRIANI RUSDI 223030801141
2 CHRISTINA NATALIA ANUGRAHNI 223030801143
3 RAYMOND DAVID HERMAWANMANDOLANG 223030801142
4 JOSHUA DONI RAJA DAPOT SINAGA 223030801144
5 JULIO THOMAS PITERSON 223030801120
6 ABIMAYU ESA PUTRA 223030801140
7 RICKY FANDIRONGAN MANGI 223020801110
8 IVANA RIBKA CHRISTASYA 223030801130
9 YOHANES KERRY 223020801100
4.2 Narasumber (Pemberi materi kuliah)
4.3 Referensi
Sumber pustaka/referensi yang dianjurkan dalam modul ini adalah
TAHUN/
JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT
EDISI
ILMU GIZI
1. Krause’s Food & Diet Mahan LK 2008/12th
W.B. Saunders Company
Therapy Escott-Stump S ed
2. Modern Nutrition in Shike M, Williams and 2006/10th
Health and Disease Wilkins ed
IKM
1. Control of
1990/15th
Communicable Disease Benenson, AS Washington DC. APHA
edition
in Man
2. A Study Guide to
Epidemiology and Baltimore, Univ.Park
Morton, RF., Hebel, JR 1979
Biostatistics Press
PATOLOGI ANATOMI
Saunders; p.543-90. 2003/7th
1. The Oral Cavity and Crawford JM, Kumar
edition
the DigestifTract V
Saunders; p.591-633 2003/7th
2. The Liver and the Crawford JM
edition
Biliar Tract
Elsevier Saunders; p.797- 2005/7th
3. The Digestif Tract Liu C, Crawford JM
875 edition
4. Liver and Biliary
Elsevier Saunders; p.877- 2005/7th
Tract Crawford JM
937 edition
5. The Gastrointerstinal
Lippincot Williams & 2008/5th
Tract Mitros FS, Rubin E
Wilkins; p.549-616 edition
6. The Liver and
Lippincot Williams & 2008/5th
Biliary Tract Rubin R, Rubin E
Wilkins; p.617-73 edition
FARMAKOLOGI
1. Basic and Clinical
Pharm Basic and
Clinical Pharmacology
1.1. Pharmacokinetics
&
Pharmacodynamic 2007/10th
Katzung BG Mc Graw Hill.
s: rational dosing ed
& time course of
drug action
1.2. Drug
biotransformat
ion
2. Farmakologi dan Terapi
Bagian Farmakologi
a. Pengantar
Fakultas Kedokteran UI,
farmakologi 2007/5th
Ganiswara, SG (ed) Jakarta. Balai Penerbit
b. Farmakokinetik ed
FKUI.
klinik
c. Kemoterapi parasit
TAHUN/
EDISI
PARASITOLOGI
1. Principles and Practice Gillespie SH, Pearson
John Wiley & Sons, Ltd 2001
of Clinical Parasitology RD.
2. Medical Parasitology 2006/9th
John DT, Petri WA. Elsevier
ed
3. Medical Parasitology CBS Publishers & 2005/2nd
Arora DR, Arora B.
Distributors ed
4. Buku Ajar
ParasitologiKedokteran,
Staf Pengajar Dep.
edisi ke-4 2008/4th
Parasitologi FKUI FKUI, 2008
ed
Editor Inge Sutanto dkk
MIKROBIOLOGI
1. Jawetz, Melnick & Brooks, G.F., KC Lange Medical
2007/ 24rd
Adelberg’s Medical Carroll, JS Butel S.A. Book/McGraw-Hill,
ed
Microbiology Morse. Toronto
2. Mims’ Medical Goering RV, HM
Microbiology Dockrell, M.Zuckerman, 2008/ 4th
Mosby, Elsevier
D.Wakelin, Im.Roitt, ed
C.Mims, PL.Chiodini
3. Mandell, Douglas and
Bennett’s Principles Mandell GL, JE Bennett, 2005/ 6th
ELSEVIER
and Practice of R Dolin ed
Infectious Diseases
PATOLOGI KLINIK
1. Urinalysis and body
fluids Strassinger SK
F A Davis Company,
1994/3rd
Philadelphia;p.198-204
2. Fundamentals of urine Brunzel NA edition
Saunders, Philadelphia;
and body fluids analysis 2004/2nd
p.281-92
3. Penuntun labaoratorium Gandasoebrata R edition
Dian Rakyat, Jakarta;
klinik 2004/11th
p. 180-5
4. Digestif and Liver Sleisinger edition
Saunders, Philadelphia;
disease. 2002
p. 131-54
Pathophysiology/
diagnosis /management Mc Pherson RA, Pincus
Elseviers Saunders,
5. Laboratory diagnosis of MR editors 2007, 21th
Philadelphia
digestif and pancreatic edition
disorders.
(Henry’s clinical
diagnosis and
management by Kasper DL, Fauci AS,
Mc Graw Hills, New
laboratory methods) Longo DL, Braunwald E, 2005, 16th
York;
6. Harrison’s principle of Hauser SL, Jameson JL, edition
, p.1808-80
internal medicine (Part editors
twelve section 2)
ILMU KESEHATAN
ANAK
1. Nelson’s Textbook of RE Behrman RM
WB Saunders Company 2005 /
Pediatrics Cliegman
Philadelphia 18th ed
AM Arvin
TAHUN/
EDISI
2. Pediatric Digestif and Robert Wyllie WB Saunders Company 2006 / 3rd
Liver Disease Jeffrey S Hyams The Netherlands ed
3. Nutrition in Pediatrics: WA Walker 2003 / 3rd
BC Decker
Basic Science & JB Watkins ed
Hamilton
Clinical Applications C Duggan
4. Management of severe WHO 2002 / 4th
WHO
malnutrition Geneva ed
ILMU PENYAKIT
DALAM
1. Harrison’s Principles of John J cush, Kenneth D,
2005/16th
Internal Medicine Brand Antonio J Mc Graw Hill
ed
Reginato, et al.
2. Buku Ajar Ilmu
Penyakit Dalam (vol. 1 Pusat Penerbitan
& 2) Aru Sudoyo dkk Penyakit Dalam 2009/ed 2
FKUI/RSCM
ILMU BEDAH
1. Maingot’s Abdominal Zinner MJ and Ashley 2007/11th
Mc Graw Hill
Operations SW ed
2. Sabiston Textbook of Sounders, An Imprint of
Surgery Elsevier
Townsend CM,
Beauchamp, Evers BM 2004
& Mattox KL
ILMU GIGI dan MULUT

1. Management of
Jeffrey P. Okeson 2003/5th
Temporomandibular disorders Mosby
Edition
and occlusion
2. Functional occlusion from
Peter E. Dawson,DDS 2007/1st
TMJ to smile design Mosby
Edition
RADIOLOGI
DIAGNOSTIK
1. Pencitraan Diagnostik Staf Pengajar Balai Penerbit FKUI
2005
(Diagnostic Imaging) Radiodiagnostik FKUI Jakarta
FORENSIK
1. Ilmu Kedokteran 1997/
Bagian Kedokteran
Forensik cetakan
Forensik FKUI
kedua
REHABILITASI MEDIK
1. Evaluation and
1998
treatment of swallowing Logemann JA Pro-Ed Inc. Texas
disorder
2005/4thed
2. Physical Medicine & Delisa J.A. LippincottWilliams &
ition
Rehabilitation: Wilkins. New Jersey
Principles and Practice.
BAB V
PEMICU BELAJAR BERDASARKAN MASALAH
Pemicu 1
Lenting berisi air???
Seorang perempuan usia 58 tahun datang ke Poliklinik kulit dan kelamin,

RSUD dr. Doris Sylvanus, Palangka Raya dengan keluhan lenting berisi air
dengan dasar berwarna kemerahan yang terasa nyeri dan panas didaerah mata
dan wajah sebelah kanan sejak 5 hari yang lalu. Selain itu, pasien mengeluhkan
demam, meriang dan nyeri kepala sejak 1 minggu sebelum timbul lenting isi
air.
Pemicu 2
Seorang remaja laki-laki usia 14 tahun datang ke Puskesmas dengan

keluhan penglihatan ganda. Ketika pasien berusia 12 tahun, mengeluh penglihatan
ganda disertai pusing, mata kanan juling keluar dan mata kiri sedikit juling keluar,
bersifat menetap, hilang timbul, bergantian mata kanan dan kiri, mata kabur bila
melihat jauh, mata tidak goyang-goyang. Pasien seorang pelajar dan masih dapat
beraktivitas di sekolahnya. Namun, saat ini pasien merasa tidak nyaman dengan
keadaan ini sehingga pasien berobat ke rumah sakit. Sejak lahir, menurut orangtua
pasien sudah menyadari adanya kelainan di kedua mata anaknya, namun karena
tidak mengganggu sehingga anak tidak diperiksakan ke dokter. Mata anak masih
dapat memperhatikan benda-benda yang berada disekitarnya, meraih benda,
mengikuti gerak benda, mata tidak goyang-goyang. Saat usia 7 tahun, pasien
mulai merasakan penglihatan ganda dan terkadang disertai pusing, mata tidak
goyang-goyang, namun pasien tidak memberitahukan kondisinya ke orangtuanya
dan sudah mulai merasakan kedua matanya juling keluar.
Pemicu 3
Seorang laki-laki berusia 56 tahun datang ke poliklinik THT dengan
keluhan telinga kanan tiba-tiba tidak mendengar. Kurang lebih 2 hari yang lalu
pasien pada saat bekerja os merasa telinga kiri agak mendenging dan pendengaran
agak berkurang. Lalu istrahat. Kemudian saat berbicara dengan temannya, pasien
merasa pendengaran telinga kiri menghilang. Pasien tidak mengeluh adanya
pusing berputar. Pasien tidak mengeluhkan kelainan telinga kanan, tidak ada
keluhan hidung dan keluhan tenggorok.
DAFTAR PUSTAKA
1. Loughran S. Management of sudden sensorineural hearing loss : a consultan
survey. The Journal oh Laryngology and Otology. 2000 : 144:837 – 839
2. Eisenman DJ, Arts HA. Effectiveness of treatment for sudden sensorineural
hearing loss. Arch Otolaryngol Head Neck Surg. 2000;126:1161 -1164
3. Hughes GB, Freedman MA, Haberkamp TJ, Guay ME. Sudden sensorineural
hearing loss. Otolaryngologic clinic of North America. 1996; 29:393 - 405
4. Soetirto I. Tuli mendadak. Dalam : Soepardi EA, Iskandar N, Editor. Buku ajar
ilmu penyakit telinga, hidung tenggorok. Edisi V, Jakarta, Balai penerbit FK-
UI. 2001: 35-7
5. Shih L. Coclear hearing loss In Jackler RK, Brackman DE. Editors Neurology,
St Louis Baltimore, Boston, Chicago, London, Madrid, Philadelphia, Sydney,
Toronto, Mosby. 1994:619-28
6. Snow JB, Telian SA. Sudden deafness in: Paparella MM, Shumrick DA,
Gluckman JL. Editors Otolaryngology 3rd Ed. Philadelpia, WB Saunder Co.
1991:1619-28
7. Fetterman BL, Luxford WM, Saunders JE. Sudden bilateral sensorineural
hearing loss. Laryngoscope. 1996;106:1347 – 50
8. Fetterman BL, Saunders JE, Luxford WM. Prognosis and treatmentod sudden
sensorineural hearing loss. The American Journal of Otology. 1996;17:
9. Tieri L et al. Sudden deafness in Childern. International Journal of Pediatric.
Otolaryngology. 1984;7:257-64
10. Ichiyo H, Saito SI, Fujito S. Vestibular function in bilateral progressive
sensorineural hearting loss. Acta Otolaryngology. 1995;519 ;193-6
11. Kroenberg J, Almagor M, Benda F, Kushnir D. Vasoactive therapy versus
placebo in the treatment of sudden haering loss : a double blind clinical study.
Laryngoscope. 1992;102;65-8
12. Hashisaki GT. Sudden sensory hearing loss. In: Head and Neck Surgery
Otolaryngology. Bailey BJ, Johnson JT, Newlands SD: Editors. Fourth Edition.
Lippincott Williams & Wilkins. 2006;150:2231-36
13. Soetirto I, Hendarmin H. Gangguan Pendengaran Dalam : Soepardi EA,
Iskandar N, Editor. Buku ajar ilmu penyakit telinga, hidung tenggorok. Edisi
V, Jakarta, Balai penerbit FK-UI. 2001:9-21
14. Lamm K, Lamm H, Arnold W. Effect of Hiperbaric oxygen therapy and
camparison treatment in SSNHL, acoustic trauma, NIHL and tinitus: a
literature survay. Adv Otorhinolaryngologi. 1998;54:86-99
MATRIK
MODUL GANGGUAN SISTEM SENSORIN DAN INTERGUMEN
(16 April 2024 – 17 Mei 2024)
Minggu 1 (15 April 2024 – 19 April 2024)

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
Waktu
15 April 2024 16 April 2024 17 April 2024 18 April 2024 26 April 2024
Kuliah Pengantar Modul Flora normal yang ada di
07.00 – 08.00 Gangguan Sistem Sensoris Sistem Sensoris Dan BM BM
dan Integumen Integumen
08.00 – 09.00 Obat yang
mempengaruhi organ
Mikroorganisme penyebab KKD 2
penginderaan Anatomi dan Korelasi
infeksi pada sistem sensoris
(Penglihatan, Klinis organ indera
09.00 – 10.00 dan integument:
Pendengaran, (Mata, THT)
konjungtivitis, otitis
Pengecap, Peraba)
10.00 – 11.00 Anatomi dan Korelasi

Praktikum Mikrobiologi Praktikum Farmasi Klinis organ indera
11.00 – 12.00
(Kulit dan Kelamin) ISHOMA
12.00 – 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.00 – 14.00
DK1 P1 DK2 P1 DK1 P2
14.00 – 15.00
KKD 2
15.00 – 16.00 BM BM BM
Farmakologi FK UPR
Keterangan Mikrobiologi FK UPR Anatomi Klinik
Farmasi FK UPR
Minggu 2 (22 April 2024 – 26 April 2024)
Waktu
22 April 2024 23 April 2024 24 April 2024 25 April 2024 26 April 2024
Penerapan tata
laksana
komprehensif
07.00 – 08.00 BM BM gangguan BM
penginderaan
berdasarkan 5
tingkat pencegahan
08.00 – 09.00
Masalah kesehatan KKD 2
Penyakit Kulit masyarakat yang
Vesikobulosa Penyakit kulit alergi Gangguan Nervus II
09.00 – 10.00 Penyakit Autoimun
berhubungan dengan
Penyakit Radang Kulit penginderaan
Non Infeksi
Penyakit Radang Kulit
Infeksi Pengenalan
Gangguan
10.00 – 11.00 Gangguan Pewarnaan Pleno 1 penilaian kecacatan,
Keseimbangan pada
Kulit (Kulit) kelaikan kerja dan
Kelainan Interserebral
kembali kerja
11.00 – 12.00
ISHOMA
12.00 – 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
Aspek Medikolegal dalam Aplikasi
Masalah Kesehatan Radiologi Pencitraan Mata epidemiologi dalam Rehabilitasi gangguan
13.00 – 14.00
gangguan sistem sensoris Radiologi Pencitraan menyelesaikan sistem organ
KKD 2
dan pengindraan Telinga masalah kesehatan penginderaan (RM)
14.00 – 15.00 (Forensik) penginderaan
15.00 – 16.00 DK2 P2 BM DK1 P3 BM
Ilmu Kulit dan Kelamin FK UPR
Ilmu Kulit dan Kelamin Ilmu Penyakit Saraf
FK UPR
FK UPR Rehabilitasi Medik
Keterangan Forensik RSUD Dr Doris IKM FK UPR
Radiologi RSUD Dr RSUD Dr Doris
Sylvanus
Doris Sylvanus Sylvanus
Minggu 3 (29 April 2024 – 3 Mei 2024)
Waktu
29 April 2024 30 April 2024 1 Mei 2024 2 Mei 2024 3 Mei 2024
07.00 – 08.00 BM BM BM
08.00 – 09.00 Patologi Anatomi INFEKSI
Mata merah dengan visus di Sistem Sensoris dan
Trauma mata
normal Integumen KKD 2
09.00 – 10.00 Tumor pada mata
Mata merah dengan visus
menurun
10.00 – 11.00 Patologi Anatomi TUMOR
Mata tenang dengan visus di Sistem Sensoris dan
Kelainan refraksi
menurun perlahan LIBUR Integumen
11.00 – 12.00 Kelainan adneksa
Mata tenang dengan visus ISHOMA
menurun mendadak
13.00 – 14.00 Pleno 2
DK2 P3 Praktikum PA
14.00 – 15.00 (Mata) KKD 2
15.00 – 16.00 BM BM BM
Ilmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit Mata FK UPR
Keterangan Patologi Anatomi
RSUD Dr Doris Sylvanus RSUD Dr Doris Sylvanus
Minggu 4 (6 Mei 2024 – 10 Mei 2024)
Waktu
6 Mei 2024 7 Mei 2024 8 Mei 2024 9 Mei 2024 10 Mei 2024
07.00 – 08.00 BM BM BM
08.00 – 09.00
PLENO 3
09.00 – 10.00 (THT)
UJIAN REMEDIAL
UJIAN SUMATIF 1
10.00 – 11.00 Gangguan Pendengaran SUMATIF 1
11.00 – 12.00 Infeksi pada telinga
12.00 – 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA LIBUR CUTI BERSAMA
13.00 – 14.00
Gangguan Penghiduan
14.00 – 15.00 BM BM
15.00 – 16.00 BM
Pengelola Modul Pengelola Modul
Keterangan THT
FK UPR FK UPR
Minggu 5 (13 Mei 2024 – 17 Mei 2024)
Waktu
13 Mei 2024 14 Mei 2024 15 Mei 2024 16 Mei 2024 17 Mei 2024
07.00 – 08.00 BM BM BM
08.00 – 09.00
KKD 2
09.00 – 10.00
UJIAN SUMATIF UJIAN REMEDIAL
UJIAN PRAKTIKUM
10.00 – 11.00 2 SUMATIF 2
11.00 – 12.00 Evaluasi Modul
ISHOMA
13.00 – 14.00 BM BM BM
14.00 – 15.00 KKD 2
15.00 – 16.00
Pengelola Modul Pengelola Modul Pengelola Modul Pengelola Modul
Keterangan FK UPR
FK UPR FK UPR FK UPR FK UPR
TOH FORM PENILAIAN
Article I. ABSENSI DISKUSI KELOMPOK

MODUL ……….
Article II. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PALANGKA RAYA TA 2023/2024
Article III. KELOMPOK

: …….
FASILITATOR : …….
DK 1 DK 2
NO NIM NAMA P1 P2 P1 P2
Hari, Tanggal Hari, Tanggal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Palangka Raya, ........... 2024

Fasilitator
(............................................)
Section 3.01 Program Studi Pendidikan DokterFakultas Kedokteran
Universitas Palangka Raya
Article IV. LEMBAR EVALUASI PESERTA DALAM

DISKUSI KELOMPOK
(UNTUK DISERAHKAN KEPADA PENGELOLA MODUL)
Kelompok :1 ModuI:.................... T.A: 2023/2024
Nama Fasilitator :
Tanggal : …….
Peran Serta Perilaku
Jumlah *) =
Argumentasi
Komunikasi(
Sharing (A)
AKTIVITAS
Disiplini(F)
Dominasi
(A+B+C+D) : 4)
No NIM Nama -(E+F)
(C)
(E)
(B)
D)
1
10
Keterangan:
Nilai Nilai
0-50 60-70 80-100 -10 -5 0
Sharing Kurang Kadang2 Selalu Dominasi Ya Kadang2 Tidak
Definisi butir evaluasi : Terlambat Terlambat
Argumentasi : berbagi
Sharing Kurang Cukup
pendapat/ pengetahuan Baik
yang sesuai dengan Disiplin/Kehadiran
lingkup bahasan di <5 TepatWaktu
5-15’
Aktivitas antara anggota
Kurang kelompok
Cukup Baik P.Raya 2024
Argumentasi : memberikan pengetahuan dan tanggapan yang logis berdasarkan
Komunikasi Kurang Cukup Baik
literatur yang dibacanya
Aktivitas : giat dalam diskusi tanpa didorong fasilitator
Dominan : sikap menguasai forum pada saat diskusi kelompok
Komunikasi : menyimak, menjelaskan dan bertanya dengan menggunakan bahasa yang
baik dan benarserta sistematis
Catatan:*) pada jumlah nilai 0 (nol) atau 100 (seratus) diberi keterangan dengan drg. Agnes Frethernety, M.Biomed
alasan NIP. 197708172008012024
Section 4.01 Program Studi Pendidikan DokterFakultas Kedokteran
LEMBAR PENILAIAN LOGBOOK DISKUSI

KELOMPOKMODUL TA.2023/2024
(untuk dikumpulkan kepada pelaksana modul setelah diskusi berakhir tiap pemicu)
PEMICU* : 1 – 2 (*lingkari pemicu yang sesuai)
Kelompok 1
Fasilitator :
PENILAIAN
NIM NAMA MAHASISWA
P1 P2
**Tidak mengerjakan : nilai O

**Mengerjakan : nilai 10 – 100
Klarifikasi istilah sulit Tujuan pembelajaran / tambahan
10 15
pertanyaan terjaring
Formulation of a problem statement Belajar Mandiri / Rujukan/Informasi
(Merumuskan masalah dengan kalimat 20 dari pengetahuan baru 15
Tanya)
Analisi masalah dari pengetahuan awal 20 Ringkasan 5
Pohon masalah 10 Rangkuman Pleno 5
Jumlah Nilai (Max) = 100
FASILITATOR
CATATAN:
LEMBAR
PENILAIAN Program Studi Pendidikan Dokter
TUGAS MODUL Fakultas Kedokteran
....................... T
A. 2023/2024
Kelompok : 1
Fasilitator :
NIM NAMA MAHASISWA NILAI
**Tidak mengerjakan : nilai O

**Mengerjakan : nilai 10 – 100
FASILITATOR
HASIL DISKUSI – 1
Kelompok : .......................... Modul : ..........................
Nama Fasilitator : .......................... Semester : ..........................
Hari/Tanggal : .......................... Waktu : ..........................
Anggota kelompok:
1. ............................................. 6. .............................................
2. ............................................. 7. .............................................
3. ............................................. 8. .............................................
4. ............................................. 9. .............................................
5. ............................................. 10. ...........................................
Rumusan masalah
Hal yang perlu diketahui (learning issues): Hal yang sudah diketahui:
Materi bahasan yang harus dipelajari Tanda tangan Fasilitator
[Form ini diparaf oleh fasilitator setelah memeriksa kesesuaian isinya dengan tugas
diskusi, setelah diparaf dikembalikan kepada tiap kelompok]
HASIL DISKUSI – 2
Kelompok : .......................... Modul : ..........................
Nama Fasilitator : .......................... Semester : ..........................
Hari/Tanggal : .......................... Waktu : ..........................
Anggota kelompok:
1. ............................................. 6. .............................................
2. ............................................. 7. .............................................
3. ............................................. 8. .............................................
4. ............................................. 9. .............................................
5. ............................................. 10. ...........................................
Rumusan masalah
Hal yang perlu diketahui (learning issues): Hal yang sudah diketahui:
Materi bahasan yang harus dipelajari Tanda tangan Fasilitator
[Form ini diparaf oleh fasilitator setelah memeriksa kesesuaian isinya dengan tugas
diskusi, setelah diparaf dikembalikan kepada tiap kelompok]
BAB VII
PENUTUP
Demikian modul ini disusun sebagai panduan pelaksanaan proses pembelajaran di

program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Palangka
Raya. Keberhasilan suatu program akan tercapai jika terjalin kerjasama dan
interaksi yang baik serta harmonis antara pengelola modul, dosen pengajar
(narasumber), mahasiswa dan seluruh civitas akademika. Semoga setelah
mempelajari modul ini mahasiswa memiliki kemampuan dan kompetensi yang
diharapkan.
BPSP Modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen, PSPD FK UPR 2021/ 2022 55

Modul BPKM Gg. Sistem Sensoris Dan Integumen - 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul BPKM Gg. Sistem Sensoris Dan Integumen - 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BPSP Modul Gangguan Sistem Sensoris dan Integumen, PSPD FK UPR 2023 / 2024 1

Palangkaraya, April 2024

Menjadi institusi pendidikan kedokteran terbaik di Kalimantan tahun 2028 dengan

1.1 Latar Belakang

1.2 Tujuan Modul

2.1 Materi Pembelajaran

POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN

Flora normal yang ada di sistem sensoris dan integumen

RADIOLOGI Radiologi pencitraan mata

Keganasan dalam sistem

IKM: Epidemiologi dan Mikrobiologi Forensik

1.3.2 Belajar Berdasarkan Masalah (BDM atau PBL)

Kegiatan Belajar Berdasarkan Masalah ini akan berlangsung 4 kali pertemuan

1.3.3 Belajar Mandiri

3.1 Sistem Evaluasi

3.1.2 Standar Penilaian

Nilai Batas Lulus = C+

Patologi Anatomi tumor pada sistem

Flora normal yang ada di sistem

Mikroorganisme penyebab infeksi

16 Gangguan penciuman MCQ 5 THT

24 Radiologi pencitraan telinga MCQ 5 Radiologi

Rehabilitasi ganguan sensoris dan Rehabilitasi

Obat – obat yang mempengaruhi organ

Obat – obat yang mempengaruhi organ

Obat – obat yang mempengaruhi organ

Obat – obat yang mempengaruhi organ

30 Gangguan Nervus II MCQ 10 I.P. Saraf

Gangguan Keseimbangan pada

Catatan : Soal terbagi untuk ujian Sumatif I dan II

3.2 Evaluasi Program Pembelajaran

4.1 Pengelola Modul

2 MONIKA HELENA OKTAVIA 223010801001

3 M.YUSUF RIZALDI 223010801002

4 APRILINA KARYN MAHARANI 223010801003

5 NISRINA NABILA GUNAWAN 223010801004

6 EPAFRASSANI THERESA 223010801005

7 FEBE ADONIA BARBIE GUMILAR 223010801006

8 FADILLA SITI SYAFIRA 223010801007

9 NELLY WIDYASTUTI 223010801008

10 I NYOMAN DARSANA 223010801009

2 EUNIKE PRISCILA 223010801011

3 TIARA AZRI AGNESIA 223010801012

4 CEREYMO EWALDO 223010801013

5 MAJESTY EUNIKE LOIS MARTHIN 223010801014

7 EZRA EKLESIA 223010801016

8 NURUL ILMA HARYONO 223010801018

9 JIHAN TAMIR SHOLINA 223010801019

10 ELVIN DELONIO 223010801020

2 SINTICE DHEA VALERIE 223020801022

3 APRILIA EKA LESTARI 223020801023

4 DURRATUN NAFISAH 223020801024

5 Frederick Muhammad Toendan 223020801025

6 SENDI YULIANTI 223020801026

7 FERRY SAPUTRA 223020801027

8 KETUT GILANG MARDIANA 223020801028

9 NAYA SAFIRA ADINDA 223020801029

10 AKWILA KANAYA 223020801030

2 HOSEA ANUGRAH KURNIAWAN 223020801032

3 NATASYA REVITAULI HASUGIAN 223020801033

4 SYAHARA LATIFA 223020801034

5 INAS NATHA JANITRA 223020801035

6 MARTA ELDINA LARASATI 223020801036