Aksinyata

Penguatan Transisi PAUD-SD : Di awal tahuan ajaran baru

Penguatan Masa Pengenalan

Lingkungan Sekolah

Irnati Wahyuni
UPT SD Negeri Watas
Dokumen Aksi Rancangan kegiatan masa
pengenalan lingkungan
Nyata sekolah
Dokumen saat
menyampaikan ide kepada
rekan sejawat
Umpan balik dari rekan
sejawat
Membangun lingkungan belajar yang
mendukung transisi PAUD-SD?

Dalam membangun lingkungan belajar yang

mendukung masa transisi PAUD ke SD di sekolah
adalah :
Melakukan pendekatan pembelajaran yang
menyenangkan dan bermakna
Membina kemampuan fondasi melalui pemilihan
muatan pembelajaran
Melakukan asesmen yang otentik
 Rancangan program kegiatan MPLS
Kegiatan untuk tiga hari pertama yang mendukung
penguatan transisi PAUD-SD sebagai berikut:

Sebelum MPL
(Pra-Masa pengenalan anak (dan orang tua ) dengan
lingkungan belajar

Masa 1-3 hari

(Masa perkenalan anak (dan orang tua) dengan
lingkungan belajar)

Masa 1-3 hari

Contoh masa perkenalan anak (dan orang tua)
dengan lingkungan belajar
 Sebelum MPLS
Masa pengenalan anak (dan orang tua ) dengan
lingkungan belajar
Tujuan :
Saling silaturahmi bersama murid orangdan tua
Sebagai wadah dalam berdiskusi dan saling berkomunikasi
antara guru, murid dan orang tua
Aktivitas :
Guru membuat group komunikasi bersama orang tua murid.
Kemudian guru memperkenalkan dir, menjelaskan
tujuan manfaat group komunikasi tersebut.Guru
memepersilahkan orang tua dan murid untuk saling
memperkenalkan diri di dalam kelas.
 Masa perkenalan anak (dan orang tua) dengan lingkungan
Masa 1-3 hari Kegiatan :
belajar)

Pengenalan potensi diri siswa baru

Guru membantu siswa baru beradap tasi
dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya
Guru menumbuhkan motivasi, semangat dan
cara belajar efektif sebagai siswa baru
Guru mengembangkan interaksi positif antara
siswa dan warga sekolah lainnya
Guru menumbuhkan prilaku positif antara lain
kejujuran,kemandirian, sikap saling
menghargai, menghormati keaneka ragaman
dan persatuan, kedisiplinan hidup bersih dan
sehat.
 masa perkenalan anak (dan orang tua) dengan lingkungan belajar

Masa 1-3 hari

Tujuan :
Saling mengenal diri dengan teman lainnya
Saling memahami sikap karakteristik masing-
masing
Membekali murid dalam bersikap positif
Aktivitas :
Guru meminta murid untuk naik satu persatu
memperkenalkan nama, hobi, cita-cita dan
alamat tinggalnya. Kemudian guru
melanjutkan bermain bersama dengan
bernyanyi menyebutkan nama-nama
temannya.
Masa 1-3 hari Contoh masa perkenalan anak (dan orang tua) dengan lingkungan
belajar

Kegiatan :
Anak diberikan kertas nama yang sudah di
tuliskan nama panggilan anak, dengan di
berikan kode satu bentuk warna ( Misal bentuk
lingkaran warna merah,biru dan hijau )
Guru menyiapkan gambar bentuk sesuai warna
sebagai penentu kelompok,kemudian meminta
anak berkumpul sesuai kode bentuk dan warna
yang ada di kertas nama
Guru selanjutnya mengajak tiap kelompok
anak bernyanyi bersama-sama
 Contoh masa perkenalan anak (dan orang tua) dengan lingkungan belajar
Masa 1-3 hari belajar

Tujuan :
Anak saling mengenal guru dan teman sebayanya (
pada kegiatan ini, orang tua juga dapat dilibatkan
untuk bersama-sama berkenalan) ( jika
memungkinkan )

Kegiatan :
Guru membagikan kertas dengan bentuk sesuai
selera pada anak. Kemudian guru dapat
mengelompokkan bentuk / warna sesuai pilihan
murid. Guru melakukan identifikasi sesuai dengan
bentuk warna.
UMPAN BALIK REKAN
SEJAWAT
UMPAN BALIK REKAN
SEJAWAT
UMPAN BALIK REKAN
SEJAWAT
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI
terima kasih