Aksi Nyata

Topik 1. Mengenal Peserta Didik

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan
yang telah dilakukan.
Menurut saya, proses pembelajaran di SMPN 44 Semarang sudah sesuai dengan perkembangan
peserta didik, baik dari perkembangan fisik, perkembangan kognitif, perkembangan sosial-emosional,
serta perkembangan moral. Hasil observasi yang saya lakukan menunjukkan bahwa guru melakukan
pembelajaran sesuai dengan setiap tahapan perkembangan anak. Contohnya perkembangan kognitif,
guru menyesuaikan anak kelas 2 dengan menggunakan media pembelajaran konkret karena peserta
didik masih dalam tahap operasional konkrit.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta
didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan.
Menurut saya, proses pembelajaran pada kelas yang saya amati di SMPN 44 Semarang sudah
sesuai dengan kesiapan peserta didik mulai dari minat, motivasi, dan gaya belajar. Guru telah
memperhatikan minat peserta didik untuk belajar dengan gaya belajar mereka masing-masing, seperti
visual, auditif, kinestetik, dan reading and writing. Guru juga memberikan motivasi dan dukungan
kepada peserta didik untuk mengikuti pembelajaran yang akan dilakukan. Guru juga memperhatikan
emosi peserta didik karena mempengaruhi proses pembelajaran. Guru berusaha menciptakan
pembelajaran yang membawa suasana emosi senang, gembira, dan tidak memberikan rasa takut
kepada anak.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
Menurut saya, berdasarkan observasi yang saya lakukan di SMPN 44 Semarang, proses
pembelajaran sudah sesuai dengan latar belakang peserta didik. Latar belakang tersebut meliputi etnik
dan status sosial. Pada pengamatan yang saya lakukan, peserta didik hampir seluruhnya berasal dari
etnik Jawa. Peserta didik juga berasal latar belakang ekonomi berbeda-beda mulai dari kelas
menengah ke bawah. Guru dalam pembelajaran menggunakan informasi tersebut untuk memberikan
pelayanan sesuai dengan kebutuhan peserta didik