Aksi Nyata

Topik 1. Mengenal Peserta Didik

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Menurut saya, proses pembelajaran di SMPN 44 Semarang sudah sesuai dengan
perkembangan peserta didik, baik dari perkembangan fisik, perkembangan kognitif,
perkembangan sosial-emosional, serta perkembangan moral. Hasil observasi yang saya
lakukan menunjukkan bahwa guru melakukan pembelajaran sesuai dengan setiap tahapan
perkembangan anak. Contohnya perkembangan kognitif, guru menyesuaikan anak kelas 2
dengan menggunakan media pembelajaran konkret karena peserta didik masih dalam tahap
operasional konkrit.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang
telah dilakukan.
Menurut saya, proses pembelajaran pada kelas yang saya amati di SMPN 44 Semarang
sudah sesuai dengan kesiapan peserta didik mulai dari minat, motivasi, dan gaya belajar.
Guru telah memperhatikan minat peserta didik untuk belajar dengan gaya belajar mereka
masing-masing, seperti visual, auditif, kinestetik, dan reading and writing. Guru juga
memberikan motivasi dan dukungan kepada peserta didik untuk mengikuti pembelajaran yang
akan dilakukan. Guru juga memperhatikan emosi peserta didik karena mempengaruhi proses
pembelajaran. Guru berusaha menciptakan pembelajaran yang membawa suasana emosi
senang, gembira, dan tidak memberikan rasa takut kepada anak.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar
belakang peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Menurut saya, berdasarkan observasi yang saya lakukan di SMPN 44 Semarang, proses
pembelajaran sudah sesuai dengan latar belakang peserta didik. Latar belakang tersebut
meliputi etnik dan status sosial. Pada pengamatan yang saya lakukan, peserta didik hampir
seluruhnya berasal dari etnik Jawa. Peserta didik juga berasal latar belakang ekonomi
berbeda-beda mulai dari kelas menengah ke bawah. Guru dalam pembelajaran
menggunakan informasi tersebut untuk memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan
peserta didik