Perhatikan pernyataan berikut!

1) Lemahnya khalifah
2) Persaingan bangsa Arab dan Eropa
3) Kemerosotan ekonomi
4) Konflik keagamaan
5) Perang Salib

Faktor internal penyebab disintegrasi

Dinasti Abbasiyah ditunjukkan oleh nomor
.…
A. 1), 2), dan 5)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 3), 4), dan 5)
Jawab : B
Perhatikan hal berikut!
1) Daulah Zanki
2) Daulah Ayyubiyyah
3) Daulah Fathimiyah
4) Daulah Bani Umayyah II Andalusia

Pemerintahan dinasti kecil yang masih

mengakui kekuasaan Daulah Abbasiyah di
Baghdad ditunjukkan oleh nomor .…
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)
Jawab : A
Perhatikan narasi berikut!
Meskipun Sultan Nuruddin Zanki sudah berkuasa di
Suriah di saat pemerintahan Daulah Bani Abbasiyah
diambang keruntuhan, namun beliau masih
mendukung pemerintahan Daulah Bani Abbasiyah.
Kebijakan politik tersebut dilatarbelakangi anggapan
bahwa …
A. Khalifah Abbasiyah akan memberi dukungan
tentara militer
B. Khalifah Abbasiyah akan memberikan dukungan
dana pembangunan wilayah
C. Khalifah Abbasiyah adalah simbol persatuan
umat Islam
D. Khalifah Abbasiyah akan memberikan sebagian
wilayahnya kepada Nuruddin Zanki
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Pada kurun abad ke-11 M, kekuatan Islam
mengalami kemerosotan akibat tidak
adanya pemerintahan Islam dan figur yang
mampu menyatukan kekuatan Islam.
Hal ini dibuktikan bahwa sejak 1099 M,
Yerusalem dan Masjidil Aqsha dikuasai
oleh ….
A.Daulah Fathimiyyah
B.Daulah Ayyubiyyah
C. Daulah Abbasiyyah
D.pasukan Salib
Jawab : D
Perhatikan hal berikut!
1) Membangun rumah sakit an-Nuriyah
2) Menyatukan wilayah Suriah dan Mesir
3) Membangun Darul Adl (rumah
keadilan)
4) Membangun benteng Qal’atul Jabal
Kebijakan pemerintahan Sultan Mahmud
Nuruddin Zanki ditunjukkan oleh nomor .
…
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)
Jawab : B
 Perhatikan kisah berikut!

Nuruddin Zanki, penguasa yang bersemangat membebaskan

Palestina dari penjajah Yahudi, menginspirasi semangat
kebangkitan di kalangan rakyatnya. Untuk mewujudkan tekadnya
membebaskan Al-Aqsha dari pasukan Salib, ia membuat mimbar
megah dengan karya terbaik dan ukiran kaligrafi indah, yang berisi
ilmu-ilmu bernilai seperti ilmu falaq. Namun, sebelum mimbar itu
dapat diantar ke Al-Quds, Nuruddin wafat. Spirit dan mimbar itu
sendiri menjadi simbol perjuangan yang menginspirasi umat Islam.
Kemudian, melalui anak didiknya yakni Shalahuddin Al Ayyubi,
tekad Nuruddin menjadi kenyataan saat Al-Quds dibebaskan dalam
Pertempuran Yerusalem pada 2 Oktober 1187 M, di mana mimbar
itu akhirnya diantarkan ke Masjid Al-Aqsha.

Ibrah/pelajaran yang dapat diambil dari kisah Nuruddin Zanki dan

perjuangannya untuk membebaskan Palestina adalah ...
A. kekuatan tekad dan semangat juang yang tinggi dapat
menginspirasi orang lain untuk berjuang demi tujuan yang
mulia.
B. karya seni dan budaya dapat digunakan sebagai sarana untuk
memperkuat semangat perjuangan dan menginspirasi
kebangkitan.
C. wafatnya seorang pemimpin tidak selalu mengakhiri perjuangan,
tetapi bisa menjadi pendorong bagi orang lain untuk
melanjutkan perjuangan tersebut.
D. kemenangan dalam perjuangan besar memerlukan kerja sama
dan bantuan dari banyak pihak serta kelanjutan perjuangan oleh
generasi berikutnya.
Jawab : A
 Perhatikan kisah berikut!

Di waktu senggangnya, Nuruddin Zanki menyukai berburu dan bermain

polo kuda. Ketika seorang temannya yang saleh mendengar tentang
kebiasaannya bermain polo kuda, ia segera mengingatkan melalui surat
bahwa kebiasaan Nuruddin Zanki tersebut dianggap tidak bermanfaat
dan menyiksa kuda tanpa memberikan manfaat keagamaan. Nuruddin
menjelaskan bahwa kegiatan tersebut merupakan bagian dari persiapan
perang. Dia menjelaskan bahwa sebagai pemimpin di front pertahanan
yang harus selalu siap menghadapi serangan musuh, dia dan tentaranya
memerlukan istirahat dari perang agar tetap dalam kondisi prima.
Melatih kuda-kuda untuk berlari cepat dan taat kepada penunggangnya
merupakan bagian dari persiapan untuk memastikan bahwa mereka siap
berperang dan bertahan di medan pertempuran.

Ibrah/pelajaran yang dapat diambil dari kisah Nuruddin Zanki dan

perjuangannya untuk membebaskan Palestina adalah ...
A. pentingnya menjaga fisik dan mental tetap dalam kondisi prima
untuk menghadapi tantangan yang mungkin datang.
B. persiapan perang memerlukan berbagai macam keterampilan
dan keahlian, termasuk dalam melatih kuda-kuda untuk
berperang.
C. kritik dari orang lain dapat menjadi peluang untuk
merenungkan dan menjelaskan tujuan dari tindakan yang
dilakukan.
D. pentingnya baik sangka pada aktifitas yang dianggap tidak
bermanfaat oleh sebagian orang dapat memiliki tujuan yang
lebih besar dalam konteks yang lebih luas

E.
Jawab : D
Perhatikan narasi berikut!
Daulah Zanki memerintah Suriah dari abad ke-12 M
hingga awal abad ke-13 M. Dinasti ini didirikan oleh
Imadud-Din Zanki, yang berhasil menyatukan Suriah
Utara dan menghadapi serangan tentara Salib. Sultan
Mahmud Nuruddin Zanki kemudian melanjutkan
kebijakan ayahnya dalam memperluas wilayah dan
melawan tentara Salib.
Saat pemerintahan Sultan Mahmud Nuruddin Zanki
berkuasa di Suriah, Mesir dikuasai oleh….
A. Daulah Ayyubiyyah
B. Daulah Abbasiyyah
C. Daulah Fathimiyyah
D. pasukan Salib
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Daulah Fatimiyah memerintah sebagian besar wilayah
utara Afrika dari abad ke-10 M. Namun, kekuasaan
Fatimiyah mulai melemah karena konflik internal dan
serangan dari tentara Salib, yang akhirnya
menyebabkan runtuhnya dinasti ini pada abad ke-12
M.
Nama Daulah Fathimiyyah dinisbatkan kepada
Fathimah Az-Zahra yang merupakan …
A. putri Nabi Muhammad SAW
B. putri Ali bin Abi Thalib
C. putri Husein bin Ali
D. putri Abu Bakar
Jawab : A
Perhatikan narasi berikut!
Daulah Fathimiyah awalnya berdiri di kota Qairawan
Tunisia setelah menaklukkan Dinasti Aghlabiyah,
kemudian berpindah ke Mesir setelah menumbangkan
Daulah Ikhsyidiyah. Ibukota pemerintahan pun
berpindah ke al-Qahirah (Kairo). Kota Kairo menjadi
pusat pemerintahan Dinasti Fathimiyah sampai masa
keruntuhannya.
Tujuan pemindahan ibukota Daulah Fathimiyah dari
Qairawan keMesir adalah …
A. menguasai wilayah Damaskus dan Aleppo
B. menghindari serangan tentara Salib di Yerusalem
C. memperluas pengaruh politik dan faham Syiah di
Mesir
D. menghindari kekuasaan Daulah Abbasiyah d
Baghdad
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Meskipun Daulah Zanki di Suriah beraliran Sunni dan
Daulah Fathimiyah di Mesir beraliran Syiah, namun
ketika terjadi kekacauan politik di Mesir Sultan
Nuruddin Zanki tetap memberikan bantuan militer.
Hal yang menjadi pertimbangan Sultan Nuruddin
Zanki mengirimkan Shalahuddin dan Asaduddin
Syirkuh membantu Dinasti Fathimiyah di Mesir
adalah …
A. Mesir merupakan wilayah kekhilafahan Dinasti
Bani Abbasiyah
B. merupakan langkah awal untuk menguasai Mesir
secara keseluruhan
C. membentuk koalisi umat Islam untuk merebut
Masjidil Aqsha dari tentara Salib
D. mengembalikan wilayah Mesir di bawah
kekuasaan Dinasti Bani Abbasiyah
Jawab : B
 Perhatikan cerita berikut!

Dikisahkan, sampai tahun 1174 M Nuruddin Zanki berhasil merebut

lebih dari 50 kota namun belum berhasil merebut Al-Quds. Setelah
menaklukkan Mesir, ia merasa tujuannya mempersatukan negara
Muslim telah tercapai. Namun, terjadi kesalahpahaman antara
Nuruddin dan Salahuddin. Nuruddin ingin mengepung kota Al-Kurk
dan meminta bantuan pasukan kepada Shhalahuddin. Shalahuddin
awalnya setuju namun kemudian menyadari bahwa Mesir yang baru
dikuasai akan menjadi tidak aman tanpa kehadirannya. Ia meminta
maaf kepada Nuruddin Zanki dan kembali ke Mesir. Nuruddin marah
dan berniat menyerang Mesir, namun setelah Salahuddin menunjukkan
ketundukannya, Nuruddin pun membatalkan serangannya. Tidak lama
berselang, qadarullah Nuruddin pun wafat akibat komplikasi
penyempitan pada tenggorokan pada usia ke-59. Sehingga konflik
antara guru dan murid tersebut tidak berlanjut.

Ibrah/pelajaran yang dapat diambil dari kisah di atas adalah ...

A. pentingnya komunikasi yang jelas dan efektif dalam
menghindari kesalahpahaman.
B. kesadaran akan dampak dari tindakan terhadap orang
lain dalam hubungan antar sesama.
C. kepentingan mengutamakan keamanan dan kestabilan
negara dalam mengambil keputusan politik dan militer.
D. perlunya sikap bijaksana dan keberanian untuk
meminta maaf serta menerima kesalahan demi menjaga
kedamaian dan keharmonisan.
Jawab : A
 Perhatikan cerita berikut!

Dikutip dari 'Shalahuddin al-Ayyubi: Pahlawan Perang Salib'

karya Mahmud Syalabi, Shalahuddin Yusuf Al Ayyubi lahir di
tengah perjalanan pengungsian. Najmuddin Ayyub, ayah
Shalahuddin Yusuf merasa sial dengan kelahirannya karena
terjadi di malam kehilangan jabatan dan kekuasaan atas
benteng Tikrit. Namun, sahabat-sahabatnya yakin bahwa
kelahiran itu tidak akan membawa kesialan, dan mereka
memberikan doadan harapan bahwa Yusuf akan menjadi
seorang pemimpin Islam yang terkenal. Dari kecil,
Shalahuddin telah menunjukkan bakatnya dalam
menunggang kuda, mengisyaratkan bahwa dia akan menjadi
orang besar.

Ibrah/pelajaran yang dapat diambil dari kisah di atas adalah ...

A. bakat dan kemampuan seseorang bisa terlihat sejak usia
dini.
B. pendapat orang lain tentang seseorang tidak begitu
penting.
C. ketika seseorang dilahirkan dalam kondisi sulit, itu
menentukan nasibnya di masa depan.
D. keyakinan dan dukungan dari orang-orang terdekat
dapat mempengaruhi percaya diri dan kesuksesan
seseorang.
Jawab : D
Perhatikan narasi berikut!
Shalahuddin al-Ayyubi adalah salah satu
pemimpin militer terbesar dalam sejarah Islam.
Keberhasilan Shalahuddin dalam merebut
kembali Yerusalem dari tangan tentara Salib
pada tahun 1187 M membuatnya terkenal di
seluruh dunia dan menjadikannya salah satu
tokoh paling dihormati dalam sejarah perang
salib.
Karir militer pertama Shalahuddin al Ayyubi
adalah saat ...
A. menjadi komandan garnisun di Ba'labak
B. mengikuti pamannya Asaduddin Syirkuh
saat ekspedisi ke Mesir
C. menjadi wakil Asaduddin Syirkuh di Mesir
D. menjadi wazir Dinasti Fathimiyah di Mesir
Jawab : A
Perhatikan narasi berikut!
Sultan Shalahuddin Yusuf al Ayyubi
merupakan pahlawan muslim yang dikenal
di dunia Islam dan Eropa. Setelah
menghabiskan masa kecil belajar ilmu
agama, kemudian beliaupun mempelajari
ilmu militer dan strategi perang.
Paman sekaligus guru militer yang selalu
mendampingi Shalahuddin al Ayyubi
adalah …
A. Imaduddin Zanki
B. Nuruddin Zanki
C. Najmuddin Ayyub
D. Asaduddin Syirkuh
Jawab : D
Perhatikan narasi berikut!
Nuruddin Zanki penguasa Dinasti Zanki, mengirim
tiga kali ekspedisi ke Mesir yang dipimpin oleh
Asaduddin Syirkuh dan Shalahuddin al-Ayyubi sejak
tahun 1164. Meskipun awalnya ekspedisi ini bertujuan
membantu kekhalifahan Fatimiyah, tetapi setelah
kedatangan mereka, keadaan berubah. Syirkuh dan al-
Ayyubi melihat kekacauan politik dan kelemahan
dalam kekhalifahan Fatimiyah, dan akhirnya
memutuskan untuk mengambil alih kekuasaan di
Mesir. Hal ini memulai serangkaian peristiwa yang
akhirnya membawa kejatuhan kekhalifahan
Fatimiyah dan pendirian kekuasaan Ayyubiyah di
Mesir.
Dalam ekspedisi ke Mesir kedua kalinya, misi
Asaduddin dan Shalahuddin al Ayyubi adalah …
A. membantu Syawar yang dikudeta Dirgam
B. mengintimidasi perdana menteri Syawar yang
bersekutu dengan Amauri
C. membantu Syawar yang diserang tentara Salib
dipimpin Amauri
D. membantu khalifah al Adid yang terancam oleh
perdana menteri Syawar
Jawab : B
Perhatikan narasi berikut!
Khalifah terakhir Daulah Fatimiyah al Adid billah,
memutuskan hukuman mati terhadap wazirnya,
Syawar, pada tahun 1169 M. Hukuman ini diputuskan
setelah Syawar terbukti bersalah atas pengkhianatan
terhadap kekhalifahan. Khalifah al Adid billah
memutuskan untuk menghukum mati Syawar sebagai
pelajaran bagi yang lain dan untuk mengamankan
kestabilan politik pasca ekspedisi ketiga Asaduddin
dan Syirkuh di Mesir.
Latar belakang pemberian hukuman mati yang
diputuskan oleh Khalifah Daulah Fathimiyyah kepada
wazir Syawar adalah….
A. Syawar membantu Amauri menggulingkan
Khalifah
B. kekhawatiran Khalifah terhadap kekuasaan
Syawar yang semakin luas
C. Syawar berusaha menyingkirkan Shalahuddin
Yusuf al-Ayyubi dan Syirkuh
D. Syawar bersekutu dengan Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi menyingkirkan Khalifah
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Shalahuddin al Ayyubi memulai karier tatkala
menyertai Asaduddin Syirkuh dalam sebuah ekspedisi
ke Mesir. Ekspedisi tersebut ketika terjadi pergolakan
di Mesir, tepatnya pada masa khalifah Fathimiyah
terakhir yakni Khalifah Al 'Adhid, di mana terjadi
perebutan kekuasaan dan jabatan sebagai perdana
menteri.
Peristiwa yang menjadi titik balik karir Shalahuddin
al Ayyubi menjadi wazir Dinasti Fathimiyah adalah ...
A. hukuman mati Syawar sebagai balasan atas
usaha pembunuhan terhadap Shalahuddin
B. Syawar yang sudah tua dan sakit-sakitan
C. wafatnya khalifah terakhir Dinasti Fathimiyah al
Adid
D. wafatnya Asaduddin Syirkuh setelah hanya
beberapa bulan menjabat sebagai wazir
Jawab : D
Perhatikan narasi berikut!
Gelar "Malik an-Nashir" adalah salah satu dari
beberapa gelar yang dimiliki oleh Shalahuddin al-
Ayyubi. Gelar ini memiliki arti "Pemimpin yang
Menolong”. Gelar ini mencerminkan peran penting
Shalahuddin dalam membela dan memperluas
wilayah Islam, terutama dalam perang salib melawan
tentara Salib Eropa.
Latar belakang pemberian gelar “ al-Malik an-
Nashir” kepada Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi adalah
karena….
A. menjabat wazir Dinasti Fathimiyyah di Mesir
B. menjabat wakil khalifah Dinasti Abbasiyyah di
Mesir
C. menyatukan wilayah Suriah utara dan Mesir
dalam satu pemerintahan
D. menguasai Masjidil Haram dan Masjidil Aqsha
dalam satu wilayah kekuasaan
Jawab : A
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Menghapuskan tradisi mendoakan Khalifah
Fathimiyyah dalam khutbah
2) Mendirikan madrasah madzhab Syafii dan
Maliki
3) Membiasakan mendoakan Khalifah Dinasti
Abbasiyyah
4) Menyerang pasukan Salib di Yerusalem
5) Membiarkan penganut Syiah menjalankan
keyakinannya
Kebijakan pemerintahan Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi setelah menjadi wazir Mesir ditunjukkan
oleh nomor .…
A. 1), 2), dan 5)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
Jawab :B
 Perhatikan kisah berikut!
Dalam buku Shalahuddin Al-Ayyubi Sang Penakluk Jerussalem Dr.
Abdullah Nashih 'Ulwan menyebutkan bahwa Najmuddin Ayyub (Amir Tikrit)
belum juga menikah dalam waktu lama. Ketika saudaranya, Asaduddin Syirkuh,
bertanya mengapa belum juga menikah padahal usia sudah sangat mencukupi,
Najmuddin Ayyub menjawab belum menemukan seseorang yang cocok
untuknya. Ia menginginkan wanita shalihah yang akan menggandeng
tangannya menuju jannah dan akan melahirkan anak yang dididik dengan hati,
sehingga menjadi seorang pemuda dan ksatria yang akan mengembalikan
Baitul Maqdis ke dalam pangkuan kaum muslimin.
Subhanallah... ketika Najmuddin sedang bertamu ke rumah seorang
Syaikh di Masjid Tikrit, Allah mempertemukannya dengan seorang wanita yang
juga menolak pinangan seorang bangsawan kaya dan rupawan, karena niatnya
adalah mencari seorang pemuda yang akan menggandengnya ke jannah dan
akan melahirkan anak darinya, yang akan menjadi seorang ksatria yang akan
mengembalikan Baitul Maqdis ke dalam pangkuan kaum muslimin. Akhirnya,
dari pernikahan barakah tersebut, lahirlah seorang pahlawan Islam penakluk
Masjidil Aqsha yaitu Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi.

Dari kisah tersebut, hikmah yang dapat kita ambil sebagai pelajaran
adalah ....
A. setiap muslim harus mempunyai niat menaklukkan Masjidil Aqsha
B. setiap muslim harus memiliki tekad dan keinginan yang kuat untuk
membela Islam
C. mencari pendamping hidup hendaknya dengan proses ta’aruf
perantara ulama
D. al-Aqsha akan jatuh ke tangan umat Islam, maka setiap muslim
harus terlibat dalam jihad
Jawab : B
Daulah Ayyubiyyah di Mesir merupakan
pemerintahan Islam yang berkuasa
menggantikan pemerintahan….
A. Daulah Zanki
B. Daulah Idrisiyyah
C. Daulah Abbasiyyah
D. Daulah Fathimiyyah
Jawab : D
Salah satu pemberontakan di awal
pemerintahan Dinasti Ayyubiyah di Mesir
adalah pemberontakan Hajib, yakni kepala
protokoler/ajudan khusus Khalifah Dinasti
Fathimiyah.
Pemberontakan tersebut dilatarbelakangi
adanya …
A. dendam karena Shalahuddin mengambil
kekuasaan dari Shalih Ismail
B. kewenangan sebagai kepala keamanan
yang dikurangi oleh Shalahuddin
C. kebijakan Shalahuddin mengubah paham
keagamaan Syiah menjadi Sunni
D. hak-hak sebagai kepala rumah tangga
istana yang mulai dikurangi Shalahuddin
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Gelar " al-Muiz li Amiril Mukminin "
adalah salah satu dari beberapa gelar yang
dimiliki oleh Shalahuddin al-Ayyubi. Gelar
ini memiliki arti “ Orang yang Memuliakan
Pemimpin Kaum Mukmin”.
Latar belakang pemberian gelar “al-Muiz
li Amiril Mukminin” kepada Shalahuddin
Yusuf al-Ayyubi adalah karena….
A. menjabat wazir Dinasti Fathimiyyah di
Mesir
B. menjabat wakil khalifah Dinasti
Abbasiyyah di Mesir
C. menyatukan wilayah Suriah utara dan
Mesir dalam satu pemerintahan
D. menguasai Masjidil Haram dan Masjidil
Aqsha dalam satu wilayah kekuasaan
Jawab : B
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mendirikan madrasah madzhab Syafi’i dan
Maliki
2) Mengganti Qadhi/hakim Syiah dengan
Sunni
3) Melarang perkembangan paham Syiah di
Mesir
4) Menutup segala kegiatan agama dan
pendidikan di al-Azhar
5) Menjadikan al-Azhar sebagai pusat
pendidikan Sunni

Kebijakan pemerintahan Shalahuddin Yusuf al-

Ayyubi setelah menguasai Mesir ditunjukkan
oleh nomor ….
A. 1), 2), dan 4)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 3), 4), dan 5)
Jawab : A
Perhatikan kisah berikut!
Setelah Sultan Nuruddin Zanki wafat,
pemerintahan Dinasti Zanki di Suriah dipimpin
oleh Shalih Ismail yang saat itu terlalu kecil
memimpin karena masih berusia 11 tahun.
Langkah politis pun dilakukan oleh Shalahuddin
Yusuf al-Ayyubi dengan menikahi janda Sultan
Mahmud Nuruddin Zanki.
Pernikahan politis tersebut bertujuan untuk….
A. membuat kekuasaan yang terpusat di Mesir
B. menguasai Suriah dari tangan Shalih Ismail
dengan cepat
C. menyatukan umat Islam di bawah satu
pemerintahan untuk menghadapi tentara
Salib
D. memperluas wilayah kekuasaan dan
membagi wilayah kekuasaan untuk saudara
dan keluarganya
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Gelar "Sultanul Islam wal Muslimin" yang bermakna
“Penguasa Islam dan Kaum Muslimin” adalah gelar
kehormatan yang diberikan kepada Salahuddin al-
Ayyubi. Gelar ini mencerminkan peran pentingnya
dalam mempertahankan wilayah-wilayah Islam dari
serangan Tentara Salib serta pengakuan atas
kontribusi besar Shalahuddin dalam memperjuangkan
kepentingan umat Islam secara luas.
Latar belakang pemberian gelar “Sulthanul Islam wal
Muslimin” kepada Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi
adalah karena….
A. menjabat wazir Dinasti Fathimiyyah di Mesir
B. menjabat wakil khalifah Dinasti Abbasiyyah di
Mesir
C. menyatukan wilayah Suriah utara dan Mesir
dalam satu pemerintahan
D. menguasai Masjidil Haram dan Masjidil Aqsha
dalam satu wilayah kekuasaan
Jawab : D
Perhatikan cerita berikut!
Salah satu keberhasilan perjuangan dakwah
Shalahuddin al-Ayyubi di Mesir adalah menggulingkan
Daulah Fathimiyah yang berhaluan Syiah dan
mendirikan kekuasaan Ayyubiyah yang berpaham
Sunni. Penguasaan Mesir oleh Shalahuddin tidak
hanya menguntungkan secara politik tetapi juga
membawa perubahan besar dalam penyebaran paham
Sunni di wilayah tersebut. Hal ini membuat Khalifah
al-Mustadhi mengakui kekuasaan dan kepemimpinan
Shalahuddin sebagai pemimpin Sunni yang kuat dan
efektif dalam melawan dominasi Syiah.
Ibrah/pelajaran yang dapat diambil dari
keberhasilan Shalahuddin tersebut adalah ...
A. keberanian dan ketekunan dapat membawa
perubahan besar dalam sejarah.
B. pengakuan dari pihak berwenang dapat
memperkuat legitimasi suatu kekuasaan.
C. perbedaan paham agama tidak selalu menjadi
penghalang dalam mencapai tujuan politik.
D. pesetiaan kepada paham agama dapat
mempengaruhi pengakuan dan dukungan dari
pemimpin agama.
Jawab : A
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Revitalisasi militer
2) Membangun koalisi umat Islam
3) Menumpas berbagai pemberontakan
4) Membebaskan Masjidil Aqsha di
Yerusalem
Kebijakan pemerintahan Shalahuddin
Yusuf al-Ayyubi setelah menguasai Mesir
dan Suriah ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 4)
Jawab : A
Perhatikan narasi berikut!
Gelar "Khadimul Haramain" diberikan kepada
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi sebagai penghargaan
atas kontribusinya dalam melindungi dan memperluas
wilayah Islam. Gelar ini juga mencerminkan
pengakuan atas kesetiaan dan pengabdian
Shalahuddin terhadap Islam dan umatnya.
Latar belakang pemberian gelar ‘Khadimul
Haramain’(pelayan dua tanah haram) kepada
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi karena ….
A. menjabat wazir Dinasti Fathimiyyah di Mesir
B. menjabat wakil khalifah Dinasti Abbasiyyah di
Mesir
C. menyatukan wilayah Suriah utara dan Mesir
dalam satu pemerintahan
D. menguasai Masjidil Haram dan Masjidil Nabawi
dalam satu wilayah kekuasaan
Jawab : D
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Tentara Salib berencana menyerang
Makkah
2) Renald de Chatillon menyerang kafilah
dagang muslim
3) Renald de Chattilon bersekutu dengan
Guy de Lusignan merebut kekuasaan
atas Masjidil Aqsha
4) Tentara Salib menyerang rombongan
haji yang melewati Yerusalem.

Faktor penyebab terjadinya Perang Hattin

ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 4)
Jawab : B
 Perhatikan cerita berikut!

Shalahudin al Ayyubi berangkat ke Kerak, benteng milik Rheinald de

Chattilon bersama pasukannya untuk menuntut balas. Balian bersama
para prajuritnya memberi bantuan kepada pihak Kerak melawan
serangan Shalahudin itu. Walau kalah jumlah, Balian dan para
prajuritnya tetap gagah berani berusaha menahan serangan pasukan
Shalahudin. Balian dan pasukannya ditawan, tetapi tak lama
dilepaskan. Akhirnya, Raja Baldwin IV tiba bersama pasukannya dan
berhasil membujuk Shalahudin al Ayyubi untuk menangguhkan
penyerangan, mencegah pertumpahan darah yang sia-sia dan berjanji
akan menghukum Raynald. Raja Baldwin akhirnya meninggal dan
pemerintahannya diturunkan ke adiknya Sibylla, dimana Sibylla lalu
menunjuk suaminya, Guy de Lusignan sebagai Raja baru Jerusalem. Guy
de Lusignan bersama Rheinald de Chattilon akhirnya mengobarkan
perang Hittin tahun 1187 M.

Pertimbangan Shalahuddin mengurungkan niat menghukum

Rheinald dan memberikan kesempatan Baldwin menghukum
Rheinald adalah …
A. Rheinald telah menyadari kesalahannya
B. Ratu Sibylla berhasil menenangkan Raja Baldwin
C. Guy de Lusignan bertanggung jawab atas perbuatan Rheinald
D. Raja Baldwin dikenal sebagai raja yang bijak dan adil
Jawab : D
Perhatikan hal berikut!
1)pemilihan lokasi strategis
2)penambahan pasukan Daulah Abbasiyah
3)penguasaan sumber air minum
4)membakar semak sekitar perkemahan
tentara Salib
Meskipun tentara muslim hanya berjumlah
27.000 pasukan sementara pasukan Salib
berjumlah 63.000 pasukan, namun
Shalahuddin mampu memenangkan
pertempuran Hitttin pada Juli 1187 M.
Strategi Shalahuddin al Ayyubi dalam
mengalahkan tentara saat perang Hittin
ditunjukkan oleh nomor …
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 2) dan 4)
C. 1), 3) dan 4)
D. 2), 3) dan 4)
Jawaban : C
Hal yang membuat Shalahuddin
menghukum mati Rheinald de Chatillon
dalam kemenangan perang Hittin adalah

A.Rheinald de Chatillon telah menghina

Nabi Muhammad dan membunuh adik
Shalahuddin
B.Rheinald de Chatillon telah
memerintahkan untuk membunuh
orang-orang Muslim
C. Rheinald de Chatillon telah
menganiaya penduduk di kota Baitul
Maqdis
D.Rheinald de Chatillon telah
menyerang kota Madinah
Jawab : A
Perhatikan ilustrasi berikut!
Perang Hittin merupakan pertempuran penting yang
dimenangkan oleh Shalahuddin al-Ayyubi melawan
pasukan tentara Salib di Palestina pada Juli 1187 M.
Dalam pertempuran ini, pasukan Salib dipimpin oleh
Raja Yerusalem Guy de Lusignan dan terdiri dari
pasukan dari Kerajaan Yerusalem, Antiokhia, dan
Kesatria Templar. Shalahuddin berhasil mengalahkan
pasukan Salib dan menangkap Guy de Lusignan serta
banyak bangsawan Kristen.
Makna kemenangan dalam perang Hittin bagi
Shalahuddin Yusuf al Ayubi dan tentara muslim
adalah …

A. Kemenangan yang memberikan kekuasaan politik

B. Kemenangan yang memberikan kebesaran bagi
Daulah Ayyubiyah
C. Kemenangan yang memberikan semangat
kebangkitan Islam merebut al Aqsha
D. Kemenangan yang memberikan pengakuan Daulah
Abbasiyah di Baghdad dan membuat gentar tentara
Salib
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Tujuan utama jihad Sultan Shalahuddin adalah
membebaskan Masjidil Aqsha dari pendudukan
tentara Salib. Maka beliau pun membuat
beberapa terobosan dan kebijakan baru.
Kebijakan Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi untuk
membangkitkan semangat jihad umat Islam
menghadapi perang Salib adalah….
A. mengadakan sayembara pembuatan kitab
maulid sirah Nabawiyyah
B. menjamu kaum muslimin dalam perayaan
Muharram dan Rabiul Awwal
C. mendatangkan para ulama dan ahli
khutbah untuk memotivasi umat Islam
D. memerintahkan para imam shalat untuk
membacakan hadits keutamaan jihad
Jawab: A
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Mengganti Qadhi Syiah dengan Qadhi Sunni
2) Menetapkan Sunni sebagai paham resmi
negara
3) Mengumandangkan adzan sebagai
pengganti lonceng
4) Menurunkan salib di Qubah Shakhrah di
Masjidil Aqsha
Kebijakan pertama Shalahuddin al-Ayyubi
setelah mengambil alih Masjidil Aqsha
ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 4)
Jawab: D
Perhatikaan narasi berikut!
Setelah menaklukkan Mesir, Suriah, dan
mengembalikan al-Aqsha ke tangan umat Islam,
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi kemudian
membagi wilayah Daulah Ayyubiyyah kepada
kerabat dan keluarga Shalahuddin al-Ayyubi.
Kebijakan tersebut bertujuan agar ....
A. seluruh keluarga Shahuddin mendapat
jabatan
B. menjaga stabilitas pemerintahan Daulah
Bani Ayyubiyyah
C. menerapkan politik dinasti keluarga
sehingga pemerintahannya berkuasa lama
D. menjaga dari serbuan tentara Mongol di
timur dan serangan tentara Salib dari Eropa
Jawab: B
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Semua hasil bumi, senjata, dan rumah menjadi
hak milik kaum Salib
2) Orang yang tidak mampu membayar tebusan
akan menjadi tawanan perang
3) Orang Kristen harus pindah ke Byzantium
secepatnya
4) Penduduk Yerusalem membayar 10 dinar bagi
pria, 5 dinar bagi wanita, dan 2 dinar bagi
anak-anak
Kesepakatan damai antara Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi dengan Balian de Ibelin setelah
menaklukkan Masjidil Aqsha di Yerusalem adalah
….
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 3) dan 4)
Jawab: C
 Perhatikan narasi berikut!

Suatu ketika Richard the Lionheart, Raja Inggris, memutuskan untuk

memimpin sendiri perang terhadap pasukan muslim. Kala itu ia
memimpin kavaleri tombak, dan pasukan berkuda elit pasukan Salib.
Menghadapi pasukan muslim, Richard berusaha maksimal sehingga
akhirnya nampak sekali jika ia kelelahan. Bahkan kudanya pun
seolah tidak bisa lagi dipaksa bermanuver. Hal ini kemudian
diketahui Shalahuddin. Alih-alih membunuh sang Raja Inggris,
Shalahuddin al-Ayyubi justru menyuruh pasukan berkudanya
menyerahkan dua ekor kuda yang masih segar kepada Richard. Sang
pemimpin pasukan Crusader ini pun kagum bukan main dengan
sikap Shalahuddin al-Ayyubi tersebut.

Dari narasi tersebut, ibrah/keteladanan yang bisa

diambil dari kisah Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi
adalah .…
A. sifat ksatria
B. keshalihan ibadah
C. sikap toleransi terhadap agama lain
D. keadilan dan kepemimpinannya terhadap umat
agama lain
Jawab: A
Perhatikan narasi berikut!
Setelah sukses mengembalikan Masjidil
Aqsha ke pangkuan umat Islam, Sultan
Shalahuddin Yusuf al Ayyubi pun membuat
kebijakan bidang lain di antaranya bidang
pendidikan. Dalam bidang pendidikan,
beliau mendirikan madrasah Shalahiyah di
Mesir, Suriah dan wilayah kekuasaan Bani
Ayyubiyah.
Tujuan pendirian madrasah pada masa
Bani Ayyubiyah adalah .…
A. media penyebaran faham Syiah
B. media penyebaran faham Sunni
C. mempersempit penyebaran agama
Kristen
D. simbol kekuasaan pemerintahan
Dinasti Bani Ayyubiyah
Jawab: B
Perhatikan narasi berikut!
Setelah menguasai Mesir pada tahun 1171 M,
Shalahuddin Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi pun
menutup segala aktivitas di al-Azhar. Penutupan
segala bentuk aktivitas di universitas Al-Azhar selama
beberapa waktu merupakan strategi politiknya yang
tegas dalam menghilangkan keberadaan Fathimiyah
dan mengkonsolidasikan kekuasaan Ayyubiyah di
Mesir.
Alasan penutupan al Azhar adalah…
A. Shalahuddin ingin menghilangkan paham Syiah
dari Mesir selama-lamanya
B. Khalifah al-Mustadhi di Baghdad melarang
perkembangan paham Syiah
C. masjid al-Azhar dipergunakan sebagai pusat
propaganda dan simbol kepemimpinan spiritual
kelompok Syiah
D. masjid al-Azhar sudah tidak menampung jamaah
shalat Jumat
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Setelah menguasai Mesir sepenuhnya, salah satu
kebijakan populer Shalahuddin al Ayyubi adalah
menutup segala aktivitas al Azhar termasuk shalat
Jumat di Masjid Jami’ al Azhar. Meskipun Al-Azhar
dianggap sebagai pusat pembelajaran dan aktifitas
Islam yang penting namun hal tersebut harus
dilakukan oleh Shalahuddin al Ayyubi.
Salah satu pertimbangan Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi melarang pelaksanaan shalat Jumat di al-
Azhar adalah .…
A. dalam madzhab Syafi’i tidak diperbolehkan
mengadakan shalat Jum’at di dua masjid dalam
satu kota selama masih bias menampung jamaah
B. masjid al-Azhar dipergunakan sebagai pusat
propaganda dan simbol kepemimpinan spiritual
kelompok Syiah
C. Shalahuddin ingin menghilangkan paham Syiah
dari Mesir selama-lamanya
D. Masjid al-Hakim sudah tidak menampung jamaah
shalat Jum’at
Jawab : A
Perhatikan hal berikut!
1) Membangun bendungan Aswan
2) Mengembangkan Jamiah al-Qahirah
3) Mengganti pegawai yang korup dan
tidak amanah
4) Mengganti madzhab negara dari Syiah
menjadi madzhab Sunni
Kebijakan Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi
bidang pemerintahan ditunjukkan oleh
nomor …
A.1) dan 2)
B.1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D.3) dan 4)
Jawab : D
Perhatikan hal berikut!
1) Damaskus menjadi pusat pendidikan
2) Mengembangkan Jamiah al-Qahirah
3) Mendirikan madrasah Shalahiyah
4) Menetapkan khas naskhi sebagai
tulisan resmi negara
Salah satu kebijakan Shalahuddin Yusuf al-
Ayyubi bidang pendidikan ditunjukkan
oleh nomor …
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)
Jawab : B
Perhatikan hal berikut!
1) Membangun bendungan Aswan
2) Menggunakan sistem pembayaran
Letter of Credit
3) Menetapkan mata uang dinar, dirham
dan fulus sebagai alat pembayaran
resmi
4) Membangun terusan dan saluran
irigasi

Kebijakan Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi

bidang ekonomi ditunjukkan oleh nomor
…
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 3) dan 4)
Jawab : C
 Perhatikan narasi berikut!
Lama tak mendengar kabar Richard the Lionheart, membuat
Shalahuddin al-Ayyubi merasa janggal. Hingga akhirnya diketahui
jika sang Raja Inggris itu ternyata sakit keras. Alih-alih mendoakan
agar segera meninggal, Shalahuddin al-Ayyubi justru melakukan hal
yang tak pernah dilakukan oleh pemimpin mana pun. Shalahuddin
al-Ayyubi diam-diam menyamar dan bersama dokter pribadinya
menyusup ke kemah Richard untuk menyembuhkannya. Richard yang
saat itu memang sangat membutuhkan pengobatan, merasa kagum
luar biasa dengan itikad baik Shalahuddin ini. Tak hanya bersama
dokter, Shalahudin membawakan buah dan juga es untuk membantu
menyembuhkan sang raja.
Keteladanan yang bisa diambil dari kepemimpinan
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi adalah ….
A. tegas dan pemberani dalam menegakkan kebenaran dan
keadilan
B. membela agama Allah adalah kewajiban bagi setiap
orang yang beriman
C. pemurah, kasih sayang dan memberikan bantuan
meskipun kepada orang yang memusuhinya
D. bersedia dan ikhlas untuk berkorban harta, tenaga, jiwa
raga bagi tegaknya agama Allah di bumi
Jawab : C
Perhatikan narasi berikut!
Kehidupan Shalahuddin Yusuf Al-Ayyubi penuh
perjuangan dalam rangka menunaikan tugas negara
dan agama. Perang yang dilakukannya dalam rangka
membela negara dan agama. Shalahuddin seorang
ksatria dan pahlawan Islam yang sangat dikagumi,
tidak hanya umat Islam, tetapi juga sejarawan Barat.
Ketika menguasai Iskandariyah, Shalahuddin al-Ayyubi
tetap mengunjungi orang-orang Kristen. Bahkan ketika
perdamaian tercapai dengan tentara Salib, ia tetap
mengijinkan orang-orang Kristen berziarah ke Baitul
Maqdis.
Keteladanan yang bisa diambil dari kisah
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi tersebut adalah .…
A. sifat ksatria
B. sikap toleransi
C. keshalihan ibadah
D. keadilan dan kepemimpinannya terhadap umat
agama lain
Jawab : B
Salah satu ibrah/pelajaran yang dapat
diambil dari perkembangan kebudayaan
dan peradaban Islam pada masa Sultan
Shalahuddin Yusuf al-Ayyubi adalah...
A.semangat dalam berperang
B.berjiwa social di lingkup keluarga
C. keteguhan dalam mempertahankan
akidah
D.motivasi belajar dan berjuang yang
tinggi demi menghidupkan syiar islam
Jawab : D
Perhatikan tokoh berikut!
1) Shalahuddin al-Ayyubi
2) al-Malikul Adil
3) Shalih Ismail
4) Syajaratud Durr
5) Kamil Muhammad
6) Saifuddin Qutuz.

Di antara penguasa Daulah Ayyubiyah

ditunjukkan oleh nomor …
A. 1), 2) dan 5)
B. 1), 3) dan 5)
C. 2), 3) dan 6)
D. 2), 4) dan 6)
Jawab : A