LAPORAN PENGABDIAN

KHIDMAH TARBAWIYAH

TAMAN KANAK – KANAK PUTRA 1 BALIKPAPAN

DISUSUN OLEH:

NASYWAA CAESA AMANDA

NISN:004227012

YAYASAN PENDIDIKAN DAN DAKWAH ISLAM

PONDOK PESANTREN DARUSSA’ADAH

NURUL HAQ SAMARINDA

SMA MADINA CITRA INSANI

2022
 LEMBAGA PENGESAHAN

PROGRAM KHIDMAH TARBAWIYAH

“Pengalaman Pendidikan”

Di Taman Kanak-kanak Putra 1 Balikpapan

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mengetahui

Kepala Sekolah Samarinda

SD/TK Santriwati

Nurmi S.pd. Nasywaa caesa amanda

NIP NISN 004227012

Mengetahui

Kepala SMA MCI Waka Kesiswaan SMA

MCI

Sri Mulyo, M.Pd. Suci Indah Widianti S.Pd.

NITK 201507 1 0002 NITK 201507 2 0017
 DAFTAR ISI

LEMBAGA PENGESAHAN ............................................................................2

DAFTAR ISI .................................................................................................3
KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMA KASIH ........................................4
BAB 1 .........................................................................................................6
PENDAHULUAN ..........................................................................................6
A.Identitas Diri ...............................................................................................................6
B. LATAR BELAKANG MASALAH ......................................................................................6
C.Rumusan Masalah .......................................................................................................7
D.Tujuan Penelitian ........................................................................................................7
BAB 2 .........................................................................................................8
SOLUSI & TARGET LUARAN .........................................................................8
BAB 3 .........................................................................................................9
METODE PELAKSANAAN .............................................................................9
A.Tahapan-Tahapan .......................................................................................................9
BAB 4 ....................................................................................................... 10
REALISASI KEGIATAN PENGABDIAN .......................................................... 10
BAB 5 ....................................................................................................... 11
PENUTUP ................................................................................................. 11
 KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMA KASIH

Bismillaahirrahmaanirrahim…

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,

karena berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya maka saya dapat
menyelesaikan laporan ini,shalawat serta salam semoga tetap
terlimpahkan kepada junjungan kita,Rasulullah SAW.

Laporan ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam

kelulusan. Saya menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih
banyak terdapat kekurangan dan masih jauh dari kesempurnaan, hal ini
dikarenakan keterbatasan kemampuan yang saya miliki.

Atas segala kekurangan dan ketidaksempurnaan laporan ini, saya

sangat mengharapkan masukan, kritik dan saran yang bersifat
membangun kearah perbaikan dan penyempurnaan laporan ini. Cukup
banyak kesulitan yang saya temui dalam penulisan laporan ini, tetapi
Alhamdullilah dapat saya atasi dan selesaikan dengan baik.

Akhir kata saya berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat

bagi semua pihak dan semoga amal baik yang telah diberikan kepada
saya mendapat balasan dari Allah SWT.

Selama menyelesaikan penyusunan skripsi ini penulis telah

mendapatkan banyak bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung
maupun tidak langsung. Untuk itu, dengan segala kerendahan hati,
penulis ingin

menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada

semua pihak yang turut membantu, khususnya :

1.Papah dan Mamah yang selalu support saya dalam menyelesaikan

laporan ini,serta selalu menyelipkan nama saya di setiap doanya.

2.Ustadz Ir.H. Husni Muttaqin selaku Pimpinan Pondok Pesantren

Daarussaa’adaah.
3.Ustadz Sri Mulyo, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Madina Citra
Insani.

4.Ustadz Hairudin, M.Pd selaku kepala sekolah SMP IT Madina.

5.Ustadzah Mulyani Rahma Dewi, S.Kom selaku kepala asrama.

6.Ustad Ustadzah yang telah membantu saya dalam menyelesaikan

Pendidikan saya di sekolah ini.

7.Ibu Nurmi S.pd selaku kepala sekolah di TK putra 1 Balikpapan yang

telah banyak memberikan bimbingan dan arahan kepada saya

8.Ibu Devi Yulia Wulandari S.pd guru dan rekan kerja yang telah banyak
membantu dan memberikan pengalaman nya kepada ku selama mengabdi di
tempat pengabdian

10.Orang-orang terdekat saya yang telah mendukung saya dalam

menyelesaikan laporan ini.

11.Dan semua teman-teman atau pihak-pihak yang tidak bisa penulis

sebutkan satu persatu. Terima kasih atas semuanya.

Samarinda,28juli2022

Penulis

Nasywaa caesa amanda

NISN 004227012
 BAB 1

PENDAHULUAN

A.Identitas Diri

Nama Lengkap : Nasywaa Caesa Amanda

Tempat Tanggal Lahir : Balikpapan,17 juni 2004

NIS : 0068
NISN : 004227012

Nama Ayah : Moh. Djamani

Nama Ibu : Lina

Wali Kelas : Ustadzah Eka Wijayanti S.Pd

Wali Asrama : Ustadzah Munawaroh S.Pd

Tempat Pelaksana : TK Putra 1 Balikpapan

B. LATAR BELAKANG MASALAH

PAUD/TK/RAmerupakan suatu lembaga yang memiliki fungsi inovatif,
selektif, konservatif. Berkaitan dengan fungsi-fungsi tersebut
PAUD/TK/RAbukan hanya tempat bermain bagi siswa usia dari 4-6 tahun, tetapi
PAUD/TK/RAjuga merupakan tempat siswa memperoleh ilmu pengetahuan dari
para guru, mengembangkan kebudayaan yang dapat membentuk kepribadiannya,
agar kelak dapat menjadi manusia dewasa yang mampu
meneruskan,mempertahankan hidup, dan mandiri di masyarakat.
 Secara fungsional sekolah mengembangkan misi pendidikan, yakni
seluruh perangkat pembelajaran yang ada pada lembaga sekolah, yaitu
kurikulum, bahan ajar, sarana prasarana, guru, serta seluruh komponen yang
menunjang kelancaran tugas akademik. Sekolah juga mengemban fungsi sosial
institusional, yaitu tempat terjadinya proses sosialisasi antara siswa dengan para
guru, siswa dengan siswa, siswa dengan seluruh warga sekolah demi menuju
kedewasaan mental maupun sosial.
Oleh sebab itu santriwati SMA Madina Citra Insani mengadakan
program Khidmah Tarbawiyah atau (Pengabdian) setiap tahun nya untuk
santriwati kelas akhir (12) di berbagai macam jenis tingkatan sekolah, sebagai
seorang calon guru atau calon mahasiswa diwajibkan untuk melakukan kegiatan
pengamatan secara langsung pada lembaga pendidikan Taman kanak kanak,
Sekolah Dasar,Sekolah menengah pertama, Program ini diupayakan, agar para
santriwati mendapat gambaran secara nyata tentang lembaga pendidikan
dasar yang bisa jadi kelak akan menjadi tempat mereka bekerja, sehingga
santriwati dapat mempersiapkan dirinya sejak dini. Kegiatan Program Khidmah
Tarbayiwah ini diarahkan pada
pemenuhan kebutuhan santriwari dalam menyiapkan dirinya, yaitu melalui
kegiatan
observasi di taman kanak kanak, sekolah dasar/Madrasah Ibtidaiyah tempat
mereka mengabdi
Hal ini dilaksanakan agar para santriwati dapat mengenal lebih dekat tentang
karakteristik siswa PAUD/TK/RA, program-program yang dilaksanakan di
PAUD/TK/RA, kurikulum
PAUD/TK/RA, bahan ajar PAUD/TK/RA, guru-guru, proses belajar-
mengajar, sarana prasarana, sistem administrasi, situasi sekolah, orang tua siswa,
masyarakat setempat,serta kultur sekolah, sehingga mahasiswa dapat beradaptasi
dengan kondisi sekolah secara baik

C.Rumusan Masalah
1.Bagaimana upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui
penggunaan benda konkret pada anak TK Putra 1 Balikpapan?
2. Apakahkemampuan kerjasama anak dapat ditingkatkan melalui permainan
balok pada anak TK Putra 1 Balikpapan?
3.Bagaimana peran bimbingan orang tua dan guru pada anak usia dini di Tk
Putra 1 Balikpapan?"
D.Tujuan Penelitian
1.Mengamalkan ilmu-ilmu yang telah didapatkan selama 3 tahun di pondok.
2.Mencari pengalaman baru sebelum saya benar-benar terjun ke masyarakat luas
 BAB 2

SOLUSI & TARGET LUARAN

A. SOLUSI DAN TARGET LUARAN

1.Kemampuan mengenal angka yang difokuskan dalam penelitian ini
adalah mengenal angka 1-10 pada anak kelompok B1 dan B2 yaitu anak sudah
dapat
menghubungkan banyaknya benda dengan simbol bilangan atau angka.
Terlebih dahulu anak dapat menghitung banyaknya benda satu sampai
sepuluh. Setelah menghitung banyaknya benda lalu dihubungkan dengan
simbol bilangannya atau angka 1-10. Peningkatan kemampuan mengenal
angka pada penelitian ini dapat diketahui melalui metode pengumpulan data
yaitu observasi, tes lisan dan dokumentasi. Instrumen atau alat untuk
mengumpulkan data berupa check list, tes lisan (daftar pertanyaan), dan
dokumentasi (foto dan catatan guru). Data yang diperoleh akan dianalisis
menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Deskriptif
kualitatif yaitu menganalisis hasil penelitian dengan cara mendeskripsikan
dalam bentuk narasi, sedangkan deskriptif kuantitatif yaitu memberi skor
pada respon anak dengan pedoman penskoran yang telah ditentukan. Setelah
data dianalisis maka akan diketahui peningkatan kemampuan anak mengenal
angkan
2. Masih banyak anak anak yang masih kurang mengerti dalam sifat bekerja
sama, kebanyakan anak hanya ingin melakukan nya sendiri tetapi bagaimana
solusinnya dengan mengajak sang anak bermain sambil belajar yg membutuhkan
kerja sama dengan teman temannya, dapat di jadikan acuan pembelajaran dalam
mendidik generasi penerus bangsa sehingga
mampu bekerjasama dalam segala hal dan membangun perilaku sosial yang
positif.
3. Pengertian Peranan adalah sesuatu yang jadi bagian atau yang memegang
pimpinan yang terutama dalam terjadinya sesuatu hal atau peristiwa
(Poerwadarminta, 1984:735). Menurut Sri Lestari (2012:16) dalam bukunya
Psikologi Keluarga menjelaskan tentang Relasi Orang tua dan anak , anak-anak
menjalani proses tumbuh dan berkembang dalam suatu lingkungan dan hubungan
(Thompson, 2016). Pengalaman mereka sepanjang waktu bersama orang-orang
yang mengenal mereka dengan baik, serta berbagai karakteristik dan
kecenderungan yang mulai mereka pahami merupakan hal-hal pokok yang
mempengaruhi perkembangan konsep dan kepribadian sosial mereka. Menurut
Thompson, hubungan menjadi katalis bagi perkembangan dan merupakan jalur
bagi peningkatan pengetahuan dan informasi, penguasaan keterampilan dan
kompetensi, dukungan emosi , dan berbagai pengaruh lain semenjak dini
 BAB 3

METODE PELAKSANAAN

A.Tahapan-Tahapan
Pada saat saya melakukan program Khidmah tarbawiyah,saya melakukan
beberapa TAHAPAN-TAHAPAN :
Pengenalan
Sebelum kita masuk kepada pengenalan diri, kita melakukan pengenalan
terlebih dahulu terhadap program kerja apa saja yang akan kita lakukan pada saat
program Khidmah tarbawiyah. Setelah kita melakukan pengenalan terhadapat
program kita lalu dilanjut dengan pengenalan diri.
Deskripsi
Deskripsi adalah teks atau paragraf yang menggambarkan suatu objek. Teks
deskripsi biasanya menjelaskan seseorang, benda, sebuah peristiwa, dan lain-
lainnya.
Observasi
Observasi merupakan salah satu metode pengumpulan data dengan cara
mengamati atau meninjau secara cermat dan langsung di lokasi penelitian untuk
mengetahui kondisi yang terjadi atau membuktikan kebenaran dari sebuah desain
penelitian yang sedang dilakukan.
Dokumentasi
Dokumentasi adalah suatu bentuk kegiatan atau proses dalam menyediakan
berbagai dokumen dengan memanfaatkan bukti yang akurat berdasarkan
pencatatan dari berbagai sumber.
 BAB 4

REALISASI KEGIATAN PENGABDIAN

A.REALISASI KEGIATAN PENGABDIAN

Menjadi guru pengajar/pembimbing:

Dalam kegiatan ini saya menjadi guru pengajar/pembimbing yang dilakukan
setiap hari Senin sampai Jumat diwaktu pagi yang dimana dalam kegiatan ini saya
membantu guru guru lainnya untuk mengatur jalannya proses pembelajaran
Target :
Anak-anak Tk Putra 1 mampu bersikap yang baik dan sopan terhadap guru dan
orang yang lebih tua
Ada beberapa anak yang masih bersikap tidak baik kepada orang sekitarnya yang
lebih tua
Hasil
Alhamdulillah banyak nya anak-anak Tk Putra 1 yang bisa merubah cara bersikap
dengan baik dan mengikuti pembelajar dengan tertib.
Menjadi karyawan sekolah :
Dalam kegiatan ini saya tidak hanya menjadi guru pengajar/pembimbing tetapi
juga membantu kepala sekolah dan guru guru lainnya yang mana dalam kegiatan
ini saya membantu beliau dalan mengontrol lingkungan sekolah ketika beliau
sedang tidak ada,serta menjaga para siswa siswi Tk Putra ketika pulang sekolah
dan mengatur mereka tetap berada didalam sekolah sebelum dijemput orang
tuanya masing masing.
Target :
Untuk membantu meringankan pekerjaan sekolah dan membuat sekolah tetap baik
seperti bersih dan lebih terjaga
Kendala
Alhamdulillah tidak ada kendala.
Hasil
Alhamdulillah sekolah tetap terjaga dengan baik dan murid TK Putra 1 tetap aman
didalam sekolah ketika penjemputan
 BAB 5

PENUTUP

1) Simpulan
Laporan ini disusun berdasarkan hasil analisis kegiatan Khidmah tarbawiyah dan
berdasarkan fakta serta informasi yang sebenarnya selama pelaksanaan kegiatan
Khidmah tarbawiyah. Dengan disusunnya Laporan ini diharapkan menjadi bahan
koreksi dan pedoman bagi pelaksanaan upaya pencapaian Khidmah tarbawiyah
yang lebih baik dari tahun sebelumnya.
Penyusunan Laporan Khidmah tarbawiyah ini masih jauh dari sempurna dan
bersifat terbuka untuk diadakan koreksi dan penyesuaian serta perbaikan dimasa
mendatang sesuai dengan perkembangan situasi dan kondisi yang terjadi dalam
kehidupan masyarakat.
2) Saran
Saya menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekuarangan. Untuk kedepannya
saya akan menjelaskan laporan ini secara lebih fokus dan detail dengan sumber
yang lebih banyak dan dapat dipertanggungjawabkan. Kritik dan saran yang
membangun dari para pembaca sangat saya butuh.
Tujuan pembuatan kesimpulan dan Saran ini bertujuan agar para sspembaca dapat
memahami secara benar mengenai isi atau pembahasan dari makalah tersebut.
maka dari itu, gunakan bahasa yang benar dan mudah dipahami.
Demikian kesimpulan dan saran untuk menjadi bahan evaluasi dan pertimbangan
yang bermanfaat untuk kegiatan yang akan datang