PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH TSANAWIYAH AL-AZKA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits

Hari / Tanggal : Senin, 27 Mei 2024 Waktu : 120 Menit

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada pilihan A, B, C dan D di bawah ini!

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, untuk pilihan jawaban pada huruf A, B, C atau D pada
lembar yang jawaban yang telah disediakan!

1. Cermati pernyataan berikut!

Aturan bacaan dari hukum mad itu beragam, ada yang dibaca qasr, tawasuth, dan juga tul. Qasr artinya
pendek dibaca 2 harakat, tawasuth artinya pertengahan, dibaca 5 harakat dan tul artinya panjang, dibaca
6 harakat.
Ketentuan hukum bacaan mad thabi’I adalah dibaca … harakat
a. 2 b. 4 c. 5 6. 6

2. Cermati syarat mad berikut!

1) Apabila terdapat Wau atau ya sukun berada setelah fathah dalam satu kalimat dan dibaca waqaf
2) Apabila terdapat Tanwin fathah yang berada di akhir kalimat dan di baca waqaf maka dibaca 2
harakat
3) Apabila Mad pada ha dhamir, dan huruf setelah ha dhamir adalah hamzah terletak dalam dua
kalimat
4) Apabila terdapat wau sukun setelah dhamah atau ya sukun setelah kasrah, atau alif sukun setelah
fathah
Syarat dari hukum bacaan mad thabi’I adalah ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

3. Cermati ayat berikut!

‫ُوُجْو ٌه الَّيْو َم ِئٍذ َناِع َم ة‬
Hukum bacaan mad thabi’I pada ayat di atas adalah kalimat ….

a. , ‫َيْو َم ِئذ ُوُجْو ٌه‬

b.
c. , ‫َنا ِع َم ة َيْو َم ِئذ‬
d. ‫ َنا ِع َم ة‬, ‫ُوُجْو ٌه‬
e. ‫َيْو َم ِئذ‬

4. Cermati pernyataan berikut!

Mad wajib muttashil dalam ilmu tajwid adalah merupakan salah satu dari hukum mad far’I, yang
menempati urutan pertama. Cara membacanya dipanjangkan sampai 5 harakat. Pengertiannya bisa
dilihat dari segi bahasa maupun istilah.
Pengertian mad wajib muttashil menurut bahasa adalah ….
a. mad berarti pendek, wajib berarti harus, sedangkan muttashil bersambung
b. mad berarti panjang, wajib berarti harus, sedangkan muttashil bersambung
1
 c. mad berarti panjang, wajib berarti harus, sedangkan muttashil terpisah
d. mad berarti panjang, wajib berarti harus, sedangkan muttashil terputus

5. Cermati ayat berikut!

‫ُح َنَفاَء َو ُيِقْيُم ْو ا الَص َلوَة َو ُيؤُتْو ا لَزَكوة‬
Cara membaca lafadz ‫ حنفاء‬yang benar menurut kaidah ilmu tajwid adalah ….
a. Hunafaa a dibaca sampai 5 harakat
b. Hunaafaa a dibaca sampai 5 harakat
c. Huunaafaa a dibaca sampai 5 harakat
d. Hunafaa a dibaca 2 harakat

6. Cermati ayat berikut!

‫َو َذ ُروا اٌلِذ ْيَن ُيْلِح ُد ْو َن ِفى َاْس َم ا ِئه‬
Bacaaan mad wajib muttashil pada ayat di atas adalah kalimat ….
a. ‫َو َذ ُرْو ا‬ b. ‫اَلْذ ْين‬ c. ‫ُيْلِح ُد ْو ن‬ d. ‫َاْس َم ا ِئه‬

7. Cermati ayat berikut!

‫ِااَل َم ا َشاَء ُهللا ِاَنُه َيْع َلُم اْلَج ْهَر َوّم ا َيْخ َفى‬
Hukum bacaan Lafadz yang bergaris bawah diatas adalah ….
a. mad thabi’i
b. mad wajib muttashil
c. mad jaiz munfashil
d. mad’arid lissukun

8. Cermati tabel berikut!

1 ‫الَس َم ا ِء‬ 4 Mad thabi’i

2 ‫َيْنُظُرْو َن‬ 5 Mad wajib muttashil

3 ‫ِاَلْيَنا ِاَيلَبُهْم‬ 6 Mad jaiz munfashil

Pasangan yang tepat antara lafad dan hukum mad dari tabel di atas adalah ….
a. 1 dan 5 b. 1 dan 4 c. 2 dan 6 d. 3 dan 5

9. Cermati ketentuan hukum bacaan berikut!

“Mad Jaiz munfashil adalah apabila terdapat huruf mad dan hamzah dalam kalimat yang terpisah.”
Bacaan yang sesuai dengan ketentuan di atas adalah ….
a. ‫وما خلق هللا‬
b. ‫جاء‬
c. ‫َيا َاُيَها‬
d. ‫قد اقترب‬

10. Cermati ayat berikut !

‫َوَم ا َخ َلَق ُهللا ِم ْن َش ْي ٍء َو َاْن َعَس ى َاْن َيُك ْو َن َقِد اْقَتَرَب‬
Bacaan mad jaiz munfashil pada ayat di atas adalah kalimat ….
a. ‫وما خلق هللا‬
b. ‫من شيء‬
c. ‫وان عسى ان يكون‬
d. ‫قد اقترب‬

2
11. Cermati potongan ayat berikut!
‫يا ايها الذ ين ا منوِا‬
Cara membaca lafadz ‫ يا ايها‬pada ayat di atas sesuai dengan kaidah ilmu tajwid adalah ….
a. Yaa ayyuhaa di baca panjang 2 harakat
b. Yaa ayyuhaa di baca panjang 3 harakat
c. Yaa ayyuhaa di baca panjang 4 harakat
d. Yaa ayyuhaa di baca panjang sampai 5 harakat

12. Cermati lafadz dan hukum bacaan berikut!

1) ‫َكاُنوا‬
2) ‫ِاَنَم ا َاْم ُره‬
3) Mad wajib muttashil
4) Mad jaiz munfashil
Pasangan yang tepat dari lafadz dan hukum bacaan di atas adalah ….
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 2 dan 3
d. 1 dan 4

13. Cermati lafadz berikut!

1) ‫كا نوا‬
2) ‫جا ئهم‬
3) ‫على اثا رهم‬
4) ‫ربنا ا تنا‬
Kelompok bacaan mad jaiz munfashil adalah ditunjukkan oleh nomor ….
a. 3 dan 4
b. 1 dan 5
c. 1 dan 2
d. 4 dan 5

14. Cermati contoh bacaan berikut!

1) ‫ِاَلى ُاِّم ُم ْو َس ى‬
2) ‫ُاوِلْي َاْج ِنَح ة‬
Ciri hukum bacaan mad jaiz munfashil di atas adalah ….
a. Mad thabi’I bertemu hamzah dalam satu kalimat
b. Mad thabi’I bertemu hamzah dalam kalimat terpisah
c. Mad thabii bertemu dengan tasydid dalam satu kalimat
d. Mad thabi’I bertemu dengan sukun dalam satu kalimat

15. Cermati ayat berikut!

‫َو ِلَس اًنا َو َشَفَتْيِن‬
Terjemah Q.S. al-Balad ayat 9 di atas yang benar adalah ….

a. Aku bersumpah dengan kota ini b. Lidah dan dua bibir

b. Kami telah menciptakan manusia c. Dan demi bapak dan anaknya

16. Cermati ayat berikut!

‫َلَقْد َخ َلْقَنا اإْل ْنَساَن ِفي َك َبد‬
Ayat di atas merupakan salah satu dari Q.S al-Balad ayat ke ….

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
3
17. Cermati ayat berikut!
‫الاقسم بهذالبلد‬

Lafal yang bergaris bawah bermakna ...

A. Dan kamu bertempat tinggal c. Aku memberi kabar gembira
B. Dan kamu sering bepergian d. Aku benar-benar bersumpah

18. Perhatikan terjemah berikut dengan cermat!

“ apakah dia ( manusia) itu mengira bahwa tidak ada sesuatu pun yang bekuasa atasnya?”
Kalimat di atas adalah merupakan terjemah dari Q.S al Balad ayat ke ….
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6

19. Setiap surat memiliki arti namanya masing-masing, seperti al-fatihah yang artinya pembukaan, an Naas
artinya manusia, dan lain-lain.
Arti dari nama surat Al-Balad adalah ....
a Matahari b Negeri c. Malaikat d. Berita besar

20. Cermati ayat berikut!

‫َلَقْد َخ َلْقَنا اإْل ْنَساَن ِفي َك َبد‬
Isi kandungan Q.S. al-Balad ayat di atas adalah ….
a. Allah telah menciptakan manusia dengan sempurna dan tegak, dan bersusah payah dalam
menanggulangi urusannya baik urusan dunia maupun akhirat
b. Allah tidak akan menanyakan hartanya, dari mana dia memperoleh dan kemanakah dia
membelanjakan hartanya
c. Dia mengira bahwa Allah SWT tidak melihatnya, maka Ia berlaku seenaknya tanpa memikirkan
akibat perbuatannya
d. Dengan lidah dan bibirnya ia berlaku seenaknya tanpa memperhatikan akibat dari perbuatannya

21. Cermati potongan ayat berikut!

1) ‫بهذا‬
2) ‫البلد‬
3) ‫وانت‬
4) ‫حّل‬
Urutan yang tepat dari potongan ayat di atas adalah ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1, 3, 4, 2 c. 3, 2, 1, 4
b. 3, 4, 1, 2 d. 3, 2, 1, 4
22. Cermati ayat berikut !

‫قل يعبا دي الذين اسر فواعلى انفسهم ال تقنطوامن رحمة هللا‬

Arti lafadz yang bergaris bawah tersebut adalah ....

a. Katakanlah Hai hamba-hambaKu yang melampaui batas
b. Terhadap diri mereka sendiri
c. Janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah
d. Sesungguhnya Allah mengampuni dosa-dosa semuanya

23. Cermati pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1) Allah SWT menerangkan bahwa sebaik-baik sarana yang dapat membantu dalam menjalani
berbagai musibah adalah dengan kesabaran dan shalat

4
 2) Seruan kepada segenap para pendurhaka dari kalangan orang-orang kafir dan lain-lainnya agar
bertaubat dan kembali kepada-Nya
3) Allah SWT mengampuni semua dosa bagi orang yang mau bertaubat kepada-Nya dan
meninggalkan perbuatan-perbuatan dosanya
4) Shalat itu benar-benar sulit dan berat kecuali bagi orang-orang yang khusyu

Yang merupakan isi kandungan Q.S Az-Zumar:53 adalah ...

a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d.1 dan 4

24. Cermati terjemah ayat berikut!

"Hai hamba-hambaKu yang melampaui batas terhadap diri mereka sendiri"
Potongan ayat yang sesuai dengan terjemah di atas adalah ....
a. ‫انه هوالغفورالرح‬
b. .‫ان اللهيغفرالذنوب جميعا‬
c. .‫التقنطومن رحمة ا هلل‬
d. . ‫قل يعبادي الذين اسرفوا على انفسهم‬

25. Cermati dua ayat berikut ini!

1) ‫يقول اهلكت ما اللبدا‬
2) ‫قل يعبا دي الذين اسرفوعلى انفسهم‬

Hubungan yang tepat antara isi kandungan kedua ayat tersebut adalah menjelaskan tentang ....

a. Memelihara shalat dan sabar

b. Sabar dalam keta'atan
c. Menghambur-hamburkan harta
d. Qanaah atas apa yang Allah berikan

26. Cermati pernyataan berikut!

1) Roni selalu sabar walaupun sering di ejek oleh teman-temannya
2) Reni berteman dengan yang berbeda agama, tetapi dia tetap melaksanakan shalat
3) Bobi selalu gampang menyerah ketika mendapat cobaan dari Allah SWT
4) Setiap kali Rama di nasehati oleh orang tuanya, dia selalu marah

Pernyataan yang tepat mengenai Shalat dan Sabar adalah ditunjukkan oleh nomor ....

a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 4 dan 1

27. Cermati kasus berikut!
Beni merupakan siswa kelas 7 Madrasah Tsanawiyah, Ia selalu mengerjakan shalat 5 waktu. Sesibuk
apapun Ia tetap mengerjakannya. Separah apapun penyakit yang di derita sewaktu sakit, Ia selalu
beribadah.
Pernyataan tersebut termasuk ke dalam tingkatan sabar yang ke ....
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
28. Cermati isi kandungan berikut!
Shalat dan sabar adalah sebagai penolong kita di dunia dan di akhirat.
Kalimat di atas adalah merupakan isi kandungan dari Qur’an surah ... ayat ....
a. Al-Baqarah ayat 153
b. Al-Baqarah ayat 154
c. Al-Baqarah ayat 45
d. Al-Baqarah ayat 53

29. Perhatikan pernyataan berikut dengan cermat!

5
 1) Sabar dalam ketaatan dengan menahan diri agar tidak membenci perintah Allah
2) Sabar dalam menerima musibah dengan tidak berkeluh kesah dan husnudzan kepada Allah
3) Sabar dalam melaksanakan maksiat dengan selalu mengumbar hawa nafsu
4) Sabar dalam mentaati perintah dukun untuk mendapatkan yang diinginkan
Sikap sabar yang tepat dari pernyataan di atas adalah ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4

30. Cermati potongan hadis berikut!

‫وان اصا بته ضراء صبر فكانت خيرا له‬
Isi kandungan hadis di atas yang tepat adalah ….
a. Orang yang beriman dan tidak beriman berbeda dalam menjalani musibah
b. Orang yang tidak beriman senantiasa merasa menyesal ketika mendapat musibah
c. Orang yang beriman ketika tertimpa musibah senantiasa bersabar untuk kebaikannya
d. Orang yang beriman senantiasa bersyukur ketika mendapat karunia dari Allah

31. Cermati terjemah hadis riwaya Muslim berikut!

“ perbedaan orang yang beriman dan tidak beriman terletak pada saat ….”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi terjemah di atas adalah ….
a. Menghadapi pekerjaan yang keras
b. Menghadapi ujian dan cobaan dari Allah
c. Mendapat amanah dari orang lain
d. Mendapat kenikmatan dari Allah

32. Sikap orang yang beriman ketika mendapat kenikmatan dari Allah SWT adalah ….
a. Menjaga kenikmatan itu hingga nikmat itu habis dengan sendirinya
b. Menggunakan kenikmatan itu sesuai kebutuhan agar diridhai Allah SWT
c. Memberikan nikmat itu kepada orang lain seluruhnya untuk mendapat ridha Allah
d. Mensyukuri nikmat dengan membagikan sebagian dari nikmat itu kepada orang lain

33. Cermati pernyataan berikut!

1) Penyakit yang menahun
2) Tertimpa reruntuhan gedung
3) Merasa letih setelah bekerja
4) Mendapat fitnah dari orang lain
Dari pernyataan di atas, ujian yang diberikan Allah kepada manusia berupa psikis adalah ditunjukkan
oleh nomor ….
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

34. Cermati pernyataan berikut!

1) Menghilangkan kesedihan dan kegundahan
2) Hidup menjadi lebih aman dan nyaman
3) Mendapat pujian dari orang sekitar
4) Dapat menjaga diri dari segala hal yang berbahaya
Pernyataan di atas, yang merupakan dampak positif dari sikap optimis dan sabar adalah ditunjukkan
oleh nomor ….
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

35. Cermati potongan hadis berikut!

6
 ‫ المؤمن اّنأمره كله خير‬. . . ‫عجبا‬
Lafadz yang tepat untuk melengkapi potongan hadis di atas adalah ….
a. ‫اصابته‬
b. ‫ألمر‬
c. ‫ضراء‬
d. ‫صبر‬

Essay!!!!

1. ‫الّٰص ِبِرۡي َن َم َع َهّٰللا ِاَّن ؕ  َو الَّص ٰل وِة ِبالَّص ۡب ِر اۡس َتِع ۡي ُنۡو ا ٰا َم ُنوا اَّلِذ ۡي َن ٰٓيَاُّيَها‬
a. Terjemahkan ayat tersebut dengan benar !
b. Jelaskan kandungan ayat diatas dengan benar !

2. Buatlah contoh mad jaiz mun fashil dari ayat yang tertera pada no 1 !

3. ‫وان اصا بته ضراء صبر فكانت خيرا له‬

Berilah syakal pada potongan hadits di atas dengan teliti !

4. Terjemahkan potongan hadits yang tertera pada no 3 kedalam bahasa Indonesia !

5. Tuliskanlah dua contoh sikap optimis dan sabar dalam kehidupan sehari hari sesuai dengan HR. Abu
yahya Shuaib Bin Sinan