INSTRUMEN 1A
INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI
PENYELARASAN TAHAP PENGUASAAN (TP)
PEMERIKSAAN GURU MATA PELAJARAN DAN PENYELARAS
(DIISI OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN PENYELARAS)
SEKOLAH :
NAMA PENYELARAS :
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
MATA PELAJARAN :
TAHUN :
TARIKH DAN MASA :
PANDUAN TAHAP PENGUASAAN (TP) TP TP BEZA
BIL CATATAN
GURU PENYELARAS +
KAEDAH SP NAMA MURID
TANDATANGAN GURU TANDATANGAN PENYELARAS
……………………………………… ……………………………………………
(NAMA GURU) (NAMA PENYELARAS)
TARIKH ; TARIKH :
INSTRUMEN 1B
INSTRUMEN PENJAMINAN KUALITI
PENYELARASAN PENSKORAN
(DIISI OLEH PENYELARAS)
Sekolah :
Nama Penyelaras :
Matapelajaran :
Tahun :
Tarikh Dan Masa :
ARAHAN
1 2 3 4 5
SANGAT TIDAK SEDERHANA
TIDAK SETUJU SETUJU SANGAT SETUJU
SETUJU SETUJU
Sila tandakan ( / ) untuk skala yang paling sesuai.
Skala
BIL PERNYATAAN
1 2 3 4 5
Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang selaras
1
tentang standard prestasi
Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan hasil
2
kerja murid berdasarkan standard prestasi
Guru memberi tahap penguasaan yang menepati keupayaan
3
sebenar murid.
Guru membuat pemeriksaan semula sekiranya
4
pemeriksaannya tidak menepati standard prestasi
5 Guru konsisten dalam pemberian tahap penguasaan.
TANDATANGAN PENYELARAS
……………………………………………
(NAMA PENYELARAS)
TARIKH :
LAPORAN PENJAMINAN KUALITI
PENYELARASAN PENSKORAN
(DIISI OLEH PENYELARAS)
Nama Penyelaras :
Bilangan Guru Penyelaras :
ARAHAN
1 2 3 4 5
SANGAT TIDAK SEDERHANA
TIDAK SETUJU SETUJU SANGAT SETUJU
SETUJU SETUJU
Sila tuliskan bilangan guru bagi skala berdasarkan dapatan daripada INSTRUMEN 1B.
Skala
BIL PERNYATAAN
1 2 3 4 5
Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman yang
1
selaras dengan standard prestasi
Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan
2
hasil kerja murid berdasarkan standard pestasi.
Guru memberi tahap penguasaan yang menepati
3
keupayaan sebenar murid.
Guru membuat pentaksiran semula sekiranya
4
pentaksirannya tidak menepati standard prestasi..
5 Guru konsisten dalam pemberian tahap pengusaan.
Tandatangan
…………………………………
(Nama Guru)
Tarikh :
