INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama sekolah : ………………………………………………………………

2. Nama guru : ………………………………………………………………
3. Mata pelajaran : ………………………………………………………………
4. Kelas / semester : ………………………………………………………………

Lamanya wawancara : ……………… menit

NO. PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT
1 KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?
Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam
2 pembelajaran KD ini? Apa alasan Anda memilih
metode tersebut?
Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang
3
saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan
4
Saudara sajikan!
5 Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?
Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa
6 berdasarkan perkiraan saudara? Jika ada, materi apa?
Jelaskan alas an saudara!
Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah
7 mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan
saudara?
Apa yang perlu mendapat perhatian khusus pada
8
pembelajaran kali ini?

Catatan :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Mengetahui: .............................
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(____________________) (___________________)
NIP: NIP:

SUPERVISI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

 (Berdasarkan Standar Proses)

Nama Sekolah : _____________________________________________

Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________

Komponen Administrasi Kondisi Skor Nilai Keterangan

No
Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1 Kasesuaian
1 Program Tahunan 4=Baik Sekali
2 Program Semester 3=Baik
3 Silabus 2=Cukup
4 RPP 1=Kurang
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absensi Siswa
JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL 40
NILAI AKHIR
KRITERIA
TINDAK LANJUT

Keterangan :

Perolehan Nilai Akhir : 86 – 100 % = Baik Sekali

71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang

Mengetahui: .............................
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(____________________) (___________________)
NIP: NIP:
SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN
 (Berdasarkan Standar Proses)
Nama Sekolah : _____________________________________________
Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________
Sub Komponen dan butir Komponen Keterangan
No Kondisi Skor Nilai
( Tatap Muka ) Kasesuaian
1 Kegiatan Pendahuluan Ya Tdk 4 3 2 1 4=Baik Sekali
a. Menyiapkan peserta didik 3=Baik
b. Melakukan Apersepsi 2=Cukup
c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai 1=Kurang
d. Menyampaikan cakupan materi dan
Penjelasan uraian Kegiatan sesuai Silabus/
Kesiapan bahan ajar.
e.Penampilan Guru
2 Kegiatan Inti Pembelajaran
A. EKSPLORASI
1. Melibatkan Siswa dalam mencari informasi dan
Belajar dari aneka sumber dengan menerapkan
Prinsip alam takambang jadi guru
2. Menggunakan beragam pendekatan
Pembelajaran dan sumber belajar lainnya.
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa
serta antar siswa dengan guru, lingkungan dan
sumber belajar lainnya.
4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai
Kegiatan pembelajaran.
5. Melibatkan Siswa melkukan percobaan
Dilaboratorium, studio atau lapangan.
B. ELABORASI
1. Membiasakan siswa membaca dan menulis
yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna.
2. Melibatkan Siswa melalui pemberian tugas,
Diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
3. Memberi kesempatan untuk berfikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa ada rasa takut.
4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran
Kooperatif dan kolaboratif.
5. Memfasilitasi siswa berkompetensi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
 Sub Komponen dan butir Komponen Kondisi Skor Nilai
No Keterangan
( Tatap Muka ) Ya Tdk 4 3 2 1
6. Memfasilitasi siswa membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis secara individual maupun kelompok
7. Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil
kerja secara individual maupun kelompok.
8. Memfasilitasi siswa melakukan pameran,
turmanen
9. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri siswa.
C. KONFIRMASI
1. Memberikan umpan balik positif dan
Penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat.
maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil
eskplorasi dan elaborasi siswa melalui
berbagai sumber.
3. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan
4. Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator
Dalam menjawab pertanyaan siswa yang
menhadapi kesulitan.
5. Membantu menyelesaikan masalah siswa
Dalam melakukan pengecekan hasil eksplorasi
6. Memberikan motivasi kepada siswa yang
Kurang aktif dan memberikan informasi untuk
Bereksplorasi lebih jauh.
3 Penutup
a. Membuat rangkuman/kesimpulan
b. Melakukan penilaian dan/atau refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah
dilakukan.
c. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil
pembelajaran yang sudah dilakukan.
d. Memberi tugas terstruktur (PT) dan kegiatan
mandiri tidak terstruktur (KMTT).
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL 120
NILAI AKHIR
KRITERIA
TINDAK LANJUT

Keterangan :

Nilai Akhir = (Skor Perolehan) / (Skor Maksimal) x 100 %

Perolehan Nilai Akhir: 86 – 100 % = Baik Sekali
71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang

.............................
Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(____________________) (___________________)
NIP: NIP:
 SUPERVISI PENILAIAN PEMBELAJARAN
(Berdasarkan Standar Proses)
Nama Sekolah : _____________________________________________
Nama Guru : _____________________________________________
NIP : _____________________________________________
Pangkat Golongan : _____________________________________________
Mata Pelajaran : _____________________________________________
Jumlah Jam Tatap Muka : _____________________________________________
Sertifikasi : _____________________________________________
Komponen Penilaian Kondisi Skor Nilai Keterangan
No
Penbelajaran Ya Tidak 4 3 2 1 Kasesuaian
1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai 4=Baik Sekali
Melaksanakan Tes (Penilaian 3=Baik
2
Kognitif) UH, MIDSEM, UAS 2=Cukup
3 Penugasan Terstruktur 1=Kurang
Kegiatan Mandiri Tidak
4
Terstruktur (KMTT)
Melaksanakan Penilaian
5
Ketrampilan (Psikomotorik)
Melaksanakan Penilaian Afektif
6
Akhlak mulia
Melaksanakan Penilaian Afektif
7
Kepribadian
Program dan pelaksanaan
8
Remedial.
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank Soal / Instrumen Tes
JUMLAH SKOR
SKOR PEROLEHAN
SKOR MAKSIMAL 40
NILAI AKHIR
KRITERIA
TINDAK LANJUT :
Keterangan :
Perolehan Nilai Akhir : 86 – 100 % = Baik Sekali
71 - 85 % = Baik
55 - 70 % = Cukup
> 55 % = Kurang
Makassar, .............................
Mengetahui:
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(____________________) (___________________)
NIP: NIP:
 PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

NO. PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT

Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan
1 pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan
yang Saudara rencanakan?
Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara
2 rasa telah memuaskan dan hal-hal yang kurang
memuaskan dalam pembelajaran tadi!
Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
3
ketercapaian kompetensi siswa?
4 Apa yang menjadi kesulitan siswa?
5 Apa yang menjadi kesulitan Saudara?
Bagaimanakah alternatif untuk mengatasi
6
kesulitan itu?
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal
yang telah mantap dan hal-hal yang perlu
7
peningkatan berdasarkan kegiatan yang baru
saja Saudara lakukan dan pengamatan saya !
Apa yang saudara sarankan untuk dilaksanakan
8
pada pertemuan berikutnya ?

Catatan :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Mengetahui: .............................
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

(____________________) (___________________)
NIP: NIP: