INSTRUMEN PEMBIMBINGAN GURU DALAM MENYUSUN ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

(Berdasarkan Standar Proses ) AK 01

Nama Sekolah :...............................................................................................

Nama Guru :................................................................................................
Pangkat Golongan :................................................................................................
Mata Pelajaran :................................................... Jlh Jam TtpMuka:.............
Kelas/Semester : ...........................................................................................
Tahun Sertifikasi :................................................................................................

Komponen Analisis
No Administrasi Tidak Ada Saran perbaikan
Pembelajaran Ada Perbaikan Baik
SKOR 0 1 2
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Silabus
4 RPP
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal Tatap Muka
Agenda
7
Harian/Jurnal
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absensi Siswa
JUMLAH SKOR PEROLHAN
TOTAL SKOR PEROLEHAN SKOR MAKSIMAL : 20
NILAI (SKOR PEROLEHAN/SKOR MAX)X 100 %

KATEGORI
91 – 100 Amatbaik 76 – 90,99Baik 61 – 75,99Cukup 50 – 60,99Sedang
X <50Kurang (E)
(A) (B) (C) (D)
SARAN PEMBINAAN :

.....................,.................................2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Pengawas Pembina,

------------------------------- ---------------------------------------- Abd. Rasyid Huseng, S. Pd

NIP. ................................ NIP. ....................................... NIP. 19710515 200003 1 011
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK AK 02

Nama Sekolah :…………………………………………………………………………….

Alamat :…………………………………………………………………………….
Nama Guru :…………………………………………………………………………….
Mata Pelajaran :…………………………………………………………………………….
Kelas/Semester :…………………………………………………………………………….
Hari, tanggal,Jam Ke- :…………………………………………………………………………….
TopikBahasan :…………………………………………………………………………….
Jumlahpeserta didik di kelas ini……………….orang, hadir………..orang, tidakhadir…..….orang

ANALISIS
Ada
Tidak
NO KOMPONEN INDIKATOR Perbaik
Ada Baik
an
0 1 2
I PERSIAPAN
A Administrasi Dapat menunjukkan dokumen
□ SK dan KD matapelajaran yang diampu
□ Program Tahunan
□ Program Semester
□Silabus
□ RPP yang akan disajikan
□Daftar nilai memuat semua hasil penilaian yang telah
dilaksanakan di kelas ini
Alat dan □Alat dan bahan yang akan digunakan dalam pembelajaran sudah
B disiapkan
bahan
II KEGIATAN PEMBELAJARAN
A Pembukaan 1. Apakah guru :
□ memberikan apersepsi dan motivasi
□ memberitahukan topik yang akan dibahas
□ memberitahukan KD untuk pembelajaran hari ini.
□ memberitahukan indikator dan atau tujuan yang diharapkan
dicapai peserta didik
□ menjelaskan kegiatan/tugas yang harus dilakukan peserta didik.
B Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
Apakah Peserta didik:
□menggali informasi dari berbagai sumber, misalnya membaca
buku teks, mengakses internet, berdiskusi, melakukan
percobaan, dsb.
□mengumpulkan dan mengolah data
Apakah guru :
□menggunakan berbagai pendekatan dan media pembelajaran?
□memfasilitasi terjadinyainteraksi antar peserta didik, peserta
didik dengan guru, dan atau peserta didik dengan berbagai
sumber belajar ?
□melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran.
2. Elaborasi
Apakah peserta didik:
□ melaporkan hasil eksplorasi secara lisan dan atau tertulis, secara
individual atau kelompok?
□ menanggapi laporan yang disampaikan oleh temannya?
□ mengajukan argumentasi untuk memperkuat pendapatnya
dengan santun?
 Apakah guru:
□ memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis,
memecahkan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut?
□ memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar?
3. Konfirmasi
Apakah peserta didik:
□melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya?
Apakah guru:
□memberi umpan balik positip kepada peserta didik?
□ memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil
eksplorasi dan elaborasi peseta didik.
□ berperan sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang mengalami kesulitan, dengan
bahasa yang baik dan santun.
□ member acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi.
□ member motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
C Kegiatan □ Guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek ketercapaian
Penutup tujuan pembelajaran.
□memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.
JUMLAH SKOR PEROLEHAN

TOTAL SKOR PEOLEHAN

NILAI = (TOTAL SKOR PROLEHAN/SKOR MAX) X 100%

KATEGORI
76 – 90,99Baik 61 – 75,99Cukup 50 – 60,00Sedang
91 – 100 Amatbaik (A) X < 50Kurang (E)
(B) (C) (D)

SARAN PEMBINAAN :

Kolaka, 2017
Kepala Sekolah, Guru yang disupervisi, Pengawas Pembina,

_______________________ __________________________ Abd. Rasyid Huseng, S. Pd

NIP. ………………………………… NIP. ……………………………………… Nip. A97105152000031011

Deskripsi Hasi lSupervisi Kelas:

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN

 (Berdasarkan Standar Proses) AK 03

Nama Sekolah :…………………………………………………………….

Nama guru :…………………………………………………………….
Pangkat/Golongan :…………………………………………………………….
Mata Pelajaran :…………………………….Jml Jam TatapMuka :……….
Kelas/Semester : ……………………………………………………………
Tahun Sertifikasi :…………………………………………………………….

Analisis
Komponen Penilaian Ada
No Tidak
Pembelajaran Per- Saran Perbaikan
Ada
baikan Baik
SKOR 0 1 2
1 Ada buku nilai/daftar nilai
2 Melakukan tes (penilaian kognitif)
UH. Midsem dan UAS
3 Penugasan Terstruktur
4 Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
(KMTT)
5 Melaksanakan penilaian
keterampilan (psikomotorik)
6 Melaksanakan penilaian afektif
Ahklak Mulia
7 Melaksanakan penilaian Afektif
Kepribadian
8 Program dan pelaksanaan Remidial
dan Pengayaan.
9 Analisis Hasil Ulangan
10 Bank soal, InstrumenTes
Jumlah Skor
Total Skor
Nilai
KATEGORI
91 – 100 Amat baik 76 – 90,99 Baik 61 – 75,99 Cukup 50 – 60,00 Sedang X < 50 Kurang
(A) (B) (C) (D) (E)
SARAN PEMBINAAN :

Kolaka, 2017
Kepala Sekolah, Guru yang disupervisi , Pengawas Pembina,

_______________________ __________________________ Abd. Rasyid Huseng, S.Pd

NIP. ………………………………… NIP. ……………………………………… NIP.197105152000031011