BAB II

MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK

DALAM GENRE MAKRO

KELOMPOK 4 :
Yulitha Kheren Sauba
Milenia Cyntia Kaunang
Rivaldy Ivan Lee Tumbel
Andi Manopo

1. Model Teks

Teks

Akademik

Nonakademik

Tulisan

Lisan

Tabel 1. Perubahan Verba Menjadi Nomina untuk

Menyatakan Proses pada Teks Akademik

Verba

Nomina

Bertujuan

Tujuan

Menelaah

Telaah

Menganalisis

Analisis

Berkomunikasi

Komunikasi

Diasumsikan

Asumsi

Menggunakan/digunakan

Penggunaan

Didefinisikan

Definisi

Teks akademik

Genre makro

- Ulasan buku
- Proposal
- Laporan
- Artikel ilmiah

Genre mikro

- Eksposisi
- Rekon
- Deskripsi
- Eksplanasi

Identitas

Orientasi

Ulasan buku

Tafsiran isi

Evaluasi

Rangkuman

Pendahuluan

Proposal

Landasan teori dan

tinjauan pustaka

Metodologi penelitian

Pendahuluan
Landasan teoretis dan
tinjauan pustaka
Metodologi penelitian
Laporan
Hasil

Pembahasan

Penutup

Abstrak
Pendahuluan
Tinjauan pustaka
Artikel ilmiah

Metodologi
penelitian
Hasil
Pembahasan
kesimpulan

Tabel 2. Perbedaan Teks Akademik dan Nonakademik

Teks akademik (tulis, ilmiah)

Teks nonakademik (lisan, nonilmiah)

Sederhana dalam struktur kalimat

Rumit dalam struktur kalimat

Padat informasi dan kata-kata leksikal

Cenderung tidak padat informasi

Banyak memanfaatkan nominalisasi

Sedikit memanfaatkan nominalisasi

Gramatika

Sedikit memanfaatkan metafora gramatika

Banyak memanfaatkan istilah teknis

Sedikit memanfaatkan istilah teknis

Bersifat taksonomik dan abstrak

Lebih konkret

Memanfaatkan proses relasional identifikatif untuk

definisi/identifikasi dan proses relasional atributif
untuk deskripsi

Tidak menonjol pada salah satu jenis proses

Bersifat monologis

Bersifat dialogis

Memanfaatkan bentuk pasif

Memberi tekanan dalam bentuk dialog

Seharusnya tidak mengandung kalimat minor

Sering mengandung kalimat minor

Biasanya mengambil genre faktual, seperti

deskripsi, prosedur, eksplanasi, eksposisi dan
diskusi.

Mengambil genre yang lebih bervariasi dan

dapat faktual atau fiksional.

Tabel 3. Definisi dengan Proses Relasional Identifikatif

sebagai Ciri Teks Akademik
Teks Biologi, Hartana & Sinaga, 2004
Metode sandwich adalah

Cara inokulasi dengan meletakkan

potongan agar yang mengandung
miselium cendawan pada helai daun

Subjek

Finit

Pelengkap

Token

Proses: Relasional Identifikatif

Nilai

Teks Ekonomi, Supriyono, 2006

Usia

adalah

(1) Bagian dari eksistensi yang

dihitung dari awal kelahiran sampai
titik waktu tertentu;

Subjek

Finit

Pelengkap

Token

Proses: Relasional Identifikatif

Nilai

Teks Sosial, Wahyuningsih & Poerwanto, 2004

Lapangan
pekerjaan

(adalah)

Subjek
Token

Tempat untuk mencari nafkah

Pelengkap

Proses: Relasional Identifikatif

Nilai

Tabel 4. Deskripsi dengan Proses Relasional Atributif

sebagai Ciri Teks Akademik

Teks Biologi (Hartana & Sinaga, 2004)

Pengendalian PGDC dengan
cara penyemprotan fungisida

Terbukti

Kurang bermanfaat

Subjek

Finit/predikator

Pelengkapan

Penyandang

Proses: Relasional Atributif Sandangan

Teks Ekonomi (Supriyono, 2006)

Usia

Merupakan

Salah satu faktor demografi

Subjek

Finit

Pelengkap

Penyandang

Proses: Relasional Atributif Sandangan

Teks Sosial (Wahyuningsih & Poerwanto, 2004)

jumlah wanita yang bekerja

Jauh lebih sedikit.

Subjek

Finit/pelengkap

Penyandang

Proses: Relasional
Atributif/Sandangan

THANK YOU