MASYARAKAT (PKM)
PRINSIP
PENDIDIKAN
PRINSIP
PENDIDIKAN
KESEHATAN
KESEHATAN
Tdk dpt scr mudah diberikan oleh ssorng kpd org lain
BERHASIL
SASARAN PENDDKN
SIKAP &
TINGKAH LAKU
BERUBAH SESUAI
TUJUAN
menunjang program
<< bobotnya
hasilnya tidak jelas
lama (behavioral investment)
IMMEDIATE IMPACT
hasilnya
PERILAKU
INTERMEDIATE IMPACT
OUTCOME
PERANAN
PENDIDIKAN
KESEHATAN
a. Predisposing factors
b. Enabling factors
c. Reinforcing factors
Status
status kesehatan
Lingkungan
PERILAKU
Predisposing factors
(penget,sikap,kepercyaan
,tradisi,nilai dll)
Komunikasi
Enabling factors
Reinforcing factors
(ketersediaan smbr2/
fasilitas)
PPM. Pem.sosial
Pendidikan Kesehatan
Training
KESIMPULAN
Pendidikan Kesehatan adalah:
Usaha / kegiatan utk membantu
individu, klpk atau masyarakat dlm
meningkatkan perilakunya untuk
mencapai kesehatannya secara optimal.
INPUT
(sasaran/subyek)
bljr)
proses belajar
PROSES BELAJAR
OUTPUT
(hasil
RUANG LINGKUPNYA
1. Dimensi sasaran
1.1. P.K individu dg ssrn individu
1.2. P.K klp dg ssrn klp masy.ttt
1.3. P.K masy dg ssrn masy luas
Pendidikan
PendidikanKesehatan
Kesehatanuntuk
untuk::
3.1.
3.1.Health
Healthpromotion
promotion
3.2.
3.2.Spesific
Spesificprotection
protection
3.3.
3.3.Early
Earlydiagnostic
diagnosticand
andprompt
prompt
treatment
treatment
3.4.
3.4.Disability
DisabilityLimitation
Limitation
3.5.
3.5.Rehabilitation
Rehabilitation
METODE
METODE PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
1.
KESEHATAN
KESEHATAN
Metode pendidikan individual
2.
a. kontak klien-petugas
b. interview
a.
indra
Slide,film
Tdk diproyeksikan
2 dimensi:gmb, peta, bagan
3 dimensi: bola dunia, boneka
2. Alat bantu dengar (audio aids): piringan hitam, radio, pita suara
3. Alat bantu lihat dengar (audio visual aids):tv dan vcd
d. SASARAN YG DICAPAI ALAT BANTU PENDIDIKAN
1.
Individu atau kelompok
2.
Kategori sasaran:kelompok umur, pendidikan, pekerjaan dsb
3.
Bhs yg mrk gunakan, adat istiadat, minat & perhatian, pengetahuan
& pengalaman mrk ttg pesan yg akan diterima
1.Tujuan
1.Tujuanpendidikan,
pendidikan,
2.
2.Tujuan
Tujuan
penggunaan
penggunaan
alat
alatperaga
peraga
Hakikatnya
Disebut media pendidikn
fungsinya
Booklet,leaflet, flyer,flipchart,
Rubrik,poster,foto
Tv,radio,vcd,slide
KONSEP PERILAKU
reinforcing stimuli
memperkuat respon
BENTUK
PERILAKU
PERILAKU
KESEHATAN
Respon seseorang thd stimulus yg berkaitan dg sakit
& penyakit, sist. Plynn kshtn, mknn & lingk kesehatan
1.
2.
3.
4.
Becker
(1979)
dg kshtn
klasifikasi prilaku
lingk.umum
lingk.terbatas
Lingk.klrg
Lingk.terbatas
lingk.klrg
Lingk.keluarga
individu
Domain Perilaku
kesehatan
a.
b.
c.
attitude
practice
sikap yg
(total
responsible
Tingkatan attitude :
Responding
Valuing
Tingkatan practice:
Persepsi
respon terpimpin
mekanisme
Adaptasi
Pengukuran perilaku :
1. Tidak langsung :wawancara, recall
2. Langsung: observasi tindakan
Mngubah pengetahuan
Mengubah sikap
Mengubah tindakan
CERAMAH
DISKUSI KLP
Kuliah, presentasi
Tanya jawab
LATIHAN
SENDIRI
Wisata karya
Curah pendapat
Role playing,
pemut.film
Video, tape recorder
Seminar,studi kasus
simulasi
Simposium, panel
Konferensi, tugas baca
Bengkel kerja
demonstrasi
eksperimen
Sasaran
Tujuan :umum dan khusus
Kegiatan :
1. Pelaksanaan posyandu & pembinaan kader
2. Penyuluhan kesehatan
3. PHBS
4. Advokasi program kesehatan & program prioritas (cth: vit A,
narkoba, P2M DBD,HIV, malaria, diare)
5. Promosi ttg kepesertaan jamsostek
6. Pembinaan dana sehat/jamkesmas
7. Pembinaan lansia
8. Kesehatan jiwa & NAPZA
9. RW SIAGA
10. Pembinaan dokter kecil (UKS)
1. Posyandu
UKBM yg dikelola & diselenggarakan dr, oleh, utk &
bersama masy dlm penyelanggaraan pembangunan
keshtn, guna memberdayakan masy & mmberikan
kemudahan kpd masy dlm memperoleh plynn kes dsr
utk mempercepat penurunan angka kematian ibu &
bayi
a).Kegiatan : promkes, P2M, KIA, KB, imunisasi &
perbaikan gizi
b). Pelaksanaan : tiap bulan
c). Dengan sistem 5 meja
Pratama
Madya
Purnama
Mandiri
Mandiri plus
Madya
Purnama
Mandiri
8x atau
>/th
8x atau
>/th
8x atau
>/th
Cakupan
KIA
< 50%
< 50%
> 50%
> 50%
< 50%
> 50%
> 50%
Cakupan
imunisasi
< 50%
< 50%
> 50%
> 50%
Rerata D/S
< 50%
< 50%
> 50%
> 50%
Prog.tambh
n
(-)
(-)
(+)
(+)
Cak.dana
sehat
< 50%
< 50%
< 50%
> 50%
2. Penyuluhan kesehatan
- dalam gedung
- luar gedung (penyuluhan kelompok)
- penyuluhan masyarakat
- anak sekolah (perorangan)
4. Pembinaan lansia
Tujuan:
tingkatkan kesadaran lansia u/ dpt membina
kesehatan sendiri, membiasakn hdp sht di lingkny,
meningktkn PSM dlm mengatasi kshtn lansia,
tingkatkan mutu pelayanan bg lansia
Kegiatan: posyandu lansia
Sasaran pembinaan usila : langsung & tidak langsung
6. RW Siaga
RW yg penduduknya memiliki kesiapan sumber daya, kemampuan
dan kemauan untuk mencegah dan mengatasi masalah2
kesehatan bencana, dan kegawatdaruratan/KLB secara mandiri
Tujuh aspek kegiatan RW Siaga:
a. Pos RW Siaga =PIK keluarga
b. UKBM (donor darah siaga, transport siaga, posyandu dll)
c. Surveilans berbasis masyarakat
d. Sistem GADAR
e. Pembiayaan kesehatan
f. Lingkungan sehat
g. KADARZI & PHBS
Indikator RW Siaga untuk mencapai rumah tangga
sehat :
Jenis asuransi
Golongan darah
Pendonor
Kendaraan yang dimiliki
Kendaraan siaga