PROGRAM PEMBELAJARAN

ABAD KE-21
BAGI MENINGKATKAN PdP
BAHASA INGGERIS
Merancang program untuk
penambahbaikan sekolah
Membantu sekolah untuk
mencapai kejayaan yang
cemerlang
Mereleasasikan hasrat
Kementerian Pelajaran
Malaysia
 KEPERLUAN PROJEK
Menganalisis data-data
peperiksaan dan head count
Soal selidik ke atas murid
Soal selidik ke atas guru
Pencerapan PdP guru
Kaedah pemerhatian
terhadap PdP Bahasa
Inggeris.
Temubual
 PERANCANGAN PROJEK

Analisis SWOT digunakan untuk

mendapatkan maklumat kekuatan,
kelemahan, peluang dan cabaran yang
digunakan untuk menjana strategi
penambahbaikan.

Perancangan Strategik
Pembentukan Kelas Pembelajaran Abad ke-21
dan peningkatan PdP guru.

Pelan Taktikal
Program Peningkatan Prestasi Bahasa Inggeris

Pelan Operasi
Dapat meningkatkan penguasaan Bahasa
Inggeris murid dari segi lisan dan tulisan
 PELAKSANAAN DAN PENILAIAN

PELAKSANAAN
Majlis pelancaran dan taklimat
Bengkel Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Pembentukan Bilik Darjah Abad ke-21
Pelaksanaan Pembelajaran Abad ke-21
bagi meningkatkan PdP Bahasa Inggeris
Tahun 5
Taklimat PLC
Penggunaan Vle

PENILAIAN
Analisis Peperiksaan Pertengahan Tahun
Peperiksaan Akhir Tahun,
Pemerhatian,
Pencerapan
Temu bual,
Learning walk,
Teachers voice dan Students voice
 REFLEKSI

KEKUATAN
Kepimpinan sekolah dan PIBG memberi sokongan
padu
Peningkatan pencapaian Bahasa Inggeris dalam
peperiksaan akhir tahun sebanyak 20 peratus.
Pengajaran guru memenuhi Standard 4

KELEMAHAN
Tempoh yang sangat pendek
Kurang pengetahuan dan kemahiran
Kurang pemantauan

PENAMBAHBAIKAN
Pembudayaan amalan berkaloboratif,
berkomuikasi, berkoperatif dan berfikiran aras
tinggi memberi kesan atas pencapaian prestasi
murid-murid.

Guru dan pemimpin sekolah yang kompeten

dan berkualiti adalah faktor penentu kepada
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 100 % Guru Bahasa Inggeris W1 Pelajar kurang berminat dengan

berpengalaman lebih daripada lima tahun
S2 Tiga orang guru adalah opsyen Bahasa
Inggeris
S3 Terdapat seorang Jurulatih Utama dan
Pemeriksa Kertas UPSR Bahasa Inggeris
S4 Terdapat bilik SAL untuk Bahasa Inggeris
S5 Sokongan daripada pihak pentadbir
dalam program pembelajaran Abad ke-21
S6 Sumber kewangan sekolah yang
mencukupi bagi program-program Bahasa
Inggeris.
subjek Bahasa Inggeris.
W2 Guru kurang pendedahan
tentang kaedah pembelajaran
berkesan.
W3 Pengetahuan pelajar tentang
kaedah pembelajaran abad ke-
21 masih kurang
W4 Murid kurang mahir
berkomunikasi

PELUANG (O) ANCAMAN (T/C)

O1 Sokongan PIBG dari segi T1 Sebahagian ibu bapa
kewangan kurang mengambil
dalam program Bahasa Inggeris perhatian terhadap
kemajuan akademik
O2 Sokongan daripada PPD dalam
anak-anak
perkongsian program
pembelajaran abad ke-21 T2 Pengaruh teknologi
O3 Sokongan sepenuhnya penjaga ICT dan media
dalam program sekolah Sosial