KELOMPOK 2

Dalam model pembelajaran

kooperatif ini guru lebih berperan
sebagai fasilitator yang berfungsi
sebagai jembatan penghubung ke
arah pemahaman yang lebih tinggi,
dengan catatan siswa sendiri Guru
tidak hanya memberikan
pengetahuan pada siswa, tetpi juga
harus membangun pengetahuan
dalam pikirannya.
 Johnson (1987) menyatakan
bahwa “pengertian model
pembelajaran kooperatif yaitu
mengelompokkan siswa di dalam
kelas ke dalam suatu kelompok
kecil agar siswa dapat bekerja
sama dengan kemampuan
maksimal yang mereka miliki dan
mempelajari satu sama lain dalam
kelompok tersebut”.
 Karakteristik pembelajaraan
cooperative learning

Pembelajaran secara tim

Didasarkan pada Manajemen Kooperatif
Kemauan Untuk Bekerja Sama
Keterampilan Bekerja Sama
Keterampilan Bekerja Sama
 Saling
Ketergantunga
n Positif

Tanggung
Evaluasi Jawab
Proses Unsur – unsur Perseoran
Kelompok pembelajaran gan
cooperative

Komunikasi Interaksi Tatap

antar Anggota Muka
Kelompok
 Elemen-Elemen Dasar
Pembelajaran Kooperatif

Interpedensi positif (positive

interpedence)
Interaksi Promotif (Promotive
Interaction)
Akuntabilitas Individu (individual
accountability)
Keterampilan Interpersonal Dan
Kelompok Kecil
TERIMA KASIH