PROSES PEMBELAJARAN DALAM

INTERPROFESSIONAL
EDUCATION

Mariyono Sedyowinarso
Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Kedokteran - UGM
 IPE Menuju
Praktik Kolaborasi
ILUSTRASI PIZZA
PIZZA LEZAT
 Kasus :
Seorang wanita hamil datang ke
Puskesmas untuk periksa
kehamilannya. Berdasarkan hasil
pemeriksaan wanita tersebut
menderita diabetes mellitus dan
beberapa giginya berlobang.
Perilaku hidup sehatnya juga
kurang baik !
 Apa peran profesi saudara dalam kasus
tersebut ?
Apa peran dokter dalam kasus tersebut ?
Apa peran perawat dalam kasus tersebut ?
Apa peran dokter gigi dalam kasus tersebut ?
Apa peran ahli gizi dalam kasus tersebut ?
Apa peran bidan dalam kasus tersebut ?
Apa peran farmasist dalam kasus tersebut ?
Apa peran ahli kesehatan masyarakat dalam kasus
tersebut ?
 Pendahuluan
Sistem pelayanan kesehatan saat ini
membutuhkan akontabilitas terhadap
manajemen sumber daya dan outcome dari
pelayanan kesehatan
Penurunan finansial dan sumber daya
manusia, dibutuhkan manajemen
sumberdaya yang lebih efektif
Sistem nilai para praktisi kesehatan telah
berubah, mereka tertarik terhadap cara
baru dan kondisi baru dalam bekerja :
Praktik Kolaborasi
Praktik Kolaborasi
Merupakan sistem pemberian pelayanan dengan
pendekatan terintegrasi
Pemberi pelayanan kesehatan berfungsi sebagai
KOLEGA dan bersama-sama mewujudkan
tujuan pelayanan, dilandasi oleh kebijakan
bersama, dan didukung oleh iklim kerja yang
saling menghargai, saling percaya dan saling
mendukung
Komunikasi yang efektif dan batasan peran
serta tanggung jawab yang jelas merupakan
kunci sukses
 Elemen Praktik Kolaborasi

Tujuan Program Pertimbangan :

Struktur Tim Ekpertist
Proses Tim Lingkungan Kerja
Outcomes Tim Pendidikan
Kondisi Evolusi/perkemban
Lingkungan gan
Praktik Kolaborasi … ???

15
 Interprofessional Education
Members (or students) of two or more professions
associated with health or social care, engaged in
learning with, from and about each other to
improve collaboration and the quality of care.

CENTRE FOR THE ADVANCEMENT OF

INTERPROFESSIONAL EDUCATION
(CAIPE)

16
Contrast with the definition of
multiprofessional education :

‘Occasions when two or more

professions learn side by side’
Perbedaan Multiprofessinal, Interprofessional
dan Transprofessional (Frenk, et.al., 2010)

Model Post-secondary education Practice

Pre-secondary
Pre-secondary education
education

Doctor of medicine
Nursing
Dominant Common Team Work
Public Health

Other

Systematic
Interprofessional Common Core and specific
teamwork Team Work
competencies

Systematic
Transprofessional Common Core and specific
teamwork Team Work
competencies

Community
health workers
 Health Canada funded Synthesis

http://www.hc-sc.gc.ca/hcs-sss/hhr-rhs/strateg/interprof/index-eng.php
 Improved
Interprofessional Education

Improved
Interprofessional Practice

Improved
Health Outcome
 Pendidikan
Interprofesional

Tuntutan
Pendidikan Siap untuk
Kesehatan
Saat ini dan Praktik
Masa yang Inter Kolaboratif
akan Datang profesional
 Praktik Kolaboratif

Siap untuk Praktik Pelayanan

Praktik Kesehatan
Kolaboratif Kolaboratif Optimal
Tujuan IPE (Delany dan Molloy, 2009)

1.IP Education

Need More Research Here ?

Improves

2. IP Knowledge,
Skill, Attitude 4(a) Client
Health Outcome
Improves Improves
4(b) Workforce
Issue
3. IP Practice Improves

Improves
4(c) Job
Satisfaction
 Pembelajaran Interprofesional

 Kuliah Klasikal : Tim teaching

 Kuliah Tutorial (Diskusi Kelompok Kecil) :
PBL
 Kuliah Laboratorium : Praktik laboratorium
bersama
 Kuliah Praktika (Skills Laboratorium) : Simulasi
penanganan kasus bersama
 Kuliah profesi (klinis-lapangan)
 Kuliah Klasikal
 Kuliah kelas besar
 Kurikulum integrated
 Tim teaching : dosen dari berbagai profesi
bekerja dalam satu tim
 Mahasiswa dari berbagai profesi
 Sharing keilmuan
 Kuliah Tutorial (PBL)
 Kuliah Kelompok Kecil : diskusi
terpimpin
 Modul terintegrasi
 Tutor dari berbagai profesi
 Mahasiswa dari berbagai profesi
 Kuliah Laboratorium

 Kuliah di tatanan laboratorium

 Modul integrated
 Dosen dari berbagai profesi
 Mahasiswa dari berbagai profesi
 Kuliah Skills Laboratorium

 Kuliah Praktika (Skills Laboratorium) :

Simulasi penanganan kasus bersama di
skills laboratorium
 Modul integrated
 Intruktur dari berbagai profesi
 Mahasiswa dari berbagai profesi
 Kuliah Profesi/Klinis-Lapangan

 Kuliah profesi (praktik klinis-lapangan)

dilaksanakan di lahan praktik (klinis
maupun masyarakat)
 Modul integrated
 Pembimbing dari berbagai profesi
 Mahasiswa dari berbagai profesi
 INTEGRATED TEACHING
(PBL TOWER)

Doctor

Assessment Kasus:
Diagnosis Nurse Keluhan Others
Therapi utama

Ahli
Gizi
 INTEGRATED TEACHING WITH
OTHER HEALTH PROFESSIONAL

Doctor
Belajar Bersama
Bimbingan Bersama
Penelitian Bersama

Nurse
Patient’ Others
centered

Ahli
Gizi
 TAHAPAN PENANGANAN KESEHATAN JIWA
TAHAP Peningkatan Pemeliharaan Akut Krisis
PENANGANAN Kesehatan
Fokus Kualitas hidup Gejala dan Respon
Pengkajian dan kesejahteraan Status Fungsi Koping Faktor Resiko

Tujuan Tingkat
Penanganan kesejahteraan Pemulihan Remisi Stabilisasi
optimal

Penatalak-sanaan Inspirasi Reinforcement Pengobatan Manajemen

Validasi Advokasi Modeling Krisis
Penkes
Dokter Dokter Dokter Dokter
Kolaborasi Perawat Perawat Perawat Perawat
Psikolog Psikolog Psikolog Pharmasist
Social Workers Okupasi Terapist Pharmasist
Mencapai kualitas Tidak
Evaluasi hidup optimal Perbaikan fungsi Gejala hilang membahaya-kan
IMPLEMENTASI INTERPROFESSIONAL EDUCATION
PADA PELAYANAN KESEHATAN JIWA

Diagnosis NANDA : Diagnosis DSM-IV :

 Kerusakan komunikasi  Skizofrenia (berbagai

verbal tipe)

 Perubahan sensori  Gg skizofreniform

persepsi  Kelainan skizoafektif
 Kerusakan interaksi  Kelainan deluisional
sosial
 Kelainan psikotik singkat
 Isolasi sosial
 Berbagai gangguan
 Perubahan proses pikir psikotik
 IMPLEMENTASI INTERPROFESSIONAL
EDUCATION PADA PELAYANAN KESEHATAN JIWA

Diagnosis NANDA : Diagnosis DSM-IV :

Perubahan proses Skizofrenia (berbagai
pikir tipe)

Intervensi : Intervensi :
Manajemen Delusi Obat Anti Psikotik
Kenali dan Pahami Profesimu

Kenalilah Profesimu

Sayangi-Cintailah Profesimu

Akuilah Profesimu
 Gerakan Keluar

Kenalkan Profesimu

Tunjukkan Eksistensi Profesimu

Bangun Kemitraan dengan

Profesi Lain dan Institusi