KESIMPULAN

Setelah meneliti sejarah perkembangan kurikulum Pendidikan Seni Visual dari zaman sebelum merdeka, Kepentingan

mata pelajaran Pendidikan Seni Visual sememangnya tidak dapat disangkal lagi. Ianya bukan sekadar keperluan dalam

meningkatkan kreativiti murid-murid malahan mampu memberikan sumbangan untuk pembangunan negara dengan

menghasilkan ramai tenaga profesional seperti jurutera,arkitek,doktor,saintis atau seniman yang mempunyai daya kreativiti

yang tinggi. Tambahan pula, dengan lahirnya guru-guru Pendidikan Seni Visual yang mempunyai bakat serta efektif, proaktif

dan mempunyai kualiti peribadi yang tinggi akan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di dalam dan di luar bilik

darjah.Keterampilan,kewibawaan dan komitmen guru merancang,mengurus,melaksana,menilai dan membuat

penambahbaikan dalam keberkesanan pengajaran dan pembelajarannya merupakan langkah-langkah ke arah

kecemerlangan.