NAMA : ANNISA

NIM : 900.17.034
MATA KULIAH : INOVASI PENDIDIKAN
SEM/PRODI : VIII A EKS/PAI

Jawaban
1. Pengertian inovasi kurikulum berbasis masyarakat.
Inovasi kurikulum berbasis masyarakat, kurikulum berbasis masyarakat yang bahan
ojek kajiannya kebijakan dan ketetapan yang dilakukan di daerah, disesuaikan dengan
kondisi lingkungan alam, sosial, ekonomi, budaya, dan disesuaikan dengan kebutuhan
pembangunan daerah yang perlu dipelajari oleh siswa di daerah tersebut.

Tujuan kurikulum berbasis masyarakat yaitu:

 Memperkenalkan siswa terhadap lingkungannya, ikut melestarikan budaya
termasuk kerajinan, keterampilan yang dinilai ekonominya tinggi di daerah
tersebut.
 Membekali siswa kemampuan dan keterampilan yang dapat menjadi bekal
hidup dimasyarakat, seandainya mereka tidak mampu melanjutkan ke jenjang
yang lebih tinggi.
 Membekali siswa agar hidup mandiri,serta dapat membantu orang tua dalam
memenuhi kebutuhan hidupnya.
Kelebihan inovasi kurikulum berbasis masyarakat
 Kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan masyarakat setempat.
 Disusun oleh guru-guru sendiri dengan demikian sangat memudahkan dalam
pelaksanaannya.
 Kurikulum sesuai dengan tingkat dan kemampuan sekolah, baik kemampuan
finansial, professional maupun manajeral.
Kelemahan inovasi kurikulum berbasis masyarakat
 Guru hanya sebagai fasilitator dan siswa di tuntut lebih aktif , kreatif untuk
memecahkan permasalahan.

2. Pengertian inovasi pembelajaran kompetensi yaitu:

Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah sebagai suatu konsep kurikulum yang
menekankan pada pengembangan kemampuan melakukan (kompetensi) tugas-tugas
dengan standar performasi tertentu, sehingga hasilnya dapat dirasakan oleh peserta
didik berupa penguasaan terhadap seperangkat kompetensi tertentu. Dengan demikian
penerapan kurikulum dapat menumbuhkan tanggung jawab, dan partisipasi peserta
 didik untuk belajar menilai dan mempengaruhi kebijakan umum, serta memberanikan
diri berperan dalam berbagai kegiatan di sekolah maupun masyarakat.

Tujuan inovasi pembelajaran kompetensi

 untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, kemampuan, nilai, sikap,

dan minat peserta didik agar dapat melakukan sesuatu dalam bentuk
kemahiran, ketepatan, dan keberhasilan dengan penuh tanggung jawab.
 untuk memfokuskan pemerolehan kompetensi-kompetensi tertentu oleh
peserta didik. Oleh karena itu kurikulum ini mencakup sejumlah kompetensi,
dan seperangkat tujuan pembelajaran yang dinyatakan sedemikian rupa.
Sehingga pencapaiannya dapat diamati dalam bentuk perilaku atau
keterampilan peserta didik sebagai suatu kriteria keberhasilan.
 menuntut guru yang berkualitas dan profesional untuk melakukan kerjasama
dalam rangkaian meningkatkan kualitas pendidikan.

Proses pelaksanaan inovasi pembelajaran kompetensi.

Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi menfokuskan pada kompetensi

tertentu berupa pedoman pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang didemonstrasikan
peserta didik sebagai wujud pemahaman terhadap konsep yang dipelajarinya. Penerapan
kurikulum berbasis kompetensi memungkinkan para guru menilai hasil belajar yang
mencerminkan penguasaan dan pemahaman terhadap apa yang dipelajarinya.Sedangkan
prinsip dasar kegiatan belajar mengajar yang dikembangkan dalam KBK adalah
mengembangkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, bersikap dan bertanggung jawab
pada kebiasaan dan perilaku sehari-hari melalui pembelajaran secara aktif yaitu :

 Berpusat pada siswa

 Mengembangkan keingintahuan dan imajinasi
 Memiliki semangat mandiri kerjasama dan berkompetensi perlu dilatih untuk
terbiasa bekerja mandiri, kerjasama dan berkompetensi
 Menciptakan kondisi yang menyenangkan
 Mengembangkan kemampuan dan pengalaman belajar
 Karakteristik mata pelajaran.
Kendala pelaksanaan inovasi pembelajaran kompetensi

Kurikulum berbasis kompetensi menuntut guru yang berkualitas dan profesional untuk
melakukan kerjasama dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Meskipun demikian,
konsep ini tentu saja tidak dapat digunakan sebagai resep untuk memecahkan semua masalah
pendidikan, namun dapat memberi sumbangan yang cukup signifikan, terhadap perbaikan
pendidikan

Kelebihan inovasi pembelajaran kompetensi yaitu:

 Mengembangkan kompetensi-kompetensi peserta didk pada setiap aspek mata

pelajaran dan bukan pada penekanan penguasaan konten mata pelajaran itu
sendiri.
 bersifat alamiah (konstekstual), karena berangkat berfokus dan bermuara pada
hakekat peserta didik untuk mengembangkan berbagai kompetensi sesuai dengan
potensinya masing-masing.
 Kurikulum berbasis kompetensi (KBK) boleh jadi mendasari pengembangan
kemampuan-kemampuan lain. Penguasaan ilmu pengetahuan dan keahlian tertentu
dalam suatu pekerjaan, kemampuan memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari, serta aspek-aspek kepribadian dapat dilakukan secara optimal
berdasarkan standar kompetensi tertentu.

Kekurangan inovasi pembelajaran kompetensi yaitu:

 Dalam kurikulum dan hasil belajar indikator sudah disusun, padahal indikator
sebaiknya disusun oleh guru, karena guru yang paling mengetahui tentang kondisi
peserta didik dan lingkungan.
3. Menurut pendapat saya penggunaan internet sangat membantu siswa dalam
memahami pelajaran,dan menambah wawasan siswa untuk mengambil dan
mempelajari pelajaran, namun penggunaan internet ada pengaruh negatifnya bagi
siswa terutama siswa jadi malas membaca buku, tidak sedikit siswa menggunakan
internet untuk bermain game.

Kaitannya dengan inovasi pendidikan yang di pelajari yaitu adanya perubahan yang
dulunya seorang siswa kalau tidak mempunyai uang untuk membeli buku akan sulit
untuk belajar,namun sekarang dengan menggunakan internet memudahkan siswa
untuk mencari informasi apa saja yang tidak ia tahu yang dipelajari melalui internet.