DISKUSI PENGENBANAN KURIKULUM

1. Bagaimana peran kurikulum SD dalam mengembangkan karakter dan kompetensi

siswa?
2. Mengapa penting untuk memperbarui kurikulum SD sesuai dengan perkembangan
zaman?

Jawaban :

1. Kurikulum Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam
mengembangkan karakter dan kompetensi siswa. Ini karena SD adalah tahap awal
pendidikan formal di mana fondasi perkembangan pribadi dan kemampuan
akademik siswa diletakkan.

paparan mengenai peran kurikulum SD yang bisa dipelajari lebih lanjut:

 Pertama, pada dasarnya, kurikulum SD dirancang untuk memberikan dasar-dasar

pembelajaran yang kuat bagi siswa.Mata pelajaran seperti Matematika, Bahasa
Indonesia, IPA, dan IPS membantu siswa memahami konsep dasar dan keterampilan
berpikir yang diperlukan untuk belajar lebih lanjut. Ini adalah langkah pertama dalam
mengembangkan kompetensi akademik mereka.

 Kedua, kurikulum SD juga berfokus pada pengembangan karakter siswa. Mata

pelajaran seperti Pendidikan Agama dan Pendidikan Kewarganegaraan
membantu siswa memahami nilai-nilai moral, etika, dan tanggung jawab sosial.Guru
dapat menggunakan pelajaran ini untuk mengajarkan tentang toleransi, kerja sama,
dan integritas.

 Ketiga, kurikulum SD mengembangka kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Melalui

berbagai aktivitas pembelajaran, siswa diajak untuk bertanya, mencari solusi, dan
mengemukakan ide-ide mereka. Ini membantu mereka mengembangkan kemampuan
berpikir mandiri dan inovatif.

 Keempat, kurikulum SD juga mencakup pengembangan keterampilan sosial. Siswa

belajar bekerja sama dalam kelompok, berkomunikasi dengan baik, dan menghargai
perbedaan antarindividu. Ini membantu mereka menjadi individu yang lebih sosial
dan mampu berinteraksi dengan baik dalam masyarakat.

 Kelima, kurikulum SD memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengenal budaya

dan tradisi lokal mereka. Ini membantu mereka mengembangkan rasa kebanggaan
terhadap identitas mereka dan menghormati keragaman budaya dalam masyarakat.

 Keenam, kurikulum SD juga mencakup pendidikan lingkungan,

mengajarkan siswa tentang keberlanjutan dan pentingnya menjaga alam. Ini
membantu siswa menjadi lebih peduli terhadap lingkungan dan memiliki tanggung
jawab terhadap bumi.

Jadi kurikulum SD memiliki peran yang sangat penting dalam

mengembangkankarakterdan kompetensi siswa. Melalui kombinasi pembelajaran
 akademik, pengembangankarakter, keterampilan berpikir, dan keterampilan
sosial, siswa dapat siap menghadapi tantangan masa depan dengan lebih baik.Para
guru memiliki perankunci dalam mengimplementasikan kurikulum ini dengan baik
untuk memastikan pertumbuhan holistik siswa.

2. Sebuah kurikulum yang efektif adalah kurikulum yang selaras dengan tuntutan zaman
dan senantiasa mengalami peremajaan serta penyesuaian sesuai dengan latar belakang
dan karakteristik siswa, guna membangun keterampilan yang relevan dengan
kebutuhan masa kini dan masa depan mereka.Kurikulum perlu senantiasa berubah
seiring perkembangan zaman, terutama di era saat ini di mana pengetahuan dan
teknologi informasi berkembang pesat.Tanpa adanya perubahan, pengalaman belajar
akan menjadi monoton. Oleh karena itu, tugas kita sebagai pendidik adalah
mempersiapkan siswa-siswa kita untuk menghadapi zaman yang baru, yang jauh
berbeda dari masa lalu.Harapannya agar para peserta didik mampu memperoleh hasil
yang lebih baik dan mampu melewati standar yang ditetapkan oleh kurikulum.
 DISKUSI 3

1. Bagaimana pengaruh evaluasi formatif terhadap motivasi

belajar siswa?
2. Apa peran teknologi dalam meningkatkan efektivitas
evaluasi di SD?
1) Evaluasi formatif adalah proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran
untuk memberikan umpan balik kepada siswa tentang kemajuan mereka dalam
memahami materi pembelajaran. Evaluasi formatif dapat memberikan pengaruh positif
terhadap motivasi belajar siswa dalam beberapa cara:

1. Umpan balik yang langsung: Evaluasi formatif memberikan umpan balik langsung
tentang prestasi siswa saat ini, kekuatan mereka, dan area yang perlu ditingkatkan.
Hal ini membantu siswa memahami di mana mereka berada dalam proses belajar dan
memberikan dorongan untuk terus mengembangkan kemampuan mereka.
2. Keterlibatan aktif: Evaluasi formatif melibatkan siswa secara aktif dalam proses
pembelajaran. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk melihat
kemajuan mereka sendiri, mereka merasa memiliki tanggung jawab pribadi dalam
pencapaian mereka. Ini dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri siswa.
3. Penyesuaian pembelajaran: Evaluasi formatif membantu guru mengidentifikasi
kebutuhan individu siswa dan menyesuaikan metode pengajaran dan materi
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka. Ketika siswa merasa bahwa
pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan minat mereka, motivasi mereka
untuk belajar meningkat.
4. Pengakuan dan penghargaan: Evaluasi formatif memberikan kesempatan bagi guru
untuk mengakui prestasi siswa dan memberikan penghargaan atas kemajuan mereka.
Pengakuan ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk terus berusaha lebih baik.
5. Peningkatan pengaturan tujuan: Evaluasi formatif membantu siswa memahami tujuan
pembelajaran dan memberikan panduan tentang langkah-langkah yang perlu diambil
untuk mencapai tujuan tersebut. Ini membantu siswa memiliki tujuan yang jelas dan
meningkatkan motivasi mereka untuk mencapainya.

Secara keseluruhan, evaluasi formatif dapat memberikan pengaruh positif terhadap

motivasi belajar siswa dengan memberikan umpan balik yang langsung, melibatkan siswa
secara aktif, menyesuaikan pembelajaran, memberikan pengakuan dan penghargaan, serta
 meningkatkan pengaturan tujuan. Dengan meningkatnya motivasi belajar, siswa
cenderung lebih terlibat dalam proses pembelajaran dan mencapai hasil yang lebih baik.

2) Teknologi telah menjadi katalis dalam mengubah cara guru mengevaluasi siswa. Tidak
lagi hanya mengandalkan kertas dan pena, teknologi menyediakan alat
yang memungkinkan evaluasi menjadi lebih cepat, tepat, dan objektif. Dengan adanya
aplikasi dan platform online, guru dapat dengan mudah menyusun soal, mengelola
jawaban, hingga melakukan analisa hasil dengan cepat.Lebih dari itu, teknologi
memungkinkan adanya feedback instan. Dengan demikian, siswa tak perlu menunggu
lama untuk mengetahui hasil dan area yang perlu ditingkatkan. Ini tentunya membantu
meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman materi.Selain itu, dengan teknologi,
evaluasi dapat dilakukan lebih variatif. Mulai dari kuis online, game edukasi, hingga
simulasi. Hal ini menjadikan evaluasi lebih menarik dan mengurangi stres pada siswa.
 DISKUSI 4
Mengapa kurikulum tersembunyi penting dalam pembentukan karakter siswa ?

1. Kurikulum tersembunyi merujuk pada nilai-nilai, sikap, dan keterampilan yang tidak
secara eksplisit diajarkan dalam kurikulum formal, tetapi dapat dipelajari atau terakumulasi
melalui pengalaman sehari-hari di sekolah. Adalah penting untuk memahami bahwa
pembentukan karakter siswa tidak hanya tergantung pada pembelajaran formal di kelas, tetapi
juga dipengaruhi oleh aspek-aspek tidak terlihat yang terjadi di lingkungan sekolah. Berikut
adalah beberapa alasan mengapa kurikulum tersembunyi dianggap penting dalam
pembentukan karakter siswa:

a. Pembelajaran Holistik

Kurikulum tersembunyi membantu siswa mengembangkan keterampilan dan sikap yang

melampaui pengetahuan akademis. Ini mencakup aspek-aspek seperti kepemimpinan,
kerjasama, etika, dan tanggung jawab sosial.

b. Pengembangan Nilai dan Etika

Melalui interaksi sehari-hari di sekolah, siswa dapat menangkap nilai-nilai dan etika yang
dipegang oleh guru, staf, dan sesama siswa. Lingkungan sekolah yang mendukung nilai-nilai
positif dapat membantu siswa membentuk pandangan moral dan etika mereka.

c. Keterampilan Sosial dan Emosional

Kurikulum tersembunyi membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial dan

emosional, seperti empati, kerjasama, dan manajemen emosi. Ini penting dalam membentuk
individu yang mampu berinteraksi secara positif dengan orang lain.

Bagaimana pendidikan karakter dapat diintegrasikan dengan kurikulum SD yang ada?

2. Integrasi pendidikan karakter dengan kurikulum sekolah dasar (SD) dapat dilakukan
melalui beberapa langkah strategis. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk sikap
dan nilai-nilai positif pada peserta didik, sedangkan kurikulum SD fokus pada pembelajaran
akademis. Berikut adalah beberapa cara untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dengan
kurikulum SD:

a. Identifikasi Nilai-Nilai Inti

Tentukan nilai-nilai karakter yang ingin ditanamkan dalam peserta didik. Misalnya,
kejujuran, tanggung jawab, kerjasama, kepedulian, dan keadilan.

b. Pengembangan Materi Pembelajaran

Rancang atau pilih materi pembelajaran yang mendukung pengembangan nilai-nilai karakter.