EFEKTIVITAS KURIKULUM PENDIDIKAN: ANALISIS PENGARUH KURIKULUM DALAM

MENUNJANG PRODUKTIVITAS PENDIDIKAN YANG MENDUKUNG KEBERHASILAN PARA

SISWA DALAM RUANG LINGKUP SEKOLAH DASAR
KELOMPOK 2-A ISKANDAR MUDA
Kurikulum adalah salah satu alat yang paling penting dalam pendidikan, dan secara konstan
mengalami proses penyesuaian dengan perubahan yang terjadi di masyarakat. Karena alasan ini,
pengembangan kurikulum, juga dikenal sebagai revisi, harus dilihat sebagai alat yang diperlukan untuk
perubahan sehingga kurikulum yang ada terus relevan dengan kebutuhan masyarakat umum. Fokus utama
kurrikulum adalah topik yang akan diajarkan, publik umum, dan didik. Karena ini, rencana dan gagasan-
gagasan yang akan ditulis dalam dokumen kurikuler akan terutama berfokus pada teknologi kurikula sebagai
rencana. Rencana adalah koleksi ide-ide yang diformulasikan dalam dokumen-dokumen kurikular dan
kemudian diimplementasikan dalam kegiatan belajar.
Sumber daya manusia dan kemajuan sebuah negara sangat dipengaruhi oleh pendidikan, yang
merupakan komponen terpenting. Dalam dinamika perkembangan zaman, proses pendidikan memiliki
kemampuan untuk menghasilkan gagasan yang inovatif dan kreatif. Salah satu cara untuk meningkatkan
kualitas pendidikan adalah dengan mengembangkan kurikulum. Karena "kurikulum merupakan jantung
pendidikan", yang menentukan seberapa lama pendidikan berlangsung, pelaksanaan kurikulum yang efektif
akan menentukan kebijakan pendidikan yang benar (Munandar, 2017). Kurikulum adalah istilah yang
digunakan untuk menggambarkan serangkaian kursus, kegiatan, dan tujuan pembelajaran yang dirancang
untuk memandu proses belajar mengajar di sekolah. Efektivitas suatu kurikulum merupakan faktor penting
dalam menentukan kualitas pendidikan yang diterima siswa. Berikut adalah beberapa poin penting yang
perlu dipertimbangkan ketika mengevaluasi efektivitas kurikulum Keselarasan dengan tujuan pembelajaran:
Kurikulum harus dirancang agar selaras dengan tujuan pembelajaran kursus atau program. Ini berarti bahwa
isi dan kegiatan harus relevan dengan tujuan kursus dan harus membantu siswa mencapai tujuan tersebut
Keterlibatan dan motivasi: Kurikulum harus menarik dan memotivasi siswa. Hal ini dapat dicapai dengan
memasukkan kegiatan-kegiatan yang menarik dan relevan dengan kehidupan siswa, serta dengan
memberikan kesempatan kepada siswa untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam konteks
dunia nyata. Penilaian dan umpan balik: Kurikulum harus mencakup penilaian yang mengukur kemajuan
siswa menuju tujuan pembelajaran. Penilaian ini harus memberikan umpan balik kepada siswa dan guru
tentang bidang-bidang di mana siswa memerlukan dukungan tambahan atau kurikulum yang mungkin perlu
disesuaikan.
Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi: Kurikulum harus fleksibel dan dapat disesuaikan untuk
memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda. Artinya guru harus mampu memodifikasi kurikulum untuk
memenuhi kebutuhan siswa secara individu atau kelompok siswa. Secara keseluruhan, efektivitas suatu
kurikulum bergantung pada seberapa baik kurikulum tersebut memenuhi kebutuhan siswa dan mendukung
pembelajaran mereka. Kurikulum yang dirancang dengan baik harus selaras dengan tujuan pembelajaran,
menarik dan memotivasi siswa, mencakup penilaian dan umpan balik, serta fleksibel dan mudah beradaptasi
untuk memenuhi kebutuhan pelajar yang berbeda.
Dalam pelaksanaan kurikulum pendidikan, kepala sekolah dan beberapa guru berperan langsung
dalam melakukan pengawasan dan pembinaan dalam pelaksanaan kurikulum. Selain itu orang tua murid juga
berperan dalam mengawasi jalannya kurikulum. Menurut Seorang guru yang telah kami wawancarai,
kurikulum pendidikan di sekolah dasar perlu diterapkan dengan pasti karena hal ini akan membantu para
siswa yang umumnya akan menjadi penerus bangsa yang memiliki kemampuan untuk bisa melakukannya.
Penerapan Kurikulum ini tidak terlepas dari bantuan peran orang tua dan komite sekolah. Hal ini akan
meningkatkan kesiapan para murid sekolah dasar untuk berhasil mencapai potensi kemampuannya dalam
penerapan kurikulum pendidikan tersebut.
Menurutnya, Kurikulum Pendidikan ini dapat di implementasikan dengan kegiatan belajar mengajar
di dalam kelas, belajar mengajar di ruang kelas, kegiatan eksplor minat bakat, kegiatan kerohanian dan
sosialisasi betapa pentingnya proses belajar mengajar. Kegiatan-kegiatan ini menurutnya merupakan sebuah
proses turunan dari visi dan misi kurikulum pendidikan yang di implementasikan dalam sebuah kegiatan.
Dengan adanya hal tersebut maka penerapan kurikulum pendidikan dirasa efektif bagi para siswa dalam
menjalani proses kegiatan belajar mengajar.
 Peran guru dan orang tua sangat berperan penting dalam menjalani dan melaksanakan atau
pengawasan kurikulum yang sekolah dasar tersebut gunakan, karena dirasa dengan pengawasan yang lebih
lanjut, maka pelaksanaan kurikulum pendidikan tersebut di ruang lingkup sekolah dasar akan sangat efektif
apabila masing masing peran menjalaninya dengan sangat baik. Adapun peran para orang tua dan guru bagi
para siswa, antara lain yaitu:
Peran Guru:
1. Merancang Pembelajaran
Guru berperan dalam merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum nasional atau sekolah.
Mereka harus memilih metode pengajaran, sumberbelajar, dan materi pelajaran yang tepat.
2. Mengajar dan Membimbing
Guru bertanggung jawab untuk mengajar siswa sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan. Mereka
membimbing siswa dalam memahami materi, mengembangkan keterampilan, dan mencapai tujuan
pembelajaran.
3. Evaluasi dan Penilaian
Guru melakukan penilaian terhadap kemajuan siswa. Ini mencakup pengujian, penugasan, dan pengamatan.
Hasil evaluasi ini membantu guru dan siswa untuk memahami sejauh mana tujuan pembelajaran telah
tercapai.
4. Memotivasi dan Memberikan Dukungan
Guru juga memiliki peran dalam memotivasi siswa, menciptakan lingkungan belajar yang positif, dan
memberikan dukungan emosional bagi siswa dalam proses belajar-mengajar.

Peran Orang Tua:

1. Mendorong dan Mendukung Belajar
Orang tua dapat mendorong dan mendukung anaknya agar selalu senantiasa semangat dalam hal
pembelajaran, mereka juga wajib untuk membimbing anaknya agar bisa menjadi yang lebih baik lagi.
2. Keterlibatan dalam Pendidikan
Orang tua dapat aktif terlibat dalam kehidupan sekolah anak-anak mereka. Mereka dapat hadir dalam
pertemuan orang tua-guru, mengikuti acara sekolah, dan berkomunikasi secara teratur dengan guru.
3. Pemberian Nilai dan Etika
Orang tua berperan dalam membentuk nilai dan etika anak-anak. Mereka dapat memberikan contoh dan
mendiskusikan nilai-nilai penting seperti kejujuran, kerja keras, dan tanggung jawab.
4. Dukungan Emosional
Orang tua memberikan dukungan emosional kepada anak-anak mereka, membantu mereka mengatasi stres
atau kesulitan dalam belajar, dan memotivasi mereka untuk mencapai tujuan pendidikan.
Kedua hal diatas tersebut guru dan orang tua, memiliki dampak besar pada perkembangan dan prestasi
pendidikan anak-anak. Kerjasama yang baik antara kedua pihak ini dapat menciptakan lingkungan
pendidikan yang mendukung dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa.
Kurikulum dalam pendidikan memiliki peran yang sangat besar dalam menentukan kemajuan pendidikan di
suatu Negara, mulai dari para pendidik, Tenaga pengajar dan juga para peserta didik. Maka dari itu untuk
dapat memaksimalkan penerapan kurikulum yang dapat membantu Produktivitas para siswa di sekolah dasar
dibutuhkan banyak aspek-aspek penting yang saling berkaitan dan berdampingan untuk menciptakan sebuah
proses pembelajaran yang mendukung keberlangsungan dan keberhasilan para siswa dalam proses
pembelajaran.
Menurut seorang guru yang kami wawancarai, Penerapan kurikulum pendidikan di sekolah dasar tersebut
cukup dapat diterapkan karena 2 aspek penting yakni orang tua dan guru itu saling berkolaborasi dalam
menciptakan dan mendukung suasana yang baik bagi para siswa. Namun, ada hambatan dari pihak lembaga
pendidikan yang dimana untuk menerapkan kurikulum pendidikan secara maksimal diperlukan sumber daya
manusia dan anggaran yang mumpuni dalam penerapan kurikulum tersebut, hal ini cukup memperlambat dan
menghambat efektivitas penerapan kurikulum secara maksimal yang dikhawatirkan akan tidaknya tercapai
tujuan dari kurikulum pendidikan tersebut.
Berdasarkan penjelasan kurikulum diatas, kurikulum merupakan istilah yang digunakan untuk
menggambarkan serangkaian kursus, kegiatan dan tujuan pembelajaran yang dirancang untuk memandu
proses belajar mengajar disekolah. Fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi dapat disesuaikan untuk
memenuhi kebutuhan peserta didik yang berbeda, kurikulum yang dirancang dengan baik harus selaras
dengan tujuan pembelajaran, menarik, memotivasi siswa, mencakup penilaian dan umpan balik, serta
fleksibel agar mudah beradaptasi.
Setelah analisis kurikulum, bahwasanya kurikulum yang menunjang produktivitas pendidikan di Indonesia
itu harus dibenahi karena standar kepintaran setiap siswa itu berbeda-beda. Setiap siswa memiliki bakat dan
bidang yang disukai akan tetapi di Indonesia itu setiap mata pelajaran harus dikuasai secara menyeluruh,
sehingga minat bakat yang ada pada siswa sulit untuk disalurkan karena hanya mengikuti standar kepintaran
yang ada.
Peran guru dan orang tua pun sangat penting dalam mendorong dan mendukung setiap anak agar selalu
semangat dalam hal pembelajaran, orang tua juga wajib untuk membimbing, mendukung, mengajarkan
beretika yang baik, serta memberikan dukungan emosional kepada anak agar tidak mengalami stres atau
kesulitan dalam belajar dan memotivasi untuk mencapai tujuan pendidikan.