JAWABAN UJIAN TENGAH SEMESTER

NAMA : SITI BADRIYAH

NIM : 20200113003

MATA KULIAH : KURIKULUM PEDIDIKAN

1. Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan
oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang
akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.
Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan
setiap jenjang pendidikan dalam penyelenggaraan pendidikan tersebut serta kebutuhan
lapangan kerja. Lama waktu dalam satu kurikulum biasanya disesuaikan dengan maksud
dan tujuan dari sistem pendidikan yang dilaksanakan. Kurikulum ini dimaksudkan untuk
dapat mengarahkan pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam
kegiatan pembelajaran secara menyeluruh.
2. Penyebab kurikulum di Indonesia sering berubah
 Perkembangan jaman
Hal tersebut dikarenakan zaman yang terus-menerus berkembang dan mengalami
kemajuan. Perubahan dan perkembangan zaman yang terjadi secara terus menerus
ini tentunya juga menjadi tuntutan pagi pendidikan di Indonesia untuk berubah
menjadi lebih baik lagi, termasuk penyempurnaan kurikulum sebagai alat yang
sangat penting untuk keberhasilan pendidikan suatu negara.
 Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Sesuai dengan berkembangnya suatu zaman, maka ilmu pengetahuan pun ikut
berkembang dengan pesatnya. Perkembangan ilmu pegetahuan ini tentunya
mengalami perkembangan dalam berbagai cabang ilmu, enghasilkan teori-teori
baru, dan metode-metode baru dalam memenuhi proses belajar mengajar. Hal
inilah yang menyebabkan kurikulum sebagai alat yang memuat satuan pendidikan
pun ikut melakukan perubahan dalam isi maupun strategi pelaksanaan mengenai
sistem pendidikan.
 Pertumbuhan penduduk yang pesat
Dengan bertambahnya penduduk dalam suatu negara, maka bertambah pula orang
yang membutuhkan pendidikan itu sendiri. Hal inilah yang menyebabkan
perubahan kurikulum dengan mengubah cara atau pendekatan kegiatan belajar
mengajar yang selama ini digunakan perlu ditijau kembali dan diubah menjadi
lebih baik dan efektif bagi banyak orang.
3. Komponen kurikulum ada 4 :
 Komponen Tujuan adalah komponen penting dalam pengembangan kurikulum karena
sebagai arah  semua kegiatan pengajaran dan mewarnai komponen-komponen
kurikulum lainnya.
 Komponen Isi atau Materi adalah materi yang direncanakan untuk mencapai tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan, Isi atau materi yang dimaksud adalah mata pelajaran.
 Komponen Proses Pembelajaran adalah komponen kurikulum ini memiliki peranan
penting dalam pendidikan. Mutu proses pembelajar ditentukan oleh kompetensi
pendidik, yaitu kompetensi pendidik dalam menguasai dan mengaplikasikan teori-teori
psikologi, metode mengajar, dan penggunaan alat pengajaran.
 Komponen Penilaian atau Evaluasi ditujukan untuk menilai pencapaian tujuan-tujuan
yang telah ditetapkan dan menilai proses pelaksanaan pembelajaran  secara total.
Evaluasi ini terbagi menjadi evaluasi hasil belajar mengajar yaitu menilai keberhasilan
penguasaan peserta didik atau tujuan-tujuan khusus yang telah ditentukan, dan evaluasi
pelaksanaan mengajar yaitu menilai keseluruhan pelaksanaan pengajaran, yang meliputi
evaluasi komponen tujuan mengajar, bahan mengajar, strategi dan media pengajaran,
serta komponen evaluasi mengajar sendiri .
4. Kurikulum 2013 memang mengedepankan pendidikan karakter, mendorong sisa lebih
aktif, inovatif dan kreatif, proses penilaian dari semua aspek, Mendorong Guru untuk
Semakin Kreatif Sebagai Fasilitator Pembelajaran namun sebenarnya masih banya guru belum
siap mental menghadapi kurikulum baru ini. Salah satu sebabnya adalah karena kurangnya
kompetensi dan kapasitas guru dalam memberikan pengajaran. Sehingga, capaian dari
kurikulum inipun menjadi terhambat. Maka, dibutuhkan pelatihan dan bimbingan khusus
kepada semua guru.