TEORI BELAJAR

KOGNITIVISME
Dosen Pengampu :
Pak Andika Adinanda Siswoyo, S.Pd., M.Pd.

NAMA KELOMPOK :
1. DIANA RISKI ASSYARIFAH (118)
2. ALFIYANI HAIRUNNISA’ S (124)
3. SYIDDATUL MUHIMMAH (130)
4. FIRA QURROTUL AINI (147)
5. MOCHAMMAD RIFQI THOUFANI (152)
6. SIWI WIYANDARI (155)
 PEMBAHASAN

1). Pengertian Kognitifisme

2). Teori-Teori Kognitifisme
3). Tokoh-Tokoh Kognitifisme
4). Prinsip Kognitifisme
5). Ciri Kognitifisme
6). Kelebihan & Kelemahan Kognitifisme
7). Strategi Membantu Siswa Belajar
8). Implikasi Teori Kognitifisme dalam Pembelajaran
9). Peran Guru dan Orang Tua dalam Teori Belajar
Kognitifisme
 1). PENGERTIAN

Teori belajar kognitifisme merupakan teori

belajar yang menekankan perhatiannya pada
belajar sebagai kegiatan mental atau proses
berfikir yang ada dalam diri individu yang
sedang belajar.
Teori belajar kognitifisme lebih menekankan
pada belajar merupakan suatu proses yang
terjadi dalam akal pikiran manusia.
 2). TEORI

Teori
Teori Pengolahan
Gestalt Informasi

Menurut teori ini yang paling

Teori ini menekankan pada
penting dalam proses belajar
apakah siswa mengetahui dan
individu adalan dimengertinya
bagaimana mereka mencapai
apa yang dipelajari oleh
pengetahuan tersebut.
individu tersebut.
 3). TOKOH-TOKOH

3.
1. 2. Jerom
Plaget David e
Bruner

4. 5.
Albert
Bandur Kurt
a Lewin
 4). PRINSIP

1. Skema
2. Pembelajaran Bermakna
3. Metakognisi
4. Mengorganisasikan informasi yang bermakna
dengan beberapa Strategi
5. Strategi Pembelajaran
 5). CIRI-CIRI

1. Isight (pemahaman) dalam memecahkan

masalah
2. Mementingkan cakupan secara menyeluruh
3. Mementingkan pola keseimbangan
4. Mementingkan pola struktur yang kognitif
5. Mementingkan pola dan peranan fungsi
kognitif
6. Mementingkan daya yang ada pada diri siswa
 6). KELEBIHAN & KELEMAHAN

KELEMAHAN
KELEBIHAN
1. Teori tidak menyeluruh
untuk semua tingkat
pendidikan
1. Siswa lebih 2. Sulit dipraktekkan
kreatif dan mandiri khususnya di tingkat
2. Membantu siswa lanjut
memahami 3. Beberapa prinsip
seperti intelegensi sulit
bahanbelajar secara dipahami. Di
lebih mudah pemahamannya masih
belum tuntas
 7). STRATEGI MEMBANTU
SISWA BELAJAR

Pengambilan
1. Note-Taking
catatan

2. Underlining Menggarisbawahi

3. Summarizing Ringkasan/iktisar

4. Outlining & Jaringan/Sketsa

Mapping & Pemetaan
 8). IMPLIKASI TEORI KOGNITIVISME
DALAM PEMBELAJARAN

1. Mengupayakan agar belajar lebih bermakna dengan

keaktifan siswa
2. Pembelajaran dikembangkan sesuai dengan
perkembangan berpikir siswa
3. Mengaitkan antara pengetahuan dengan struktur
kognitif siswa
4. Materi pelajaran disusun dari yang sederhana ke sukar
(kompleks)
5. Belajar memahami, Bukan menghafal
6. Memperhatikan adanya perbedaan individu pada diri
siswa
 9). PERAN GURU DAN ORANG TUA

Dalam teori ini guru dan orang tua

sama-sama memiliki peran penting.
Maka dari itu, antara guru dan orang
tua perlu menjalin hubungan
komunikasi yang efektif untuk
memberikan layanan yang berkualits
terhadap anak
Sekian