DIALOG PRESTASI SEKOLAH

RENDAH BILANGAN 3
TAHUN 2019
DIPENGERUSIKAN OLEH :
HJ. SULAIMAN BIN HJ. SAMSUDIN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH BAGAN DATUK

20 OGOS 2019 | 9:00 PAGI | SMK KHIR JOHARI, SUNGAI SUMUN

A G E N D A D I A L O G P R E S TA S I
SE
B I LKAONLGAAHN 3 TAH UNR E2019
NDAH

KLUSTE KLUSTE KLUSTE KLUSTE KLUSTE

R1 R2 R4 R2 R2
PENTAKSIRA
KEHADIRA BENGKE PEMBENTANGA
N BILIK TAHAP
N L N
DARJAH PENGURANGA
MURID • Matrix • Perancangan
(PBD) TAHAP N BEBAN
1 Segmentasi intervensi kepada
TUGAS GURU
• Sekolah Harian • Pelaporan PBD • Kajian Tinjauan sekolah- sekolah
• PPKI • Maklum Balas Ibu • Verifikasi Data build foundation
Bapa • Tatacara
PERBINCANGAN
• PPC UPSR Pelaksanaan
Verifikasi • Keputusan DP SR
BGD Bil 3/2019

Enrolmen Kemenjadian Kecemerlangan Kemenjadian Kemenjadian

Murid Murid PPD & Sekolah Murid Murid
 ENROLME
v N
MURID

KLUSTE
Kehadiran Murid :
R- Sekolah
1 Harian
- PPKI

3
ENROLMEN MURID | KEHADIRAN MURID JANUARI – JUN 2019
SEKOLAH HARIAN (SK, SJKC, SJKT)

SK SJKC SJKT

98.44 98.33 98.39

98.09 98.13 98.14

97.36 97.47

96.39

95.87
95.67 95.66 95.58 95.63
95.54 95.51 95.54
95.28
94.96
94.71
94.54

JAN FEB MAC APR MEI JUN PURATA

ENROLMEN MURID | KEHADIRAN MURID JANUARI – JUN 2019
PPKI SEKOLAH RENDAH

97.25

95.18
94.86 94.95
94.73

94.04
93.66

JAN FEB MAC APR MEI JUN PURATA

 KEMENJADIA
N
v MURI
D

KLUSTE
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
RTahap
2 1:
i. Pelaporan PBD (TP1 dan TP2)
ii. Maklum Balas Ibu Bapa

6
KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1
PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI ( TAHUN 1 , TAHUN 2 , TAHUN 3 | BM, BI, MATE, SAINS)

BAHASA MELAYU
152

121

75 74 TP 1
TP 2

49
40

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1
PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI ( TAHUN 1 , TAHUN 2 , TAHUN 3 | BM, BI, MATE, SAINS)

BAHASA INGGERIS

121

101 99

78

TP 1
64
TP 2

49

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1
PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI ( TAHUN 1 , TAHUN 2 , TAHUN 3 | BM, BI, MATE, SAINS)

MATEMATIK

121

91

78

TP 1
TP 2
52

24
19

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KEMENJADIAN MURID | PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHAP 1
PELAPORAN PBD BILANGAN SEBENAR MURID TIDAK MENGUASAI ( TAHUN 1 , TAHUN 2 , TAHUN 3 | BM, BI, MATE, SAINS)

SAINS

82

68

59

TP 1
TP 2

25

19
15

TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3

KEMENJADIAN MURID | AMALAN TERBAIK PENGURUSAN PBD TAHAP 1

SK TELUK BULOH

Nota : Pihak PPD Bagan Datuk telah menerima slaid pembentangan daripada
pihak sekolah dan akan dibentangkan di peringkat daerah pada 20 Ogos 2019
dalam Dialog Prestasi Sekolah Rendah Bilangan 3 Tahun 2019.
Isu dan Intervensi Pelaporan PBD Tahap
1BIL. ISU PUNCA INTERVENSI
Ibu bapa ingin tahu Ibu bapa sukar untuk
1 markah anak-anak dalam memahami setiap tahap
peperiksaan penguasaan

Ibu bapa sukar untuk

Ibu bapa ingin tahu menentukan kedudukan anak Sesi penjelasan dan dialog secara personal/bersemuka
bagaimana pihak sekolah mereka dalam kelas kerana oleh guru besar dan guru-guru sambil dibantu oleh
2 menentukan kedudukan tidak dicatatkan dalam pegawai-pegawai PPD yang turun hadir semasa sesi
anak-anak dalam kelas pelaporan pelaporan.

Ibu bapa ingin tahu Ibu bapa sukar untuk

pemilihan penerima- menentukan kedudukan anak
3 penerima dalam majlis mereka dalam kelas kerana
penyampaian anugerah tidak dicatatkan dalam
kecemerlangan pelaporan
 KEMENJADIA
vN MURI
D

KLUSTE
PENCAPAIAN
RPEPERIKSAAN
2 PERCUBAAN UPSR TAHUN
2019

13
KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH KEBANGSAAN
PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

59.24

53.70

46.30

40.76

PPT
PPC

4.57 5.12
2.66
0.76 0.00 0.00

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)
PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

61.29 61.29

38.71 38.71

PPT
PPC

11.83
9.68

0.00 0.00 0.00 0.00

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL)
PENCAPAIAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019
57.06
53.53

46.47
42.94

PPT
PPC

7.65
4.12
2.35 1.76
0.59 1.18

CEMERLANG MENGUASAI BELUM MENGUASAI SEMUA E TH

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH KEBANGSAAN
PENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

91.63 90.49

81.00

73.57

64.26
60.52

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA)
PENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

86.56
80.11
73.66

65.05

55.38 56.99
54.84
51.61

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS BC PEM BC PEN

KEMENJADIAN MURID | SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (TAMIL)
PENCAPAIAN MATA PELAJARAN DAERAH BAGAN DATUK TAHUN 2019

85.63 87.35
80.84
78.44 78.31
71.43 70.24
67.26

BM PEM BM PEN BI PEM BI PEN MATE SAINS BT PEM BT PEN

KEMENJADIAN MURID | PENCAPAIAN ZON BEST
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN
PPT PPC
81.43 82.05
79.78
74.44 75.00
76.92 77.78
69.81 69.77
64.41 68.89 70.1
66.29 59.35 60.32 1

58.49 58.73
56.74 56.10
51.72

BEST 1 BEST 2 BEST 3 BEST 4 BEST 5 BEST 6 BEST 7 BEST 8 BEST 9 BEST 10
KEMENJADIAN MURID | PENCAPAIAN ZON BEST
BAHASA INGGERIS PENULISAN
PPT PPC
84.62 83.05
81.76 80.90
78.01
68.54 70.00
68.06
71.1 66.28
62.82 1
61.02 65.52 66.67
56.91
55.00
51.57
53.66

42.8467.62

BEST 1 BEST 2 BEST 3 BEST 4 BEST 5 BEST 6 BEST 7 BEST 8 BEST 9 BEST 10
 KEMENJADIA
vN MURI
D

KLUSTE
Bengkel :
RMatrix
2 Segmentasi (PADU)

22
 KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASI GPS UPSR

UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their
performance
Intervention packages provided to different school performance
segments
1
‘Inspire’: Full autonomy to
innovate; reduced monitoring; instil
responsibility to develop others
UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

Improving
2 ‘Shift Gears’: Partial
Significant increase in scores autonomy (at PPD’s discretion);
medium level of monitoring and
support, anchored on head teachers

Maintaining 3 ‘Maintain Momentum’:

Little change in scores
Partial autonomy (at PPD’s
discretion); higher level of monitoring
and support from PPDs
Declining
Reduction in scores 4 ‘Build Foundations’:
Low autonomy; high level of
monitoring with 2-year support
package from PPDs (e.g.,
coaches); prioritised for
resourcing
 KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASI
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN UPSR
UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their
performance
Intervention packages provided to different school performance
segments
1
‘Inspire’: Full autonomy to
innovate; reduced monitoring; instil
responsibility to develop others
UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

Improving
2 ‘Shift Gears’: Partial
Significant increase in scores autonomy (at PPD’s discretion);
medium level of monitoring and
support, anchored on head teachers

Maintaining 3 ‘Maintain Momentum’:

Little change in scores
Partial autonomy (at PPD’s
discretion); higher level of monitoring
and support from PPDs
Declining
Reduction in scores 4 ‘Build Foundations’:
Low autonomy; high level of
monitoring with 2-year support
package from PPDs (e.g.,
coaches); prioritised for
resourcing
 KEMENJADIAN MURID | MATRIX SEGMENTASI MATEMATIK UPSR

UPDATE: Schools can be given tailored levels of support, autonomy and monitoring based on their
performance
Intervention packages provided to different school performance
segments
1
‘Inspire’: Full autonomy to
innovate; reduced monitoring; instil
responsibility to develop others
UPSR Trajectory, PPT 2017 - 2019

Improving
2 ‘Shift Gears’: Partial
Significant increase in scores autonomy (at PPD’s discretion);
medium level of monitoring and
support, anchored on head teachers

Maintaining 3 ‘Maintain Momentum’:

Little change in scores
Partial autonomy (at PPD’s
discretion); higher level of monitoring
and support from PPDs
Declining
Reduction in scores 4 ‘Build Foundations’:
Low autonomy; high level of
monitoring with 2-year support
package from PPDs (e.g.,
coaches); prioritised for
resourcing
 PROGRAM SOKONGAN
 ISU DI SEKOLAH ‘Build Foundations’
PPD 1. Kepimpinan Sekolah
2. Kualiti Guru
3. Persekitaran Pembelajaran Bermakna

 PROGRAM INTERVENSI DIRANCANG (2-year support package from

PPDs) TAHUN 2019 TAHUN 2020
1. Mengupayakan Kepimpinan Sekolah berasaskan SKPMg2 1. Membudayakan SKPMg2 sebagai alat pengurusan sekolah
berkualiti
2. Mengupayakan Kompetensi Guru berasaskan SKPMg2 2. Membudayakan SKPMg2 Standard 4 sebagai panduan
(Standard 4) melaksanakan PdPc berkesan
3. PLC Pembugaran Aktiviti Pedagogi berkesan 3. Membudayakan PLC di kalangan guru bagi meningkatkan
Kualiti PdPc
 PROGRAM SOKONGAN
 ISU DI SEKOLAH ‘Build Foundations’
PPD 1. PdPc Kurang Berkesan
2. Murid Tidak Menjawab Soalan
3. Latihan Tidak Disemak
4. Isu peratus kehadiran murid
 PROGRAM INTERVENSI DIRANCANG (2-year support package from
PPDs)
TAHUN 2019 TAHUN 2020
1. Pembugaran Aktivti PLC utk PdPc berkesan. 1. Pembudayaan PLC secara berterusan oleh Panitia.
2. Pasukan Khas (Taskforce) 2. Pengayaan aktiviti dalam bilik darjah.
3. Guru Muda Daerah. 3. Pembudayaan Guru Muda Daerah.
4. Kunjung Bantu Sekolah Build Foundations. 4. Kunjung Bantu Sekolah Build Foundations.
 Kecemerlangan KEMENJADIA
PPD & Sekolah N MURI
v
D

KLUSTE
Tahap Pengurangan Beban
RTugas
4 Guru :
• Kajian Tinjauan
• Verifikasi Data

28
KEMENJADIAN MURID |TAHAP PENGURANGAN BEBAN TUGAS GURU

KLUSTER 4
Tahap Pengurangan Beban Tugas Guru :

• SK Sungai Sumun
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

1. Panduan Pengurusan Rekod Sistem Kehadiran Murid (SPI YA TIDAK CATATAN

KPM Bil.1/2019 bertarikh 14 Jan 2019) – Guru Kelas
Pentadbir meminta guru kelas merekod kehadiran menggunakan Sistem
1.1 e-Kehadiran SAHAJA. 5 0
Pentadbir meminta guru kelas merekod dalam Jadual Kedatangan Murid
1.2 (JKM) SAHAJA. 0 5
Pentadbir meminta guru kelas merekod kehadiran murid menggunakan
1.3 kedua-dua kaedah. 0 5
Guru diarah mencetak kehadiran yang direkod dalam Sistem e-Kehadiran
1.4 SETIAP HARI. 0 5
Apakah sebab lain berkaitan pengurusan kehadiran murid yang 1. Gangguan Talian Internet
1.5 menyebabkan guru tidak dapat memberi lebih tumpuan kepada PdP?
2. Sukar untuk mencetak rumusan
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

2. Pengurusan Fail Skim Pinjaman Buku Teks – Guru Kelas YA TIDAK CATATAN

2.1 Adakah pentadbir sekolah telah mengurangkan 5 0

Sebelum : 9
bilangan fail skim pinjaman buku teks? Selepas : 2

a) Kualiti buku kurang

Apakah sebab lain berkaitan pengurusan Skim memuaskan
2.2 Pinjaman Buku Teks yang menyebabkan guru tidak 0 5 b) Pesanan buku secara
dapat memberi lebih tumpuan kepada PdP? atas talian sukar
dilaksanakan
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

3. Pengurusan Perkhidmatan Luar (KBK dan Kawalan Keselamatan)

Siapakah yang membuat pemantauan, kawal selia dan pengesahan prestasi CATATAN
perkhidmatan luar
Pengetua/Guru Besar
3.1 Pemantauan dan kawal selia prestasi perkhidmatan luar atau PK HEM

Pengetua/Guru Besar
3.2 Pengesahan prestasi perkhidmatan luar atau PK HEM

Adakah guru akademik dilibatkan dalam pengurusan

3.3 pemantauan dan kawal selia prestasi perkhidmatan luar? TIDAK
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

4. Pengurusan Fail Panitia Mata Pelajaran (Surat makluman KPM.600-5/1/4 Jld.8 (6)) CATATAN

Adakah pihak sekolah telah mengurangkan bilangan

4.1 YA
fail panitia?

Siapakah yang menetapkan bilangan fail panitia mata Arahan Pengetua /

4.2 Guru Besar
pelajaran di sekolah anda?
Apakah isu utama dalam pengurusan panitia dan apa
4.3 cadangan untuk tambah baik? TIADA
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

5. Pemantapan Pengoperasian Jawatankuasa Kurikulum Sekolah CATATAN

Surat Makluman KPM.600-5/1/4 Jld. 8 (5)
Adakah sekolah telah memperkasakan Jawatankuasa
Kurikulum Sekolah (JKS) dengan menjadikan pembelajaran,
5.1 sahsiah, keselamatan dan kesihatan murid sebagai fokus YA
utama jawatankuasa ini menggunakan pendekatan dialog
prestasi?

Adakah sekolah telah memansuhkan jawatankuasa kecil Sebelum : 23

5.2 berkaitan pembelajaran, sahsiah, keselamatan dan YA
Selepas : 15
kesihatan murid yang dibentuk atas inisiatif sekolah?
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
SUMUN
Bilangan Guru 16 Lelaki 6 Perempuan 10

6. Pengumpulan dan Perolehan Data Sekolah, Guru dan Murid CATATAN

Surat Makluman KPM.100-11/2/2 Jld. 5 (60)

Adakah sekolah masih diminta menyediakan data a) KPM

6.1 sekolah, guru dan murid yang boleh diakses daripada YA b) JPN
sistem KPM? c) PPD

1) Bilangan Murid
6.2 Apakah data yang dimohon daripada sekolah? 2) Bilangan Guru

Data ini diminta daripada sekolah kerana tiada sistem untuk mendapatkan data seperti LINUS2.0, murid belum menguasai PBD
VERIFIKASI DAPATAN KAJIAN STATUS SEMASA
TAHAP PENGUASAAN BEBAN TUGAS GURU TAHUN
2019
 SK SUNGAI
Bilangan Guru SUMUN
16 Lelaki 6 Perempuan 10

7. Pengurusan Borang Laporan Penarafan Kendiri Kantin Sekolah CATATAN

Surat Makluman KPM.100-1/7/2 Jld.6 (27)

Guru masih mengisi Borang Laporan Penarafan TIDAK

7.1
Kendiri Kantin Sekolah?

Siapakah yang membuat pengesahan Borang 1) Pengetua / Guru Besar

7.2 2) PK HEM
Laporan Penarafan Kendiri Kantin Sekolah?
 FOKUS DP SR
BGD BILv.
3/2019

RUMUSAN
DAN
KEPUTUSAN

37
 Orang hebat berbicara tentang idea –
idea. Orang biasa berbicara tentang
kejadian sekitar. Orang kecil leka
berbicara tentang orang lain….

Program Transformasi Daerah

TERIMA KASIH
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Aras 3 & 4, Blok E2, Kompleks E, 38
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,
62604 Putrajaya