GARIS PANDUAN

KOMPONEN KEBERHASILAN
PENILAIAN BERSEPADU
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

KEBERHASILAN = HASIL /
OUTCOME

BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN

PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KOMPONEN PBPPP

PENILAIAN KOMPETENSI
&
POTENSI
90%

PENILAIAN BERSEPADU
PEGAWAI PERKHIDMATAN
PENDIDIKAN (PBPPP)
100%
100%
PENILAIAN KEBERHASILAN

10%
 PdP (Guru/Pensyarah/
Jurulatih)

ASPEK DAN
DESKRIPSI
MENGIKUT
KUMPULAN

Fasilitator (GBK &

PT(A)
Kaunselor)
 BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015 SIMULASI
PYD  GRED JAWATAN  
ALI BIN ABU DG44
P.  
NA   XXXXXX-XX-XXXX TEMPAT BERTUGAS
TAN    SMK XXXXX
G LELAKI
 
A

CONTOH
GURU
                   
Julat PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER /
TahapPENGAJARAN
KeberhasilanDAN PEMBELAJARAN AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
keberhasilan PENGGAL
T/T PYD T/T PYD

CEMERLANG 90 - 100

MENGISI TARIKH
T/T PP1
  TARIKH
T/T PP1
 

BORANG
TINGGI 80 - 89

TARIKH   TARIKH  
T/T PP2 T/T PP2

MARKAH
SEDERHANA 60 - 79
 1 PdP
Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar
TARIKH
dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat 30   
SEDERHANA 64 TARIKH
19.2 25   
CEMERLANG 93 23.25
 1.1 RENDAH 0 - 59  
penilaian dalam PdP.
Formula Skor SEDERHANA
Peningkatan pengetahuan sediaPengiraan Markahsemasa
ada murid/pelajar = dan x Agihan Wajaran 15.6
TINGGI

KEBERHASILA
 1.2 100 20   78 25  89  22.25
selepas PdP.
PENCAPAIAN
50 tahun / semester/ penggal
Pertengahan 34.8
Akhir50
tahun / semester/ penggal 45.5
KEBERHASILAN SKOR
 2 AGIHAN SKOR JULAT AGIHAN
Kokurikulum TAHAP MARKAH TAHAP JULAT MARKAH
WAJARAN ( 0 - 100 ) WAJARAN
 25 CEMERLANG  94 23.5 15 ( 0 - 100 )
 2.1 PeningkatanTUGAS
KEBERHASILAN penglibatan
UTAMAmurid(50%)
/ pelajar.             CEMERLANG
    95   14.25

N
   3  Etika dan kerohanian            
  Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti        
  3.1 25    TINGGI  87 21.75 35 CEMERLANG    90 31.5
nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.
Jumlah Kecil (A)        
50
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)     50       45.25       45.75 
    100      
80.05 100     91.25
       
      3       4
 MULA

Perbincangan penetapan aspek, deskripsi

dan agihan wajaran serta sasaran
keberhasilan pada awal tahun
Carta Alir
Penilaian pertengahan
tahun/semester/penggal
Prosedur
PP1 memasukkan markah dalam Sistem
Penilaian
SMG e-Prestasi (Mod Simpan)
Komponen
Keberhasilan
Semakan Tidak setuju Bincang semula sasaran
sasaran
Sasaran

Setuju sasaran

Penilaian akhir tahun/semester/penggal

PP1 memasukkan markah dalam Sistem

SMG e-Prestasi dan hantar

TAMAT
 PENYIMPANAN BORANG MARKAH KEBERHASILAN
KUMPULA
JAWATAN PENYIMPANAN
N
Guru sekolah / Pensyarah Kolej Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
Vokasional / Folio PdP(Tingkatan Enam)
PdP Fail Meja / Folio Profesional /
Pensyarah IAB /ELTC / IPG / Kolej
Portfolio Pengajaran / Laporan
Matrikulasi
Pengajaran
Pengetua / Guru Besar / Guru Penolong Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
PT(A)
Kanan / Ketua Jabatan / Ketua Unit / Fail Meja / Folio Profesional
Pengarah / Timbalan Pengarah / Ketua
Penolong Pengarah / Ketua Sektor /
Ketua Unit / Penolong Pengarah / Ketua
PT(B) Fail Meja
Pusat / Pegawai Pendidikan Daerah /
Nazir Sekolah / Pegawai Teknologi
Pendidikan dan lain-lain.
Buku Rekod Jurulatih / Rekod
JL Jurulatih Sukan / Seni Pengajaran dan Pembelajaran /
Portfolio Pengajaran
Fasilitator (SISC+ , SIPartner+ dan Fail Meja/ Buku Log SISC+ /
FasiLINUS) SIPartner+ / FasiLINUS
FASI Fail Meja / Buku Rekod
8
KUMPULAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN (PdP) :
Guru / Pensyarah / Jurulatih
ASPEK
PdP
DESKRIPSI
Peningkatan pemahaman dan
kemahiran murid/pelajar
Peningkatan pengetahuan sedia ada
murid/pelajar
Peningkatan perkongsian maklumat ,
ilmu pengetahuan dan kemahiran
Peningkatan penglibatan
murid/pelajar dalam PdP
Pengayaan ilmu dan pengetahuan
murid/pelajar
ASPEK : KOKURIKULUM
Deskripsi
▪ Peningkatan penglibatan murid/pelajar
▪ Peningkatan penguasaan kemahiran murid/
pelajar
▪ Peningkatan kecemerlangan murid/pelajar
ASPEK : ETIKA & KEROHANIAN
Deskripsi
▪ Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian
serta identiti nasional murid/pelajar
ASPEK : PENINGKATAN KEMAHIRAN
Deskripsi
▪ Kemahiran memimpin, berfikir dan
berbahasa melalui penglibatan
murid/pelajar
ASPEK : LAIN-LAIN
Deskripsi
• Deskripsi-deskripsi lain
 KUMPULAN PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)
Aspek Kualiti Pengurusan
DESKRIPSI
• Pengurusan dan Kepimpinan
Organisasi
• Pengurusan Kurikulum
• Pengurusan Kokurikulum
• Pengurusan Hal-ehwal Murid
• Pengurusan Kewangan
• Pengurusan Pentadbiran Pejabat
• Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal
• Pengurusan dan Pembangunan
Sumber Manusia
• Pengurusan Hubungan Luar
Aspek-aspek lain
- Deskripsi-deskripsi lain
Aspek PdP / Instruksional
DESKRIPSI
• Pemahaman dan kemahiran
P murid / pelajar / guru
E • Pengetahuan sedia ada murid /
N pelajar / guru
I
• Perkongsian maklumat, ilmu
N
G pengetahuan dan kemahiran oleh
K murid / pelajar / guru
A • Penglibatan murid / pelajar / guru
T dalam PdP
A
N
 KUMPULAN FASILITATOR
GBK / KAUNSELOR

Aspek Pengetahuan Aspek Pengurusan Kes

Pengetahuan
Deskripsi
- Peningkatan pengetahuan
klien dalam membuat
keputusan pemilihan kerjaya
Aspek Sahsiah dan etika
Deskripsi
- Peningkatan usaha klien dalam
menepati masa
- Peningkatan sahsiah klien dalam
berbudi bahasa
Deskripsi
- Penurunan kes disiplin klien
Aspek Kesedaran
Deskripsi
- Peningkatan kesedaran klien
- Peningkatan kesedaran klien dalam
kekemasan diri
- Peningkatan kesedaran klien dalam
memotivasi diri
- Menangani pengurusan emosi

Aspek-aspek lain
- Deskripsi-deskripsi lain
 CONTOH PENETAPAN SASARAN AWAL

Maklumat dalam Borang Maklumat dalam

Markah Keberhasilan dokumen rujukan
Bil Aspek Deskripsi Sasaran / eviden awal
tahun

1 PdP Peningkatan pemahaman dan Sasaran 30 daripada 40 orang

kemahiran murid murid faham kaedah membuat
karangan dengan betul.
PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
PP1 MEMASUKKAN MARKAH PADA PERTENGAHAN
TAHUN / SEMESTER / PENGGAL

SIMPAN HANTAR
 CONTOH PENETAPAN SEMULA SASARAN
PERTENGAHAN

Bil Maklumat dalam Borang

Markah Keberhasilan Maklumat dalam dokumen rujukan

Aspek Deskripsi Sasaran / eviden Pencapaian Sasaran Akhir

awal tahun Pertengahan Tahun
Tahun
1 PdP Peningkatan ∙ Sasaran 30 ∙ Hanya 10 ∙ Sasaran Baru: 25
pemahaman dan daripada 40 daripada 40 daripada 40
kemahiran murid orang murid orang murid orang murid
faham kaedah faham kaedah faham kaedah
membuat membuat membuat
karangan karangan dengan karangan dengan
dengan betul. betul. betul.
 BUKTI PENINGKATAN ATAU PENCAPAIAN KEBERHASILAN
DOKUMEN RUJUKAN
∙ RPP = Rekod Pengajaran dan Pembelajaran
∙ BK09 = Maklum balas sesi latihan (IAB)
∙ CGPA = Cumulative Grade Point Average
∙ SKT = Sasaran Kerja Tahunan
∙ Headcount
∙ Borang Skor Kemahiran
∙ Rancangan Pengajaran Individu
∙ Pingat pencapaian
∙ Sijil / Surat penghargaan
∙ Laporan
∙ Folio PdP
∙ KPI
∙ Buku latihan murid / Hasil kerja murid
∙ Borang Semakan Prestasi Murid
∙ Buku Rekod Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling
∙ Folio Profesional
∙ Portfolio Pengajaran
∙ Fail Meja
∙ Buku Rekod Jurulatih, Fail Sukan
∙ RSL = Rancangan Sesi Latihan
∙ NSL = Nota Sesi Latihan
∙ Sebarang bukti (digital dan bukan digital)
yang boleh menunjukkan peningkatan /
pencapaian keberhasilan.
PENILAIAN AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
PP1 memasukkan markah pada akhir
tahun / semester / penggal

SIMPAN HANTAR