KARAKTERISTIK

PERKEMBANGAN KOGNITIF,
SOSIAL,DAN MORAL MASA
KANAK-KANAK DAN REMAJA
 Kelompok 3 (tiga)

01 02 03
Armita sari
Anisa Putri Rambe harahap Kasandra Lousia
NIM : 4203131075 NIM : 423331016 NIM : 4201131029
 KARAKTERISTIK
01 PERKEMBANGAN
MASA KANAK-
KANAK
a. Perkembangan kognitif pada masa anak-
anak

Dalam perkembangan kognitif, anak

dalam hal ini otaknya mulai
mengembangkan kemampuan untuk
berfikir, belajar dan mengingat. Dunia
kognitif anak pada usia ini adalah
kreatif, bebas, dan fantastis..
b. Perkembangan Sosial anak
 c. Perkembangan Moral anak
Perkembangan moral adalah perkembangan yang berkaitan
dengan aturan dan konvensi mengenai apa yang seharusnya
dilakukan oleh manusia dalam interaksinya dengan orang lain.
Dalam tahap perkembangan moral ini anak-anak secara
otomatis mengikuti peraturan-peraturan tanpa berpikir atau
menilai.
 E R E ’S A
H Teori psikoanalisa te
LIST
ntang moral
pada anak

● Id ( kepribadian irras
ional)
● ego
● Super ego
 Teori belajar social tentang perkembangan moral

teori ini menyatakan :

- tingkah laku moral merupakan respon atas

stimulus
- proses proses penguatan
- penghukuman
- peniruan
Teori kognitif piaget tentang perkembangan moral

Menurut piaget, perkembangan moral digambarkan melalui aturan

permainan. Karena itu, hakikat moralitas adalah kecenderungan
untuk menerima dan menaati sistem peraturan..
 Teori kohelberg tentang perkembangan moral

Hal penting lain dari toeri kohlberg adalah orientasinya yang mengungkapkan moral
yang hanya ada dalam pikiran dan yang dibedakan dengan tingkah laku moral dalam
arti perbuatan nyata. Semakin tinggi tahap perkembangan moral seseorang, maka akan
semakin terlibat moralitas yang lebih mantap dan bertanggung jawab dari perbuatan.
KA RA KTE RI S TI K
PERKEMBANGAN
PADA MASA 02
REMAJA
 Pengertian remaja
Secara psikologis, masa remaja
Istilah adolescence adalah usia di mana individu
atau remaja berasal berintegrasi dengan masyarakat
dari kata latin dewasa, usia dimana anak tidak
adolescere (kata lagi merasa di bawah tingkat
bendanya, orang-orang yang lebih tua
adolescentia yang melainkan berada dalam
berarti remaja) yang tingkatan yang
berarti “tumbuh” atau sama
“tumbuh menjadi
dewasa.”
 Perkembangan kognitif pada remaja
Piaget “Perkemangan kognitif seorang anak terjadi secara
bertahap, lingkungan tidak dapat mempengaruhi
perkembangan pengethuan anak.
Vygotsky “Perkembangan kognitif berfokus pada
konsep sosiokultular, yaitu konteks sosial dan
interaksi dengan orang lain dalam proses belajar
anak.
Menurut, Myers (1996) “Cognition refers to all the
mental activities associatedwith thinking, knowing,
and remembering”
Margaret W. Matlin (1994) :Cognition, or mental activity, involves the
acquisition, storage, retrieval, and use of knowledge ”
Perkembangan kognitif pada umumnya sangat
berhubungan dengan masa perkembangan motorik.
Perkembangan kognitif menggambarkan bagaimana
pikiran remaja berkembang dan berfungsi, sehingga
dapat berfikir.
 Perkembangan sosial pada remaja

01 02

Melepas dari orang tua

Kelompok
teman sebaya
Tuntutan untuk memisahkan diri dari orang tua dan menuju ke arah teman-
teman sebaya merupakan suatu reaksi terhadap status intern anak muda.
Selama tahun pertama masa puber, seorang remaja Sesudah mulainya pubertas timbul suatu diskrepansi yang besar antara
kedewasaan jasmaniah dengan ikatan sosial pada milienu orang tua.
cenderung memiliki keanggotaan yang lebih luas.
Dengan kata lain, teman-teman atau tetangga
seringkali adalah anggota kelompok remaja.
3. Perkembangan Moral Remaja

Remaja mampu mempertimbangkan

semua kemungkinan untuk menyelesaikan
suatu masalah dan
mempertanggungjawabkannya
berdasarkan suatu hipotesis atau proporsi.
Jadi ia dapat memandang masalahnya dari
berbagai sisi dan menyelesaikannya
dengan mengambil banyak faktor sebagai
dasar pertimbangan.
Ada 3 tugas pokok remaja dalam molaritas
- Mengganti konsep moral khusus dengan konsep moral
umum,

- Merumuskan konsep moral yang baru dikembangkan ke

dalam kode moral sebagai kode prilaku,

- Melakukan pengendalian terhadap perilaku sendiri.

pascakonvension prakonvensional
al
Tahapan
perkembangan
moral
konvensional
 Perilaku moral remaja menyimpang

1. Meniru Orang lain

2. Media

3. Pelarian Diri dan Untuk Terapi

4. Kebosanan
THANKS
!
Do you have any questions?

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics
& images by Freepik
Please keep this slide for attribution.