Hasil penelitian

Pada penelitian yang sudah kami lakukan melalui penyebaran kuosioner hal yang kami dapat
adalah sebagai berikut:

1.

Hasil penelitian terhadap kasus mengenai plagiasi yang dilakukan mahasiswa,dihasilkan

sebanyak 69% mahasiswa tidak melakukan plagiasi terhadap tugas yang diberikan oleh
dosen. Namun sebanyak 31% mahasiswa masih melakukan plagiasi hal ini disebabkan karena
mahasiswa beranggapan bahwa mereka kurang memahami materi yang diajarkan sedangkan
tugas harus diserahkan tepat waktu dan juga terdapat tugas mata kuliah lainnya yang dimana
waktu pengumpulannya juga saling berdekatan.

2.

Hasil penelitian selanjutnya mengenai ketidakhadiran mahasiswa dalam pembelajaran daring.

Dari hasil kuosioner yang kami jabarkan sebanyak 97,6% mahasiswa tidak pernah melakukan
bolos ketika pembelajaran jarak jauh. Namun sekitar 2,4% masih ada mahasiswa yang bolos
pada saat pembelajaran jarak jauh,responden beralasan bahwa dosen yang mengajar mata
kuliah yang dimasuki saat itu tidak pernah mengabsen mahasiswa sehingga mahasiswa
mempunyai kesempatan dalam melakukan bolos dimasa pembelajaran jarak jauh.
3.

Penelitian selanjutnya mengenai sikap mahasiswa mengikuti pembelajaran jarak jauh dengan
pengaktifan kamera pada saat proses pembelajaran jarak jauh dilakukan. Hasil yang kami
dapatkan bahwa sebanyak 69% mahasiswa terkadang menonaktifkan kamera,14,3%
mahasiswa menghidupkan kamera dan 16,7% menonaktifkan kamera. Responden beralasan
bahwa mereka merasa terkadang bosan jika pembelajaran dilakukan dan juga responden
beralasan bahwa jaringan mereka tidak stabil apabila harus menghidupkan mereka sehingga
dengan secara terpaksa mereka harus menonaktifkan kamera. Terdapat konsekuensi yang
diharapkan mahasiswa apabila masih ada mahasiswa lainnya yang masih menonaktifkan
kamera antara lain mahasiswa berharap agar dosen memberikan sanksi seperti memberikan
nilai C apabila masih ada mahasiswa yang menonaktifkan kamera ketika pembelajaran
berlangsung.

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan,ternyata pengembangan karakter

mahasiswa pada pembelajaran jarak jauh sedikit merosot,hal ini terbukti dari jawaban
responden terhadap pertanyaan yang diberikan mengenai sikap mahasiswa ketika mengikuti
pembelajaran dimana mahasiswa masih banyak menonaktikan kamera. Terdapat beberapa
cara agar pengembangan karakter pada pembelaran jarak jauh ini tetap berjalan dengan baik
seperti memberikan pembelajaran yang menarik dan metode yang digunakan bervariasi saat
proses pembelajaran daring,Sehingga tidak membuat mahasiswa jenuh hal yang monoton.