Konsep Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan

Situasi Pembelajaran Ke Arah Yang Lebih Baik

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Julaga

Situmorang, M.Pd

KELOMPOK 6

AYUDYAH

RIFA FARADHIBA

SYARIFAH AINI
 SUPERVISI “super” = atas / lebih / hebat
PENDIDIKAN
“vision” = melihat

“supervision” = melihat dari atas atau melihat kelebihan

Dalam kehidupan sehari-hari guru, supervisi sering disamakan

dengan kata pengawasan, sehingga pengawas pendidikan disebut sebagai
supervisor. Seorang supervisor adalah seseorang yang memiliki
kelebihan-kelebihan (super) dibidang keguruan, dimana kelebihan
tersebut dapat membuatnya membantu guru memperbaiki situasi belajar
mengajar ke arah yang lebih baik.
 LATAR
1. Penyelenggaraan BELAKANG
pendidikan yang
perlu dikendalikan
dalam kerjasama

2. Semua petugas
pendidikan,
memiliki potensi
yang lebih besar

4. Perkembangan
ilmu pengetahuan
dan teknologi yang
semakin kompleks

3. Para pengajar
tidak mungkin
selalu
melaksanakan
tugasnya dgn baik
 TUJUAN
• Membantu Guru agar dapat lebih mengerti/menyadari tujuan-tujuan pendidikan di
sekolah, dan fungsi sekolah.
• Membantu Guru agar mereka lebih menyadari dan mengerti kebutuhan dan masalah-
masalah yang dihadapi siswanya
• Melaksanakan kepemimpinan efektif dengan cara yang demokratis dalam rangka
meningkatkan kegiatan-kegiatan profesional di sekolah, dan hubungan kooperatif antar
staf
• Menemukan kemampuan dan kelebihan tiap guru dan memanfaatkan serta
mengembangkan kemampuan itu dengan memberikan tugas dan tanggung jawab yang
sesuai dengan kemampuannya.
• Membantu guru meningkatkan kemampuan penampilannya didepan kelas.
• Membantu guru baru dalam masa orientasinya supaya cepat dapat menyesuaikan diri
dengan tugasnya dan dapat mendayagunakan kemampuannya secara maksimal.
• Membantu guru menemukan kesulitan belajar murid-muridnya dan merencanakan
tindakan-tindakan perbaikannya.
• Menghindari tuntutan-tuntutan terhadap guru yang diluar batas atau tidak wajar
 2. Memperlengkapi
kepemimpinan sekolah
F • Memperluas pengalaman
1. Mengkoordinasi guru
semua usaha U • Menstimulasi usaha-
sekolah, meliputi: N usaha sekolah yang kreatif
• Memberi fasilitas dan
• Usaha tiap guru G penilaian
• Usaha-usaha sekolah S • Menganalisis situasi
• Usaha-usaha bagi belajar mengajar
I • Memberikan
pertumbuhan jabatan pengetahuan dan
ketrampilan
• Memberi wawasan
 P
Prinsip
Ilmiah R
I
Prinsip
Demokratis N
Prinsip
S
Kerja
Sama I
P
Prinsip
Kreatif
 KESIMPULAN

•Supervisi dapat kita artikan sebagai pembinaan.

Sedangkan sasaran pembinaan tersebut bisa untuk kepala
sekolah, guru, pegawai tata usaha. Namun yang menjadi
sasaran supervisi diartikan pula pembinaan guru.
•Orang yang melakukan supervisi disebut dengan
supervisor.
•Tujuan supervisi pendidikan ialah mengembangkan
situasi belajar mengajar yang lebih baik melalui
pembinaan dan peningkatan profesi mengajar.