D3 PSL

AGROHIDROLOGI
KONTRAK PEMBELAJARAN

Mata Kuliah

AGROHIDROLOGI
TNH 008 (1/1 SKS)

Dosen : Suwardi
 Rencana Perkuliahan
• Jumlah pertemuan minimal = 14 kali
• Bentuk kuliah : penjelasan, diskusi, kuis, dll
• Bahan kuliah : file-file softcopy powerpoint
dari dosen didukung dengan sumber-
sumber lain.
• Komponen nilai berupa : UTS, UAS,
Praktikum, TUGAS, KUIS, DLL.
 METODA PEMBELAJARAN :

Tatap muka 1 sks = 50 mnt

POKOK-POKOK PENILAIAN :

• Tugas Terstruktur 10 %
• Ujian tengah semester 20 %
• Ujian akhir 20 %
• Praktikum 50 %
 Materi Kuliah
1. Pendahuluan : pengertian, peranan, siklus hidrologi,
dan distribusi air di bumi
2. Hubungan antara tanah, air dan tanaman
3. Neraca air
4. Kebutuhan air bagi tanaman
5. Metode pemberian air irigasi dan pengukuran debit
6. Pengelolaan air irigasi dan drainase
7. Tataguna air pada tingkat usaha tani
 PRAKTIKUM
• ANALISIS DATA HUJAN
• PENGUKURAN DAN PENDUGAAN
DEBIT
• ETP DAN KEBUTUHAN AIR
TANAMAN
• NERACA AIR
• KEBUTUHAN AIR IRIGASI
• FIELD TRIP
 Pustaka
• Teks books
• Bahan-bahan dari internet
• Dll
 PENDAHULUAN

Air merupakan kebutuhan pokok manusia

untuk kelangsungan hidup dan peningkatan
kesejahteraannya. Pembangunan di bidang
sumber daya air pada dasarnya merupakan
upaya untuk memberikan akses secara adil
kepada seluruh masyarakat
Syria: Women in Serdah plant an olive tree beside
clay pots that will seep water to sustain the plant
through the hot, dry summer.
 PENGERTIAN
• HIDROLOGI  ILMU YG MEMPELAJARI
AIR DI BUMI DGN SOROTAN KHUSUS
PADA SIFAT2, FENOMENA DAN
DISTRIBUSINYA, ASAL DAN
TERDAPATNYA AIR DI BUMI, DISKRIPSI
BUMI DLM HUBUNGANYA DG AIR,
JUGA MEMPELAJARI EFEK FISIS AIR DI
BUMI, HUBUNGAN ANTARA AIR DAN
KEHIDUPAN DI BUMI (LINSLEY, 1988)
 PENGERTIAN
• HIDROLOGI  ILMU PENGET. YG MEMBAHAS SECARA
MENDALAM AIR DI BUMI, MELIPUTI TERJADINYA,
PEREDARAN ATAU SIRKULASINYA, DAN
PENYEBARAN AIR DI BUMI
• MEMBAHAS SIFAT FISIK DAN KIMIA AIR, DAN
REAKSINYA THD LINGK, TERMASUK REAKSI THD
BENDA2 HIDUP
• HIDROLODI MEMP. HUB. ERAT DG METEOROLOGI,
KLIMATOLOGI, GEOGRAFI, GEOLOGI,
SEDIMENTOLOGI, OSEANOGRAFI, PERTANIAN, DLL
• PENGGUNAAN HIDROLOGI DALAM BIDANG
PERTANIAN  AGROHIDROLOGI
 PENGERTIAN
• POTAMOLOGI  AIR PERMUKAAN
• LIMNOLOGI  AIR MENGGENANG
• KRIOLOGI  ES DAN SALJU
• GEOHIDROLOGI  AIR TANAH : AIR DIBAWAH PERM
TANAH DITENT TATA GEOLOGI SETEMPAT
• HIDROGEOLOGI  CABANG GEOLOGI MEMPELAJARI
AIR YG MENGAKIBATKAN ADANYA PROSES2
GEOLOGI
• HIDROMETEOROLOGI  AIR DI ATMOSFER, HUB ANT
HIDROLOGI DAN METEOROLOGI
• HIDROLIKA  AIR SBG ZAT CAIR, FISIKA DAN
MEKANIKA AIRNYA
• HIDROSTATIKA  AIR YG DIAM, HIDRODINAMIKA AIR
YG BERGERAK
SIKLUS HIDROLOGI
“Sawen”- Integrated Resources Management
Mangku Alas
Forest

Ecological
authority
domain
Sea Farm land
Mangku Laut Mangku Bumi

• forest-farm land-sea as a triad

• forest as “the mother” of the triad
 PENDAYAGUNAAN SDA

• UU NO. 7 TAHUN 2004 TENTANG SUMBERDAYA AIR 

PASAL 26 yo PASAL 34, 40, 41, 42, 43, 44
• PASAL 34  PENGGEMBANGAN SDA GUNA MEMENUHI
KEBUTUHAN AIR BAKU UNTUK : RUMAH TANGGA,
PERTANIAN, INDUSTRI, PARIWISATA, PERTAHANAN,
PERTAMBANGAN, KETENAGAAN, PERHUBUNGAN DAN
KEPERLUAAN LAINNYA
• DENGAN HIDROLOGI :
1. DAPAT MENGET POTENSI, WAKTU, DAN TEMPAT
TERSEDIANYA AIR SUATU WILAYAH
2. KENYATAANNYA DISTRIBUSI TDK MERATA, BAIK
MENURUT WAKTU DAN TEMPAT
Taking water from the cistern, the old way.
 VOLUME AIR DI BUMI
VOLUME AIR DI ATM, PERMUK, DAN BAWAH PERM.
BUMI 1.400 JUTA KM3

1. HANYA 2,75% YANG BERUPA AIR TAWAR  DI ATM,

AIR PERM, AIR TANAH, ES DAN SALJU.
VOL. AIR TAWAR MENURUT BENTUKNYA : ES &
SALJU 79%, AIR TANAH 20%, AIR PERM DAN AIR DI
ATM 1%
HANYA 1,0% YG DAPAT DIMANFAATKAN DG BIAYA
RENDAH (AIR DANAU, AIR SUNGAI, WADUK, AIR
TANAH DANGKAL)
DISTRIBUSI AIR PERM : DANAU 52%, KELEMB TNH
38%, KELEM UDARA 8%, SUNGAI 1%, BERBAGAI
ORGANISME 1%
2. SISANYA 97,25% BERUPA AIR ASIN/ LAUT
AIR TAWAR YG TERSEDIA 65-73% UNTUK
PERTANIAN, SISANYA UNTUK PEMUKIMAN
DAN INDUSTRI YG TERUS MENGALAMI
PENINGKATAN.
TIDAK MERATANYA DISTRIBUSI AIR 
MASALAH  DIPERLUKAN USAHA
BERSAMA MEMPERTAHANKAN
KEBERADAAN AIR UNTUK KELANGSUNGAN
HIDUP DAN PERADABAN SEKARANG
SAMPAI YG AKAN DATANG
Jumlah Air Tersedia “In Total” Konstan

ka t
e n ing
U M
L
ELA Secara Realistik,
ha nS Jumlah Air Tersedia Menurun
t u
e bu (Kuantitas dan Kualitas)
K

Waktu
 KETERSEDIAAN AIR DI BERBAGAI NEGARA
NEGARA KAYA AIR :
1. BRAZIL 5.670 m3/th
2. RUSSIA 3.904
NEGARA MISKIN AIR
3. CHINA 2.880
1. MALTA 50 m3/th/jiwa
4. CANADA 2.856
2. QATAR 62,50
5. INDONESIA 2.530
3. BAHAMA 87
6. USA 2.478
4. BAHRAIN 119
7. INDIA 1.550
5. YAMAN 126
8. COLOMBIA 1.112
6. ARAB SAUDI 191
9. ZAIRE 1.020
Sumber : Water Resources Institute, 1991 7. LIBYA 194
8. UAE 231
Ketersediaan air per kapita di dunia
9. SINGAPORE234
1. Rata-rata 600 m3/th/jiwa
10. JORDAN 313
2. Minimum 50
3. Maksimum 20.000
 INDEKS KETERSEDIAAN AIR PER
JUMLAH PENDUDUK

 SWEDIA 10.000 M3/PENDUDUK

 INDIA 2850 M3/PENDUDUK
 ARAB SAUDI 250 M3/PENDUDUK
 INDONESIA 18.200 M3/PENDUDUK,
VARIASINYA DI JAWA 2000
M3/PENDUDUK SAMPAI 540.000
M3/PENDUDUK DI PAPUA
 Permasalahan SD Air
 Ketidakseimbangan antara supply dan demand
dalam perspektif ruang dan waktu
 Meningkatnya ancaman terhadap keberlanjutan
daya dukung sumber daya air
 Menurunnya kemampuan penyediaan air
 Meningkatnya kebutuhan air
 Kurang optimalnya tingkat layanan jaringan irigasi
 Lemahnya koordinasi, kelembagaan, dan
ketatalaksanaan
 Rendahnya kualitas pengelolaan data dan sistem
informasi
 KEBIJAKAN DASAR

dituangkan dalam
 UU No.7 Tahun 2004 tentang Sumber Daya Air
 Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Nasional (Bab 33 Percepatan Pembangunan
Infrastruktur) bidang Sumber Daya Air
dituangkan dalam
 PP tentang Irigasi No. 20 Tahun 2006
 Peraturan-Peraturan Menteri  dalam bentuk
Pedoman-Pedoman (Permen No. 30 Tahun 2007
tentang Pedoman Pengembangan dan Pengelolaan
Irigasi Partisipatif)
 Perda
 Pengelolaan SD Air
Upaya merencanakan, melaksanakan, memantau,
dan mengevaluasi penyelenggaraan konservasi
sumber daya air, pendayagunaan sumber daya air,
dan
pengendalian daya rusak air
 Keterkaitan pengetahuan lain :

hidroklimatologi, fisika tanah, hubungan air tanah

dan tanaman, mekanika fluida dan hidrolika,
pemetaan, matematika, statistika
Pengembangan pengetahuan setelah
proses pembelajaran :

Model kebutuhan air tanaman, cara pemberian air,

gerakan air dalam tanah, proses evapotranspirasi
dan pengaruh klimatik, model pertumbuhan
tanaman, phenologi tanaman dan lain-lain.
Terima kasih