ASUHAN KEPERAWATAN

PADA AGREGRAT DALAM

KOMUNITAS KESEHATAN
ANAK DAN REMAJA

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK II
 NURUL FAUZIAH ANSHAR (SDK 191004)
 SISKA (SDK 191010)
 RIJAL (SDK 191007)
 KESEHATAN ANAK & REMAJA
A. PENGERTIAN ANAK
Pertumbuhan merupakan peningkatan jumlah dan ukuran sedangkan
perkembangan menitikberatkan pada perubahan yang terjadi secara bertahap dan
tingkat yang paling rendah dan kompleks melalui proses maturasi dan
pembelajaran (Whalex dan Wone.2000)
Tumbuh kembang adalah suatu kesatuan proses dimana seseorang anak tidak
hanya tumbuh menjadi besar tapi berkembang menjadi lebih terampil yang
mencakup dua peristiwa yang sifatnya berbeda tetapi saling berkaitan dan sulit
dipisahkan

B. BATASAN USIA ANAK

Pertumbuhan merupakan peningkatan jumlah dan ukuran sedangkan perkembangan

menitikberatkan pada perubahan yang terjadi secara bertahap dan tingkat yang paling
rendah dan kompleks melalui proses maturasi dan pembelajaran (Whalex dan
Wone.2000)
Tumbuh kembang adalah suatu kesatuan proses dimana seseorang anak tidak
hanya tumbuh menjadi besar tapi berkembang menjadi lebih terampil yang mencakup
dua peristiwa yang sifatnya berbeda tetapi saling berkaitan dan sulit dipisahkan
 C. Karakteristik Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
1. Perkembangan Fisik
 Karakteristik perkembangan fisik pada masa kanak – kanak (0 –5 tahun)
 Karakteristik perkembangan fisik pada masa anak (5-11 Tahun)
 Usia 8-9 tahun 
 Usia 10-11 tahun
2. Perkembangan Motorik
 Motorik  Gerakan Kasar
 Perkembangan Gerakan Motorik Halus
3. Perkembangan Intelektual
 Karakteristik Tahap Sensori-Motoris
 Karakteristik Tahap Praoperasional
 Karakteristik Tahap Praoperasional
 Karakteristik Tahap Operasional Konkret
 Karakteristik Tahap Operasional Formal
D. Permasalahan Kesehatan pada Anak
• GANGGUAN GIZI / MALNUTRISI
Malnutrisi adalah gangguan absorbsi makanan yang dapat disebabkan oleh
faktor patologis atau non patologis sehingga pertumbuhan dan perkembangan
seorang anak terganggu. Jika keadaan ini berlangsung kronik atau lama dapat
menimbulkan gangguan kesehatan pada anak. Sedangkan menurut WHO,
mendefinisikan malnutrisi sebagai “ketidakseimbangan seluler antara pasokan nutrisi
dan energi dan kebutuhan tubuh terhadap mereka untuk menjamin pertumbuhan,
pemeliharaan, dan fungsi tertentu"
E. Pengertian Remaja
Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh
menjadi dewas. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi yang
mencakup kematangan mental, emosional , sosial dan fisik.
Menurut Sri Rumini&Situ Sundari (2004:53) masa remaja adalah peralihan
dari masa anak dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan semua
aspek/fungsi untuk memasuki masa dewasa. Masa remaja berlangsung antara
umur 12 tahun sampai dengan 21 tahun bagi wanita dan 13 tahun sampai dengan
22 tahun bagi pria. Sedangkan menurut Zakiah Darajat (1990:23) remaja adalah:
masa peralihan diantara masa kanak-kanak dan dewasa. Dalam masa ini anak
mengalami masa pertumbuhan dan masa perkembangan fisiknya maupun
perkembangan psikisnya. Mereka bukanlah anak-anak baik bentuk badan maupun
bertindak, tetapi bukab pula orang dewasa yang lebih matang.
F. Batasan Usia Remaja

Menurut WHO, remaja adalah penduduk dalam rentang usia 10-19

tahun,menurut Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 25 tahun
2014, remaja adalah penduduk dalam rentang usia 10-18 tahun dan menurut Badan
Kependudukan dan Keluarga Berencana (BKKBN) rentang usia remaja adalah 10-24
tahun dan belum menikah.
G. Karakteristik Usia Remaja

 Transisi Biologis
 Transisi Kognitif
 Transisi SosiaL

H. Permasalahan yang Terjadi pada Remaja

1.Kecelakaan
2. Penyalahgunaan Zat
3. Bunuh diri
4. Penyakit menular
Adapun masalah lain yang dihadapi remaja masa kini antara lain :
1. Kebutuhan akan figure teladan
2. Sikap apatis
3. Kecemasan dan kurangnya harga diri
4. Ketidakmampuan untuk melibatkan diri
5. Perasaan yang tidak berdaya
6. Pemujaan dan pengalaman
I. Tugas Perkembangan Anak Usia Remaja

William Kay, sebagaimana dikutip Yudrik Jahja14 mengemukakan

tugas-tugas perkembangan masa remaja sebagai berikut:
1. Menerima fisiknya sendiri berikut keragaman kualitasnya.
2. Mencapai kemandirian emosional dari orangtua atau figur-figur yang
mempunyai otoritas.
3. Mengembangkan ketrampilan komunikasi interpersonal dan bergaul
dengan teman sebaya, baik secara individual maupun kelompok.
4. Menemukan manusia model yang dijadikan identitas pribadinya.
5. Menerima dirinya sendiri dan memiliki kepercayaan terhadap
kemampuannya sendiri.
6. Memeperkuat self-control (kemampuan mengendalikan diri) atas dasar
skala nilai, prinsip-prinsip, atau falsafah hidup (weltanschauung).
7. Mampu meninggalkan reaksi dan penyesuaian diri (sikap/perilaku)
kekanak-kanakan.
 Tugas-tugas perkembangan masa remaja menurut Havighurst sebagaimana
dikutip Gunarsa18, sebagai berikut:
1. Menerima kenyataan terjadinya perubahan fisik yang dialaminya dan dapat
melakukan peran sesuai dengan jenisnya secara efektif dan merasa puas
terhadap keadaan tersebut.
2. Belajar memiliki peranan sosial dengan teman sebaya, baik teman sejenis
maupun lawan jenis sesuai dengan jenis kelamin masing-masing.
3. Mencapai kebebasan dari ketergantungan terhadap orangtua dan orang
dewasa lainnya.
4. Mengembangkan kecakapan intelektual dan konsep-konsep tentang
kehidupan bermasyarakat.
5. Mencari jaminan bahwa suatu saat harus mampu berdiri sendiri dalam bidang
ekonomi guna mencapai kebebasan ekonomi.
6. Mempersiapkan diri untuk menentukan suatu pekerjaan yang sesuai dengan
bakat dan kesanggupannya.
7. Memahami dan mampu bertingkah laku yang dapat dipertanggungjawabkan
sesuai dengan norma-norma dan nilai-nilai yang berlaku.
8. Memperoleh informasi tentang pernikahan dan mempersiapkan diri untuk
berkeluarga.
9. Mendapatkan penilaian bahwa dirinya mampu bersikap tepat sesuai dengan
pandangan ilmiah.
J. Perubahan- Perubahan yang Terjadi pada Remaja

Perubahan yang terjadi antara lain :

 Perubahan Fisik
 Perubahan Psikis
 Cara Menyesuaikan Diri Dengan Perubahan Fisik Dan Psikis Masa Remaja