MEKANISME DAN MATERI

PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

JENJANG SEKOLAH DASAR PROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2018
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

Mendeskripsikan
mekanisme
pendampingan

Mengidentifikasi
materi pendampingan
 Apa Yang Menyebabkan
Pendampingan Guru Menjadi
Penting?
 LATAR BELAKANG PENDAMPINGAN

Untuk memelihara membantu

dan meningkatkan mengatasi berbagai
kesinambungan kendala yang
pemahaman dan muncul pada saat
pelaksanaan pelaksanaan
Kurikulum 2013 kurikulum 2013
 PENGERTIAN PENDAMPINGAN

Pendampingan adalah proses

pemberian bantuan penguatan
pelaksanaan Kurikulum 2013 yang
diberikan Pengawas/instruktur
Kurikulum 2013 kepada seluruh
pemangku kepentingan di SD sasaran
yang melaksanakan Kurikulum 2013
Tahap Implementasi Kurikulum 2013
 TUJUAN UMUM
memberikan penguatan sikap, pemahaman dan
keterampilan dalam melaksanakan Kurikulum
2013, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi pembelajaran kepada
• kepala sekolah,
• guru yang telah dilatih,
• guru yang belum dilatih yang akan
mengimplementasikan Kurikulum 2013 tahun
berikutnya,
• tenaga kependidikan lainya,
• orang tua/komite sekolah,
• pemangku kepentingan di sekolah dasar
Video
 TUJUAN KHUSUS
• fasilitasi implementasi kurikulum
• bantuan konsultasi, pemodelan (modelling) dan
penguatan personal (coaching)
• menyelesaikan permasalahan kurikulum
• membangun budaya mutu sekolah
• meningkatkan pemahaman guru berkenaan isi buku guru
dan siswa, rencana pembelajaran, proses pembelajaran,
penilaian, serta interaksi orang tua dalam pembelajaran
anak.
• meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan
buku guru dan siswa, menyusun RPP, mengelola
pembelajaran, melakukan penilaian, mengisi buku rapor,
serta mengelola interaksi orang tua dalam pembelajaran.
 Link Buku
• Buku Guru dan Siswa SD Kelas 3 Semester 1
K13 Revisi 2018 :http://bit.ly/2GB3EKc
• Buku Guru dan Siswa SD Kelas 6 Semester 1
K13 Revisi 2018 :http://bit.ly/2LfROss
• Buku Guru dan Siswa SD PAI Kelas 3 Kurikulum
2013 Revisi 2018 :http://bit.ly/2GBAGcU
• Buku Guru dan Siswa SD PAI Kelas 6 Kurikulum
2013 Revisi 2018http://bit.ly/2wXqKLo
 Link Buku
• Buku Mapel PAI SD Revisi 2017 : http://bit.ly/2GZXYdr
• Buku PAI Kelas 3 SD Revisi 2018 : http://bit.ly/2GBAGcU
• Buku Kelas 1 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2HzC9T6
• Buku Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCa5i8
• Buku Kelas 2 Semester 1 Revisi 2017 : http://bit.ly/2GZArNW
• Buku Kelas 2 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HmdYKp
• Buku Kelas 3 Semester 1 Revisi 2018: http://bit.ly/2GB3EKc
• Buku Kelas 4 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2H4nsq3
• Buku Kelas 4 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCxUXc
• Buku Kelas 5 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2vjiPXU
• Buku Kelas 5 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCPEl5
• Buku Kelas 6 Semester 1 Revisi 2018: http://bit.ly/2ENBmuM
 Link Buku
• Buku Mapel PAI SD Revisi 2017 : http://bit.ly/2GZXYdr
• Buku PAI Kelas 3 SD Revisi 2018 : http://bit.ly/2GBAGcU
• Buku Kelas 1 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2HzC9T6
• Buku Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCa5i8
• Buku Kelas 2 Semester 1 Revisi 2017 : http://bit.ly/2GZArNW
• Buku Kelas 2 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HmdYKp
• Buku Kelas 3 Semester 1 Revisi 2018: http://bit.ly/2GB3EKc
• Buku Kelas 4 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2H4nsq3
• Buku Kelas 4 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCxUXc
• Buku Kelas 5 Semester 1 Revisi 2017: http://bit.ly/2vjiPXU
• Buku Kelas 5 Semester 2 Revisi 2017: http://bit.ly/2HCPEl5
• Buku Kelas 6 Semester 1 Revisi 2018: http://bit.ly/2ENBmuM
 Link Perangkat pembelajaran

Untuk Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013

Revisi 2017 silahkan kunjungi Link dibawah ini
• Perangkat Pembelajaran SD Lengkap https://
goo.gl/mdHwqH2
 PRINSIP PENDAMPINGAN

Profesiona Saling
l Kolegial percaya

Berkelanju Kolektif dan Berdasarkan

tan menyeluruh keebutuhan

Semangat
maju bersama
PEMBERIAN BANTAH KRITERIA SEKOLAH

• sasaran Kur13 Tahun 2018.

DIPA LPMP Jawa
Tengah dari APBNP • pelaksana pendampingan.
@Rp. 4.000.000 per
sekolah yang diterima
• ditetapkan oleh LPMP Jawa
SD Inti atau ketua Tengah
gugus
 HASIL YANG DIHARAPKAN
• Peningkatan pemahaman guru dan warga
sekolah lain tentang konsep Kurikulum 2013
THE • Pelaksanaan kurikulum di sekolah sesuai dengan
WINNER elemen perubahan kurikulum 2013 NEGATIVE
• Guru dapat menggunakan buku guru dan siswa IMAGE
• Guru dapat menyusun RPP
• Guru dapat menyusun instrumen dan
melaksanakan penilaian
• Guru dapat menganalisis hasil penilaian dan
mengisi buku rapor;
• Guru dapat menstimulus dan mengelola
POSITIVE interaksi orangtua dalam pembelajaran;
IMAGE • Guru memiliki kepercayaan diri
THE
• Sekolah dapat meningkatkan budaya LOSER
pembelajaran yang bermutu Video
19
 PERAN DAN TANGGUNG JAWAB
LPMP Dinas Pendidikan Kab./Kota
• Menyusun Juklak • Mensosialisasikan ke gugus.
• Mensosialisasikan ke Dinas • Mengajukan calon tim
Pendidikan Kabupaten/Kota pendamping ke LPMP.
• Melaksanakan Sosialisasi • Memberikan pertimbangan
kepada Tim Pendamping penetapan tim
Kabupaten/Kota. pendamping.
• Menyalurkan Dana Bantuan • Menyiapkan dana mandiri
Pemerintah (Bantah) bagi gugus yang belum
• Membuat laporan mendapatkan dana
pelaksanaan yang akan pendampingan
dilaporkan ke Direktorat • Melaksanakan monitoring
Pembinaan SD
 PERAN DAN TANGGUNG JAWAB
PENGAWAS Kepala Sekolah dan Guru
• Mengikuti sosialisasi • Mengikuti pendampingan di
pendampingan. gugus.
• Menyusun jadwal kegiatan • Mendapatkan
pendampingan. pendampingan oleh
• Melaksanakan pengawas di sekolah.
pendampingan di gugus. • Menerima Dana Bantah
• Melakukan pendampingan • Melaksanakan
kepada SD Pelaksana pertanggungjawaban dana
Kurikulum 2013 Bantah
• Membuat laporan
 Mekanisme Pencairan Dana
Sekolah LPMP
mengajukan
proposal verifikasi

LPMP
menetapkan
sekolah

Apabila sisa
Pencairan dana ke
dikembalikan ke
rekening sekolah
kas negara

Pembayaran
 Pola pendampingan
Pendamping terdiri unsur:
Pendamping •LPMP
Kurikulum 2013 •Pengawas
•Kepala sekolah
Pertemuan digugus sekolah sasaran untuk
IN-1 di Gugus
menjelaskan Program pendampingan Kurikulum
2013 kepada Kepala sekolah dan guru dalam 1
(satu) gugus dan menyusun persiapan ON.
ON di SD Inti Pendamping melakukan pendampingan di kelas
Sasaran untuk melakukan observasi pembelajaran yang
dilakukan guru kelas I dan IV di SD Sasaran.

Pertemuan di gugus sekolah sasaran untuk

IN-2 di Gugus melakukan evaluasi pembelajaran dan
Sekolah penilaian,perbaikan perangkat pembelajaran dan
penilaian, dan pelaporan kegiatan
pendampingan
 RAKOR INDUK
KLASTER DAN
ANGGOTA

Rakor induk klaster dan anggota

didihadiri oleh Dinas Pendidikan, 2
orang Pengawas, dan Kepala Sekolah
anggota.
 PENDAMPINGAN DI
SEKOLAH INTI (IN)

Pendampingan di SD Inti dilakukan dengan

menugaskan 2 orang Pengawas untuk datang ke SD
Inti memberikan pendampingan pelaksanaan
Kurikulum 2013 selama 1 hari (7 JP), yang diikuti
oleh semua SD dalam satu kelompok SD Inti
tersebut. Peserta dari sekolah @ 7 orang
 SELURUH WARGA SEKOLAH
GURU KELAS
CONTOH JADWAL

WAKTU KEGIATAN
10.00- 11.00 Penjelasan umum pendampingan
Review penerapan karakter dan literasi di sekolah
Pembelajaran saintifik dalam tematik terpadu dan
penialaian autentik
11.00-12.00 Pengembangan indikator
12.00-13.00 Istirahat
13.00-15.00 Pengembangan Silabus dan Penyusunan RPP yang
mengembangkan karakter, literasi dan kemampuan 4C
(critical thingking, creativity, comunication,
colaboration)
PENDAMPINGAN DI SEKOLAH IMBAS (ON)

KEGIATAN
PENDAMPINGAN SEK
DI SEKOLAH OLA
H
IMBAS (ON): INTI
• Pendampingan di SD Inti dilanjutkan (IN
dengan pendampingan langsung ke SERVI
CE)
Sekolah Imbas.
• Pengawas bersama Kasek SD yang
akan didampingi di sekolah imbas,
akan memberikan pendampingan
pelaksanaan Kurikulum pada guru
kelas dari sekolah yang dikunjungi
tersebut.
• Pendampingan dilakukan 2 hari,
dihadiri 2 pendamping, 7 peserta dan 1
panitia.
SKEMA PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
 ON SERVICE
HARI I HARI II

WAKTU KEGIATAN WAKTU

9.00-09.30 KEGIATAN
ISTIRAHAT
13.00-14.00 DISKUSI RPP 7.00-8.00 PENDAMPINGAN KLS

8.00-9.00 PENDAMPINGAN KLS

14.00-15.00 DISKUSI RPP 09.30-10.30

PENDAMPINGAN
KLS
15.00-15.15 ISTIRAHAT
11.00-12.00

12.00-13.00 ISTIRAHAT
DISKUSI DAN EVALUASI
13.00-14.00
PENDAMP
HASIL PENDAMPINGAN

14.00-15.00
INGAN KLS
DISKUSI DAN EVALUASI
HASIL PENDAMPINGAN
 SELURUH WARGA SEKOLAH
GURU KELAS
CONTOH JADWAL

WAKTU KEGIATAN
10.00- 11.00 Refleksi hasil on
11.00-12.00 Perbaikan perangkat pembelajaran (RPP)
12.00-13.00 Istirahat
13.00-15.00 Perbaikan instrumen penilaian
No BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV

1 Agustus 2018   IN-1 diikuti    

oleh Kepala
Sekolah, guru
kelas I, IV,
guru PJOK dan
guru Agama
dan atau guru
kelas II, III, V,
VI di Gugus
Sekolah
2 September ON, ON, ON, ON,
2018 Pendampingan Pendampingan Pendampingan Pendampingan
kepada guru kepada guru kepada guru kepada guru
Kelas I dan IV Kelas I dan IV Kelas I dan IV Kelas I dan IV
dan warga dan warga dan warga dan warga
sekolah sekolah sekolah sekolah
lainnya di SD lainnya di SD lainnya di SD lainnya di SD
Inti Sasaran (2 SD) Sasaran (2 SD) Sasaran (2 SD)
No BULAN MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV

3 Oktober ON, ON,   IN-2 diikuti

2018 Pendampin Pendampin oleh
gan gan Kepala
kepada kepada Sekolah,
guru Kelas guru Kelas guru kelas
I dan IV I dan IV I, IV, guru
dan warga dan warga PJOK dan
sekolah sekolah guru
lainnya di lainnya di Agama dan
SD SD atau guru
Sasaran (2 Sasaran (2 kelas II,
SD) SD) III, V, VI
di Gugus
Sekolah
 PENYUSUNAN
LAPORAN

Dilakukan selama 2 hari oleh 4 orang

penyusun laporan.
 SANKSI

Jika ditemukan penyimpangan penggunaan

dana bantuan Pemerintah berdasarkan
hasil audit oleh pihak berwenang yang
merugikan negara, akan dikenakan sanksi
sesuai dengan peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
 FORM
Instrumen Guru Peserta Instrumen Pendamping
• Merumuskan IPK • Instrumen dokumen silabus
• Silabus • Instrumen dokumen RPP
• Instrumen dan rubrik • Instrumen Observasi
Penilaian pembelajaran
• RPP • Hasil pengamatan per guru
• Pengolahan pendampingan
• Rekapitulasi hasil
pendampingan
 KESIMPULAN
• Pendampingan untuk memberikan penguatan
sikap, pemahaman dan keterampilan dalam
melaksanakan Kurikulum 2013
• Pola pendampingan dengan in-on-in
• In di sekolah inti dan on di sekolah imbas

• Materi pendampingan terkait pelaksanaan

pembelajaran dan penilaian dalam
mengembangkan kecakapan abad 21, karakter
dan literasi
 Pendidikan bukan semata-mata
belajar, informasi, data, fakta,
atau keahlian.
Pendidikan adalah memunculkan
apa yang tersembunyi
Thomas Moore
Sekolah perlu terus membuka diri
pada perubahan,
Guru jangan segan beradaptasi
dengan kebaruan.
Agar belajar menjadi proses yang
menyenangkan, agar kreativitas
terus ditumbuhkembangkan.
 Siswa niscaya akan haus
pengetahuan,
Siswa akan menjadi pembelajar
sepanjang hayat.
Hanya pendidikan yang bisa
menyelamatkan masa depan
bangsa.