TIPE BERPIKIR ANAK

BERBAKAT MATEMATIKA
TINGKAT SMA DI KOTA
BANDUNG
Psikologi Anak Berbakat Khusus
 NICE TO MEET YOU!

E2
ID
Thank you for coming today!

SL

NAMA KELOMPOK:
Maryza Putri. M (201610515046)

Vika Marini Dwi. A (201610515212)

Wawan Gunawan (201410515138)

Ramadhan Siregar (201610515075)

 TIPE BERPIKIR ANAK BERBAKAT MATEMATIKA

E3
TINGKAT SMA DI KOTA BANDUNG

ID
SL

Kata
Tahun kunci
Jenis
Penulis jurnal
2017
Judul Bakat, Tipe Berpikir,
Matematika, Empati,
1. Lucy Dewan Logika, Psikologi,
Yulianto Pendekatan kuantitatifObservasi partisipan
2. Turmudi Tipe Berpikir Metode partisipan
Anak Berbakat observer moderat.
3. Asep Syarief
Matematika
Hidayat
Tingkat SMA Di
Kota Bandung
 Fenomena

E4
ID
SL
Potensi yang dimiliki suatu individu dinamakan bakat. Kecerdasan dan keberbakatan
dianggap suatu konsep yang berhubungan. Cerdas istimewa dan berbakat istimewa, cerdas
istimewa dipandang sebagai potensi intelektual secara umum, sedangkan berbakat
istimewa merupakan potensi individu pada suatu bidang tertentu. Salah satunya adalah
matematika. Anak berbakat matematika merupakan bagian kelompok anak Cerdas
Istimewa dan Berbakat Istimewa dalam bidang matematika atau menunjukkan
kemampuan matematika yang luar biasa. Cara berpikir mereka berbeda ketika memahami
masalah

matematika.
 Tinjauan pustaka

E5
ID
SL
Frederick J. Mc Donald (Abdurrahman, 2013, hlm. 20)

Mendefinisikan motivasi sebagai suatu

perubahan tenaga di dalam diri/pribadi
seseorang yang ditandai oleh dorongan
afektif dan reaksi-reaksi dalam usaha
mencapai tujuan.
 E6
METODE PENELITIAN
ID
SL
DOKUMEN
Dokumen yang dianalisis merupakan dokumen yang
berkaitan dengan masalah keberbakatan matematika.

WAWANCARA
wawancara yang digunakan bukanlah wawancara formal, yang biasa dilakukan
dengan kuesioner, tetapi sebuah wawancara yang terwujud sebagai dialog yang
spontan berkenaan dengan suatu masalah atau topik yang kebetulan sedang
dihadapi oleh subyek

0BSERVASI
Terdapat 3 jenis keterlibatan dalam observasi partisipan
yakni: keterlibatan aktif, setengah-setengah dan pasif. Peneliti memilih untuk
keterlibatan yang moderat (setengah-setengah)
 E7
SUBYEK PENELITIAN
ID
SL

Nilai Pengambila Pilihan teman Other

tertinggi n sampel dan guru

Bimo, Mulki, dan Reva dan Riza Habibi Beberapa subyek

Gading dari SD dan SMP
 E8
HASIL PENELITIAN
ID
SL
 E9
ID
SL

1 4

2 5

3 6
“There are only two ways to live your life. One is as though
nothing is a miracle.
The other is as though everything is a miracle.”
- Albert Einstein
That’s all. Thank you! 
Any Questions?