PENDALAMAN MATERI BIDANG PROFESIONAL-

KEILMUAN PAI

PANITIA NASIONAL PPG DALAM JABATAN

KEMENTERIAN AGAMA, 2022
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak, dkk
 Modul Bidang Profesional
Struktur
Keilmuan PAI Fikih

Sejarah
AL-qur’an Kebudayaan
Hadis Islam
Akidah PAI
Akhlak Kontemporer
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak, dkk
Struktur Modul : Pendahuluan
MODUL BIDANG
PROFESIONAL

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak, dkk

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Andewi Suhartini
Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 2

Menganalisis ilmu Menganalisis Konsep dan

dalam Islam Ruang Lingkup Keilmuan
PAI

Kegiatan Belajar 4 Kegiatan Belajar 3

Pengembangan Menganalisis Pola Pikir dan
kurikulum PAI di Karakteristik Keilmuan PAI
Sekolah

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Andewi Suhartini

 Menganalisis konsep dan ruang
Menganalisis Ilmu dalam Islam lingkup keilmuan PAI
1. Menganalisis hakikat ilmu dalam Islam 1. Menganalisis konsep keilmuan Pendidikan
2. Menganalisis sumber ilmu dalam Islam Agama Islam
3. Menganalisis klasifikasi ilmu dalam 2. Menganalisis tujuan Pendidikan Agama Islam
khazanah intelektual Islam 3. Menganalisis ruang lingkup keilmuan
Pendidikan Agama Islam
KB 1 KB 2 4. Menganalisis tingkat kompetensi dan lingkup
materi setiap elemen PAI

Pengembangan Kurikulum PAI di

Sekolah Pola Pikir dan Karakteristik Keilmuan
1. Menganalisis Tantangan Pengembangan KB 4
PAI
Kurikulum PAI di Sekolah KB 3 1. Menganalisis pengertian al-Qur’an Hadis, Aqidah,
2. Menganalisis Landasan Pengembangan
Akhlak, Fiqh dan Sejarah Peradaban Islam
Kurikulum PAI di Sekolah
2. Menganalisis Pola Pikir dan karakteristik Keilmuan
3. Menganalisis Aspek Pengembangan Kurikulum
al-Qur’an Hadis, Aqidah, Akhlak, Fiqh dan Sejarah
PAI di sekolah
Peradaban Islam
4. Menganalisis Pendekatan Multidisipliner
sebagai alternatif Pengembangan PAI

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Andewi Suhartini

 ILMU DALAM ISLAM KONSEP DAN RUANG LINGKUP
KEILMUAN PAI

12
POLA PIKIR DAN KARAKTERISTIK
34 PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI
KEILMUAN KEILMUAN PAI DI SEKOLAH

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Andewi Suhartini

 KB 1: Ilmu dalam Islam KB 2: Konsep dan Ruang Lingkup
Keilmuan PAI

1. Konsep Keilmuan PAI

1. Hakikat Ilmu dalam islam
2. Tujuan PAI
2. Sumber Ilmu dalam Islam
3. Ruang Lingkup Keilmuan PAI
3. Klasifikasi Ilmu dalam Khazanah Intelektual
4. Tingkat kompetensi dan lingkup materi setiap
Islam
elemen PAI

KB 3: Pola Pikir dan Karakteristik KB 4: Kurikulum PAI di

Keilmuan PAI Sekolah

1. Pengertian al-Qur’an Hadis, Aqidah, Akhlak, Fiqh 1. Ilmu dalam Islam

dan Sejarah Peradaban Islam 2. Konsep dan Ruang Lingkup Keilmuan PAI
2. Pola Pikir dan Karakteristik Keilmuan al-Qur’an 3. Pola Pikir dan Karakteristik Keilmuan PAI
Hadis, Aqidah, Akhlak, Fiqh dan Sejarah Peradaban 4. Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah
Islam

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Andewi Suhartini

 Modul
Al-qur’an Hadis

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Arif Nursihah

 Capaian Pembelajaran Modul AL-qur’an Hadis

Menganalisis konsep tafsir

dan takwil dalam kajian 1
ilmu tafsir

Menganalisis konsep dan ciri-ciri

ayat- ayat muhkamat dan ayat- ayat Menganalisis kualitas hadis berdasarkan
2 5 kategori hadis shahih dan dan hadis dla'if
mutasyabihat

Menganalisis konsep tafsir bi al ma’tsur Menganalisis kedudukan dan keutamaan kandungan

dan tafsir bi al ra’yi
3 6 hadis-hadis tentang mencari ilmu dalam ajaran Islam.

Menganalisis status, kandungan dan fungsi hadis tentang

Menganalisis konsep tentang tafsir tahlili menanggung beban/biaya hidup anak yatim terhadap ayat Al-
dan tafsir maudhu’i 4 7 Qur’an yang terkait dengan anak yatim.

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Arif Nursihah

Sub Capaian Pembelajaran Modul AL-qur’an Hadis
KB 1 KB 2
1. Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu 1.
menyimpulkan konsep menyimpulkan tafsir bi
tafsir secara istilahi al ma’tsur 2.
2. Mahasiswa mampu 2. Mahasiswa mampu
menganalisis konsep mengkategorikan
3.
takwil tafsir bi al ra’yi
3. Mahasiswa mampu 3. Mahasiswa mampu
mengkarakteristikkan meyimpulkan konsep
ayat-ayat muhkamat tafsir tahlili dan tafsir
4. Mahasiswa mampu maudhu’i 4.
mengkarakteristikkan 4. Mahasiswa mampu
ayat-ayat membandingkan kitab
mutasyabihat tafsir maudhu’i
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Arif Nursihah
KB 3 KB 4
Mahasiswa mampu menilai 1. Mahasiswa mampu
hadis sahih berdasarkan ilmu
hadis
memperjelas
Mahasiswa mampu menilai ta’akidul kitab pada
hadis dlaif berdasarkan ilmu hadis terhadap ayat
hadis Al-Qur’an
Mahasiswa mampu
menyimpulkan hadis riwayat
2. Mahasiswa mampu
Ibn Majah tentang mencari memperjelas
ilmu dan keutamaan orang konsep Islam
berilmu/ulama dan pencari menanggung
ilmu
Mahasiswa mampu
beban/biaya hidup
menyimpulkan hadis riwayat anak yatim
Abu Dawud tentang mencari
ilmu dan keutamaan orang
berilmu/ulama dan pencari
ilmu
 Peta Konsep Modul AL-qur’an
Hadis

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Arif Nursihah

 Isi Modul AL-qur’an Hadis

Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar

Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar • Penilaian hadis sahih
• Karakteristik berdasarkan ilmu hadis
•
• Al-Qur’an • Penilaian hadis daif Ta’akidul kitab
tafsir bi al pada hadis
dan ayat-ayat ma’tsur •
berdasarkan ilmu hadis
Hadis riwayat Ibn
muhkamat terhadap ayat Al-
• Karakteristik Majah tentang mencari
Qur’an
dan tafsir bi al ra’yi
ilmu dan keutamaan
orang berilmu/ulama • Konsep Islam
mutasyabihat • Konsep tafsir dan pencari ilmu menanggung
• Konsep tafsir, tahlili dan tafsir • Hadis riwayat Abu
beban/biaya
Dawud tentang
takwil dan maudhu’i mencari ilmu dan hidup anak yatim
terjemah • Contoh kitab ketamaan orang
tafsir maudhu’i berilmu/ulama dan
pencari ilmu

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Arif Nursihah

 Modul
Akidah Akhlak

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Miftahul Fikri

Capaian Pembelajaran Modul Akidah Akhlak
Menganalisis makna dan kandungan al-Asmā al-Husnā yaitu: al-Rahmān dan al-
01 Mālik dalam lingkup akidah Islam.

Menganalisis makna akidah Islam terkait dengan: 1) mukjizat; 2) karomah; 3) dan sihir dengan
02 berbagai aspek dan ruang lingkupnya dalam akidah Islam.

Mampu menganalisis hakekat akhlak dan kekuatan pendukungnya dalam jiwa

03 manusia.

Menganalisis hakikat amal saleh dan amal baik serta unsur-unsur iman yang mendasar
04 dalam implementasi amal sholeh dan amal baik dalam kehidupan manusia.

05 Menganalisis konsep hari akhir sebagai rukun iman dalam ajaran Islam.

06 Menganalisis konsep qada dan qadar serta kebebasan manusia sebagai makhluk Allah.

07 Menganalisis manfaat akhlak al-karimah kepada diri sendiri dan orang lain.

08 Menganalisis konsep ikhlas dan toleransi dalam Islam dan implementasinya dalam
kehidupan sosial.
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Miftahul Fikri
Sub Capaian Pembelajaran Modul Akidah Akhlak
KB1 KASIH SAYANG DAN KEKUASAAN ALLAH SUMBER AKHLAK DAN IMPLEMENTASINYA
KB2 1. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep akhlak al-
1. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep al-Rahmān dalam
karimah
Al-Asmā al-Husnā
2. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep jiwa quwwah
2. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep al-Mālik dalam Al-
al-Ilmi dalam Islam
Asmā al-Husnā
3. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep jiwa quwwah
3. Mahasiswa mampu menyimpulkan mukjizat dalam tinjauan
al-ghadhab
akidah Islam
4. Mahasiswa mampu menyimpulkan iman dan amal saleh
4. Mahasiswa mampu menyimpulkan karomah dalam tinjauan
dalam Islam
akidah Islam
5. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep amal saleh
5. Mahasiswa mampu menyimpulkan sihir dalam tinjauan
dalam Islam dan implementasinya
akidah Islam
6. Mahasiswa mampu menganalisis tawakkal dalam Islam

KB3 KB4
HARI AKHIR, QADHA DAN QADAR AKHLAK TERHADAP DIRI SENDIRI DAN ORANG LAIN
1. Mahasiswa mampu menyimpulkan kiamat sugra dalam ajaran 1. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep al-haya' (malu)
Islam sebagai bentuk akhlak al-karimah
2. Mahasiswa mampu menyimpulkan kiamat kubra dalam 2. Mahasiswa mampu
AKHLAK TERHADAP menyimpulkan
DIRI SENDIRI DAN konsep al-khauf sebagai
ajaran Islam bentuk akhlak al- karimah
ORANG LAIN
3. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep kehidupan setelah You can simply
3. Mahasiswa impressmenyimpulkan
mampu your audience and
konsep ar-rahiim (kasih
hari akhir, surga dan neraka add a unique zing and appeal to
sayang) sebagai akhlak al-karimahyour
Presentations. Easy to change colors,
4. Mahasiswa mampu menyimpulkan takdir mubram dalam 4. Mahasiswa mampu menyimpulkan pemaaf sebagai akhlak al-
photos and Text.
kajian ilmu kalam karimah terhadap orang lain
KB3 dalam
5. Mahasiswa mampu menyimpulkan takdir mu'allaq 5. Mahasiswa mampu menyimpulkan ikhlas dalam
kajian ilmu kalam beramal/beribadah
6. Mahasiswa mampu menyimpulkan konsep kebebasan 6. Mahasiswa mampu menyimpulkan tindakan toleransi yang
manusia dalam konteks takdir Allah benar dan yang tidak benar
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Miftahul Fikri
Peta Konsep Modul Akidah Akhlak

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Miftahul Fikri

 Modul Fikih

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Hasbiallah

Capaian Pembelajaran Modul Fikih
01 Menganalisis tentang hukum zakat tanah sewa, pihak yang wajib
berzakat dan tata cara penghitungan wajib zakat profesi

02 Menganalisis ketentuan hukum, tujuan dan persyaratan yang terkait

dengan masalah pernikahan, monogami, poligami, dan nikah mut'ah

03 Menganalisis tentang bank, rente, dan fee dalam ajaran Islam

04 Menganalisis sistem pemerintahan dalam Islam

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Hasbiallah

 Sub Capaian Pembelajaran Modul Fikih
KB1 Hukum Zakat KB2 Hukum Nikah dalam Islam
1. Mahasiswa mampu menganalisis ketentuan hukum,
1. Mahasiswa mampu menganalisis konsep zakat
tujuan dan persyaratan Nikah dalam Ajaran Islam
tanah yang disewakan
2. Mahasiswa mampu menganalisis ketentuan hukum,
2. Mahasiswa mampu menganalisis konsep zakat
tujuan pernikahan monogami.
hasil usaha (profesi)
3. Mahasiswa mampu menganalisis ketentuan hukum,
3. Mahasiswa mampu menganalisis konsep zakat
tujuan dan persyaratan poligami
produktif
4. Mahasiswa mampu menganalisis ketentuan hukum,
4. Mahasiswa mampu menganalisis konsep
tujuan keharaman nikah mut’ah
pembagian zakat untuk pembangunan mesjid

KB3 KB4
Bank, Rente dan Fee Pemerintahan dalam Islam
1. Mahasiswa mampu Menganalisis tentang konsep bank 1. Mahasiswa mampu menganalisis sistem pemerintahan dalam
Islam.TERHADAP DIRI SENDIRI DAN
AKHLAK
dalam ajaran Islam
2. Mahasiswa mampu Menganalisis tentang konsep rente ORANG LAIN
2. Mahasiswa mampu Menganalisis bentuk-bentuk pemerintahan
atau bunga bank You can simply impress your audience and
dalam Islam.
add a unique zing and appeal to your
3. Mahasiswa mampu Menganalisis tentang konsep riba
3.Presentations. Easy to change
Mahasiswa mampu colors,konsep hak dan kewajiban
Menganalisis
dalam ajaran Islam photos and Text.
warga negara.
4. Mahasiswa mampu Menganalisis tentang konsep fee
dalam ajaran Islam KB3 4. Mahasiswa mampu Menganalisis ahlil halli wal ‘aqdi dan majlis
syura dalam Islam.

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Hasbiallah

 Peta Konsep Modul Fikih
FIQIH

ZAKAT MUNAKAHAT EKONOMI ISLAM SISTEM PEMERINTAHAN

Tanah Sewa Konsep Nikah Perbankan Pemerintahan dalam Islam

Profesi Monogami Rente/Bunga Bentuk2 Negara

Produktif Poligami Riba Hak dan Kewajiban Rakyat

Untuk Masjid Mut’ah Fee Ahlul Halli Wal Aqdi

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Hasbiallah

 Modul
Sejarah Kebudayaan Islam

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Asep Andi Rahman

Capaian Pembelajaran Modul SKI

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Asep Andi Rahman

Sub Capaian Pembelajaran Modul SKI

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Asep Andi Rahman

Peta Konsep

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Asep Andi Rahman

Ringkasan Materi Modul SKI

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Asep Andi Rahman

 Modul
PAI Kontemporer

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Oban Sobandi

Capaian Pembelajaran Modul PAI Kontemporer
Mahasiswa memiliki wawasan dan pemahaman yang mendalam terakit isu-isu kontemporer serta
mampu menganalis isu-sisu tersebut dalam persefektif agama Islam secara mendalam dan
berawawasan rahmatan lil alamîn, moderat dan seimbang.

Sub Capaian Pembelajaran Modul PAI Kontemporer

1. KB-1 : Menganalis konsep dasar mengenai radikalisme ((Pengertian, sejarah dan indicator
radikalisme) secara mendalam dalam perspfektif agama Isam
2. KB-2 : Memahami konsep dasar transaksi modern (pengertian transaksi modern dan jenis-
jenis transaksi moder) dalam perspfektif ajaran Isam
3. KB-3 : Memahami konsep dasar Gender dan LGBTdalam perspfektif ajaran Isam
4. KB-4: Memahami konsep dasar moderasi Bergama (Pengertian, nilai-nilai dan
implementasinya) dalam perspfektif ajaran Isam

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Oban Sobandi

Peta Konsep

PAI Kontemporer

Menggali Isu-isu Terkini dalam

Pendidikan Agama Islam

Gender, Cadar dan

Radikalisme Transaksi Modern Moderasi Beragama
LGBT

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Oban Sobandi

 Ringkasan Materi Modul PAI Kontemporer
1. KB-1 : Pada Kegiatan Belajar 1 dibahas mengenai Radikalimse. Disajikan mengenai uraian mengenai pengertian radikalisme,
sejarahnya, dan indikator/ciri-cirinya. Dari uraian ini diharapkan mahaswa memiliki pemahaman yang komprehensif tentang
Islam radikal. Mahasiswa bisa bersikap tawassuth, tawaazun, dan tasaamuh dalam menyikapi isu-isu masa kini pada
kehidupan sehari-hari.
2. KB-2 : Pada Kegiatan Belajar 2 di bahas mengenai Transaksi moderan. Transaksi moderan suatu kegiatan yang dilakukan
seseorang dan dapat menimbulkan perubahan terhadap harta atau keuangan, baik itu bertambah maupun berkurang. Pada era
modern ini transaksi tidak mengharuskan dua atau lebih bertemu secara langsung namun bisa dengan menggunakan aplikasi
tertentu atau bisa menggunakan jaringan internet.
3. KB-3 : Pada Kegiatan Pembelajaran 3 ini akan disajikan uraian mengenai Gender, Cadar dan LGBT. Dengan mempelajari
materi pada KB 3 diharapakan mahasiwa memiliki pengetahuan secara komprehensif terkait Gender, Cadar dan LGBT
4. KB-4: Pada Kegiatan Pembelajaran 3 disajikan mengenai moderasi Bergama. moderasi bergama dapat diartikian sebagai
sebuah pandangan atau sikap yang selalu berusaha mengambil posisi tengah dari dua sikap yang berseberangan dan
berlebihan sehingga salah satu dari kedua sikap yang dimaksud tidak mendominasi dalam pikiran dan sikap seseorang. Nilai-
nilai moderasi yang dikembangan yaitu adalah tengah-tengah (tawassuth), tegak-lurus (i’tidal), toleransi (tasamuh),
musyawarah (syura), reformasi (ishlah), kepeloporan (qudwah), kewargaan/cinta tanah air (muwathanah), anti kekerasan (la
’unf) dan ramah budaya (i’tibar al-‘urf)

Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak dan Oban Sobandi

 Wassalamualaikum wr.wb.

Terima Kasih
Tim Pengembang Materi : Abdul Rozak, dkk