HAKIKAT, DASAR, TUJUAN DAN

FUNGSI PENDIDIKAN
MULTIKULTURAL

Sucilawati 2210632110016
Tri Mega Utami 2210632110018

Dosen Pengampu: Astuti Darmiyanti, MA.Ed., Ed.D/

Dr. Ferianto, M.Pd.I.
 HAKIKAT PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

• Hakikat kata multikulturalisme artinya kebudayaan. kebudayaan menurut para

ahli sangat beragam, namun dalam konteks ini kebudayaan dilihat dalam
perspektif fungsinya sebagai pedoman bagi kehidupan manusia.
• Hakikat Pendidikan multikultural merupakan suatu pendekatan untuk
mentrasformasi nilai- nilai yang mampu mencerdaskan dan memuliakan
manusia dengan menghargai identitas dirinya, menghargai perbedaan suku
bangsa, budaya, ras, agama dan kepercayaan, cara pandang serta menggali
kearifan lokal budaya.
DASAR- DASAR PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

Menurut choirul Mahfud dasar pendidikan sebagai berikut”

Kesadaran nilai penting keragaman budaya.

Gerakan pembaharuan pendidikan
Proses pendidikan
 TUJUAN PENDIDIKAN
MULTIKULTURAL
Pengembangan literasi etnis dan
budaya
Perkembangan pribadi
Klasifikasi nilai dan sikap
Kompetensi multicultural
Kemampuan keterampilan dasar
Persamaan dan keunggulan
pendidikan
Memperkuat pribadi untuk
reformasi social
Memiliki wawasan kebangsaan
atau kenegaraan yang kokoh
 TUJUAN PENDIDIKAN
MULTIKULTURAL
Pengembangan literasi etnis dan
budaya
Perkembangan pribadi
Klasifikasi nilai dan sikap
Kompetensi multicultural
Kemampuan keterampilan dasar
Persamaan dan keunggulan pendidikan
Memperkuat pribadi untuk reformasi
social
Memiliki wawasan kebangsaan atau
kenegaraan yang kokoh
Memiliki wawasan hidup yang lintas
budaya dan lintas bangsa sebagai warga
negara dunia
Hidup berdampingan secara damai
 FUNGSI PENDIDIKAN
MULTIKULTURAL

 Memberi Konsep diri yang jelas

 Membantu memahami pengalaman kelompok berbagai etnis dan budaya
dilihat dari sejarahnya
 Membantu memahami bahwa konflik antara ideal dan realitas itu memang ada
disetiap masyarakat
 Membantu mengembangkan pengambilan keputusan, partisipasi social dan
keterampilan kewarganegaraan
 KESIMPULAN

Hakikat Pendidikan multikultural merupakan suatu pendekatan untuk

mentrasformasi nilai- nilai yang mampu mencerdaskan dan memuliakan manusia
dengan menghargai identitas dirinya, menghargai perbedaan suku bangsa, budaya,
ras, agama dan kepercayaan, cara pandang serta menggali kearifan lokal budaya.
Maka dengan diterapkannya pendidikan multikultural ini diharapkan segala bentuk
diskriminasi, kekerasan dan ketidakadilan yang sebagian besar dilatarbelakangi
oleh adanya perbedaan kultural seperti perbedaan ras, agama, etnis, bahasa,
kemampuan, gender, umur dan kelas sosial- ekonomi dapat diminimalkan.