Silabus Semester Ganjil

Satuan Pendidikan : SD ISLAM MIFTAHUL FALAH

Kelas/Semester : VI/ Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Tema : 6A Selamatkan Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 66 jam pelajaran

Materi Alokasi
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
● penerapan nilai- Subtema 1 : Tumbuhan Sahabatku Penilaian Sikap 3 Minggu
PPKn nilai Pancasila • Menemukan unsur-unsur teks laporan hasil ● Observasi (3 x 22) ● Buku Facil:
pengamatan dan membuat peta pikiran ● Penilaian diri Tematik 6A
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha
tentang perkembangbiakan tanaman Penilaian Selamatkan
Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh
• Mengamati tanaman dengan Makhluk Hidup
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
untuk

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 1

sehari-hari. perkembangbiakan secara generatif dan Pengetahuan ● Kelas VI,
manfaatnya Sukanti dan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai ● Tes tertulis
• Mengembangkan ide pokok tentang Momon
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan ● Tes lisan
perkembangbiakan tanaman dalam bentuk Sulaema,
sehari-hari. ● Penugasan
tulisan atau laporan hasil observasi Penerbit
Penilaiam
3.1 Menganalisis penerapan nilainilai Grafindo
• Menemukan persamaan dan perbedaan Keterampilan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Media
karakteristik dua negara ASEAN terkait ● Penilaian Pratama, 2018
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kondisi sosial budaya kinerja ● Buku
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan • Mengidentifikasi dan mendiskusikan ● Penilaian pendukung
sehari-hari penerapan sikap yang mencerminkan sila portofolio lain
kesatu dan kedua serta menyebutkan langkah
Bahasa Indonesia ● Teks laporan perbaikan atas sikap yang belum
hasil mencerminkan sikap dari kedua sila baik
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan
melalui pengamatan langsung pada kehidupan
teks laporan hasil pengamatan yang pengamatan sehari-hari maupun melalui gambar yang
didengar dan dibaca. mencerminkan pengamalan sila tersebut
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan • Mendiskusikan pelestarian budaya melalui
tulis dari teks laporan hasil pengamatan pengenalan beragam jenis patung nusantara,
atau wawancara yang diperkuat oleh membuat adonan patung dan mencoba untuk
membuat patung sederhana
bukti.
• Mengamati tanaman di sekitar terkait
IPA ● Perkembangbia perkembangbiakan vegetatif dan manfaatnya
3.1 Membandingkan cara kan tumbuhan • Menemukan ide pokok teks laporan dan
perkembangbiakan tumbuhan dan ● Perkembangbia membuat peta pikiran
hewan. kan hewan • Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
4.1 Menyajikan karya tentang • Menemukan sikap yang mencerminkan sila
perkembangangbiakan tumbuhan. ketiga dan merefleksi diri untuk sikap yang
belum sesuai dengan sila tersebut dan usaha
IPS ● posisi wilayah untuk memperbaikinya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis ASEAN dalam
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 2

 politik di wilayah ASEAN. sosial budaya dengan operasi hitung campuran
4.1 Menyajikan hasil identifikasi ● karakteristik
karakteristik geografis dan kehidupan kondisi alam • Menggali informasi dua negara ASEAN
sosial budaya, ekonomi, dan politik di kawasan ASEAN terkait kondisi geografis
wilayah ASEAN. ● karakteristik • Berlatih membuat patung dengan bentuk
kondisi sembarang dari adonan mainan
ekonomi • Membaca teks dan membuat peta pikiran
kawasan ASEAN • Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
● posisi wilayah • Membuat cerita dan rencana penerapan sila
ASEAN dalam ketiga
sosial budaya,
ekonomi, dan Subtema 2 :Hewan Sahabatku
politik
• Membandingkan perkembangbiakan hewan
SBdP ● berbagai yang ada di negara ASEAN menggunakan
diagram Venn
3.4 Memahami patung. bentuk patung • Menemukan persamaan dan perbedaan
● pembuatan karakteristik dua negara ASEAN terkait
4.4 Membuat patung.
Patung kehidupan ekonomi
• Mencatat ide pokok dari teks yang dibaca
● gambar poster tentang kegiatan ekonomi antarnegara
● komik ASEAN
• Mendiskusikan peristiwa terkait sila ke-4 dan
menemukan contoh pengamalan sikap baik
melalui pengamatan dalam kehidupan sehari-
hari maupun penayangan vidio/gambar terkait
pengamalan sila tersebut
• Membuat contoh model patung sederhana
dalam bentuk hewan
• Mendiskusikan peristiwa terkait sila ke-4 dan
merefleksikan sikap terkait sila tersebut

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 3

• Menemukan informasi dari teks laporan
pengamatan/wawancara
• Menyimpulkan isi teks laporan
pengamatan /wawancara dalam bentuk peta
pikiran
• Menemukan informasi dari teks yang dibaca
dan membuat kesimpulannya
• Mencari informasi dua negara ASEAN
terkait kehidupan ekonomi
• Membuat patung dari adonan mainan
• Menemukan informasi dari teks laporan
pengamatan/wawancara
• Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
• Mendiskusikan suatu peristiwa terkait
pengamalan sila ke-5 dan menemukan contoh
sikap pengamalan tersebut dalam kehidupan
sehari-hari atau melalui penayangan vidio
terkait pengamalan sila ke 5

Subtema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan

Tumbuhan

• Mendiskusikan tentang perkembangbiakan

hewan dan tumbuhan sebagai bentuk
pelestarian keanekaragaman hayati
• Menemukan informasi dari teks laporan
pengamatan/wawancara
• Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
dengan menggunakan kata baku
• Membandingkan kondisi politik dari dua
negara ASEAN
• Menuliskan pendapat terkait penerapan sila
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 4

 • Mewarnai dan mendekorasi patung
• Membuat poster tentang melestarikan
tanaman/hewan

• Membuat komentar pada kesimpulan teman

• Mendiskusikan sikap penerapan Pancasila
yang disajikan dalam bentuk komik/cerita
bergambar
• Menemukan informasi dari teks laporan
pengamatan/wawancara
• Membuat kesimpulan dan memberi
komentar terhadap kesimpulan teman
• Menulis informasi dua negara ASEAN terkait
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
politik
• Membuat karya patung sederhana dengan
penambahan hiasan sederhana
• Menemukan informasi dari teks laporan
pengamatan/wawancara
• Membuat kesimpulan dari teks yang dibaca
dan memberi komentar pada kesimpulan
teman
• Membuat komik/cerita bergambar terkait
pelaksanaan sila 5 Pancasila

Tema : 6B Persatuan dalam Perbedaan

Alokasi Waktu : 66 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 5

 Pembelajaran Waktu
PPKn ● Makna Subtema 1 : Rukun dalam Perbedaan Penilaian Sikap 3 Minggu ● Buku Facil:
persatuan dan Tematik 6B
1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan • Mengamati gambar/vidio/ film/teks ● Observasi (3 x 22)
bacaan/foto tokoh dan mendiskusikan tentang Persatuan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kesatuan ● Penilaian diri
Proklamasi kemerdekaan Indonesia dan peran dalam
Esa beserta dampaknya. ● Dampak Penilaian
Soekarno-Hatta dalam proklamasi Perbedaan
Pengetahuan
2.4 Menampilkan sikap tanggung jawab persatuan dan untuk Kelas VI,
• Mendiskusikan/membaca berbagai ● Tes tertulis Sudibyo dan
terhadap penerapan nilai persatuan dan kesatuan sumber/bermain peran tentang sejarah ● Tes lisan Momon
kesatuan dalam kehidupan berbangsa ● Bermain peran Proklamasi kemerdekaan Indonesia dan peran ● Penugasan Sulaema,
dan bernegara. Soekarno-Hatta dalam proklamasi
tentang Penilaiam Penerbit
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan dampak • Menemukan informasi dengan bantuan kata Keterampilan Grafindo
terhadap kehidupan berbangsa dan tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, Media
persatuan dan dan bagaimana pada bacaan tentang ● Penilaian
bernegara beserta dampaknya. Pratama, 2018
kesatuan Proklamasi, tokoh/pahlawan, dan sejarah kinerja
● Buku
kemerdekaan Indonesia ● Penilaian
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan pendukung
portofolio
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa • Mengumpulkan informasi dan mendiskusikan lain
dan bernegara beserta dampaknya tentang berbagai bentuk atau ciri-ciri khusus
tumbuhan. Mencari tumbuhan khas yang ada
Bahasa Indonesia ● Informasi di lingkungan/daerah setempat
3.4 Menggali informasi penting dari buku penting dari • Menyimak vidio/film/cerita/gambar tentang
sejarah menggunakan aspek: apa, di teks sejarah dampak persatuan dan kesatuan melalui hidup
mana, kapan, siapa, mengapa, dan tentang rukun dalam perbedaan terhadap kehidupan
bagaimana. berbangsa dan bernegara dengan rasa ingin
Proklamasi tahu dan rasa syukur kepada Tuhan Yang
4.4 Memaparkan informasi penting dari Kemerdekaan Maha Esa
buku sejarah secara lisan, tulis, dan ● Informasi • Mengenal tari daerah Indonesia sebagai salah
visual dengan menggunakan aspek: apa, tentang satu alat pemersatu bangsa
di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
perjuangan • Mengumpulkan informasi melalui kegiatan
bagaimana serta mem¬perhatikan
mempertahank mengamati, menanyakan, mencari informasi
penggunaan kosakata baku dan kalimat tentang pola lantai tari kreasi daerah (wiraga,
efektif. an

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 6

 kemerdekaan wirama, wirasa)
● Informasi • Menghubungkan ciri khas yang ada pada
penting tentang tumbuhan dengan kemampuannya untuk
beradaptasi dengan keadaan lingkungannya
persatuan dan
kesatuan dari • Menemukan sikap yang mencerminkan rukun
dalam perbedaan dan manfaatnya
teks sejarah
• Mempresentasikan secara lisan dan tertulis
IPA tentang peran Soekarno-Hatta dalam
● Bentuk dan ciri
proklamasi
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup khusus
• Menggambar pola lantai tari daerah dan
menyesuaikan diri dengan lingkungan. tumbuhan mempraktikkannya
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk ● Ciri khusus
• Menuliskan informasi penting tentang
hidup menyesuaikan diri dengan hewan persatuan dan kesatuan dari teks sejarah
lingkungannya, sebagai hasil ● Adaptasi hewan dengan menggunakan unsur apa, di mana,
penelusuran berbagai sumber. kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
• Menemukan contoh hidup rukun dan
IPS ● Proklamasi
membuat rencana mewujudkannya
3.4 Memahami makna proklamasi Kemerdekaan
kemerdekaan, upaya mempertahankan ● Perjuangan
kemerdekaan, dan upaya Mempertahank
mengembangkan kehidupan kebangsaan an
yang sejahtera.
Kemerdekaan
4.4 Menyajikan laporan tentang makna Subtema 2 : Bekerja Sama Mencapai Tujuan
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan • Menuliskan informasi penting tentang
upaya mengembangkan kehidupan persatuan dan kesatuan dari teks sejarah
kebangsaan yang sejahtera. dengan menggunakan unsur apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
SBdP ● Tari kreasi dengan menggunakan kalimat efektif
• Mengamati gambar/vidio/film/teks bacaan/
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 7

daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
● Pola lantai foto tokoh dan Mendiskusikan tentang
perjuangan mempertahankan kemerdekaan
tarian
• Mengamati berbagai bentuk atau ciri-ciri
khusus hewan. Carilah hewan khas yang ada
di lingkungan/daerah setempat
• Menyimak vidio/film/cerita tentang dampak
persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara dengan rasa ingin
tahu dan rasa syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa
• Menampilkan pola lantai tari kreasi daerah
dengan memperhatikan unsur-unsur tari
(wiraga, wirama, wirasa)
• Menghubungkan ciri khas yang ada pada
hewan dengan kemampuannya untuk
beradaptasi dengan keadaan lingkungannya
• Membaca dengan teliti dan mendengarkan
dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa tentang dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui kerjasama
• Mendiskusikan/membaca berbagai
sumber/bermain peran tentang perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
• Mengidentifikasi dampak persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan rasa tanggung jawab
• Menceritakan informasi penting dari buku
sejarah dengan menggunakan unsur apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
dengan kalimat efektif
• Memberikan tanggapan terhadap hasil kerja
kelompok lain
Subtema 3 : Bersatu Kita Teguh
Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 8
• Mengidentifikasi dan menuliskan informasi
penting tentang persatuan dan kesatuan dari
teks sejarah dengan menggunakan unsur apa,
di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana dengan menggunakan kata baku
dan kalimat efektif
• Mendiskusikan penerapan teknologi yang
memanfaatkan contoh adaptasi pada hewan
atau tumbuhan
• Mendiskusikan dan mempresentasikan
secara lisan dan tertulis tentang proklamasi
kemerdekaan Indonesia dan upaya
mengembangkan kesejahteraan rakyat dalam
kemerdekaan
• Mencari informasi dari berbagai sumber
(buku, majalah, internet, dan lain-lain)
tentang dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan rasa ingin tahu dan penuh
tanggung jawab
• Mendiskusikan informasi yang diperoleh dari
berbagai sumber tentang dampak persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan kerja sama dan
percaya diri
• Menampilkan pola lantai tari kreasi daerah
dengan memperhatikan unsur-unsur tari
(wiraga, wirama, wirasa)
• Menyajikan hasil karya berbagai cara
makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan melalui penelusuran berbagai
sumber. Hasil karya dapat berupa poster
atau bermain peran

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 9

 • Bermain peran (dramatisasi) tentang dampak
persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara dengan percaya diri
dan disiplin. Contoh: Drama tentang
perjuangan merebut kemerdekaan melalui
persatuan dan kesatuan
• Mempresentasikan secara lisan dan tertulis
tentang perjuangan mempertahankan
kemerdekaan dengan mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera
• Menceritakan informasi penting dari buku
sejarah dengan menggunakan unsur apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana.
• Memberikan tanggapan terhadap hasil kerja
kelompok lain
• Menyimpulkan berdasarkan hasil diskusi
tentang dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara dengan rasa syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa

Tema : 6C Tokoh dan Penemuan

Alokasi Waktu : 66 jam pelajaran

Materi Alokasi
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
PPKn ● Hak dan Subtema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia Penilaian Sikap 3 Minggu ● Buku Facil:

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 10

 Kewajiban • Mengamati benda sederhana di sekitar yang ● Observasi (3 x 22) Tematik 6C
menggunakan baterai dan tanpa baterai atau ● Penilaian diri Tokoh dan
1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan ● keseimbangan
yang menggunakan listrik Penilaian Penemuan
tanggung jawab sebagai warga negara hak dan Pengetahuan untuk Kelas VI,
• Mengidentifikasi komponen listrik dan
dalam menjalankan agamamasyarakat. kewajiban Sukanti dan
fungsinya ● Tes tertulis
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan ● kewajiban Momon
• Membaca teks yang berhubungan dengan ● Tes lisan
Sulaema,
tanggung jawab sebagai warga negara warga negara penemuan listrik untuk menemukan informasi ● Penugasan
Penerbit
sebagai wujud cinta tanah air. penting Penilaiam
Grafindo
Keterampilan
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, • Mengamati gambar teks/film/vidio/ cerita/dan Media
hak, dan tanggung jawab sebagai warga mendiskusikan tentang: Perubahan kehidupan ● Penilaian Pratama, 2018
negara beserta dampaknya dalam sosial budaya pada masyarakat dengan kinerja ● Buku
ditemukannya listrik ● Penilaian pendukung
kehidupan sehari-hari.
• Menyimak penjelasan guru/membaca teks portofolio lain
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan tentang dampak pelaksanaan hak dalam
kewajiban, hak, dan tanggung jawab kehidupan sehari-hari
sebagai warga masyarakat beserta
• Mendiskusikan contoh hak dalam kehidupan
dampaknya dalam kehidupan sehari-
sehari-hari
hari.
• Melaporkan pengertian dan contoh hak
Bahasa Indonesia ● struktur teks melalui permainan dalam lingkaran
3.2 Menggali isi teks penjelasan eksplanasi • Menyanyikan lagu yang dikenal
(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan ● teks tentang • Mendengar dan membandingkan interval nada
dibaca. penemuan melalui lagu dan alat musik
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi telepon • Mendiskusikan tentang istilah atau nama-
dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah ● teks tentang nama interval nada perbedaan interval nada
secara lisan, tulis, dan visual dengan melalui lagu dan musik
gerhana
menggunakan kosakata baku dan matahari • Membaca teks tentang penemu yang
kalimat efektif. mengubah dunia
● teks tentang
• Mempresentasikan isi teks
penemuan

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 11

 televisi • Mengamati gambar rangkaian seri dan paralel
● teks penemuan • Mendiskusikan tentang rangkaian seri dan
lampu lalu paralel
lintas • Merencanakan kegiatan percobaan
● teks penemuan • Membaca teks tentang terjadinya gerhana
bola lampu matahari dan menemukan informasi penting,
serta mempresentasikan isinya secara
IPA bergantian
● rangkaian listrik
sederhana • Mengklasifikasikan interval nada pada lagu
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen
dan alat musik
listrik dan fungsinya dalam rangkaian ● rangkaian listrik
listrik sederhana. • Menyanyikan lagu dan memainkan alat musik
seri dan parallel
dengan interval nada yang tepat
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik ● rangkaian listrik
• Membaca teks tentang penemuan yang
sederhana secara seri dan parallel. dalam lampu membawa perubahan, menemukan informasi
lalu lintas penting dan mempresentasikan secara
bergantian
IPS ● perubahan • Mengamati gambar teks/film/vidio/cerita dan
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya sosial budaya mendiskusikan tentang: perubahan kehidupan
dalam rangka modernisasi bangsa akibat adanya sosial budaya pada masyarakat, dengan
ditemukannya alat-alat yang menggunakan
Indonesia. listrik listrik
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai ● perubahan
perubahan sosial budaya dalam rangka sosial budaya
modernisasi bangsa Indonesia. Subtema 2 : Penemuan dan Manfaatnya
akibat adanya
televise • Membaca dan mencari informasi penting dari
● perubahan teks tentang penemuan televisi
• Mengidentifikasi struktur teks penjelasan
sosial budaya ilmiah dan istilah-istilah dari isi teks tentang
akibat adanya penemuan televisi

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 12

 komputer • Mengamati gambar teks/film/vidio/cerita dan
mendiskusikan tentang: Perubahan kehidupan
SBdP ● Interval nada sosial budaya pada masyarakat dengan
ditemukan televisi
3.2 Memahami interval nada. • Membuat gambar rangkaian seri dan paralel
• Melakukan kegiatan percobaan tentang
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu rangkaian seri dan paralel
dan alat music. • Mendiskusikan hasil percobaan tentang
rangkaian seri dan paralel
• Mendiskusikan tentang hubungan waktu dan
disiplin
• Memberikan contoh kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
• Menyanyikan lagu yang dikenal
• Mendengarkan dan membandingkan interval
nada melalui lagu dan alat musik
• Melakukan tanya jawab tentang istilah atau
nama-nama interval nada, perbedaan interval
nada melalui lagu dan musik
• Membaca dan mencari informasi penting dari
teks tentang penemuan lampu lalu lintas
• Mengidentifikasi bagian-bagian teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah dari teks
tentang penemuan lampu lalu lintas
• Menggambar rangkaian listrik untuk membuat
lampu lalu lintas
• Mendiskusikan tentang hubungan waktu dan
disiplin, kemudian memberikan contoh
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari
• Membaca teks tentang gempa bumi dan
menemukan informasi penting
• Membuat kalimat efektif berkaitan dengan
gempa bumi secara bergantian melalui
permainan
• Mengklasifikasikan interval nada pada lagu

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 13

 dan alat musik
• Menyanyikan lagu dan memainkan alat musik
dengan interval nada yang tepat
• Membaca dan menemukan informasi penting
dari teks tentang penemuan komputer
• Mendiskusikan tentang hubungan waktu dan
disiplin, memberikan contoh kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari

Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

• Membaca dan menemukan informasi teks
penjelasan ilmiah tentang penemuan televisi
• Mengidentifikasi bagian-bagian teks
penjelasan ilmiah, istilah-istilah dari teks
tentang televisi
• Mengamati gambar teks/film/vidio/
cerita/dan mendiskusikantentang: perubahan
kehidupan sosial budaya pada masyarakat
dengan ditemukannya televisi
• Mengamati gambar rangkaian seri dan
paralel
• Mendiskusikan perbedaan sifat rangkaian seri
dan paralel melalui kegiatan percobaan
• Mendiskusikan tentang contoh-contoh sikap
tanggung jawab dalam melaksanakan hak
dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari
• Mendengarkan, menyanyikan lagu yang
dikenal, dan membandingkan interval nada
melalui lagu dan alat musik
• Berdiskusi tentang istilah atau nama-nama
interval nada, perbedaan interval nada
melalui lagu dan musik
• Membaca teks tentang penemu lampu dan
menemukan informasi penting

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 14

 • Mengidentifikasi struktur teks penjelasan
ilmiah, istilah-istilah dari isi teks penjelasan
(eksplanasi)
• Mengamati rangkaian listrik dan mencari
fakta penerapan sifat rangkaian seri dan
paralel pada lampu lintas
• Membaca dan menggali isi teks tentang hak
dan kewajiban
• Mendiskusikan tentang contoh sikap
tanggung jawab melaksanakan hak dan
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari
• Mengamati gambar teks/film/vidio/
cerita/dan mendiskusikan tentang:
perubahan kehidupan sosial budaya pada
masyarakat dengan temukan televisi
• Mengklasifikasikan interval nada pada lagu
dan alat musik
• Menyanyikan lagu dan memainkan alat musik
dengan interval nada yang tepat
• Mendiskusikan tentang contoh sikap
tanggung jawab dalam melaksanakan hak
dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

Tema : 6D Globalisasi
Alokasi Waktu : 66 jam pelajaran

Materi Alokasi
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
PPKn ● keberagaman Subtema 1 : Globalisasi di Sekitarku Penilaian Sikap 3 Minggu ● Buku Facil:

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 15

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, sosial budaya • Mengamati, mendiskusikan dan menyajikan ● Observasi (3 x 22) Tematik 6D
budaya, dan ekonomi masyarakat informasi tentang berbagai contoh bentuk ● Penilaian diri Globalisasi
dan ekonomi
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kerja sama ASEAN di bidang sosial budaya Penilaian untuk Kelas VI,
● pengaruh sosial Pengetahuan Luhung
Esa dalam konteks Bhineka Tunggal • Membaca dan menyajikan informasi penting
Ika.
budaya dan dari teks eksplanasi tentang cara Priambodo
● Tes tertulis
ekonomi pada menghasilkan energi listrik dalam bentuk dan Momon
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ● Tes lisan
visual Sulaema,
era globalisasi ● Penugasan
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Penerbit
● mencintai • Mengamati gambar model pembangkit listrik Penilaiam
dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. Grafindo
tenaga air mikrohidro/ PLTA Keterampilan
produk dalam Media
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, • Menganalisis proses PLTA menghasilkan ● Penilaian Pratama, 2018
negeri
dan ekonomi masyarakat. energi listrik kinerja ● Buku
4.3 Mengampanyekan manfaat • Menuliskan dan melaporkan hasil pengamatan ● Penilaian pendukung
tentang cara PLTA menghasilkan energi portofolio lain
keanekaragaman sosial, budaya, dan
ekonomi. listrik
• Mengamati dan mengidentifikasi ciri-ciri
Bahasa Indonesia ● pengertian teks
reklame tentang globalisasi di sekitar kita
3.2 Menggali isi teks penjelasan eksplanasi
• Mengelompokkan reklame dan bukan reklame
(eksplanasi) ilmiah yang didengar dan ● memahami teks tentang globalisasi di sekitar kita
dibaca. eksplanasi • Mendiskusikan ciri-ciri reklame yang baik
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi
• Menuliskan laporan hasil diskusi tentang
dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah reklame tentang globalisasi di sekitar kita
secara lisan, tulis, dan visual dengan
• Membaca teks dan mengidentifikasi contoh
menggunakan kosakata baku dan
keberagaman ekonomi
kalimat efektif.
• Mendiskusikan sikap yang perlu
IPA ● energi listrik dikembangkan dalam hal keberagaman
● menghemat ekonomi
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,
menyalurkan, dan menghemat energi energi listrik • Membaca dan menyajikan informasi penting
listrik. dari teks eksplanasi yang dibaca dalam bentuk
visual
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 16

 melakukan penghematan energi dan • Mengamati dan mengidentifikasi cara
usulan sumber alternatif energi listrik. menyalurkan energi listrik dari model
rangkaian listrik
● kerja sama
• Melaporkan hasil pengamatan tentang cara
Indonesia menyalurkan energi listrik dari model
IPS dalam bidang rangkaian listrik
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia politik, • Membaca dan menyajikan informasi penting
dalam kerja sama di bidang ekonomi, ekonomi, sosial dari teks eksplanasi yang dibaca dalam bentuk
politik, sosial, budaya, teknologi, dan visual
budaya,
pendidikan dalam lingkup ASEAN. • Mengamati lingkungan sekitar dan
teknologi dan
mengidentifikasi contoh keberagaman
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi pendidikan ekonomi di masyarakat
dan peran Indonesia dalam kerja sama dengan ASEAN • Mendiskusikan hasil pengamatan dan
di bidang ekonomi, politik, sosial,
● peran Indonesia menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam hal keberagaman ekonomi
dalam kerja
dalam lingkup ASEAN.
sama dengan • Mencari informasi berbagai bentuk kerja
ASEAN sama ASEAN di bidang sosial budaya
• Menyajikan informasi tentang berbagai
SBdP ● Reklame bentuk kerja sama ASEAN di bidang sosial
budaya
3.1 Memahami reklame. ● membuat
poster dan • Mendiskusikan dan menjelaskan ciri-ciri
4.1 Membuat reklame reklame
reklame
• Membuat poster yang menarik berdasarkan
reklame
• Membaca dan menyajikan informasi penting
dari teks eksplanasi yang dibaca dalam bentuk
visual
• Mendiskusikan pemecahan masalah tentang
pentingnya menghargai keberagaman

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 17

 ekonomi
• Menceritakan pentingnya menghargai atas
keberagaman ekonomi

Subtema 2 : Globalisasi dan Manfaatnya

• Menyimak pembacaan teks eksplanasi

• Menuliskan informasi penting dari teks
eksplanasi yang didengar dalam bentuk peta
pikiran
• Mencari dan mengolah informasi berbagai
bentuk kerja sama ASEAN di bidang politik
• Menyajikan informasi tentang berbagai
bentuk kerja sama ASEAN di bidang politik
• Melakukan percobaan cara menghemat energi
listrik
• Menyajikan laporan hasil percobaan
menghemat energi listrik
• Mendiskusikan pentingnya sikap kerja keras
dalam keberagaman ekonomi
• Menuliskan potensi dan usaha yang perlu
dilakukan terkait dengan keberagaman
ekonomi
• Mengamati dan mengidentifikasi poster teman
berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik
• Memberikan penilaian atas reklame yang
dibuat teman
• Menyimak teks eksplanasi yang dibacakan
• Menulis informasi penting dari teks
eksplanasi yang didengar dalam bentuk peta

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 18

 pikiran
• Membuat poster cara menghemat energi
listrik
• Melakukan kegiatan penghematan energi
listrik
• Membaca teks, untuk mengidentifikasi
kalimat efektif dari teks eksplanasi
• Menulis informasi penting dalam bentuk
tulisan dan visual dari teks eksplanasi yang
dibaca dengan menggunakan kalimat efektif
• Mendiskusikan keberagaman ekonomi
masyarakat dan dampaknya bagi
perekonomian
• Menuliskan sikap yang harus dikembangkan
dalam hal keberagaman ekonomi
• Mencari informasi tentang bentuk kerja sama
ASEAN dalam bidang sosial budaya
• Menyajikan informasi tentang peran
Indonesia dalam kerjasama ASEAN di bidang
politik
• Membaca dan mengidentifikasi ciri-ciri kosa
kata baku pada teks yang dibaca
• Menulis informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan
dan visual dengan kalimat efektif dan
kosakata baku.
• Mendiskusikan mengenai manfaat mencintai
produk Indonesia
• Menceritakan manfaat mencintai produk
Indonesia

Subtema 3 : Globalisasi dan Cinta Tanah Air

• Membaca, mengidentifikasi dan menulis

informasi penting dari teks eksplanasi yang

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 19

 dibaca dalam bentuk tulisan dan visual
dengan kalimat efektif dan kosa kata baku
• Mencari, mengolah dan menyajikan informasi
tentang berbagai bentuk contoh kerja sama
ASEAN di bidang IPTEK
• Mengamati dan menjelaskan prinsip kerja sel
surya sebagai sumber alternatif energi listrik
• Mendiskusikan, mengidentifikasi dan
menuliskan pentingnya sikap positif dalam
hal keberagaman ekonomi
• Membuat draf dan brosur dengan
memperhatikan ciri-ciri brosur yang baik
• Membaca dan mengidentifikasi ciri-ciri
kosakata baku pada teks
• Menulis informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan
dan visual dengan kalimat efektif dan
kosakata baku
• Melakukan percobaan membuat kompor
tenaga surya
• Menyajikan karya tentang cara melakukan
penghematan energi dan usulan sumber
alternatif energi listrik
• Membaca dan mengidentifikasi kalimat
efektif dari teks eksplanasi
• Menulis informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan
dan visual dengan menggunakan kalimat
efektif
• Mengidentifikasi pentingnya mencintai
produk Indonesia untuk meningkatkan
perekonomian
• Menceritakan pengalaman tentang perilaku

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 20

 mencintai produk Indonesia
• Mencari informasi bentuk kerja sama antara
Indonesia dengan Negara-negara anggota
ASEAN
• Menyajikan informasi tentang peran
Indonesia dalam kerjasama ASEAN dalam
bentuk peta pikiran
• Membuat poster yang baik dan menarik
untuk mengampanyekan penghematan
energi listrik
• Membaca teks eksplanasi dan
mengidentifikasi ciri-ciri kosa kata baku
• Menulis informasi penting dari teks
eksplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan
dan visual dengan kalimat efektif dan
kosakata baku
• Mendiskusikan pentingnya sikap mencintai
produk Indonesia
• Mengampanyekan ajakan mencintai produk
Indonesia lewat poster

Tema : 6E Wirausaha
Alokasi Waktu : 66 jam pelajaran

Materi Alokasi
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
PPKn ● keberagaman Subtema 1 : Kerja Keras Berbuah Penilaian Sikap 3 Minggu ● Buku Facil:
Kesuksesan Tematik 6E
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, ekonomi ● Observasi (3 x 22)
• Membaca teks tentang Pengalaman Belajar Wirausaha
budaya, dan ekonomi masyarakat masyarakat ● Penilaian diri
dari Negara-negara ASEAN untuk Kelas VI,
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Penilaian

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 21

 Esa dalam konteks Bhineka Tunggal • Mendiskusikan tentang peranan dan posisi Pengetahuan Sukanti dan
Ika. Indonesia dalam ASEAN Momon
● Tes tertulis
• Mengamati berbagai macam magnet Sulaema,
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ● Tes lisan
Penerbit
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat • Mencoba berbagai macam magnet ● Penugasan
Grafindo
dalam konteks Bhineka Tunggal Ika. Penilaiam
• Mengamati dan membaca berbagai contoh Media
Keterampilan
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, formulir Pratama, 2018
● Penilaian ● Buku
dan ekonomi masyarakat. • Mendiskusikan tentang berbagai bentuk kinerja pendukung
formulir
4.3 Mengampanyekan manfaat ● Penilaian lain
keanekaragaman sosial, budaya, dan • Mendiskusikan tentang reklame portofolio
ekonomi. wirausahawan sukses
• Menemukan keberagaman ekonomi atau
Bahasa Indonesia ● formulir usaha dari berbagai Negara
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks pendaftaran
• Menuliskan keberagaman ekonomi berbagai
formulir (pendaftaran, kartu anggota, ● kartu anggota negara ASEAN
pengiriman uang melalui bank/kantor ● daftar riwayat • Menceritakan pengalaman ketika
pos, daftar riwayat hidup, dan hidup memanfaatkan produk dari berbagai negara
sebagainya). ASEAN
● slip tabungan
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, ● wesel pos • Mengamati cindera mata yang terbuat dari
kartu anggota, pengiriman uang melalui ● formulir magnet
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, • Melakukan percobaan tentang sifat-sifat
pengiriman
dan lain-lain) sesuai petunjuk magnet
pengisiannya barang
● formulir • Membuat laporan percobaan tentang sifat-
sifat magnet
pendaftaran
• Membaca petunjuk pengisian formulir
masuk SMP
• Menjelaskan cara pengisian formulir
IPA ● Magnet • Membaca dalam hati tentang kerja keras
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet ● benda magnetik membawa kesuksesan

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 22

 dalam kehidupan sehari-hari. dan non • Mengamati kegiatan wirausaha di sekitar
tempat tinggal
4.5 Membuat laporan hasil percobaan magnetik
tentang sifat-sifat magnet dan ● medan magnet • Wawancara tentang kegiatan wirausaha di
sekitar tempat tinggal
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari. • Mendiskusikan tentang cara pengisian
formulir
IPS ● posisi Indonesia
• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam ASEAN
• Membaca teks tentang kerjasama ASEAN
dalam kerja sama di bidang ekonomi, dan kondisi fisik
politik, sosial, budaya, teknologi, dan kawasan ASEAN • Menjelaskan pengaruh penyelenggaraan SEA
pendidikan dalam lingkup ASEAN. Games terhadap pertumbuhan ekonomi
● bentuk kerja
• Mempresentasikan tentang peran dan posisi
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi sama dalam
Indonesia dalam kerja sama ASEAN
dan peran Indonesia dalam kerja sama ASEAN dan
di bidang ekonomi, politik, sosial, • Mengamati berbagai logo dalam kehidupan
komoditas sehari-hari, seperti logo ASEAN, produk,
budaya, teknologi, dan pendidikan
ekspor negara- lembaga atau perusahaan
dalam lingkup ASEAN.
negara ASEAN • Merancang logo dengan kreatif sendiri
● Masyarakat • Mempresentasikan tentang hasil wawancara
Ekonomi ASEAN dengan pemilik usaha
• Menyampaikan tentang sikap menghargai
SBdP ● gambar poster keberagaman kegiatan ekonomi di sekitar
3.1 Memahami reklame. dan logo tempat tinggal
● poster kegiatan • Merancang formulir pendaftaran untuk suatu
4.1 Membuat reklame
dan pendidikan kegiatan di sekolah
● embalase dan • Membuat petunjuk mengisi formulir
buklet pendaftaran

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 23

Subtema 2 : Usaha di Sekitarku

• Mengamati berbagai jenis usaha di sekitar

tempat tinggal
• Mendiskusikan tentang berbagai jenis usaha
di sekitar tempat tinggal
• Melakukan percobaan tentang benda magnetis
dan nonmagnetik
• Membuat laporan hasil percobaan tentang
magnet
• Menjelaskan cara membuat daftar riwayat
hidup
• Mengamati poster secara terperinci
• Merancang poster tentang pameran seni
tradisional secara berkelompok
• Menjelaskan jenis-jenis usaha di sekitar
sekolah
• Mendiskusikan tanggung jawab yang
dilakukan setiap usaha terhadap lingkungan
• Melakukan percobaan tentang benda
magnetik dan nonmagnetik
• Membuat laporan percobaan tentang magnet
• Menjelaskan tentang cara membuat daftar
riwayat hidup
• Membuat daftar riwayat hidup
• Membaca teks tentang kemasan
• Membuat peta pikiran tentang keberagaman
ekonomi di sekitar tempat tinggal
• Mempresentasikan peta pikiran yang dibuat
• Mengidentifikasi data yang diperlukan untuk
membuat daftar riwayat hidup
• Membuat daftar riwayat hidup sesuai dengan
jujur
• Mendiskusikan langkah-langkah membuat
poster

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 24

• Merancang sebuah poster
• Mendiskusikan tentang komoditas ekspor
berbagai Negara ASEAN
• Mempresentasikan hasil diskusi tentang
komoditas ekspor berbagai negara ASEAN
• Membaca dialog tentang sebuah wirausaha
• Membuat dialog tentang wirausaha
• Membuat daftar wawancara
• Melakukan wawancara tentang daftar riwayat
hidup teman

Subtema 3 : Ayo, Belajar Berwirausaha

• Membaca teks tentang kreativitas yang

membuahkan hasil
• Menjelaskan tentang MEA (Masyarakat
Ekonomi ASEAN)
• Mengamati gambar berbagai cindera mata
yang mengandung magnet
• Melakukan percobaan tentang medan
magnet.
• Mengidentifikasi terjadinya medan magnet
• Mengamati formulir pengiriman barang
untuk dalam negeri
• Mengidentifikasi data formulir pengiriman
barang untuk dalam negeri
• Membaca teks tentang kreativitas
• Menuliskan cara menghargai kreativitas
orang lain
• Menjelaskan cara membuat
embalase/kemasan suatu produk
• Mempresentasikan cara membuat
embalase/kemasan suatu produk
• Melakukan percobaan tentang cara membuat

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 25

 magnet
• Mempresentasikan hasil percobaan tentang
cara membuat magnet
• Mendiskusikan langkah-langkah pengisian
formulir pengiriman barang berdasarkan
petunjuk
• Mengisi formulir pengiriman barang
berdasarkan petunjuk
• Menjelaskan sikap yang harus dimiliki
seorang wirausahawan
• Bermain peran tentang wirausaha
• Mengisi formulir pendaftaran masuk SMP
• Mengamati berbagai gambar buklet
• Menjelaskan langkah-langkah membuat
buklet
• Menjelaskan kesiapan Indonesia menghadapi
MEA
• Melakukan debat tentang MEA berdasarkan
fakta, data, dan informasi yang diolah
• Praktik mengisi formulis masuk SMP nasional
• Menuliskan pesan yang akan disampaikan
dalam bermain peran tentang wirausahawan

Karawang, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 26

Sucilawati, S.Sos., S.Pd Winda Arum Singgarani, S.Pd
NIP. NIP.

Tematik untuk Kelas VI SD Islam Miftahul Falah 27