RCA & INTERVENSI

SUBJEK SAINS
TAHUN 1
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

BAHASA CINA 4 3 7 15 5 - - 20
27
PERATUS 14.81 11.11 25.93 55.55 18.52 - - 74.07
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 1

BIL NAMA CATATAN

1. Raja Amsyar Baihaqi Bin Raja Bahrin
2. Yong Jia Jia
3. Aishaane Sri A/P Thagarajoo
4. Kok Long
5. Lukesh A/L Shanmuganathan
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 2

BIL NAMA CATATAN

1. Ahmed Waiz Bin Syahrul Aizat
2. Yong Jian Feng
3. Wong Yin Ting
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 3

BIL NAMA CATATAN

1. Fook Chun Meng
2. Hee Kian Cong
3. Keshvin A/L Ganison
4. Lukesh A/L Shanmuganathan
5. Wong Chee Kent
6. Cahaya Ramadhani Bt Yusaini Amir
7. Nur Ain Syamimi Bt Irwan
8. Nur Ariana Qisya Bt Abdul Hafiz
9. Nur Myesha Adeera Bt Aszuwan
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 3
BIL NAMA CATATAN
10. Putri Amalin Bt Shahrudin
11. Tai Hoay Fen
12. Yew Qiao Li
13. MengZinnur Mursyidah Bt Taufit
14. Muhammad Azril Bin Aziz
15. Qaseh Zulaikha Humayraa Bt Mohd Zini
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 4
BIL NAMA CATATAN
1. Mohamad Idlan Lutfi Bin Fauzi

2. Liew Hui Er

3. Yap Jia Yee

4. Yee Nan A/P Foo Yu Qiao

5. Yoong Jia Chey

 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU TAY JIA HUI  
MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN / TINGKATAN 1M

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL. HEAD COUNT
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BERASASKAN RCA MURID INTERVENSI

BAHASA CINA 27 3 4 15 5 0 0 7

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

7 orang murid tidak dapat membezakan tumbuhan batang berkayu dan tidak
PENYATAAN MASALAH
berkayu.
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Tidak mengetahui warna batang Tidak dapat membezakan

tumbuhan berkayu dan tidak jenis urat daun.
berkayu.

7 orang murid
tidak dapat
membezakan
tumbuhan
batang berkayu
dan tidak
berkayu.

Tidak dapat membezakan Lemah dalam pemerhatian.

akar tunjang dan akar
berserabut.
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)

12 SEPTEMBER –
7 Aktiviti “ See & Say ” 11 NOVEMBER

Aktiviti “ Memorize & Write ” 12 SEPTEMBER –

7 11 NOVEMBER
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
 

Aktiviti “ See & Say ”

1. Guru menerangkan warna batang tumbuhan berkayu dan tidak berkayu.

2. Guru menjelaskan jenis urat daun dan jenis akar tumbuhan berkayu dan tidak berkayu.
3. Guru memaparkan gambar pelbagai jenis tumbuhan.
4. Murid membezakan tumbuhan sama ada berkayu atau tidak berkayu.
5. Guru membimbing dan membetulkan kesalahan murid.
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
 

Aktiviti “ Memorize & Write ”

1. Guru memaparkan nama kategori tumbuhan berkayu dan tidak berkayu.

2. Murid diberi 5 minit untuk hafal nama tumbuhan ikut kategori.
3. Murid keluarkan buku latihan dan tuliskan 3 nama tumbuhan berkayu dan tidak berkayu.
4. Guru bertanya ciri-ciri nama tumbuhan yang ditulis murid tersebut.
RCA & INTERVENSI
SUBJEK SAINS
TAHUN 2
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

SAINS 1 8 9 2 6 5 - 14
22
PERATUS 4.55 36.36 40.91 9.09 27.27 22.73 - 63.64
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 1 DAN TP 2
Bil Nama Catatan

1. CHAN MAN HIN TP1

2.
AVINAASH A/L MATHAWAN
TP2- selalu tidak hadir ke sekolah

3. INTAN ERNALIYANA BINTI IZA

TP2

4. MUHAMMAD SHAMIL ISKANDAR BIN JORAIDI TP2-selalu tidak hadir ke sekolah

5. NOVISHKA RUTHVIENA A/P GANABATI TP2-selalu tidak hadir ke sekolah

6. SHEREN SHAHILLA A/P SABARIDIN TP2

7. WONG GUAN LIN TP2

8. YOONG JIA WEI A/L YONG MAN POH TP2-selalu tidak hadir ke sekolah

MUHAMMAD RAYYAN ZAFRIEL BIN ABDUL

9. RAHMAN TP2
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 3
BIL NAMA CATATAN
1 NUR RAISYA ZULFA BINTI MUHAMMAD
RAMZAN
2 NORNAJIHA BINTI NORPIAH
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 4

Bil Nama Catatan

MUHAMAD RIZQ RAYQAL ANAQI BIN MOHAMAD

1. RAHIM

2. NUR AISYAH MEDINA BINTI MOHD ZUKRINI

3. YAP WAI FENG

FASHA DAMIA BALQIS BINTI ABDULLAH

4.

LEE WEI SHAN

5.

6. SIEW YEW
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 5

Bil Nama Catatan

1. FOONG LI XIANG

2. LIEW HUI EN

3. LOO HUI MIN

4. MARCUS KAI XUAN CHOO MUNSAYAC

5. MUHAMAD HAJIEHAR BIN ABDUL FATTAH

 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU CHAN CHIN YEE
MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN / TINGKATAN 2M

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

SAINS 22 1 8 2 6 5 - 9

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH 9 orang murid lemah menjawab soalan dalam Kemahiran Proses Sains.
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Penguasan Bahasa Cina sangat Tidak menguasai kata kunci

lemah. Sains.

9 orang murid
lemah
menjawab
soalan dalam
Kemahiran
Proses Sains.

Tidak memahami
kehendak soalan.
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
Nota pocket kata kunci Sains  12 SEPTEMBER Ejaan
–
9 11 NOVEMBER
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
 

Program Nota Pocket kata kunci Sains

1. Guru memberi nota kata kunci Sains.
2. Guru membimbing murid membaca dan menghafalkan maksud kata kunci
Sains tersebut.
3. Ejaan dijalankan setiap minggu sebelum pdpc bermula.
RCA & INTERVENSI
SUBJEK SAINS
TAHUN 3
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

SAINS 0 6 6 8 4 3 0 15
21
PERATUS 0 28.57 28.57 38.1 19.05 14.28 0 71.43
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 2
Bil Nama Catatan

1. AMSYAR BIN TAUFIT TP2

2. DARWISH MIKHAIL BIN BAHARUDIN TP2

3. ELJOE WONG A/L WONG MAN LONG @ ROSDI TP2

4. LEW JUN YANG TP2

5. PUTRI QASEH HUMAIRA BINTI YUSAINI AMIR TP2

6. ROZAIMI A/L ROM TP2

 SENARAI NAMA PELAJAR TP 3
BIL NAMA CATATAN
1 CALVIN ENG SHI HAO
2 CHIA YING NA
3 GU KHAN A/L FOO YU QIAO
4 LEE ZOE YU
5 LEONG ZUN SIONG
6 MOHAMAD DANIAL BIN MOHD NAZIR
7 TAN YEN KIAT
8 WONG HOR YEE
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 4

Bil Nama Catatan

1. CHAI BOEY

2. LEE JIE YEE

3. YAP SEE YING

4. PAN XIN YI
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 5

Bil Nama Catatan

1. LEE KAI LIN

2. FOONG KAI WEI

3. NENG XIAO YING

 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU NG ENG LEONG 
MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN / TINGKATAN TAHUN 3

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

SAINS 21 0 6 8 4 3 0 6

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH 6 orang murid masih tidak mencapai minimum TP3.

 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

1. Penguasaan Bahasa Cina 2. Tidak mengenal istilah

lemah. sains dalam Bahasa Cina.

6 orang murid
masih tidak
mencapai
minimum TP3.

3. Masalah berkomunikasi
penggunaan Bahasa Cina dengan
murid bukan berbangsa Cina dalam
pdpc Sains.
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
Sebelum Pdpc
Program Membaca istilah Sains dalam Bahasa Cina 19SEPTEMBER- bermula
7 OKTOBER 
6
Latihan sebut dan tulis istilah Sains dalam Bahasa
Cina secara ulang tubi

Betulkan sebutan
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
1.Pembacaan kosa kata sains Bahasa Cina semasa PdPC

2. Lebihkan penulisan kata kunci Sains

RCA & INTERVENSI
SUBJEK SAINS
TAHUN 4
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022

JUM/ JUM/
SUBJEK/ JUMLAH TP1 TP2 PERATUS TP3 TP4 TP5 PERATUS
TP6 MTM TP3-
TAHAP MURID TP1-TP2 TP6
SAINS 1 6 7 11 6 0 0 17
24
PERATUS 4.17 25 29.17 45.83 25 0 0 70.83
 SENARAI NAMA PELAJAR TAHUN 4

Bil Nama TP Catatan

1. TAI JIAN LIONG TP1 OKU
2. WAN FARIS DARWISY TP 2

3. WAN PUTERI SUHAIDA TP 2

4. MUHAMMAD QAYYUM TP 2

5. MUHAMMAD ZIYAD TP 2

6. YONG QI SHENG TP 2
7. SITI NABILA BINTI MD AKHIR TP 2
 SENARAI NAMA PELAJAR TAHUN 4
Bil Nama TP Catatan
1. ADAM NAUFAL TP 3
2. AHMAD FAKHRUDDIN TP 3
3. AIWIN A/P LEONG TIN SEW TP 3
4. MOHAMAD ARIA INDERA TP 3
5. MOHAMMAD AZRIEL HAIZAT TP 3
6. WONG JIAN HAO TP 3
7. KENNETH EE JUN SHING TP 3
8. MUHAMMAD RAYYAN ZAFRAN TP 3
9. NG WEN YAN TP 3
10. NG JIANG WEE TP 3
11. YAP LE REN TP 3
 SENARAI NAMA PELAJAR TAHUN 4

Bil Nama TP Catatan

1. CHEW QIAN YUE TP 4
2. NG YU JIE TP 4
3. LOO HUI JIE TP 4
4. YOONG JIA YING TP 4
5. NG JING YING TP 4
6. WESLEY LOH JIAN RON TP 4
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU CIKGU CHAI PEI XING    
MATA PELAJARAN SAINS
TAHUN / TINGKATAN 4M
HEAD COUNT ANALYSIS
M/P (TOV) – BIL. HEAD COUNT
BERASASKAN RCA MURID TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 INTERVENSI
BAHASA CINA 24 1 6 11 6 0 0 7
PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH 7 orang murid lemah dalam menjawab soalan

kemahiran proses sains.
DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Tidak memahami
kehendak soalan.

7 orang murid
lemah dalam
menjawab
soalan
kemahiran
proses sains.
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)

Latihan
7 Spelling, Do and Check! 1 bulan bertulis
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
1) Murid dibekalkan nota perbendaharaan kata Sains.
2) Murid dibimbing mengulangkaji frasa-frasa penting dalam
topik.
3) Murid membuat latihan bertulis frasa-frasa berkenaan.
4) Ejaan dijalankan.
5) Murid dibimbing membaca soalan latih tubi.
6) Murid dibimbing membulat atau highlight kata-kata kunci.
7) Murid bincang berkumpulan semasa menjawab soalan.
8) Guru berbincang jawapan bersama murid.
RCA & INTERVENSI
SUBJEK SAINS
TAHUN 5
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

SAINS - 6 6 8 5 3 - 16
22
PERATUS - 27.27 27.27 36.36 22.73 13.64 - 72.73
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 2
Bil Nama Catatan

1. CHONG GUO YI

2.
GREES NOR SALSABILA DE MELLO

3. MOHAMMAD AMIRUL

4. MUHAMMAH AZRIE HAIKAL

5. NURUL MAUIZOH

6. SAANCHITHA
Selalu tidak hadir ke sekolah
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 3

Bil Nama Catatan

1. FOOK CHUN SENG

2. LEE JIAN XIN

3. LEE SI HAN

4. NG CHON CEN

5. WONG XIN YEE

6. YAP WEI BING

7. LOH KAH JUN

8. PHANG SHUN YI
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 4

Bil Nama Catatan

1. LEONG FONG WAH

2. SHANICE WONG XIN NI

3. TAM JENG JIA

WOON KAI QI
4.

5. NG SI YANG
 SENARAI NAMA PELAJAR TP 5

Bil Nama Catatan

1. FATIHAH DAMIA

2. LIEW HUI XIN

3. WONG SHI HUI

 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
CHAN CHIN YEE
NAMA GURU

MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN / TINGKATAN 5M

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

SAINS 22 - 6 8 5 3 - 6

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

PENYATAAN MASALAH 6 orang murid lemah menjawab soalan dalam Kemahiran Proses Sains.
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Penguasan Bahasa Cina sangat Tidak menguasai kata kunci

lemah. Sains.

6 orang murid
lemah
menjawab
soalan dalam
Kemahiran
Proses Sains.

Tidak memahami Kekurangan pemikiran

kehendak soalan. logic.
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
Nota pocket kata kunci Sains 12 SEPTEMBER Ejaan
–
6
11 NOVEMBER

Do and Check 12 SEPTEMBER Lembaran

–
6 11 NOVEMBER kerja
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
 
Program Nota Pocket kata kunci Sains
1. Guru memberi nota kata kunci Sains.
2. Guru membimbing murid membaca dan menghafalkan maksud yang
berkaitan kata kunci Sains tersebut.
3. Ejaan dijalankan setiap minggu sebelum pdpc bermula.
Do and Check
4. Guru membimbing murid membaca dan memahami soalan kemahiran proses
Sains.
5. Guru memberi lembaran kerja setiap minggu untuk menguji penguasaan
murid.
RCA & INTERVENSI
SUBJEK SAINS
TAHUN 6
 ANALISIS PBD BULAN OGOS TAHUN 2022
JUMLAH JUM/PERATUS JUM/PERATUS
SUBJEK/TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
MURID TP1-TP2 MTM TP3-TP6

MATEMATIK 1 2 3 9 8 4 - 21
24
PERATUS 4.17 8.33 12.5 37.5 33.33 16.67 - 87.5
 SENARAI NAMA MURID TP 1 DAN TP 2
Bil Nama Catatan

TP1- mula belajar tahun 4. Sesi

1. PAVITHRA A/P CHANDRA persekolahan 2022/23, jarang datang
sekolah.

2. MOHAMMAD DANISH
TP2

3. MAIKAL WONG TP2

 SENARAI NAMA MURID TP 3
BIL NAMA CATATAN

1 ARVIN 3

2 DYLAN LIEW 3

3 KAMLESH 3

4 MUHAMMAD IRFAN 3

5 MUHAMMAD SYAHMI 3

6 INTAN ERNALISA 3

7 PUTRI QASEH 3

8 YONG KAM FONG 3

9 WAN FATIN 3
 SENARAI NAMA MURID TP 4
BIL NAMA CATATAN
1 ELVIN ENG 4

2 LEW JUN HONG 4

3 TAI JIAN MING 4

4 IESYA NAZIRAH 4

5 LOH KAH XIN 4

6 WONG MEI QI 4

7 WONG SHIN KEE 4

8 WONG ZI XIN 4
 SENARAI NAMA MURID TP 5
BIL NAMA CATATAN
1 CHONG ZHE RONG 5

2 FOOK CHUN SHONG 5

3 MIMIE KHAYRA 5

4 NG PEI YI 5
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI
NAMA GURU TAN HOOI FUNG  
MATA PELAJARAN SAINS

TAHUN / TINGKATAN TAHUN 6

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) – BIL.
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 HEAD COUNT INTERVENSI
BERASASKAN RCA MURID

SAINS 24 1 2 9 8 4 - 12

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

12 orang murid lemah dalam Bahasa Cina semasa menjawab kemahiran

PENYATAAN MASALAH proses sains.
 DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Lemah dalam Bahasa Cina Kelemahan kata kunci Sains

12 orang murid
lemah dalam
Bahasa Cina
semasa
menjawab
kemahiran
proses sains.

Ingatan pendek
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO (TIME CHECK ACT

FRAME)
Do and Check 2 bulan   Latihan tubi

12 Tugasan
kecil
 CARA PELAKSANAAN INTERVENSI
 

Program Do and Check

1.Murid menjalankan aktiviti dalam tempoh setiap PdpC Sains .
2.Guru membimbing murid membaca dan menghafalkan maksud yang berkaitan
kata kunci Sains tersebut.
3.Menjalankan aktiviti ejaan supaya mengenali kata kunci Sains.
4.Latihan tubi akan diberikan pada Jumaat dan hantar melalui Whatsaps.