SJK (T) BANDAR INDERA MAHKOTA

CATCH UP PLAN BAHASA MELAYU SJKT TAHUN 1 (2022)

Perancangan Pengajaran Mingguan

Nama Guru: L. Subashini Subjek: Bahasa Melayu Kelas: 1 Alli Bil Murid: 30
Bil Senarai nama murid ikut kategori dan pencapaian PBD
Pencapaia
Cemerlang Sederhana Pencapaian Pemulihan
n Pencapaian PBD
(TP 5- TP 6) PBD ( TP 3 – TP 4) PBD (TP 1 – TP 2)
1 DASARATHA VARMAN A/L 6 ANUKIRTHNA A/P 4 JASVITHA A/P 2
THILLAIVASAN THINAGARAN VENGGADESH
2 NAVEESHANROA A/L 6 DHURKASHINI A/P 4 SHARETT A/L RAVI 2
GOPALAKRISHNAN SARAVANAN @MANOGAR
3 HUGENDREN A/L SRI RAM 6 RANAVERAN PILAY 4 TARWIN A/L 2
A/L MURUGAN MURUGAN
4 DASHWINN DEV A/L MATHI 5 SIRI HAYMAWATHY 4
ARASAN A/P SREE KARTHIK
5 JANANEE A/P RAJESH 5 SUMANTH A/L 4
PONNIAH
6 KRISHI A/P VINOTH 5 VARSHA A/P SRITHAR 4
PRUSHOWTHAMAN
7 PARVEESH A/L SUGUMARAN 5 BAVATHARANI A/P 3
JAGAJEVAN
8 VEENUSHA AREE A/P 5 DIVYADARSHINI A/P 3
SIVALINGAM PARAMASIVAM
9 VINOESHAN A/L VIJANTIRAN 5 HEBINESIR HAARYA 3
A/L SUPERMANIAM
10 KEERTHIKA A/P 3
DEVAIMAGAN
11 MAHESWARAN A/L 3
 MURUGAN
12 MIRTHIKA A/P 3
NANTHAKUMAR
13 OOVIYA SREE A/P G. 3
SUBRAMANIAM
14 SHAHVIN A/L 3
ANBALAGAN
15 SREE HARISH A/L 3
GANESAN
16 SAIRAAM A/L 3
MOGAN
17 KIRUTHIKA A/P 3
VIJAYKUMAR
18 SHESWINNASH A/L 3
VIJAYAN

TP 5 - TP 6 9 ORANG MURID
TP 4 - TP 3 18 ORANG MURID
TP 2 – TP 1 3 ORANG MURID
 CATCH UP PLAN KPM PERKASAKU FASA 2
SJKT BANDAR INDERA MAHKOTA

NAMA GURU : SUBASHINI A/P LETCHUMANAN

MATAPELAJARAN : BAHASA MELAYU
TAHUN : 1 ALLI

Kaedah Pembelajaran Terbeza (Berbeza mengikut Tahap murid)

Kenal pasti kumpulan pelajar dengan PROGRAM INTERVENSI M2P yang bersesuaian  

FASA 2
PROGRAM PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (M2P – Mampatan, Pecutan, Pengayaan)

TEMA/TAJUK KANDUNGAN ASAS MINGGU (TARIKH) KAEDAH PENEDEKATAN STRATEGI / AKTIVITI

(KAK)
Tema 7 1.1.3Mendengar, memahami, dan TP1- TP2
Hebatnya Sains memberikan respons terhadap; 10-14 JANUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
memberi respons
Teknologi Dan i) soalan dengan kata tanya 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
TP 5-TP 6 - PENGAYAAN -membaca perkataan yang terdapat
Inovasi
2.1.1Membaca dengan sebutan yang dalam teks
betul dan intonasi yang sesuai;
Unit 21 iii) ayat
TP3-TP4
Berfaedah dan
Kreatif 3.3.1Menghasilkan penulisan naratif
-membaca ayat mudah
dan bukan naratif secara;
-Memberikan respons.
i) terkawal
Mengenal pasti ayat penyata dengan
bimbingan
4.1.1 Bercerita secara spontan dengan
-Melengkapkan buku aktiviti.
sebutan yang betul dan intonasi yang
TP5-TP6
sesuai
 - Membaca ayat mengikut
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan sebutan dan intonasi yang
menggunakan jenis ayat mengikut betul.
konteks;
- Membaca dan memahami
i) ayat penyata
dialog
- Bercerita secara spontan.
- Mengenal pasti ayat
penyata.

Tema 8 1.1.3Mendengar, memahami, dan TP1-TP2

Cintai Alam memberikan respons terhadap; 17-21 JANUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI - Membaca perkataan
ii) suruhan 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN berdasarkan gambar
TP 5-TP 6 - PENGAYAAN - Memberikan respons
Unit 22 2.3.2Membaca bahan bukan sastera dengan bimbingan guru
Indahnya Alam dengan sebutan yang betul dan intonasi - Menulis perkataan mudah.
yang sesuai, serta
mempersembahkannya dengan penuh TP3-TP4
penghayatan; - Membaca label dengan
i) label betul
- Memberikan respons
3.2.4Menulis sesuatu yang diimlakkan; terhadap ayat suruhan
ii) frasa - Menulis frasa

TP5-TP6
4.1.1Bercerita secara spontan dengan - Membina ayat mudah
sebutan yang betul dan intonasi yang berdasarkan gambar
sesuai - Memberikan respons
terhadap ayat suruhan.
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan - Bercerita secara spontan.
menggunakan jenis ayat mengikut
konteks;
ii) ayat tanya

1.2.1Bertutur untuk menyampaikan 24 -28 JANUARI

 Tema 8 pesanan dengan sebutan dan intonasi 2022 TP 1 -TP 2 – INTERVENSI TP1-TP2
Cintai Alam yang betul secara bertatasusila. TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN - Membaca perkataan
TP 5-TP 6 - PENGAYAAN berdasarkan gambar
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang - Murid bernyanyi mengikut
Unit 23 betul, intonasi yang sesuai, dan melodi dengan bimbingan
Dekati Alam memahami; guru
iii) ayat dalam perenggan - Menulis perkataan mudah.

3.2.1 Membina dan menulis TP3-TP4

iii) ayat - Membaca ayat dalam
perenggan.
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan - Memberikan respons
yang betul dan intonasi yang sesuai; terhadap ayat suruhan
i) lagu berdasarkan melodi lagu - Menulis ayat yang mudah
kanak-kanak
TP5-TP6
5.3.3Memahami, mengenal pasti, dan - Membina ayat mudah
menggunakan bentuk ayat mengikut berdasarkan gambar
konteks. - Menyampaikan pesanan
i) ayat tunggal dengan sebutan.
- Bercerita secara spontan

31 JAN -4 FEB 2022

CUTI TAHUN BARU CINA
Tema 8
Cintai Alam 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat 7 -11 FEB TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
Untuk Program Intervensi (TP1- TP)
daripada bahan 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
TP 5-TP 6 – PENGAYAAN
Unit 24 membaca ayat mudah
2.3.1Membaca bahan sastera dengan menyebut perkataan
Selamatkan Alam sebutan yang betul dan intonasi yang berdasarkan gambar
sesuai, serta mempersembahkannya menulis perkataan
dengan penuh penghayatan; berdasarkan gambar
i) cerita

3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif Untuk Program Pengukuhan dan

dan bukan naratif secara; Pengayaan(TP3-TP 4)
 i) terkawal
Melengkapkan pantun
berdasarkan gambar
4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal
dan mempersembahkan; Membina ayat majmuk
ii) pantun empat kerat berdasarkan gambar dengan
bimbingan.

5.3.3 Memahami, mengenal pasti, dan Untuk Program Pengayaan (TP5 -

menggunakan bentuk ayat mengikut TP6)
konteks. Membaca petikan dengan
ii) ayat majmuk sebutan yang betul.
Menulis nilam di buku nilam.
Melengkapkan pantun
berdasarkan gambar.
Membina ayat berdasarkan
gambar.
Membuat projek seni.

Program 2.3.1Membaca bahan sastera dengan 14 -18 FEBRUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI

Intervensi , sebutan yang betul dan intonasi yang 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
Untuk Program Intervensi (TP1- TP)
pengukuhan dan sesuai, serta mempersembahkannya TP 5-TP 6 – PENGAYAAN
pengayaan dengan penuh penghayatan;
membaca perkataan
mengikut konstruk (K1-
“Moh Membaca” .3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan K2)
bukan naratif secara; menulis perkataan
i) terkawal berdasarkan gambar
“Moh Menulis” ( membuat buku mini.
 Untuk Program Pengukuhan dan
Pengayaan(TP3-TP 4)

Membaca ayat mudah.

Membaca cerita pendek
dengan bimbingan guru.
Membina perkataan
berdasarkan gambar dan
membina ayat mudah) buku
skrap)

Untuk Program Pengayaan (TP5 -

TP6)
Membaca petikan dengan
sebutan yang betul.
Menulis nilam di buku nilam.
Melengkapkan karangan.
Membina ayat berdasarkan
gambar.
Membuat projek buku skrap
membina ayat.

Program 5.1.4 Memahami, mengenal pasti, dan 21 -25 FEBRUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
Intervensi , menggunakan kata kerja mengikut 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
Untuk Program Intervensi (TP1- TP)
pengukuhan dan konteks; TP 5-TP 6 – PENGAYAAN
pengayaan iii) kata kerja
Menyebut sekurang-
kurang 3 kata kerja sehari
“ celik 5.1.3 Memahami, mengenal pasti, dan dan melakukan aksi
tatabahasa” menggunakan kata adjektif mengikut tersebut.
konteks; menulis kata kerja dalam
iii) bentuk buku tulisan.

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan(TP3-TP 4)
 Menulis kata kerja
berdasarkan gambar.
Menyebut dan melakukan
aksi kata kerja.
Menyebut sekurang-kuranya
5 penjodoh bilangan
Bersama contoh.
Mengenal pasti kata adjektif.

Untuk Program Pengayaan (TP5 -

TP6)
Membina ayat berdasarkan
kata kerja.
Membuat latih tubi kata
adjektif.
Menggunakan kertas untuk
membuat projek penjodoh
bilangan.

CUTI AKHIR PENGGAL 3, SESI 2021/2022 25/2/2022-20/3/2022