SJK (T) BANDAR INDERA MAHKOTA

CATCH UP PLAN BAHASA MELAYU SJKT TAHUN 6 (2022)

Perancangan Pengajaran Mingguan

Nama Guru: L. Subashini Subjek: Bahasa Melayu Kelas: 6 Alli Bil Murid: 27
Bil Senarai nama murid ikut kategori dan pencapaian PBD
Pencapaia
Cemerlang Sederhana Pencapaian Pemulihan
n Pencapaian PBD
(TP 5- TP 6) PBD ( TP 3 – TP 4) PBD (TP 1 – TP 2)
1 VIMALA A/P SIVA SHANKAR 5 DANUSHA A/P 4 VINOD A/L GANESAN 2
MURUGESU
2 THANUSIYA A/P PARAMASIVAM 6 DESHIGA 4 SASITARAN A/L 2
KANTHAN
3 SANUCJA A/P GUNASEGARAN 6 DURGA A/P 4
KHANTHAN
4 SAI KAARTHIK A/L VIJAY KUMAR 6 KHISHAN A/L 4
MENAKUMAR
5 RUBINITAA SUBRAMANIAM 6 NITHYASHRI A/P 4
SANGKAR GANESH
6 NAREANDRALETCHUMI A/P 6 SARAWANAN A/L 4
THIWAGARAN SIVASANKARAN
7 KIRTHISHINI A/P MURALI THARAN 6 SRI MARATHANDAVA 4
KUMARAN
8 KAVIEYA SHREE A/P 6 SRITHARAN A/L 4
THEVANTHIRAN SELVUMRAJOO
9 THINAGARAN A/L 4
RAVI
10 VAITESSVARY A/P 4
PRAPAKARAN
11 THEVARAJ A/L RAMIS 3
12 TASWIN SREE A/L 3
SREE RAM
13 ABINAYA A/P 3
MURUGAN
14 DARSHAN NATHAN 3
A/L KOGILANATHAN
15 DARSHAN A/L 3
VETRIVEL
16 KERTHANA A/P 3
SARKUNA
17 KAMALESHWARAN 4
A/L NADARAJAN

TP 5 - TP 6 8 ORANG MURID
TP 4 - TP 3 17 ORANG MURID
TP 2 – TP 1 2 ORANG MURID
 CATCH UP PLAN KPM PERKASAKU FASA 2
SJKT BANDAR INDERA MAHKOTA

NAMA GURU : SUBASHINI A/P LETCHUMANAN

MATAPELAJARAN : BAHASA MELAYU
TAHUN : 6 ALLI

Kaedah Pembelajaran Terbeza (Berbeza mengikut Tahap murid)

Kenal pasti kumpulan pelajar dengan PROGRAM INTERVENSI M2P yang bersesuaian  

FASA 2
PROGRAM PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN (M2P – Mampatan, Pecutan, Pengayaan)

TEMA/TAJUK KANDUNGAN ASAS MINGGU (TARIKH) KAEDAH PENEDEKATAN STRATEGI / AKTIVITI

(KAK)
SEMARAKKAN 1.3.3 Mendengar, memahami, TP1- TP2
PERTANIAN KITA memberikan respon terhadap pesanan 10-14 JANUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
memberi respons
/ dan menyampaikan pesanan dengan 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
menggunakan bahasa yang santun TP 5-TP 6 - PENGAYAAN -memberi alasan dengan betul.
HARGAILAH
dalam pelbagai situasi. (m/s 146) -menyebut seni kata lagu Tanya pada
POKOK
Pokok
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat TP3-TP4
untuk membuat keputusan dengan
memberikan alasan. -membina 4 ayat ayat dengan kata
(m/s 147) kerja dan kata bantu dengan
lengkap.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan - membina dan menulis jawapan
secara kritis dan kreatif dengan betul. soalan pemahaman
(m/s 148) - memindahkan maklumat dalam
 bentuk grafik.
4.1.1 Menyebut dan memahami seni
TP5-TP6
kata lagu dengan melahirkan imaginasi
melalui penghasilan karya sastera. (m/s -membaca teks dan membuat
149) keputusan serta memberikan alasan
-menulis ulasan dengan gramatis.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
menggunakan pelbagai kata kerja dan kata -menulis karangan berdasarkan tema
bantu mengikut konteks yang betul. (m/s
(m/s 150)

SEMARAKKAN 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan TP1-TP2

PERTANIAN KITA pendapat secara kritis dan kreatif 17-21 JANUARI TP 1 -TP 2 – INTERVENSI - Membincangkan
/ dengan menggunakan ayat yang 2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN keistimewaan ayam
gramatis secara bertatasusila. (m/s 155) TP 5-TP 6 - PENGAYAAN kampung secara kritis
PERTANIAN
dengan bimbingan
SUMBER REZEKI
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang - Membaca teks mudah
mengandungi ayat tunggal, dan ayat TP3-TP4
majmuk dengan pelbagai keterangan - Membaca teks secara
secara mekanis. (m/s 156) mekanis
- Menulis ulasan dengan
3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bimbingan
sastera dan bukan sastera dengan - Menulis ayat songsang
menggunakan ayat yang gramatis. (m/s dalam perenggan.
157).
TP5-TP6
5.3.1 Memahami dan membina ayat - Membina ayat songsang
songsang yang betul dalam pelbagai dalam perenggan.
situasi. (m/s 159) - Membina kerangka
karangan berdasarkan
gambar.

1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan 24 -28 JANUARI

RANCAKKAN intonasi yang betul dengan 2022 TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
TP1-TP2
EKONOMI menggunakan pelbagai ayat yang TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
- Bercerita berdasarkan
 KITA mengandungi bahasa yang indah. (m/s
/ 167)
2.6.1 Membaca bahan sastera untuk
BERJIWA
menghasilkan idea baharu. (m/s 168)
USAHAWAN
3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa
dengan ejaan dan tanda baca yang
tepat secara imlak. (m/s 169)
4.2.2 Mengujarkan cerita menggunakan
bahasa yang indah dan ayat yang
gramatis untuk menyampaikan idea
dengan bahasa badan yang kreatif .(m/s
170)
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai
ayat dalam teks menggunakan penanda
wacana dengan betul. (m/s 171)
31 JAN -4 FEB 2022
CUTI TAHUN BARU CINA
LATIHAN BINA 2.4 Membaca dan memahami
AYAT & ULASAN maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada pelbagai bahan untuk
TP 5-TP 6 - PENGAYAAN gambar.
- Membaca teks yang mudah.
- Menyebut ayat yang
mempunyai kata hubung
TP3-TP4
- Membaca teks secara
mekanis
- Menulis teks yang
diimlakkan
- Mengujurkan cerita
TP5-TP6
- Mengujurkan cerita dengan
Bahasa yang indah
- Membaca teks untuk
menghasilkan idea baharu.
7 -11 FEB TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
Untuk Program Intervensi (TP1- TP)
2022 TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
TP 5-TP 6 – PENGAYAAN
membaca ayat mudah
 memberi respons dengan betul membina ayat berdasarkan
LATIHAN gambar (1m)
MENULIS menulis perkataan
3.3 Membina dan menulis perkataan, berdasarkan gambar
KARANGAN
frasa dan ayat dengan betul.
LATIHAN Untuk Program Pengukuhan dan
MENULIS 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif Pengayaan(TP3-TP 4)
KARANGAN dalam pelbagai genre dengan betul.
Membina ayat majmuk
LATIHAN berdasarkan gambar.
TATABAHASA 5.1 Memahami dan menggunakan Melengkapkan modul
golongan kata dengan betul mengikut (bestari) tatabahasa
konteks. Menulis ulasan berdasarkan
rangka.

Untuk Program Pengayaan (TP5 -

TP6)
Menjawab soalan-soalan
KBAT berdasarkan tema.
Mengulangkaji soalan-soalan
UPSR tahun-tahun lepas.
Melengkapkan modul
bestari.
Menulis karangan
berdasarkan tema/ tajuk
tanpa rangka karangan.

2.4 Membaca dan memahami

LATIHAN BINA
14-25 FEB 2022
maklumat yang tersurat dan tersirat TP 1 -TP 2 – INTERVENSI
AYAT & ULASAN Untuk Program Intervensi (TP1- TP)
daripada pelbagai bahan untuk TP 3- TP 4 -PENGUKUHAN
memberi respons dengan betul TP 5-TP 6 - PENGAYAAN
LATIHAN Membaca petikan mudah
 MENULIS tanpa bimbingan.
KARANGAN 3.3 Membina dan menulis perkataan, Membuat “drilling”
frasa dan ayat dengan betul. tatabahasa/ kata nama/ kata
LATIHAN kerja/ penjodoh bilangan.
MENULIS Membaca dan menyalin
KARANGAN 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif karangan berdasarkan
dalam pelbagai genre dengan betul. rangka.
LATIHAN
TATABAHASA Untuk Program Pengukuhan dan
5.1 Memahami dan menggunakan Pengayaan(TP3-TP 4)
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
Membuat latihan tambahan
tatabahasa.
Menulis karangan
berdasarkan rangka atau
tema.
Menulis ulasan yang
lengkap.

Untuk Program Pengayaan (TP5 -

TP6)
Menjawab soalan-soalan
KBAT berdasarkan tema

CUTI AKHIR PENGGAL 3, SESI 2021/2022 25/2/2022-20/3/2022