PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE TO

PICTURE DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI

BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN
IPS KELAS VIII.1 DI SMP NEGERI 25 BATAM
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh :
MERY MISLIANA, S.Pd
NIP 197003072007012023
LATAR BELAKANG

Penelitian ini bermula dari latar belakang masalah yang dihadapi pada saat
proses pembelajaran, salah satu masalah adalah terdapat dalam proses
pembelajaran adalah kurangnya perhatian siswa pada saat pembelajaran IPS.
Masih banyak siswa yang tidak serius menanggapi penjelasan guru karena
mereka kurang memahami dan menyukai pelajaran IPS, disamping itu model
pembelajaran yang diterapkan guru kurang menarik dan membuat siswa
bosan.
Sehingga pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru
kurang dan hasil belajar jauh dari KKM yaitu 75 untuk mata pelajaran IPS di
SMP Negeri 25 Batam. Ini terbukti dengan hasil belajar siswa yang hanya
tuntas 19 dengan rata-rata ketuntasan 48.71 % dan 20 tidak tuntas 51.29 %
dari 39 siswa
 MASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah di
atas, apakah penggunaan model
pembelajaran Picture to Picture dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dalam
mata pelajaran IPS Kelas VIII.1 SMP Negeri
25 Batam pada Semester Genap Tahun
Pelajaran 2021/2022
 TUJUAN

1. Guru dapat meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran IPS.

2. Siswa merasakan dirinya mendapat perhatian dan kesempatan
untuk menyampaikan pendapat , ide, gagasan dan pertanyaan.
3. Siswa dapat bekerja secara mandiri maupun berkelompok serta
mampu mempertanggungjawabkan segala tugas individu maupun
kelompok
4. Seluruh siswa menguasai materi pelajaran secara tuntas
 MANFAAT
1. Siswa : proses belajar mengajar IPS di kelas VIII.1 SMP Negeri
25 Batam menjadi menarik dan menyenangkan serta hasil
belajar IPS menjadi meningkat.
2. Guru : ditemukan strategi pembelajaran yang tepat (tidak
konvensional), tetapi bersifat variatif dan inovatif.
3. Sekolah : meningkatkan mutu sekolah melalui peningkatan hasil
belajar siswa pada pelajaran IPS
 HIPOTESIS
TINDAKAN
Dengan menggunakan model
pembelajaran Picture to Picture
dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 25
Batam dalam mata pelajaran IPS.
 KAJIAN PUSTAKA
1. Hasil Belajar
Hasil belajar yang diperoleh dari penelitian dinyatakan dalam
bentuk hasil belajar
2. Model Pembelajaran Picture to Picture
Model pembelajaran Picture and Picture adalah suatu metode
belajar yang menggunakan gambar dan dipasangkan atau
diurutkan menjadi urutan logis. Pembelajaran ini memiliki ciri
Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan.
3. Pembelajaran IPS
Click to edit Master title style
NILAI DATA AWAL
Nilai Pra Siklus
18
16
14
12
Axis Title

10
8
6
4
2
0
40 50 60 70 80 90 8
 Nilai siklus 1
Click to edit Master title style

21
Axis Title

9
8

53.84% 1
23.07% 20.51% 2.56%
90 80 70 60 9
Click to edit Master title style
Nilai siklus 2
19

11
Axis Title

48.71% 1
20.51% 28.20% 2.56%
100 90 80 70

10
Click toGRAFIK PENINGKATAN
edit Master title style HASIL BELAJAR PADA
PRA SIKLUS, SIKLUS 1, SIKLUS 2

Peningkatan rata-rata nilai Peserta didik per siklus

90
80
70
60
Axis Title

50
40
30
20
10
0
Pra Siklus Siklus 1 Siklus 2
11
Click to edit Master title style
Peningkatan Pencapaian KKM Per Siklus
Tuntas Belum Tuntas
97.44%

76.91%

48.71% 51.29%

23.09%

2.56%

Pra Siklus Siklus 1 Siklus 2

12
WASSALAMUALAIKUM
WARAHMATULLAHI
WABARAKATUH