ASUHAN KEPERAWATAN

KELUARGA DENGAN ANAK REMAJA

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 3
ANNISA
DEVITA
DWI MEITASARI
ESLINDA
FETTY
MERISKA
IBNU
Pengertian Keluarga

Keluarga adalah sekumpulan orang yang

dihubungkan oleh ikatan perkawinan,
adaptasi, dan kelahiran yang bertujuan
untuk menciptakan dan mempertahankan
budaya yang umum, meningkatkan
perkembangan fisik, mental, dan
emosional serta sosial individu-individu
yang ada didalamnya dilihat dari
interaksi yang reguler dan ditandai
dengan adanya ketergantungan dan
hubungan untuk mencapai tujuan umum
( Duval 1972, dalam Ali 1999, hal. 4 ).
 Pengertian Anak Remaja
Ketika anak pertama melewati umur 13 tahun,
tahap kelima dari siklus kehidupan keluarga
dimulai. Tahap ini berlangsung selama 6
hingga 7 tahun, meskipun tahap ini dapat lebih
singkat jika anak meninggalkan keluarga lebih
awal atau lebih lama jika anak masih tinggal
dirumah hingga berumur 19 atau 20 tahun
( Friedman, 1998, hal. 124).
 Tugas Perkembangan Keluarga
KEMANDIRI
AN

Menurut Friedman,
1998, hal. 126
TANGGUN REMAJ KEBEBASA

A
G JAWAB N

HUBUNGAN
Peran Perawat pada Anak Remaja
 Guru tentang faktor-faktor kesehatan
PENDIDIK  Guru dalam isu-isu pemecahan
masalah mengenai alkohol dan
merokok, diet dan gerak badan
 Fasilitator keterampilan
interpersonal dengan anak belasan
PERAN tahun bersama orang tua
PELAKSAN FASILITAT
A
PERAWA OR
 Penolong langsung, konsultan atau
T
pihak yang merujuk ke sumber-
sumber kesehatan mental
 Konsultan keluarga berencana
 Pihak yang merujuk ke bagian
penyakit yang ditularkan melalui
KONSULTA
N seksual
 Peserta dalam organisasi masyarakat
untuk pengendalian penyakit.
 PENGKAJIAN PADA REMAJA
 Bagaimana karakteristik teman
disekolah atau di lingkungan
rumah
 Bagaimana kebiasaan anak
menggunakan waktu luang
 Bagaimana perilaku anak selama
dirumah
 Bagaimana hubungan antara anak
remaja dengan adiknya, dengan
teman sekolah atau bermain
 Siapa saja yang berada dirumah
selama anak remaja dirumah
 Bagaimana prestasi anak
disekolah dan prestasi apa yang
pernah diperoleh anak
 Apa kebiasaan anak dirumah
 Apa fasilitas yang digunakan
anak secara bersamaan atau
sendiri
 Berapa lama waktu yang
disediakan orang tua untuk anak
 Siapa yang menjadi figur bagi
anak
 Seberapa peran yang menjadi
figur bagi anak
 Bagaimana pelaksanaan tugas
dan fungsi keluarga
 Apa kegiatan diluar rumah
selain disekolah, berapa kali,
berapa lama, dan dimana
 DIAGNOSA KEPERARAWATAN
PADA REMAJA
 Gangguan proses keluarga  Hambatan intraksi sosial
 Gangguan pemeliharaan kesehatan  Defisit pengetahuan
 Perubahan kebutuhan nutrisi:  Konflik peran keluarga
kurang atau lebih dari kebutuhan  Resiko perubahan peran orang tua
tubuh  Resiko terjadi trauma
 Gangguan peran menjadi orang tua  Resiko tinggi perilaku kekerasan
 Gangguan pola eliminasi  Ketidakberdayaan
 Kondisi sanitasi yang tidak  Terjadinya isolasi sosial
memenuhi syarat kesehatan  Adaptasi kedukaan yang tidak
 Gangguan penampilan peran fungsional
 Gangguan pola seksual  Potensial berkembanganya koping
 Ketidakmampuan antisipasi keluarga
dukungan berkepanjangan  Koping keluarga tidak efektif
 Konflik pengambilan kepu
 RENCANA KEPERAWATAN
1. Menstimulasi kesadaran atau penerimaan keluarga mengenai maslah
dan kebutuhan kesehatan dengan cara:
 Memberi informasi yang tepat
 Mengidentifikasi kebutuhan dan harapan keluarga tentang

kesehatan
 Mendorong sikap emosi yang mendukung upaya kesehatan

2. Menstimulasi keluarga untuk memutuskan cara perawatan yang tepat,

dengan cara :
 Mengidentifikasi konsekuensinya bila tidak melakukan tindakan
 Mengidentifikasi sumber-sumber yang dimiliki dan ada di sekitar

keluarga
 Mendiskusikan tentang konsekuensi tipe tindakan
TERIMAKASIH