MEDIA

• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima

(Smaldino, 2005:9)

MEDIA KOMUNIKASI
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan
Media Pembelajaran:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong proses belajar.
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 Kesadaran Diri
Arahkan diri sendiri
Mandiri
(status dan Peran)
 Akrab Istilah yang Mirip

Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan

Pesan dari pengirim kepada penerima

Sumber
Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran

Bahan Segala sesuatu yang berisi pesan yang

Ajar Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )

Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
MENGATASI BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
PERBEDAAN KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
PENGALAMAN RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGS
PRIBADI SISWA SISWA DENGAN
LINGKUNGAN

MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF
PERANAN KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MEDIA
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
MEMBANGKITKAN
DENGAN BENAR
MEMBANGKITKAN MOTIVASI DAN
DAN KONGKRIT
KEINGINAN DAN MERANGSANG
MINAT BARU BELAJAR
Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR

PENGALAMAN BELAJAR
ABSTRAK KONKRIT
Sujarwo FIP /FIP/UNY
 PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)

• 75 % MATA
• 13 % TELINGA
• 12 % LAINNYA
 PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

• 10% DARI YG DIDENGAR

• 82 % MATA
• 50% DARI YG DILIHAT
• 12 % TELINGA
• 60% DARI YG DIKATAKAN

• 6 % LAINNYA • 90% DARI YG DILAKUKAN

 BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)

• MEMBACA 10 %
• MENDENGAR 20 %
• MELIHAT 30%
• MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
• MENGATAKAN 70%
• MENGATAKAN SAMBIL
MENGERJAKAN 90%
 Prinsip Media Pembelajara

1. Mudah

2. Murah
SK KD

3. Menarik
7M
Media Pembelajaran. Media
Pembelajaran
4. Mempan

5. Mustajab

6. Manfaat
7. Menstimulasi
 Langkah langkah pemilihan
media

1. Media jadi dan media rancangan

 Langkah langkah pemilihan
media
2. Dasar Pertimbangan Pemilihan Media
a.
Bermaksud mendemostrasikannya
b.
Merasa sudah terbiasa dengan media tersebut
c.Ingin memberikan penjelasan yang konkrit
d.
Merasa bahwa media dapat mengatasi permasalahan yang ada
 Langkah langkah pemilihan
media
3. Kriteria Pemilihan
- sesuai dengan tujuan
-Kondisi
-Pertiumbangan karakteristik (siswa, strategi belajar mengajar, alokasi waktu)
 Pertimbangan Pemanfaatan
Media
• Karakteristik Warga belajar; jenis
kelamin, pekerjaan, kebutuhan,
kecakapan/ kemampuan awal
• Tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Metode pembelajaran
• Kondisi pembelajaran

Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
 Alur pemanfaatan media

Materi pemb.
Karakteristik Tujuan pemb.

Metode pemb.

kondisi pemb.
Media
Siklus Pengembangan Media

Perencanaan Pengembangan

Policy

Penilaian Implementasi

16
 TREND MEDIA
Media Text
Gerak (buku) 1950 Saat ini
(film)
Obyek
(benda nyata,
Audio model) Digital
phonograph Visual video Desktop
publishing
interactive
(photo, slide,
film strip)
1980 Digital
audio
CD-ROM

Virtual
reality

Motion
media
(film)

Computer Visual
foto, slide,
filmstrip

Virtual
Audio
(phonograph
reality
record)
Objects
(real objects,
models)
 Dr.Sujarwo, M.Pd
(email:sujarwo@uny.ac.id)
TERIMA KASIH