Anda di halaman 1dari 24

ILMUILMUPENGETAHUANPENGETAHUANALAMALAM

LK S

LembarLembar KKererjaja SiswSiswaa

KELAS

4

L K S Lembar Lembar K K er er ja ja Sisw Sisw a a KELAS
L K S Lembar Lembar K K er er ja ja Sisw Sisw a a KELAS
L K S Lembar Lembar K K er er ja ja Sisw Sisw a a KELAS

> Penemuan Konsep

> Latihan

> Penerapan

> Penelitian

> Resume

> Latihan > Penerapan > Penelitian > Resume N U R I L NURIL H I

NURIL NURIL HIFDZIYAH HIFDZIYAH

STANDAR

KOMPETENSI

8

8.1

STANDAR KOMPETENSI 8 8.1 E E G G E E R R I I N N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

2

E R R I I N N P A N A S P A N A
E R R I I N N P A N A S P A N A

Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya

yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya INDIKATOR INDIKATOR Mampu mendeskripsikan energi panas Mampu

INDIKATORINDIKATOR

lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya INDIKATOR INDIKATOR Mampu mendeskripsikan energi panas Mampu mendeskripsikan

Mampu mendeskripsikan energi panas Mampu mendeskripsikan energi bunyi Mampu mendeskripsikan sifat-sifat energi panas Mampu mendeskripsikan sifat-sifat energi bunyi

energi panas Mampu mendeskripsikan sifat-sifat energi bunyi 1 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD

1

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

energi bunyi 1 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV

dari panas.

sumber

adalah

panas disebut

diantaranya

menghasilkan

panas,

mendapatkan

yang

Benda-benda

Matahari.

benda.

untuk

kedua

bumi berasal

menggosok-gosokkan

cara

Banyak

bagi

utama

sumber bunyi.

yang

berpindah.

dengan

panas

Sumber energi

disebut

atau

merambat

bunyi

menghasilkan

yang

dapat

kedudukan

Panas

yang

Bunyi terjadi karena benda bergetar.

Benda-benda

dari

bolak-balik

gerakan

ada yang tidak teratur.

adalah

Getaran

teratur dan

setimbang. Bunyi ada yang frekuensinya

Bunyi yang

frekuensinya tidak

yang frekuensinya

Bunyi

teratur

disebut

nada. desah.

Bunyi yang mengganggu

teratur

disebut

Frekuensi memengaruhi tinggi rendahnya

disebut derau atau

Amplitudo memengaruhi kuat lemahnya bunyi.

polusi bunyi.

bunyi.

Bunyi merambat melalui benda padat,

Bunyi merambat paling cepat pada benda padat.

dan gas.

cair,

Bunyi dapat dipantulkan jika

Bunyi dapat diserap jika

mengenai benda keras.

mengenai benda lunak.

p j i k a mengenai benda keras. mengenai benda lunak. E E G G E

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N

2

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

S BUNYI BUNYI 2 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV
S BUNYI BUNYI 2 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV
S BUNYI BUNYI 2 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV

onseponseponsep

KK

onsep onseponsep K K E E G G E E R R I I N N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N

a1a1

a2a2

a3a3

a4a4

a5a5

P A N A S BUNYI BUNYI a1 a1 a2 a2 a3 a3 a4 a4 a5

b1b1

b2b2

eenemuannemuan

b3b3

b4b4

b5b5

Melalui zat Tanpa cair dan Baik Tidak perantara gas baik Perpin- dahan Konduksi – –
Melalui zat
Tanpa
cair dan
Baik
Tidak
perantara
gas
baik
Perpin-
dahan
Konduksi
– –
panas
Contoh
– –
Peristiwa
Contoh
Api
Angin
– –
Peristiwa
Unggun
Darat
Peng-
hantar
Ruang
Konduktor
panas
Hampa
Gambar
KainKain

Pilihan gambar

Konduktor panas Hampa Gambar KainKain Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
Konduktor panas Hampa Gambar KainKain Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
Konduktor panas Hampa Gambar KainKain Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
Konduktor panas Hampa Gambar KainKain Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
Konduktor panas Hampa Gambar KainKain Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD

3

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
Pilihan gambar 3 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV

onseponseponsep

KK

BUNYIBUNYI

NADA

DESAHDESAH

DERAUDERAU

IRAMAIRAMA

K K BUNYI BUNYI NADA DESAH DESAH DERAU DERAU IRAMA IRAMA E E G G E

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N

eenemuannemuan

N A S P A N A S BUNYI BUNYI e enemuan n e m u

DedaunanDedaunan tterertiuptiup anginangin

PolusiPolusi bunyibunyi

MesinMesin PPabrabrikik

Polusi Polusi bunyi bunyi Mesin Mesin P P abr abr ik ik KEND KEND ARAAN ARAAN

KENDKENDARAANARAAN

DIDI TERMINTERMINALAL

NyNyananyianyian MUSIKMUSIK MUSIKMUSIK
NyNyananyianyian
MUSIKMUSIK MUSIKMUSIK

Gemericik

Gemericik

Gemericik

Air

Air

Air

4

SepedaSepeda MoMottoror

Permainan Permainan Piano Piano

JENIS BUNYI

JENIS BUNYI

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

BUNYI JENIS BUNYI Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
BUNYI JENIS BUNYI Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
E E G G E E R R I I N N P A N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N
E E R R I I N N P A N A S P A N

Lakukan Lakukan kegiatan kegiatan ini ini secara secara berkelompok. berkelompok. Satu Satu kelompok kelompok terdiri terdiri

dari dari 4 4 - - 5 5 orang. orang.

, yang satu sebesar

Sediakan alat dan bahan, yaitu dua buah batu, yang satu sebesar

Sediakan alat dan bahan, yaitu

kepalan kepalan tangan, tangan, yang yang satu satu lagi lagi sebesar sebesar buah buah rambutan. rambutan. Sediakan Sediakan

dua buah batu

.

pula jam untuk mengukur waktu, dan termometer.

pula

jam

untuk mengukur waktu, dan

termometer

Ukurlah Ukurlah suhu suhu batu batu besar besar dengan dengan termometer termometer dengan dengan cara cara

menempelkan menempelkan ujung ujung termometer termometer ke ke batu batu besar besar tersebut. tersebut. Catat Catat

suhu suhu yang yang ditunjukkan ditunjukkan termometer. termometer.

Gosoklah Gosoklah batu batu kecil kecil ke ke batu batu besar besar selama selama 15 15 detik. detik. Ukur Ukur kembali kembali

suhu suhu batu batu dengan dengan termometer. termometer.

Gosoklah Gosoklah batu batu lebih lebih lama lama lagi lagi dan dan ukur ukur kembali kembali suhunya. suhunya.

PERTANYAAN: PERTANYAAN:

1. 1. Berapakah Berapakah suhu suhu batu batu besar besar sebelum sebelum digosok? digosok?

2. 2. Berapakah Berapakah suhu suhu batu batu setelah setelah digosok digosok selama selama 15 15 detik, detik, 30 30 detik, detik,

dan dan lebih lebih lama lama lagi? lagi?

3. 3. Apa Apa kesimpulanmu? kesimpulanmu?

TULISLAH TULISLAH LAPORAN LAPORAN PADA PADA KERTAS KERTAS FOLIO FOLIO DAN DAN

LAPORKAN LAPORKAN KEPADA KEPADA GURUMU! GURUMU!

5

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2 P PP E E E

PPP

EEE

NNN

EEE

LLL

III

TTT

III

AAA

NNN

KamuKamu harusharus tahutahu

u h a r u s h a r u s t a h u t

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N
E E R R I I N N P A N A S P A N

PPP

EEE

NNN

EEE

LLL

III

TTT

III

AAA

NNN

. Kemudian,

Sediakan beberapa karet gelang yang kuat (tidak rapuh) dan penggaris. Kemudian,

lakukan lakukan kegiatan kegiatan ini ini secara secara berkelompok. berkelompok.

Regangkan Regangkan karet, karet, lalu lalu petiklah. petiklah . Apakah Apakah kamu kamu dapat dapat mendengar mendengar bunyi? bunyi?

Kemudian, Kemudian, regangkan regangkan karet karet dalam dalam berbagai berbagai ukuran: ukuran:

10 10 cm, cm, 15 15 cm, cm, dan dan 20 20 cm. cm.

Petiklah Petiklah setiap setiap karet karet yang yang berbeda berbeda keregangannya keregangannya itu. itu. Bandingkan Bandingkan hasilnya. hasilnya.

Sediakan beberapa

karet gelang

yang kuat (tidak rapuh) dan

penggaris

PERTANYAAN: PERTANYAAN:

1. 1. Manakah Manakah karet karet yang yang menghasilkan menghasilkan bunyi bunyi paling paling tinggi? tinggi?

2. 2. Apa Apa kesimpulanmu? kesimpulanmu?

TULISLAH TULISLAH LAPORAN LAPORAN PADA PADA KERTAS KERTAS FOLIO FOLIO DAN DAN LAPORKAN LAPORKAN KEPADA KEPADA

GURUMU. GURUMU.

DAN LAPORKAN LAPORKAN KEPADA KEPADA GURUMU. GURUMU. Panas dapat berpindah dari sumber energi panas ke Panas

Panas dapat berpindah dari sumber energi panas ke

Panas dapat berpindah dari sumber energi panas ke

Panas dapat berpindah dari sumber energi panas ke

lingkungan sekitar

lingkungan sekitar

lingkungan sekitar

Frekuensi Frekuensi bunyi bunyi yang yang masih masih dapat dapat kita kita dengar dengar

berkisar berkisar antara antara 20 20 dan dan 20.000 20.000 hertz. hertz. Bunyi Bunyi seperti seperti

itu itu disebut disebut bunyi bunyi audiosonik. audiosonik.

6

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

audiosonik. 6 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
audiosonik. 6 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
E E G G E E R R I I N N P A N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N
nn rr aa pp aa nn ee ee
nn
rr aa pp aa nn
ee
ee

PP

Kegiatan Kegiatan ini ini dilakukan dilakukan untuk untuk menerapkan menerapkan

sifat sifat berbagai berbagai benda benda dalam dalam

menghantarkan menghantarkan panas. panas.

Langkah

Langkah

kerja

kerja

11

Siapkan Siapkan

tabung tabung bambu bambu

Masukkan Masukkan

kain kain

perca perca

sehingga sehingga

memenuhi memenuhi

bagian bagian

sisi sisi

tabung tabung

bambu bambu

Masukkan Masukkan botol botol

Tuangkan Tuangkan air air panas panas

Jadilah Jadilah

termos termos sederhana sederhana

MembuatMembuat TermosTermos SederhanaSederhana

 

AlatAlatdandanBahanBahan Bambu Bambu (20 (20 - - 30 30 cm) cm) dengan dengan diameter diameter 10 10 - - 15 15

cm

cm

Botol Botol kaca kaca dengan dengan permukaan permukaan mengkilap mengkilap

Air Air panas panas

Kain Kain perca perca

ALAALATT DANDAN BAHANBAHAN ::

2 2

buah buah kaleng kaleng (bekas (bekas susu susu bubuk) bubuk) tanpa tanpa tutup tutup

benang benang

kasur kasur sepanjang sepanjang 2 2 - - 3 3 meter meter

paku paku 5 5 cm cm

palu palu

MembuatMembuat TeleponTelepon KalengKaleng

Untuk menerapkan sifat energi bunyi yang dapat merambat melalui benda padat

LANGKAH-LANGKAHLANGKAH-LANGKAH

Lubangilah Lubangilah bagian bagian tengah tengah alas alas kaleng kaleng dengan dengan paku paku dan
Lubangilah Lubangilah bagian bagian tengah tengah alas alas kaleng kaleng dengan dengan paku paku dan dan
palu palu (seperti (seperti tampak tampak pada pada gambar). gambar). Lakukan Lakukan dengan dengan sangat sangat
hati-hati hati-hati atau atau mintalah mintalah bantuan bantuan orang orang dewasa. dewasa.
Masukkanlah Masukkanlah ujung ujung benang benang A A ke ke kaleng kaleng 1 1 (lihat (lihat gambar). gambar).
Ikatlah Ikatlah ujung ujung benang benang tersebut tersebut agar agar tidak tidak lepas lepas lagi. lagi.
Masukkanlah Masukkanlah ujung ujung benang benang B B ke ke kaleng kaleng 2 2 seperti seperti langkah langkah
2. 2.
Cara Cara Pakai: Pakai:
Ajaklah Ajaklah salah salah satu satu temanmu temanmu untuk untuk bermain bermain telepon telepon kaleng. kaleng. Praktikkanlah Praktikkanlah di di kelas kelas
bersama bersama temanmu. temanmu. Lakukanlah Lakukanlah percakapan percakapan seperti seperti saat saat kamu kamu berbicara berbicara melalui melalui
telepon telepon
7
Ilmu Pengetahuan Alam
untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22
E E G G E E R R I I N N P A N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N
E E R R I I N N P A N A S P A N

I. I. Pilihlah Pilihlah jawaban jawaban yang yang benar. benar.

1. 1.

Bunyi Bunyi tidak tidak dapat dapat merambat merambat melalui melalui

a. ruang hampa

a. ruang hampa

b. b. udara udara

LatihanLatihan

c. c. benda benda cair cair

d. d. benda benda cair cair

2. 2.

Jika Jika diletakkan diletakkan di di udara udara terbuka, terbuka, air air panas panas akan akan menjadi menjadi dingin. dingin. Hal Hal ini ini disebabkan disebabkan

a. a.

c. c. ada ada angin angin bertiup bertiup di di sekitarnya sekitarnya

air air panas panas tumpah tumpah ke ke lantai lantai

b. b. panas panas berpindah berpindah dari dari air air panas panas

d. d. perbedaan perbedaan suhu suhu dengan dengan lingkungan lingkungan

3. 3.

Alat Alat musik musik yang yang sumber sumber bunyinya bunyinya adalah adalah senar senar yang yang dipetik dipetik ialah ialah

harmonika

a. harmonika

a.

b. b. harpa harpa

c. c. pianika pianika

d. d. seruling seruling

4. 4.

Panas Panas dapat dapat merambat merambat pada pada benda benda yang yang berwujud berwujud

a.

a. padat

padat

b. b. cair cair

c. c. gas gas

d. d. a, a, b, b, dan dan c c benar benar

5. 5.

Contoh Contoh benda benda yang yang kurang kurang baik baik menghantarkan menghantarkan panas panas adalah adalah

a.

a. seng

seng

b. b. kain kain

c. c. tembaga tembaga

d. d. besi besi

8

II. II. Isilah Isilah titik titik - - titik titik di di bawah bawah ini. ini.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Jenis Jenis energi energi yang yang dipakai dipakai untuk untuk panci panci dengan dengan cara cara mematri mematri adalah adalah

Kuat Kuat lemahnya lemahnya bunyi bunyi dipengaruhi dipengaruhi oleh oleh

Alat Alat musik musik ketipung ketipung dimainkan dimainkan dengan dengan cara cara

Bunyi Bunyi tidak tidak dapat dapat merambat merambat melalui melalui

Bunyi Bunyi pantul pantul yang yang terjadi terjadi di di daerah daerah pegunungan pegunungan disebut disebut

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

disebut disebut Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
disebut disebut Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
E E G G E E R R I I N N P A N

EE

GG

EE

RR

II

NN

PANASPANAS BUNYIBUNYI

E E R R I I N N P A N A S P A N

REFLEKSIREFLEKSI

A N A S P A N A S BUNYI BUNYI REFLEKSI REFLEKSI Pelajarilah kembali materi

Pelajarilah kembali materi energi panas dan bunyi secara seksama! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan penjelasan singkat! Susunlah jawabanmu dalam bentuk paragraf pendek!

singkat! Susunlah jawabanmu dalam bentuk paragraf pendek! Jelaskan yang dimaksud dengan energi panas, sumber energi

Jelaskan yang dimaksud dengan energi panas, sumber energi panas, dan contoh sumbernya yang terdapat di sekitarmu! Pada hari Minggu inu dan bapak Nabila pergi ke rumah nenek. Sebelum pergi, beliau berpesan kepada Nabila untuk mengangkat pakaian yang dijemur bila sudah kering. Saat tidur siang, tiba-tiba hujan turun sangat deras. Nabila terlambat mengangkat jemuran sehingga sebagian pakaian basah, termasuk seragam sekolahnya. Nabila bingung, memikirkan cara untuk mengeringkan pakaian seragamnya karena besok harus dipakai, sedangkan hujan tak kunjung reda sampai malam. Coba bantulah Nabila menyelesaikan masalah ini!

Pada jaman dahulu, ada seorang raja yang mengadakan sayembara. Siapa yang bisa mendengarkan derap kaki

Pada jaman dahulu, ada seorang raja yang mengadakan sayembara. Siapa yang bisa mendengarkan derap kaki kuda paling jauh akan mendapatkan hadiah berupa emas satu karung. Ada tiga peserta. Peserta pertama mendengarkan dengan menempelkan telinganya ke danau yang tenang. Peserta kedua mendengarkan dengan menempelkan telinganya ke tanah. Peserta ketiga mendengarkan dengan menggunakan corong di telinganya. Menurut kamu,

siapakah yang akan menjadi juara? Jelaskan alasanmu!

mendengarkan dengan menggunakan corong di telinganya. Menurut kamu, siapakah yang akan menjadi juara? Jelaskan alasanmu!
mendengarkan dengan menggunakan corong di telinganya. Menurut kamu, siapakah yang akan menjadi juara? Jelaskan alasanmu!
mendengarkan dengan menggunakan corong di telinganya. Menurut kamu, siapakah yang akan menjadi juara? Jelaskan alasanmu!

9

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

Jelaskan alasanmu! 9 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV

IIINDIKANDIKANDIKATTTOROROR

EEE AAA
EEE
AAA

EEE

NNN

LLL

TTT

EEE

RRR

GGG

RRR

NNN

AAA

III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DASAR

8.28.28.2

Menjelaskan berbagai energi alternatif dan

Menjelaskan berbagai energi alternatif dan

alternatif dan Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya. cara penggunaannya. Mampu Mampu

cara penggunaannya.

cara penggunaannya.

Mampu Mampu menjelaskan menjelaskan berbagai berbagai contoh contoh energi energi alternatif alternatif Mampu
Mampu Mampu
menjelaskan menjelaskan
berbagai berbagai
contoh contoh energi energi alternatif alternatif
Mampu menjelaskan cara
Mampu menjelaskan cara
penggunaan penggunaan energi energi alternatif alternatif
penggunaan penggunaan energi energi alternatif alternatif 10 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD

10

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

alternatif 10 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
alternatif 10 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
EEE AAA
EEE
AAA

EEE

NNN

LLL

TTT

EEE

RRR

GGG

RRR

NNN

AAA

III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF
T TT E E E R R R G GG R RR N NN A AA
T TT E E E R R R G GG R RR N NN A AA

nn

uu

mm

RR

aa

gg

kk

aa

nn

III TTT III FFF n n u u m m R R a a g g

untuk untuk

paralayang, paralayang, dan dan pemompa pemompa air. air.

kapal kapal

menggerakkan menggerakkan

layar, layar,

olahraga olahraga

Sumber Sumber energi energi yang yang paling paling banyak banyak dipergunakan dipergunakan adalah adalah bahan bahan

bakar bakar fosil. fosil.

Bahan Bahan bakar bakar fosil fosil adalah adalah bahan bahan bakar bakar yang yang terbentuk terbentuk dari dari

tumbuhan tumbuhan dan dan hewan hewan yang yang telah telah mati mati berjuta-juta berjuta-juta tahun tahun

lamanya. lamanya.

Contoh Contoh bahan bahan bakar bakar fosil fosil yaitu yaitu batu batu bara, bara, minyak minyak bumi, bumi, dan dan gas gas

bumi. bumi.

Penggunaan Penggunaan bahan bahan bakar bakar fosil fosil sangat sangat terbatas terbatas dan dan dapat dapat habis. habis.

Penggunaan Penggunaan bahan bahan bakar bakar fosil fosil juga juga dapat dapat menyebabkan menyebabkan

pencemaran pencemaran lingkungan lingkungan dan dan kerusakan kerusakan atmosfer. atmosfer.

Sumber Sumber energi energi alternatif alternatif tidak tidak pernah pernah habis. habis.

Sumber Sumber energi energi alternatif alternatif juga juga sangat sangat aman aman bagi bagi lingkungan. lingkungan.

Contoh Contoh beberapa beberapa sumber sumber energi energi alternatif alternatif yaitu yaitu energi energi gerak gerak air, air,

angin, angin, matahari, matahari, dan dan panas panas bumi. bumi.

Sumber Sumber energi energi alternatif alternatif dapat dapat dipakai dipakai sebagai sebagai pembangkit pembangkit

tenaga tenaga listrik. listrik.

Sumber Sumber energi energi alternatif alternatif juga juga dimanfaatkan dimanfaatkan untuk untuk kebutuhan kebutuhan

lain, lain, misalnya: misalnya:

a. Angin:

Angin:

a.

b. b.

Panas Panas matahari: matahari: untuk untuk pembuatan pembuatan garam garam dan dan pengeringan pengeringan

padi. padi.

garam dan dan pengeringan pengeringan padi. padi. 11 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
garam dan dan pengeringan pengeringan padi. padi. 11 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD

11

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

padi. padi. 11 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV

MMM UUU AAA

NNN

NNN EEE

PPP EEE

EEE AAA
EEE
AAA

EEE

NNN

LLL

TTT

EEE

RRR

GGG

RRR

NNN

AAA

III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF

KKKOOONSEPNSEPNSEP

GG R RR N NN A AA III TTT III FFF K KK O OO NSEP

AAAA

HUBUNGKANHUBUNGKAN AA DANDAN BB

BBBB

PANASPANAS BUMIBUMI

GELOMBANGGELOMBANG AIRAIR LAUTLAUT

ENERGIENERGI AIRAIR

PENGGANTIPENGGANTI MINYAKMINYAK BUMIBUMI

ENERGIENERGI ANGINANGIN

ENERGIENERGI MATAHARIMATAHARI

PEMBANGKIT LISTRIK

PEMBANGKIT LISTRIK

PEMBANGKIT LISTRIK

PEMBANGKIT LISTRIK

TENAGA AIR

TENAGA AIR

TENAGA AIR

TENAGA AIR

BIOSOLARBIOSOLAR

KINCIRKINCIR AIRAIR

PEMBANGKIT LISTRIK

PEMBANGKIT LISTRIK

TENAGA SURYA

TENAGA SURYA

GENERATORGENERATOR

PEMBANGKIT PEMBANGKIT LISTRIK LISTRIK

TENAGA TENAGA GELOMBANG GELOMBANG

KINCIRKINCIR ANGINANGIN

PEMBANGKIT LISTRIK

PEMBANGKIT LISTRIK

TENAGA PANAS BUMI

TENAGA PANAS BUMI

12

LISTRIK TENAGA PANAS BUMI TENAGA PANAS BUMI 12 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

TENAGA PANAS BUMI 12 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV

PenelitianPenelitian

EEE AAA
EEE
AAA

EEE

NNN

LLL

TTT

EEE

RRR

GGG

RRR

NNN

AAA

Melalui pengamatan terhadap lingkungan sekitarmu, kamu tentu dapat menyebutkan contoh sumber energi alternatif serta manfaatnya. Buatlah sebuah tabel seperti berikut ini di kertas folio.

III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF

Tabel Manfaat Sumber Energi Alternatif

NO

SUMBER ENERGI

MANFAAT

1

Panas matahari

Pemanas ruangan

2

Aliran sungai

Olahraga arung jeram

dst

   

13

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

    13 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
    13 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
EEE AAA
EEE
AAA

EEE

NNN

LLL

TTT

EEE

EEE AAA E EE N NN L L L T TT E E E L A

L

A

T

I

H

A

I. I. Pilihlah Pilihlah jawaban jawaban yang yang benar benar

RRR

GGG

RRR

NNN

AAA

III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF

N

benar benar R RR G GG R RR N NN A AA III TTT III FFF

1. 1.

benar R RR G GG R RR N NN A AA III TTT III FFF N

Perhatikan Perhatikan gambar gambar di di samping. samping.

Jenis Jenis olahraga olahraga tersebut tersebut membutuhkan membutuhkan energi energi

a.

a.

b.

b.

c.

c.

d.

d.

listrik listrik

cahaya cahaya

panas panas

angin angin

2. 2.

Sumber Sumber energi energi yang yang umumnya umumnya digunakan digunakan bus bus kota kota adalah adalah

 

a.

a.

minyak minyak tanah tanah

b. b. bensin bensin

c. c. solar solar

d. d. gas gas

3.

3.

Berikut Berikut ini ini yang yang termasuk termasuk sumber sumber energi energi alternatif alternatif adalah adalah

a.

a.

batu batu bara bara

b. b. minyak minyak bumi bumi

c. c. bensin bensin

d. d. panas panas bumi bumi

4. 4.

Alat Alat yang yang dapat dapat mengubah mengubah cahaya cahaya matahari matahari menjadi menjadi listrik listrik adalah adalah

a.

a.

boiler boiler

b. b. sel sel surya surya

c. c. suryakanta suryakanta

d. Salter’s Duck

Salter’s Duck

d.

5.

5.

Mesin Mesin

yang yang

digunakan digunakan

untuk untuk

menghasilkan menghasilkan

tenaga tenaga

listrik listrik

dengan dengan

memanfaatkan memanfaatkan

gelombang gelombang air air laut laut adalah adalah

a.

a.

sel sel surya surya

b. Salter’s Duck

b.

Salter’s Duck

c. c. reservoir reservoir

d. d. turbin turbin

II. Isilah titik-titik di bawah ini.

II.

Isilah titik-titik di bawah ini.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Energi Energi panas panas matahari matahari dimanfaatkan dimanfaatkan oleh oleh petani petani untuk untuk

yang yang mati mati berjuta-juta berjuta-juta

tahun tahun yang yang lalu. lalu.

Saat Saat musim musim kemarau, kemarau, debit debit air air bendungan bendungan menurun. menurun. Hal Hal ini ini adalah adalah kelemahan kelemahan sumber sumber

energi energi alternatif, alternatif, yaitu yaitu dipengaruhi dipengaruhi oleh oleh

Sel Sel surya surya memanfaatkan memanfaatkan energi energi

Olahraga Olahraga arung arung jeram jeram memanfaatkan memanfaatkan energi energi

Batu Batu bara bara merupakan merupakan bahan bahan bakar bakar fosil fosil karena karena dihasilkan dihasilkan dari dari

14

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

dari dari 14 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
dari dari 14 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
EEE AAA
EEE
AAA
III TTT III FFF
III
TTT
III
FFF

EEE

EEE

NNN

RRR

RRR

GGG

AAA

TTT

LLL

NNN

E E E E E N NN R R R R RR G GG A AA
E E E E E N NN R R R R RR G GG A AA
E E E E E N NN R R R R RR G GG A AA

Pelajarilah Pelajarilah kembali kembali materi materi ini ini

secara secara seksama. seksama. Jawablah Jawablah

pertanyaan pertanyaan di di bawah bawah ini ini

dalam dalam bentuk bentuk paragraf paragraf

pendek pendek yang yang mewakili mewakili

rangkuman rangkuman materi materi ini. ini.

Buatlah Buatlah paragraf paragraf yang yang berisi berisi penjelasan penjelasan tentang tentang

energi energi alternatif! alternatif!

Tulis Tulis juga juga contoh-contoh contoh-contoh energi energi alternatif alternatif yang yang

terdapat terdapat di di lingkungan lingkungan sekitarmu! sekitarmu!

Bahar Bahar dan dan orang orang tuanya tuanya tinggal tinggal di di pantai. pantai. Orang Orang tua tua

Bahar Bahar bekerja bekerja sebagai sebagai nelayan. nelayan. Beliau Beliau mencari mencari ikan ikan

menggunakan menggunakan perahu perahu layar layar dengan dengan memanfaatkan memanfaatkan

energi energi alternatif. alternatif. Energi Energi alternatif alternatif apa apa yang yang dipakai dipakai

orang orang tua tua Bahar? Bahar? Jelaskan! Jelaskan!

15

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

Jelaskan! 15 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
Jelaskan! 15 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester

STANDAR

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

II

nn

dd

oo tt rr ii

kk

aa

KOMPETENSI I I n n d d o o t t r r i i k

PERUBAHAN

PERUBAHAN

PERUBAHAN

P

ERUBAHAN

ENERGI GERAK

ENERGI GERAK

ENERGI GERAK

E

NERGI GERAK

DAN BUNYI

DAN BUNYI

DAN BUNYI

DAN BUNYI

E NERGI GERAK D AN BUNYI D AN BUNYI D AN BUNYI D AN BUNYI Memahami

Memahami Memahami

berbagai berbagai

bentuk bentuk energi energi dan dan cara cara

dalam dalam

penggunaannya penggunaannya

kehidupan kehidupan sehari-hari. sehari-hari.

88

kehidupan kehidupan sehari-hari. sehari-hari. 8 8 Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar 8.3. 8.3. Membuat

KompetensiKompetensi DasarDasar

8.3. 8.3. Membuat Membuat suatu suatu karya karya atau atau model model untuk untuk menunjukkan menunjukkan perubahan perubahan

energi energi gerak gerak akibat akibat pengaruh pengaruh udara, udara, misalnya misalnya roket roket dari dari baling- baling-

baling/pesawat baling/pesawat kertas/parasut. kertas/parasut.

8.4. 8.4. Menjelaskan Menjelaskan perubahan perubahan energi energi bunyi bunyi melalui melalui penggunaan penggunaan alat alat

musik. musik.

1. 1.

Siswa Siswa mampu mampu membuat membuat roket roket dari dari baling-baling, baling-baling,

pesawat pesawat kertas, kertas, dan dan parasut. parasut.

16

2. 2.

Siswa Siswa mampu mampu menjelaskan menjelaskan perubahan perubahan energi energi

bunyi bunyi melalui melalui penggunaan penggunaan alat alat musik. musik.

Siswa Siswa mampu mampu menerapkan menerapkan konsep konsep bunyi. bunyi.

menerapkan menerapkan konsep konsep bunyi. bunyi. Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD
Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

bunyi. bunyi. Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester
P PERUBAHAN PERUBAHAN PERUBAHAN ERUBAHAN ENERGI GERAK E ENERGI GERAK ENERGI GERAK NERGI GERAK DAN
P
PERUBAHAN
PERUBAHAN
PERUBAHAN
ERUBAHAN
ENERGI GERAK
E
ENERGI GERAK
ENERGI GERAK
NERGI GERAK
DAN BUNYI
DAN BUNYI
DAN BUNYI
DAN BUNYI
Seorang
Seorang
penerjun
penerjun
payung payung
tangan dan
tangan cara
dan
gaya kakinya membentangkan
gaya itu, kakinya membentangkan hambat
untuk
untuk
mendapatkan
mendapatkan
hambat
udara.
udara.
Dengan cara
Dengan
Rangkuman
Rangkuman
mengontrol
mengontrol
dia dapat
itu, dia dapat
kecepatannya
kecepatannya
Materi
Materi
sebelum membuka
sebelum membuka
parasut. Saat parasut dibuka,
parasut. Saat parasut dibuka, gaya dorong
gaya dorong
ke atas
ke atas
oleh udara
pada parasut
menyebabkan penerjun turun
menyebabkan penerjun
oleh udara pada parasut
lambat.
turun dengan
dengan lambat.
Akhirnya,
Akhirnya, dia tiba
permukaan permukaan
dia tiba
dengan selamat di
dengan selamat di
tanah.
tanah.
merancang beberapa karya
karya
Pada materi ini kita akan
Pada materi
ini kita
akan merancang beberapa
sederhana
perubahan gerak
gerak
dengan menerapkan konsep
konsep perubahan
diterapkan
sederhana dengan menerapkan
akibat pengaruh udara.
akibat pengaruh udara.
yang diterapkan
Konsep ini seperti yang
Konsep ini seperti
pesawat terbang, dan
pesawat terbang, dan
parasut. Pada
parasut. Pada akhir materi ini,
para ilmuan saat membuat roket,
para ilmuan saat membuat roket,
mempelajari
akhir materi
penerapan
ini, kita juga akan
kita juga akan mempelajari
menjadi
konsep perubahan energi gerak
energi
konsep
energi gerak menjadi
penerapan konsep perubahan
ini diterapkan
ini diterapkan
energi bunyi.
bunyi. konsep
pada terompet,
pada terompet,
suling,
dan peredam bunyi.
suling, dan peredam bunyi.

17

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untukuntuk siswasiswa SDSD kelaskelas IVIV semestersemester 22

peredam bunyi. 17 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV
P ERUBAHAN P ERUBAHAN P ERUBAHAN P ERUBAHAN E NERGI GERAK E NERGI GERAK E

PERUBAHAN

PERUBAHAN

PERUBAHAN

P

ERUBAHAN

ENERGI GERAK

ENERGI GERAK

ENERGI GERAK

E

NERGI GERAK

DAN BUNYI

DAN BUNYI

DAN BUNYI

DAN BUNYI

P

E

N E

R A

P A

N

Konsep Perubahan Energi Gerak

Konsep Perubahan Energi Gerak

Akibat Pengaruh Udara

Akibat Pengaruh Udara

MEMBUAT MEMBUAT ROKET ROKET

BALON BALON

sebagai mesin roket,

Untuk membuat roket balon, siapkan satu buah balon karet sebagai mesin roket,

satu buah sedotan minuman

satu buah sedotan minuman sebagai pengganti roket, benang sepanjang 5 m

Untuk membuat roket balon, siapkan

satu buah balon karet

benang sepanjang 5 m

gunting

.

satu buah balon karet benang sepanjang 5 m gunting . sebagai pengganti roket, sebagai perekat balon

sebagai pengganti roket,

sebagai perekat balon pada sedotan. Jangan

sebagai lintasan roket, dan isolasi sebagai perekat balon pada sedotan. Jangan

sebagai lintasan roket, dan

isolasi

lupa menyediakan

lupa menyediakan gunting.

Potonglah Potonglah sedotan sedotan menjadi menjadi 2 2 bagian. bagian. Kemudian, Kemudian, masukkan masukkan benang benang ke ke dalam dalam

salah salah satu satu potongan potongan sedotan. sedotan. Tiuplah Tiuplah balon balon lalu lalu pegang pegang mulut mulut balon balon agar agar tidak tidak

kempis. kempis. Rekatkan Rekatkan balon balon pada pada sedotan sedotan dengan dengan menggunakan menggunakan isolasi. isolasi.

Buatlah Buatlah tiang tiang atau atau mintalah mintalah bantuan bantuan dua dua temanmu temanmu untuk untuk memegang memegang kedua kedua

ujung ujung benang. benang. Satu Satu orang orang memegang memegang ujung ujung A A dan dan seorang seorang lagi lagi memegang memegang ujung ujung

B B (perhatikan (perhatikan gambar). gambar). Nah, Nah, sekarang sekarang lepaskan lepaskan mulut mulut balon. balon.

PENELITIANPENELITIAN

Apa

Amati! Amati!

balon. balon. PENELITIAN PENELITIAN Apa Amati! Amati! yang terjadi? Apa yang terjadi? Dapatkah Dapatkah roket

yang terjadi?

Apa yang terjadi?

Dapatkah Dapatkah roket roket balon balon meluncur? meluncur?

Sumber Sumber tenaga tenaga apakah apakah yang yang

meluncurkan meluncurkan roket roket balon? balon?

yang meluncurkan meluncurkan roket roket balon? balon? 18 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD
yang meluncurkan meluncurkan roket roket balon? balon? 18 Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD

18

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
Ilmu Pengetahuan Alam untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2
untuk untuk siswa siswa SD SD kelas kelas IV IV semester semester 2 2

untuk