DAFTAR PUSTAKA BARU Ali, M. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: PT. Imperial Bhakti Utama. Hal.

75 Astati, S. 2013. Artikel : Apa Perbedaannya. Yogyakarta: Widyaiswara LPMP. Hal. 1-3. Aqib, Z. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Hal 13. Azmiyawati, C., Omegawati, H. W., Kusumawati, R. 2008. BSE : IPA 5 Salingtemas Untuk SD/MI kelas V halaman 82-93. Jakarta: Intan Pariwara. Hal. 84, 89-91. Djanali, S. 2007. Kapita Selekta Pembelajaran. Banjarmasin: Pendidikan Jarak Jauh Kerjasama Dinas Pendidikan Kalimantan Selatan FKIP Lambung Mangkurat. Hal. 225). Fauzan, A. 2012. Optimalisasi Penggunaan Metode Demontrasi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tasikmalaya: PTK Pembelajaran Gaya magnet. Hal. 1. Gora, W dan Sunarto. 2010. PAKEMATIK : Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo. Hal. 15-16 Haryanto. 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas V : Erlangga. Jakarta. PT.Gelora Aksara Pratama. Hal. 102-103, 106-107, 111, 144, 116, 117-118. Hasbullah. 2009. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Hal. 4 dan 10. Hendri, E. M. 2008. Artikel : Implementasi Psikologi Dalam Pembelajaran Sains di SD. http://re-searchengines.com/hendri1108.html Diakses tanggal 5 Oktober 2012. 19.00 WITA. Hal. 12. Juliawan, D. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kuta Tahun Pelajaran 2011/2012. Bali: Jurnal : Program Studi Pendidikan IPA. Hal. 3, 5. Kartono. Marwiyanto. Nurhidayah. 2010. Peningkatan Kreatifitas dan Motivasi Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kontekstual. Surakarta. Jurnal : Program Studi PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Hal. 4, 9.
44

45

Kunandar. 2010. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rajawali Press. Hal.128. Muhson, A. 2012. PTK dan Strategi Penyusunan Proposalnya. Depok: Staff Pengajar Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY. Hal.1. Mulyasa, E. 2010. Praktek Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda. Hal.11. Munawar, I. 2009. Pengertian Belajar. http://indramunawar.blogspot.com/2009/06/pengertian-belajar.html Diaakses tanggal 5 Oktober 2012. 19.10 WITA. Muslimin, I. 2010. Model Pembelajaran Inkuiri. http://fisika21.wordpress.com/2010/07/09/model-pembelajaran-inkuiri/ Diaakses tanggal 5 Oktober 2012. 19.20 WITA. Nuraeni, H. 2012. PTK : Penerapan Metode Demontrasi pada Pembelajara Ipa Tentang Rangka Tubuh Manusia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Cibanten. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Hal. 2. Pusvitasari, A. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pengaruh Gaya terhadap Gerak dan Bentuk Benda Melalui Metode Inkuiri pada siswa Kelas IV SDN 1 Barabai Darat Kabupaten HST. Banjarmasin: Skripsi PTK FKIP Unlam. Hal. 181-182. Priyono dan Sayekti, T. 2010. BSE : Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas V jilid 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Hal.107-108, 110-111, 115. Rizali, H. 2010. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Terhadap Konsep Perubahan Wujud Benda Melalui Penggunaan Metode Inkuiri Di SDN Loksado Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Banjarbaru: Skripsi PTK FKIP Unlam. Hal. 75. Said, M. A. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Konsep Pesawat Sederhana Melalui Model Pembelajaran Inkuiri. Banjarmasin: Skirpsi PTK FKIP Unlam. Hal 167. Saliman. 2011. Pendekatan Inkuiri dalam Pembelajaran. Yogyakarta. Hal. 3. Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Jakarta: Perdana Media Group. Hal. 50, 78, 88, 124, 194-195, 208.

46

Santyasa, W. 2007. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Makalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Para Guru SMP 2 dan 5 Nusa Penida Klungkung, Nusa Penida, 30 November 1 Desember. Hal. 8, 9. Slavin, R, E. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik : Edisi Kedelapan Jilid 1. Jakarta: PT. Indeks. Hal. 41-42, 45-46, 51. Soemanto, W. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Renika Cipta. Hal. 2, 136. Subarkah, Y. 2011. Karakteristik Perkembangan Masa Anak-Anak http://warnawarni-anak.blogspot.com/2011/03/karakteristik-perkembanganmasa-anak.html Diakses tanggal 27 Februari 2013. Sudrajat, A. 2010. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. Hal. 2. Suharsimi, A. Suhardjono & Supardi. 2010. Penilitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Hal. 16. Sulistyanto, H dan Wiyono, E. 2008. BSE : lmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas V jilid 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Hal. 89, 96. Sunarto, H, A. 2006. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Jaya. Hal. 120. Suriansyah, H.A. Drs. M.Pd., Sulaiman, H. Drs. M.Pd., Aslamiah, Hj. Dra. M.pd., dan Noorhafizah, ST. M.Pd. 2009. Strategi Pembelajaran. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat. Hal. 115. Syafriyansyah. Suyanto, E. Nyeneng I. D. P. 2013. Pengaruh Keterampilan Proses Sains (KPS) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Metode Eksperimen dengan Pendekatan Inkuiri Terimbang. Lampung: Pendidikan Fisika FKIP Unila. Hal. 3. Trianto. 2008. Model Pembelajaran Terpadu. Surabaya: Aksara. Hal. 144. ---------. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana. Hal. 17, 168, 172. Wuriyanto, B. A. 2007. Peningkatan Profesionalisme Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Unit 5 : Manajemen Berbasis Sekolah. Hal. 3-4. Yulaelawati, E. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Pakar Raya. Hal. 67.

47

Saadah (2011:138) Wahdah (2011:74) Tebal Bab 1. Merah Bab 3