BEDAH STANDAR KOMPETENESI LULUSAN (SKL) SMA / MA MATA PELAJARAN PROGRAM

N O 1

: :

ANTROPOLOGI BAHASA
BEN TUK SOA L NO. SO AL

SKL Mendeskripsikan berbagai budaya local, budaya asing dan hubungan antarbudaya, serta dampak dari keragaman budaya.

INDIKATOR Memberi contoh wujud budaya lokal

DESKRIPSI MATERI KERAGAMAN BUDAYA Wujud Budaya Wujud budaya terdiri atas: 1. Gagasan / Ide (sistem budaya) 2. Aktivitas budaya (sistem sosial) 3. Hasil karya (kebudayaan fisik) Contoh budaya lokal mencakup tujuh unsur budaya, yakni; 1. Sistem pengetahuan 2. Bahasa 3. Sistem kekerabatan / organisasi sosial 4. Sistem peralatan hidup / teknologi 5. Sistem mata pencaharian / ekonomi 6. Sistem religi 7. Kesenian

INDIKATOR SOAL Mengidentifikasikan contoh wujud budaya lokal NTT

BUTIR SOAL Perhatikan pernyataan berikut! (1) Tari Cakalele (2) Mandau (3) Sao Ata Mosa Lakitana (4) Upacara reba (5) Bolaang Mongondow Yang merupakan budaya lokal daerah Nusa Tenggara Timur adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 4 dan 5

KUNCI D

Pili han Gan da

1.

Mengidentifikasikan contoh wujud budaya lokal BugisMakasar

2.

Perhatikan wujud budaya berikut: B 1.Baju bodo. 2. Honai. 3. Pertunjukan wayang kulit. 4. Tongkonan. 5. Kain songket. Yang merupakan wujud budaya lokal suku Bugis-Makassar adalah:. A. 1 dan 2. C. 2 dan 3. E. 4 dan 5. B. 1 dan 4. D. 3 dan 4. Perhatikan lagu daerah berikut: 1. Kole-kole. 2. Mande-mande. 3. Sengko-sengko. 4. Gundul pacul. 5. Suwe ora jamu. Lagu daerah yang berasal dari Sumatera Utara adalah:. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. E. 5. C

Mengidentifikasikan contoh wujud budaya lokal Sumatera Utara

3.

Menyebutkan nama upacara dalam budaya lokal Bali.

4.

Upacara yang ditujukan kepada arwah para leluhur, meliputi upacara B kematian sampai upacara penyucian roh leluhur, pada budaya masyarakat Bali disebut ... A. Manusia Yadnya B. Pitra Yadnya C. Dewa Yadnya D. Resi Yadnya E. Buta Yadnya Perhatikan peryataan di bawah ini sering tampak sebagai watak E khas/ciri khas/tingkah laku sebagai berikut. (1) Bertutur kata halus, (2) Sering mengadakan selamatan, (3) Tidak suka berterus terang, (4) Ketenangan yang berlebihan, dan (5) Makanan suka yang manis-manis. Pernyataan di atas menunjukkan ciri khas budaya daerah .... A. Sunda B. Minangkabau C. Batak D. Betawi E. Jawa Perhatikan informasi tentang unsur budaya asing berikut ini: A 1. Pakaian serabutan. 2. Individualisme. 3. Komunisme. 4. Disiplin. 5. Hidup nyaman. Unsur-unsur budaya asing yang berpotensi merusak pembangunan dan pengembangan masyarakat kita adalah: A. 1, 2, 3. B. 1, 3, 4. C. 1, 4, 5. D. 2, 3, 5. E. 3, 4,5. Masuknya budaya asing yang berkaitan dengan penerapan teknologi berpengaruh pada budaya masyarakat lokal. Salah satu contoh pengaruh negatif budaya asing terhadap kehidupan masyarakat lokal adalah:. A. Penggunaan jaringan internet. B. Teknologi mesin cetak. C. Teknologi satelit palapa. D. Budaya konsumtif. E. Penggunaan telepon selular. D

Menentukan kekhasan budaya masyarakat Jawa lewat contoh perilaku

5.

Mendeskripsik an berbagai pengaruh budaya asing.

Wujud Budaya

Wujud budaya terdiri atas: 1. Gagasan / Ide 2. Aktivitas budaya 3. Hasil karya Contoh budaya asing mencakup tujuh unsur budaya, yakni; 1. Sistem pengetahuan 2. Bahasa 3. Sistem kekerabatan / organisasi sosial 4. Sistem peralatan hidup / teknologi 5. Sistem mata pencaharian / ekonomi 6. Sistem religi

Mendeskripsikan berbagai pengaruh budaya asing bagi pembangunan dan pengembang an masyarakat

6.

Memberikan contoh pengaruh negatif budaya asing terhadap masyarakat lokal

Mendeskripsik an faktor penyebab perubahan budaya.

7. Kesenian Pengaruh budaya asing: Pengaruh positif : 1. Alih teknologi asing yang sangat berguna bagi industri 2. Meluasnya lapangan pekerjaan bagi masyarakat 3. Pentingnya pendidikan dan disiplin (menghargai waktu) Pengaruh negatif: 1. Maraknya budaya permisif dan pragmatisme yang menjerumuskan masyarakat dalam gaya hidup hedonis dan serba instan serta menimbulkan krisis kreativitas 2. Lunturnya khasanah budaya leluhur bangsa 3. Pudarnya semangat gotong royong akibat masuknya budaya egoisme dan individualisme 4. Demoralisasi (menurunnya moral bangsa) 5. Kesenjangan sosial masyarakat Faktor penyebab perubahan budaya: Salah satunya adalah kontak/hubungan dengan budaya lain/asing. Contoh hubungan antarbudaya: 1. Difusi (penetrasi budaya) 2. Akulturasi 3. Asimilasi

Mendeskripsikan dampak negatif budaya asing bagi kebudayaan nasional

8.

Kebudayaan asing adalah kebudayaan yang berasal dari luar D Indonesia. Masuknya kebudayaan tersebut dapat mempengaruhi kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Berikut ini yang merupakan dampak negatif masuknya budaya asing ke Indonesia adalah ..... A. Berkembangnya industri dalam negeri akibat alih teknologi B. Majunya pendidikan Indonesia C. Penghargaan terhadap waktu D. Menurunnya nilai moral bangsa (demoralisasi) E. Maraknya pusat-pusat perdagangan Perbedaan prilaku masyarakat yang mengalami modernisasi dengan A westernisasi adalah... A. Modernisasi merupakan upaya hidup sesuai dengan kemajuan zaman, westernisasi usaha menerima gaya hidup barat B. Modernisasi ada kebebasan untuk berkarya, westernisasi tidak ada kebebasan berkarya C. Modernisasi gaya hidup baru, westernisasi menerima gaya hidup orang barat D. Modernisasi menuntut hidup sederhana, westernisasi gaya hidup barat E. Modernisasi berlaku bagi masyarakat berkembang, westernisasi berlaku bagi masyarakat yang sudah maju.

Membedakan perilaku masyarakat yang mengalami modernisasi dan westernisasi

9.

Melalui contoh, siswa menentukan proses akulturasi sebagai bentuk hubungan antarbudaya

10

Perkembangan Islam di Jawa merupakan perpaduan antara budaya Islam dan budaya lokal. Proses budaya tersebut dinamakan:. A. Akulturasi. B. Akomodasi. C. Interseksi. D. Inovasi. E. Asimilasi.

Mendeskripsik an pengaruh perubahan budaya bagi masyarakat

Pengaruh perubahan budaya bagi masyarakat: Pengaruh positif: 1. Mempercepat proses pembangunan karena masuknya iptek yang tepat guna 2. Memperluas cakrawala berpikir dan pengetahuan masyarakat Pengaruh negatif: Terjadinya anomi, cultural shock dan cultural lag.

Melalui contoh, siswa dapat menentukan cultural lag sebagai salah satu bentuk pengaruh perubahan budaya bagi masyarakat

11

Mekanisme pertanian masyarakat daerah pedesaan sering B mengalami kegagalan, karena banyak petani yang belum siap menerima unsur-unsur teknologi modern yang rumit pemeliharaannya dan mahal harganya. Fenomena ini menunjukkan bahwa masuknya unsur-unsur globalisasi tidak serempak. Ketidakserempakan ini dinamakan ... A. Deviasi B. Cultural lag C. Cultural shock D. Anomie E. Pergeseran nilai-nilai budaya Kecenderungan respons masyarakat terhadap globalisasi dapat C berupa pergeseran nilai dan gaya hidup dalam masyarakat. Berhadapan dengan kondisi ini masyarkat mengalami kebingungan (anomie). Untuk itu hal yang harus dipersiapkan masyarakat berhadapan dengan arus globalisasi ini adalah.... A. Memperkuat fanatisme budaya B. Memperteguh etnosentrisme C. Meningkatkan SDM agar mampu menjadi filter bagi arus informasi yang bertentangan dengan kepribadian bangsa D. Mengukuhkan westernisasi pola sikap E. Menumbuhkan sikap apatis terhadap budaya daerah maupun budaya nasional

Mendeskripsikan cara mengatasi masalah yang timbul akibat pengaruh perubahan budaya

12 .

Mendeskripsik an dampak keragaman budaya.

Dampak keragaman budaya: Positif: memperkaya khasanah budaya bangsa Negatif: menimbulkan konflik antaretnis

Mengidentifikasi dampak hubungan antarbudaya bagi masyarakat Indonesia

13

Dampak negatif adanya hubungan antar budaya yang terdapat dalam masyarakat Indonesia dalah: A. Berkembangnya bahasa lokal bertambahnya istilahistilah. B. Dapat memperkaya keanekaragaman budaya daerah. C. Dapat memperkuat bentuk budaya asli pada masyarakat tertentu. D. Timbulnya konflik akibat adanya perbedaan sistem nilai dan orientsi budaya. E. Tumbuhnya kearifan budaya sehingga dapat memperkaya budaya

Memberikan contoh dampak positif keragaman budaya terhadap perkembangan budaya nasional

14

Salah satu contoh pengaruh positif adanya keberagaman budaya terhadap perkembangan kebudayaan nasional adalah .... A. timbulnya konflik di berbagai daerah B. berkembangnya istilah-istilah baru C. dapat menanamkan sikap kebersamaan D. melahirkan budaya-budaya setempat E. memperkaya budaya daerah kecil Salah satu pengaruh positif adanya keberagaman budaya terhadap perkembangan kebudayaan nasional adalah: A. Konflik antar budaya diberbagai daerah. B. Memudarnya budaya asli. C. Berkembangnya budaya nasional. D. Lunturnya budaya nasional. E. Masuknya pengaruh budaya asing.

Mendeskripsikan dampak positif keragaman budaya

15

Mendeskripsik an cara penyelesaian masalah adanya keragaman budaya.

Masalah-masalah yang timbul akibat adanya keragaman budaya, antara lain: etnosentrisme, primordialisme, fanatisme yang berlebihan. Solusi alternatif: 1. Mengembangkan sikap toleransi dan empati sosial 2. Pendidikan budaya kepada masyarakat 3. Memperbaiki kebijakan pemerintah dalam bidang pembangunan 4. Menghindari rasa takut terhaap budaya lain 5. Melakukan pendekatan budaya (mengedepankan sikap menghormati, musyawarah)

Memberikan contoh negatif dalam menghadapi keragaman budaya

16

Keanekaragaman yang terwujud dalam perilaku dapat terlihat D melalui bahasa lokal, adat dan religi. Salah satu contoh negatif dalam menghadapi keberagaman budaya adalah .... A. menanamkan sikap rendah diri dalam menghadapi budaya-budaya lain di lingkungannya B. menolak adanya perbedaan berbagai budaya yang tidak sesuai dengan sifat kepribadiannya C. mengukur tinggi rendahnya kebudayaan lain dengan tolok ukur kebudayaan sendiri D. menanamkan sikap etnosentrisme dalam menghadapi perkembangan budaya-budaya lain E. menganggap perbedaan budaya sebagai halangan untuk mengembangkan suatu budaya Keberagaman dapat kita simpulkan adanya berbagai jenis, sifat, dan corak. Misalnya perbedaan kebudayaan Papua dan Jawa. Agar tidak menimbulkan konflik akibat perbedan budaya tersebut kita harus bersikap toleran. Berikut ini contoh sikap toleransi terhadap keberagaman budaya adalah: A. Menjamin adanya kesamaan derajat dalam masyarakat. B. Menghargai perbedaan budaya yang ada. C. Membanggakan kebudayaan sendiri. B

Mendeskripsikan cara penyelesaian masalah adanya keragaman budaya

17

D. Konsep multikulturalisme sebagai pemicu konflik. E. Menganggap perbedaan budaya adalah hal yang kurang menguntungkan. Memberikan contoh penyelesaian masalah yang muncul akibat adanya keragaman budaya 18 Berikut ini merupakan contoh pemecahan masalah yang timbul akibat adanya keragaman budaya adalah .... A. Menanamkan sikap saling mencurigai antarsuku B. Mengikuti pesta kesenian daerah C. Musyawarah antartokoh agama dan masyarakat D. Mengadakan pameran kerajinan E. Mengikuti pertukaran budaya daerah C

Menjelaskan peran sekolah dalam menghadapi keberagaman budaya

19

Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang mempunyai A peranan penting dalam menghadapi keberagaman budaya. Contoh peranan sekolah dalam menghadapi keberagaman budaya adalah .... A. memberikan penanaman nilai dan norma kepada para siswa B. menerima siswa baru dari berbagai suku bangsa C. menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler D. menyelenggarakan berbagai kegiatan OSIS E. mengikuti festival kesenian daerah antarsekolah Perhatikan pernyataan berikut ini: 1. Menumbuhkembangkan budaya etnis. 2. Penanaman sikap toleransi dan empati sosial. 3. Mempelajari suluruh budaya yang berkembang di Nusantara. 4. Mengadakan pameran hasil karya daerah seluruh Nusantara. 5. Penanaman sikap yang mengutamakan kebudayaan asing. Cara yang harus dilakukan untuk menghindari konflik akibat keragaman budaya adalah:. A. 1 dan 2. B. 2 dan 3. C. 3 dan 4. D. 3 dan 5. E. 4 dan 5. B

Menyajikan berbagai langkah alternatif, siswa menentukan cara menghindari konflik akibat keragaman budaya

20

Mendeskripsikan cara penyelesaian masalah adanya keragaman budaya

21

Berikut ini merupakan contoh pemecahan masalah yang timbul akibat adanya keberagaman budaya adalah: A. Adanya sikap pasrah terhadap keadaan. B. Mementingkan kepentingan golongannya.

C. Adanya sikap saling mencurigai antar suku. D. Bersikap bijak dalam menghadapi perbedaan. E. Mempersempit pemahman tentang kedaerahan. 2 Memahami proses dinamika budaya dalam kaitannya dengan integrasi nasional. Menjelaskan pengertian dinamika budaya. DINAMIKA BUDAYA Terjadi perubahan budaya karena adanya ketidaksesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehingga tercapai keadaan yang tidak serasi fungsinya. Menjelaskan cara untuk mengetahui adanya perubahan 22 Pada dasarnya tindak kebudayaan yang tidak berubah, betapa sekecil C apa pun perubahan itu terjadi. Cara untuk mengetahui adanya perubahan tersebut adalah dengan ... A. Melihat masa lalu B. Melihat masa depan C. Membandingkan keadaan sekarang dan masa sebelumnya D. Membandingkan dengan pandangan hidup dengan bangsa lain E. Mempelajari unsur-unsur yang mempengaruhi budaya Perubahan budaya merupakan variasi dari cara-cara hidup yang telah E baku. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan budaya adalah adanya penyempurnaan terhadap penemuan-penemuan baru. Hal ini dapat terjadi karena .... A. adanya unsur-unsur pembaruan B. penemuan baru menggeser yang lama C. dapat bermanfaat bagi kehidupan D. terjadi pembaruan di segala bidang E. penemuan baru mempercepat pembaruan Perhatikan pernyataan berikut ini! E 1. bertambah dan berkurangnya penduduk 2. adanya penemuan-penemuan baru 3. konflik dalam masyarakat 4. terjadinya peperangan 5. terjadinya bencana alam Dari pernyataan di atas yang termasuk faktor eksternal yang menjadi pendorong dinamika budaya adalah ... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 4 D. 3 dan 4 E. 4 dan 5

Mengidentifik asi faktor terjadinya dinamika budaya.

Faktor penyebab perubahan budaya: Faktor internal: 1. Bertambah atau berkurangnya jumlah penduduk 2. Penemuan baru (inovasi) 3. Pertentangan dalam masyarakat (konflik) 4. Terjadinya pemberontakan / revolusi akibat adanya ketidakpuasan terhadap sistem yang ada 5. Adanya individu-individu yang menyimpang dari sistem budaya yang ada. Faktor eksternal: 1. Peperangan 2. Bencana alam 3. Kontak dengan budaya lain/asing

Menjgidentifikasi penyebab inovasi sebagai salah satu faktor pendorong perubahan budaya

23

Menyajikan faktor-faktor penyebab dinamika budaya, siswa menentukan faktor eksternal penyebab terjadinya dinamika budaya

24

Melalui contoh, siswa m Menunjukkan faktor utama yang menjadi penyebab dinamika budaya

25

Penemuan teknologi dibidang komunikasi seperti Handphone telah membawa banyak perubahan misalnya penggunanya dapat berkomunikasi dengan orang lain setiap saat. Contoh ini menunjukkan bahwa faktor utama yang menyebabkan terjadinya perubahan kebudayaan adalah:. A. Perubahan struktur sosial. B. Kebutuhan yang selalu berubah. C. Ekonomi yang semakin maju. D. Kontak dengan budaya asing. E. Dorongan masyarakat luar. Interaksi dengan masyarakat lain merupakan salah satu pendorong terjadinya dinamika budaya. Berikut ini yang merupakan contoh bentuk interaksi penetration violence adalah:. A. Perubahan budaya dengan tidak terencana dalam suatu masyarakat. B. Masuknya unsur kebudayaan masyarakat lain dengan damai. C. Masuknya sebuah unsur kebudayaan ke masyarakat lain dengan cara paksa. D. Percampuran dua kebudayaan atau lebih yang menghasilkan kebudayaan baru. E. Menipisnya perbedaan-perbedaan dari dua kebudayaan yang melebur. Simpati merupakan salah satu faktor pendorong terjadinya dinamika budaya karena:. A. Adanya perbedaan kepentingan yang didasari pendidikan. B. Adanya kebersamaan untuk membentuk budaya baru. C. Adanya kesesuaian nilai yang dianut oleh kedua pihak. D. Kesamaan persepsi dan sifat-sifat manusia. E. Mudah ditiru nilai-nilai budaya yang tradisional. Perubahan budaya secara revolutif merupakan perubahan yang terjadi dalam masyarakat yang berlangsung cepat dan direncanakan, contohnya: A. Perubahan cara berpakaian wanita-wanita Jawa. B. Perubahan dibidang teknologi komunikasi dan informasi. C. Perubahan nilai dan norma sosial pada masyarakat tradisional. D. Perubahan tatanan politik, ekonomi dan sosial masyarakat. E. Perubahan karena semakin menipisnya toleransi sesama umat beragama.

Menjelaskan dan memberikan contoh proses dinamika budaya

26

Menjelaskan alasan pentingnya simpati sebagai salah satu faktor penunjang dinamika budaya

27

Memberikan contoh perubahan budaya secara revolutif

28

Membedakan proses enkulturasi dan sosialisasi dalam mempelajari budaya

29

Perbedaan antara proses enkulturasi dan sosialisasi adalah .. Enkulturasi adalah proses individu .... mempelajari kebudayaan suatu masyarakat Menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial Melakukan penyimpangan dari norma sosial Menyesuaikan gagasan dengan nilai budaya Mengambil sikap terhadap perilaku orang lain Sosialisasi adalah proses individu .... menyesuaikan diri dengan kebudayaan baru Menolak datangnya unsur budaya baru Mengembangkan gagasangagasan baru Menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial Membentuk kelomokkelompok sosial

A B C D E

Memberikan contoh proses enkulturasi dalam masyarakat

30

Seorang individu yang hidup serta dibesarkan dalam lingkungan keluarga seni batik dipastikan mengerti cara-cara pembuatan batik. Pernyataan di atas merupakan contoh ... A. Akulturasi B. Enkulturisasi C. Internalisasi D. Sosialisasi E. Adaptasi

Memberikan contoh akulturasi dalam kehidupan masyarakat

31

Dengan masuknya kebudayaan Hindu dari India unsur-unsur B kebudayaan masyarakat Bali tidak punah/hilang. Hal tersebut di atas merupakan contoh dari .. A. Sosialisasi B. Akulturasi C. Asimilasi D. Sifusi E. Discovery Dalam globalisasi, batas-batas negara luluh dan masyarakat dunia B mulai mengikuti sistem dan kaidah kehidupan karena interaksi yang erat. Hal tersebut di atas terjadi globalisasi terutama disebabkan oleh ... A. Kemajuan sistem politik B. Kemajuan komunikasi, informasi dan transportasi

Mendeskripsik an dampak dinamika budaya.

Pengaruh perubahan budaya bagi masyarakat: Pengaruh positif: 1. Mempercepat proses pembangunan karena masuknya iptek yang tepat

Mendeskripsikan peran globalisasi informasi dan komunikasi bagi dinamika budaya

32

guna 2. Memperluas cakrawala berpikir dan pengetahuan masyarakat Pengaruh negatif: Terjadinya anomi, cultural shock dan cultural lag. Mendeskripsik an proses pewarisan budaya. PROSES PEWARISAN BUDAYA 1. Pewarisan budaya adalah proses belajar budaya oleh masyarakat melalui internalisasi, enkulturasi dan sosialisasi. 2. Media pewarisan budaya pada masyarakat tradisional: keluarga, masyarakat, lembaga adat, lembaga agama, perkumpulan-perkumpulan. 3. Media pewarisan budaya pada masyarakat modern: a) Organisasi sosial / kelompok sosial (pendidikan, perekonomian dan politik pemerintahan) b) Media massa (cetak dan elektronik) Menyajikan berbagai media pewarisan budaya, siswa menentukan media pewarisan budaya yang bersifat sekunder 33

C. Banyak alat-alat trasportasi D. Modernisasi yang berhasil E. Pembangunan Indonesia

Berikut ini adalah sarana pewarisan budaya, yakni .... 1. keluarga 2. sekolah 3. media massa 4. organisasi sosial 5. pengalaman unik 6. lembaga pemerintahan Yang merupakan sarana pewarisan budaya bersifat adalah .... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 5 C. 2, 4 dan 6 D. 3, 5 dan 6 E. 4, 5 dan 6

sekunder

Memberikan contoh pewarisan budaya pada masyarakat modern

34

Mendeskripsikan peran media massa sebagai sarana pewarisan budaya pada masyarakat modern

35

Berikut ini yang merupakan proses pewarisan budaya pada A masyarakat modern adalah .... A. melalui pendidikan akan terjadi pewarisan iptek B. kebudayaan diwariskan melalui iptek C. berpegang teguh pada kebiasaan D. setiap generasi mempelajari sendiri hasil budaya E. masing-masing generasi meneruskan ke generasi berikutnya Penggunaan media massa begitu penting bagi kehidupan masyarakat A modern, karena peran media massa adalah .... A. sarana pewarisan seluruh unsur kebudayaan kepada masyarakat luas B. media penyebaran berita yang mudah dimengerti masyarakat C. merupakan salah satu media pewarisan budaya yang efektif D. wadah terjadinya pewarisan nilai dan norma seluruh masyarakat E. merupakan pusat ide dan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat

Mengidentifikasi cara memperkenalkan potensi budaya di era globalisasi informasi dan komunikasi

36

Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi serta pesatnya E pertumbuhan pandangan satu dunia-satu kebudayaan yang dibawa oleh globalisasi membuat kesenian tradisional suku-suku bangsa di Indonesia perlahan-lahan mulai disingkirkan. Berikut ini merupakan salah satu cara memperkenalkan potensi budaya di era globalisasi adalah .... A. Menyaksikan film Laskar Pelangi B. Membaca karya-karya sastra Indonesia C. Mendengarkan lagu Indonesia di luar negeri D. Menarikan tarian-tarian daerah Indonesia E. Mempromosikan tarian daerah ke wisatawan asing Mewariskan dan menerima warisan merupakan peristiwa kehidupan yang umum terjadi di dalam masyarakat. Bagitu pula pewarisan suatu budaya pada masyarakat. Tujuan pewarisan budaya pada suatu masyarakat adalah:. A. Agar terjadi proses kesinambungan budaya bagi generasi baru. B. Agar budaya lama dapat berkembang seiring dangan budaya baru. C. Menciptakan tatanan masyarakat yang tertib dan harmonis. D. Agar budaya lama dapat menjadi pegangan hidup generasi berikutnya. E. Untuk mengenalkan hasil-hasil budaya pada keluarga. Penggunaan media massa begitu penting bagi kehidupan masyarakat modern, karena peran media massa adalah:. A. Menyelesaikan konflik yang terjadi pada masyarakat. B. Melestarikan kebudayaan milik masyarakat tertentu. C. Merangsang partisipasi demokratis masyarakat. D. Menyebarkan nilai-nilai tertentu sekelompok orang. E. Melestarikan nili-nilai kebudayaan suatu masyarakat. Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang membantu anak mengembangkan potensi diri menjadi cerdas. Fungsi pendidikan sekolah dalam pewarisan budaya antara lain:. A. Pengontrol sosial tentang segala penyimpangan di masyarakat. B. Menyebarluaskan informasi tentang program pembangunan. C. Mengembangkan kemampuan memahami budaya secara A

Mendeskripsikan tujuan pewarisan budaya bagi masyarakat

37

Mendeskripsikan peran media massa bagi masyarakat modern

38

Mendeskripsikan peran sekolah dalam proses pewarisan budaya

39

rasional. D. Melindungi anggota masyarakat dari serangan Negara lain. E. Meningkatkan wawasan berpikir kritis setiap anggota masyarakat. Memberikan contoh pewarisan budaya pada masyarakat tradisional 40 Berikut ini yang merupakan contoh pewarisan budaya pada masyarakat tradisional adalah:. A. Mengajarkan pola hidup hemat sesuai prinsip ekonomi. B. Mematuhi rambu-rambu lalu lintas di jalan. C. Menaati nasihat orang tua. D. Menggunakan internet dalam pembelajaran. E. Menggunakan media cetak dalam memberikan informasi. C

Mendeskripsik INTEGRASI NASIONAL an proses 1. Faktor penunjang integrasi integrasi nasional nasional. 2. Faktor penghambat integrasi nasional 3. Perwujudan integrasi nasional ( busana, bahasa, perilaku, landasan ideologi, lambanglambang identitas kebangsaan, lembaga-lembaga)

Mendeskripsikan peran integrasi nasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

41

Keinginan untuk bersatu dan berintegrasi di kalangan bangsa C Indonesia mempunyai tujuan untuk ... A. Menjadikan suatu bangsa yang homogen B. Menempatkan kebudayaan nasional di atas suku bangsa C. Menghubungkan daerah-daerah dan suku-suku bangsa di seluruh Indonesia sebagai suatu kesatuan yang utuh dan bulat D. Menempatkan kebudayaan-kebudayaan daerah di atas kebudayaan nasional E. Menjadikan kebudayaan suku terbesar sebagai acuan dalam membina kebudayaan nasional Salah satu dampak pembangunan di pedesaan yang mengakibatkan E memudarnya nilai-nilai gotong-royong disebabkan ... A. Semakin meluas dan meratanya pendidikan B. Meningkatnya kesejaterahan masyarakat pedesaan C. Telah bayak meninggalkan nilai-nilai religius D. Spesialisasi dalam pekerjaan semakin menonjol E. Spesialisasi pekerjaan dinilai dengan materi serta serba mekanik Perhatikan pernyataan di bawah ini! B 1. Seorang siswa di rumah menjadi anak baik dan sopan, tetapi di luar rumah tidak mengindahkan norma dan nilai serta suka tawuran. 2. Sebagai orang timur kita menjunjung tinggi nilai kesusilaan dan di anggap sesuatu yang tabu, tetapi di tempat lain ada tempat prostitusi, panti pijat dan pabrik bir/arak.

Mendeskripsikan proses penerapan integrasi nasional yang berdampak pada kehidupan masyarakat

42

Mendeskripsikan proses penerapan integrasi nasional yang berdampak pada kehidupan masyarakat

43

3. Kita semua mengutuk korupsi dan komersialisasi jabatan (KKN), tetapi segala urusan pembuatan izin-izin harus memakai uang pelicin agar cepat selesai. Pernyataan di atas adalah termasuk ke dalam ... A. Sinkretisme B. Hipokritis C. Mitos D. Mistik E. Kultus Mendeskripsikan funsgi bahasa Indonesia (contoh perwujudan integrasi nasional) sebagai bahasa nasional 44 Bahasa Indonesia merupakan salah satu wujud budaya nasional. C Sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai ..... kecuali ... A. Lambang kebanggaan nasional B. Lambang identitas nasional C. Lambang musyawarah untuk mufakat D. Alat pemersatu berbagai suku E. Alat penghubung antar daerah dan antarbudaya Peranan integrasi nasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah:. A. Menyatukan pemerintah dan rakyat apabila ada intervensi dari pihak asing. B. Menghilangkan sikap fanatisme kelompok yang berlebihan kepada para pemimpin. C. Menekan separatisme dengan keras jika menentang pemerintah. D. Menghindari terjadinya ketidakadilan sosial dan kecemburuan antar warga. E. Menyatukan kelompok yang berbeda secara sosial budaya ke dalam satu identitas nasional. Perhatikan pernyataan berikut ini: 1. Adanya paham multikulturalisme. 2. Adanya konsensus nasional. 3. Adanya paham etnosentrisme. 4. Adanya ketimpangan sosial dan ketidakmerataan pembangunan. 5. Masyarakat Indonesia yang sangat heterogen. Yang termasuk faktor penghambat integrasi nasional adalah:. A. 1, 2, 3. B. 1, 2, 5. E

Mendeskripsikan peran integrasi nasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

45

Menyajikan berbagai faktor, siswa mengidentifikasi faktor-faktor penghambat integrasi nasional

46

C. 1, 3, 4. D. 2, 3, 4. E. 3, 4, 5. Mendeskripsikan fakta otonomi daerah bagi proses penerapan integrasi nasional yang berdampak negatif pada kehidupan masyarakat 47 Salah satu tujuan diterapkannya otonomi daerah adalah agar dapat membangun dan mengembangkan potensi daerah tanpa bergantung seluruhnya pada pemerintah pusat. Namun dalam beberapa hal pelaksanaan otonomi daerah dapat menghambat proses integrasi nasional. Sebagai contohnya adalah:. A. Pelaksanaan pembangunan didasarkan pada kebutuhan daerah setempat. B. Pengangkatan pejabat mengutamakan putera daerah. C. Penguasa daerah tidak patuh pada pemerintah pusat. D. Kekayaan daerah yang satu tidak dapat dinikmati daerah lain secara bersama-sama. E. Penguasa daerah tidak diangkat pemerintah pusat tetapi dipilih oleh rakyat. Upaya ke arah terwujudnya integrasi nasional harus ditumbuhkembangkan oleh seluruh lapisan masyarakat. Contoh dari perwujudan integrasi nasional adalah:. A. Separatisme di beberapa wilayah Indonesia. B. Intervensi pihak asing dalam mempen garuhi budaya nasional. C. Ketidakadilan sosial dalam memperoleh pendidikan. D. Penggunaan bahasa Indonesia di dalam dunia pendidikan. E. Fanatisme terhadap anggota kelompok. D

Memberikan contoh perwujudan integrasi nasional

48

Berdasarkan data, siswa menentukan upaya-upaya yang mengarah pada perwujudan integrasi nasional

49

Perhatikan pernyataan berikut ini: B 1. Memberikan kesempatan kepada negara asing untuk mengatur perekonomian Indonesia. 2. Mewajibkan pemakaian bahasa Indonesia dalam ruang politik formal seperti di kantor. 3. Memperkenalkan lagu Indonesia Raya dan Bendera Merah Putih kepada masyarakat sejak dini. 4. Fanatisme terhadap kelompok etnis, agama, dan ras tertentu. 5. Sikap diskriminatif terhadap kelompok etnis tetentu. Usaha yang dapat kita lakukan guna mewujudkan integrasi nasional adalah nomor:. A. 1 dan 2. B. 2 dan 3. C. 3 dan 4.

D. 3 dan 5. E. 4 dan 5. 3 Memahami peran bahasa, dialek, dan tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia. Menjelaskan fungsi bahasa. BAHASA DAN DIALEK Fungsi bahasa secara umum: 1. Alat ekspresi 2. Alat komunikasi 3. Alat untuk mengadakan integrasi dan adaptasi sosial Fungsi bahasa secara khusus: 1. Tujuan praktis (mengadakan hubungan dalam pergaulan) 2. Tujuan artistik (memuaskan rasa estetis manusia) 3. Tujuan filosofis (mempelajari naskah kuno) 4. Kunci dalam mempelajari ilmu lain Bahasa Indonesia Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional: 1. Lambang identitas nasional 2. Alat pemersatu 3. Alat penghubung antardaerah dan budaya Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara: 1. Bahasa resmi Negara 2. Bahasa pengantar di lembaga pendidikan 3. Alat perhubungan/komunikasi dalam bidang pemerintahan dan pembangunan 4. Alat pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan iptek Menjelaskan fungsi bahasa secara umum 50 Dilihat dari fungsinya bahasa mempunyai dua fugsi yaitu fungsi B bahasa secara umum dan secara khusus. Salah satu fungsi bahasa secara umum adalah sebagai alat untuk ..... A. mengadakan hubungan dalam pergaulan B. mengadakan adaptasi sosial C. mempelajari ilmu pengetahuan D. mempelajari naskah-naskah kuno E. memuaskan rasa estetika manusia Dilihat dari fungsinya bahasa memiliki dua fungsi yaitu fungsi secara umum dan khusus. Salah satu fungsi bahasa secara khusus adalah untuk tujuan praktis, yakni sebagai alat untuk:... A. Mengadakan adaptasi. B. Memuaskan rasa estetika manusia. C. Mengadakan hubungan dalam pergaulan. D. Mengekspresikan jiwa. E. Mempelajari ilmu pengetahuan. Berikut ini beberapa contoh penggunaan bahasa: 1. Siap, saya akan menghantar surat ini sekarang. 2. Maaf, saya tidak dapat hadir hari ini. 3. Hai Don, sudah kau kirimkan pesanan roti Bu Ida ke rumahnya? 4. Masak tidak boleh ditawar Bang, modelnya khan sudah sudah ketinggalan jaman. 5. Gimana kau aja yang berangkat, aku capek nieh seharian sudah bersih-bersih. Penggunaan bahasa yang biasa diucapkan oleh komunitas pasar adalah: A. 1, 2, 3. B. 1, 3, 4. C. 2, 3, 4. D. 2, 4, 5. E. 3, 4, 5. Bahasa dan dialek yang digunakan masyarakat ketika berada di kantor mempunyai cirri . A. Menggunakan bahasa resmi. B. Menggunakan bahasa ilmiah. C

Menjelaskan fungsi bahasa secara khusus

51

Menyajikan contoh pneggunaan bahasa, siswa mengidentifikasi modelmodel ungkapan yang berkembang di komunitas pasar

52

Menjelaskan ciri-ciri bahasa yang digunakan di kantor

53

C. Pengucapan kalimat yang singkat. D. Menggambarkan perbedaan budaya. E. Berkomunikasi dengan santai. Menyajikan contoh dialek, siswa mengidentifikasi gaya bahasa gaul 54 Berikut ini beberapa contoh dialek: 1. Bokap Nyokap mau kemenong? 2. Doimu sudah kelas berapa? 3. Setiap fenomena harus didiagnosa secara benar. 4. Dalam menganalisa perubahan social, harus digunkan pisau analisa yang tepat. 5. Kera Ngalam memiliki tim sepak bola yang oke punya. Contoh dialek di atas yang menunjukkan gaya hidup remaja modern atau gaul adalah:. A. 1, 2, 3. B. 1, 2, 4. C. 1, 2, 5. D. 2, 3, 4. E. 3, 4, 5. C

Mendeskripsik an hubungan antara bahasa dengan dialek.

Bahasa adalah lambang bunyi, sedangkan dialek adalah variasi bahasa (logat). Macam-macam dialek: - Idiolek (perorangan) - Kronolek (dialek temporal) - Sosiolek (dialek sosial) - Dialek (dialek regional)

Menjelaskan keterkaitan antara bahasa dan dialek

55

Bahasa dapat diartikan sebagai lambang bunyi, sedangkan dialek diartikan sebagai fariasi bahasa. Berikut ini hubungan antara bahasa dan dialek yang benar adalah:. A. Saling berdekatan satu sama lain dengan pemakainya. B. Kelompok penutur dari bahasa dan dialek saling mengerti. C. Kelompok penutur dari bahasa dan dialek saling menghormati. D. Bahasa dan dialek sama-sama saling mempengaruhi terhadap penuturnya. E. Cara pengucapan yang sama mudah dimengerti.

Mengidentifik asi ciri-ciri bahasa/dialek.

Variasi bahasa 1. Berdasarkan bidang pemakaiannya: a. Ragam sastra b. Ragam jurnalistik c. Ragam militer d. Ragam ilmiah 2. Berdasarkan tingkat keformalannya: a. Ragam beku (frozen) b. Ragam resmi (formal)

Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa dan dialek yang digunakan oleh komunitas pasar

56

Ciri bahasa dan dialek di lingkungan pasar mudah dipahami oleh D masyarakat penggunanya. Hal ini disebabkan karena .... A. intonasi bahasanya indah B. berasal dari daerah yang sama C. sama-sama pernah kursus bahasa D. sejarah budaya masyarakatnya sama E. menggunakan bahasa daerah setempat

c. Ragam usaha (konsultatif) d. Ragam santai (kasual) e. Ragam akrab (intimate) 3. Berdasarkan fungsinya: a. Bahasa baku b. Bahasa vernakular c. Lingua franca (bahasa perantara)

Menyajikan ciri-ciri bahasa, siswa menentukan ragam bahasa sastra

57

Beberapa ciri ragam bahasa: 1. segi estetika lebih diperhatikan dalam mengungkap sesuatu 2. seringkali memiliki ciri eufoni 3. menceritakan keadaan sebenarnya maupun rekaan semata Ciri-ciri tersebut menunjukkan ragam bahasa .... A. militer B. resmi C. sastra D. ilmiah E. beku (Frozen) Beberapa ciri bahasa: 1. bersifat sederhana 2. komunikatif 3. ringkas 4. lugas Ciri-ciri tersebut menunjukkan ragam bahasa .... A. jurnalistik B. militer C. sastra D. ilmiah E. beku (Frozen)

Menyajikan ciri-ciri bahasa, siswa menentukan ragam bahasa jurnalistik

58

Mendeskripsik an terjdinya perbedaan bahasa/dialek.

Perbedaan bahasa/ dialek: 1. Perbedaan Fonetik: Perbedaan ucapan yang terjadi pada vokal maupun konsonan (Jendela-Gendelajanela) 2. Perbedaan Semantik: Perbedaan merujuk pada terciptanya kata baru berdasarkan perubahan fonologi dan geseran bentuk sehingga terjadi pergesran makna kata (sinonim dan homonim) 3. Perbedaan Onomasiologis: Merujuk pada pemberian nama yang berbeda berdasarkan suatu konsep

Mendeskripsikan perbedaan bahasa dan dialek

59

Perhatikan pernyataan berikut: 1. Perbedaan bentuk-bentuk dari suatu bahasa / ciri dari daerah. 2. Bahasa yang digunakan oleh kelompok sosial pada masa tertentu. 3. Suatu sistem untuk mewakili benda, tindakan, gagasan, keadaan. 4. Variasi yang berhubungan dengan warna bicara / gaya bicara. 5. Variasi bahasa yang berhubungan dengan status / golongan. Yang membedakan antara bahasa dengan dialek adalah nomor:. A. 1 dan 3. . B. 2 dan 3. C. 2 dan 4. D. 3 dan 4 E. 4 dan 5.

dibeberapa tempat yang berbeda (menghadiri kenduri: ondangankondangan-kaondangan) 4. Perbedaan Semasiologis: merujuk pada pemberian nama yang sama untuk beberapa konsep yang berbeda 5. Perbedaan Morfologi: Merujuk pada sistem tata bahasa yang bersangkutan Mengidentifik asi fungsi tradisi lisan. Fungsi tradisi lisan: 1. Media proyeksi: Mengungkapkan pola pikir masyarakat dan kebudayaannya 2. Media Pengesahan budaya: Memberikan pengukuahan sosial 3. Media Pendidikan: Sebagai media pewarisan adat, nilai, dan norma budaya 4. Media Kontorl sosial: Pembentukan sikap dan kepribadian Tradisi lisan seringkali disama artikan dengan foklor. Secara garis besar tradisi lisan di bedakan kedalam 3 kategori: A. Foklor lisan (Murni lisan) Bentuk-bentuknya: Bahasa rakyat, Ungkapan tradisional, Sajak dan puisi rakyar, Cerita prosa rakyat (mitos, legenda, dongeng), Nyanyian rakyat B. Foklor setenga lisan (Campuran unsur lisan dan bukan lisan) Bentuk-bentuknya: Kepercayaan rakyat, permainan rakyat, teater rakyat, tarian rakyat, adat-istiadat,

Memberikan contoh perbedaan bahasa dan dialek

60

Ketika orang-orang berbicara, ada yang mengatakan Jakarta, ada yang mengatakan Jakarte, kita-kite, berapa-berapo, siapa-siapo. Dari cara tersebut dapat disimpulkan:. A. Ada hubungan khusus antara individu dengan dialek. B. Tidak ada hubungan antara bahasa dan dialek. C. Adanya kaitan antara bahasa dan dialek. D. Menunjukkan hubungan antara daerah dan bahasa. E. Bahasa terpengaruh oleh situasi.

Memberikan contoh fungsi tradisi lisan sebagai alat pendidikan

61

Contoh tradisi lisan yang berfungsi sebagai alat pendidikan yang menggambarkan tentang nilai kecerdikan anak adalah kisah tentang .... A. Dongeng kancil dan petani ketimun B. Perjuangan Pangeran Diponegoro C. Petualangan Ki Samber Nyawa D. Malin Kundang E. Kepahlawanan Ken Arok

Mengidentifik asi jenis-jenis tradisi lisan.

Berdasarkan data, siswa mengidentifikasi jenis-jenis tradisi lisan

62

Perhatikan contoh di bawah ini! 1. Malin Kundang 2. Upacara Ruwatan 3. Nyi Roro Kidul 4. Upacara Ngaben 5. Tangkuban Perahu Yang termasuk jenis tradisi lisan adalah .... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 5 C. 2, 3 dan 4 D. 2, 4 dan 5 E. 3, 4 dan 5

upacara/pesta rakyat C. Foklor bukan lisan (Bentuknya bukan lisan meskipun cara pembuatanya diajarkan secara lisan) Bentuk-bentuknya: Arsitektur rakyat(bentuk rumah, lumbung), kerajinan tangan, pakaian dan perhiasan adat, makanan dan minuman rakyat, obat-obatan tradisional, isyarat tradisional, musik rakyat. Mengidentifik asi ciri-ciri tradisi lisan. Ciri-ciri Tradisi lisan: 1. Disampaikan secara lisan 2. Berasal dari generasi sebelum sekarang 3. Bahasa paparannya panjang lebar 4. Bersifat anonim 5. Menggunakan pola dan susunan yang baku 6. Rangkaian ceritra berisi peristiwa yang benar-benar terjadi, dongeng, khayalan, teks keagamaan 7. Memiliki versi yang berbedabeda

Menjelaskan keberadaan tradisi lisan di zaman modern

63

Alasan mengapa tradisi lisan mampu bertahan di zaman modern, B yaitu .... A. mengajak masyarakat untuk membangun sarana dan prasarana pendidikan B. memberi sanksi yang tegas apabila masyarakat meninggalkan seni C. mensosialisasikan kepada masyarakat tentang arti penting dari tradisi lisan D. dibuat menjadi tontonan/hiburan di televisi atau layar lebar E. masyarakat tidak peduli tentang keberadaan bahasa, dialek dan tradisi lisan

Berdasarkan data, siswa menentukan ciri-ciri tradisi lisan

64

Perhatikan pernyataan berikut: 1. Disampaikan secara lisan 2. Berasal dari genesari sebelum sekarang 3. Wujud cerita: dongeng, mite, legenda dan epos 4. Berisi cerita-cerita sejarah dari zaman raja-raja di nusantara 5. Berupa deskripsi yang tertulis dalam penyampaiannya Yang merupakan cirri-ciri tradisi lisan adalah A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 4 C. 2, 3 dan 5 D. 2, 4 dan 5 E. 3, 4 dan 5 Yang tidak termasuk sebagai ciri-ciri tradisi lisan sebuah kelompok etnis adalah .... A. Dituturkan dari mulut ke mulut B. Berasal dari generasi terdahulu C. Berupa cerita dongeng dan mitos D. Berwujud legenda dan cerita kepahlawanan E. Berwujud benda-benda historis Hampir seluruh daerah di Indonesia memiliki ceritera-ceritera yang mengungkap tentang daerahnya. Hal ini berdampak bagi bangsa Indonesia yakni:.. A. Terjadinya persaingan didalam menonjolkan kisah derahnya. B. Masing-masing kisah menunjukkan wibawa bagi daerahnya. C. Terbentuknya cerita-cerita gabungan dari masing-masing

Mengidentifikasi unsur-unsur yang menjadi ciri-ciri tradisi lisan dan bukan tradisi lisan

65

Mendeskripsik an keragaman bahasa, dialek/tradisi lisan di Indonesia.

Fakta bahwa bahasa, dialek dan tradisi lisan yang ada dalam masyarakat sangat beragam seperti bahasa-bahasa daerah disetiap etnis, bahasa indonesia dengan dialek daerah, bahasa-bahasa gaul

Mendeskripsikan dampak keragamaan tradisi lisan bagi bangsa Indonesia

66

Memberi contoh tradisi lisan dalam perkembangan budaya Indonesia.

Contoh tradisi lisan: 1. Mitos: Jokotarub dan dewi nawang bulan (Jawa) 2. Legenda: Ratu kidul (jawa tangah) 3. Dongeng: Sikancil (sumsel) 4. Teater : Mak yong (Riau, sumut) 5. Pantun: didong (aceh), 6. Upacara rakyat: Wor (BiakPapua) 7. Puisi: Tanggamo (gorontalosusel) 8. Pertunjukan: Rabab pariaman (sumbar) 9. Pantun Sunda : (Jabar)

Berdasarkan data, siswa mengidentifikasi jenis-jenis tradisi lisan

67

daerah. D. Dapat memperkaya ragam budaya Indonesia. E. Mengangkat martabat dan kebesaran suatu daerah. Perhatikan contoh contoh berikut: 1. Mite. 2. Kaligrafi 3. Wayang orang. 4. Legenda. Yang termasuk jenis tradisi lisan adalah:. A. 1 dan 2. B. 1 dan 4. C. 2 dan 3. D. 2 dan 4. E. 3 dan 4. Menjelang tidur malam, kaum ibu menceritakan kepada anakanaknya tentang Si Malin Kundang sebagai sarana pewarisan nilai kepatuhan terhadap orang tua. Cerita Si Malin Kundang termasuk: A. Dongeng. B. Mitos. C. Legenda. D. Kisah. E. Cerpen. Salah satu contoh positif perkembangan tradisi lisan di tengahtengah dunia modern adalah:. A. Pementasan sendratari Ramayana di Prambanan. B. Festival dongeng anak-anak pada hari anak nasional. C. Acara lomba baca puisi yang diselenggarakan di sekolahsekolah. D. Penambahan jam tatap muka untuk pembelajaran kesenian. E. Pertunjukkan wayang kulit yang diselenggarakan oleh stasiun-stasiun TV. Berkembangnya teknologi media massa membawa dampak terhadap perkembangan tradisi lisan di Indonesia karena A. Tradisi lisan dapat hadir dalam ruang keluarga melalui media televisi. B. Tuntutan dan perkembangan tradisi lisan yang sesuai dengan permintaan pasar. C. Pentas seni pertunjukkan rakyat akan menarik bila

Memberikan contoh tradisi lisan yang berkembang dalam budaya masyarakat Indonesia

68

Mendeskripisikan contoh positif perkembangan tradisi lisan di zaman modern

69

Mendeskripsikan dampak perkembangan teknologi media massa bagi perkembangan tradisi lisan di Indonesia

70

ditayangkan melalui televisi. D. Kurangnya dana sosialisasi tradisi lisan di dalam pentas seni pertunjukan. E. Tradisi lisan mudah dimengerti masyarakat jika disebarluaskan melalui media. 4 Memahami keragaman dan perkembangan seni dalam budaya Indonesia (Seni rupa, seni sastra dan seni pertunjukkan). Mendeskripsik an bentuk/keraga man seni rupa, seni sastra, dan seni pertunjukkan. Bentuk ragam seni: 1. Seni Rupa: Seni Patung, Seni Lukisan, Seni Kriya, Seni Relief (seni ukir), Seni pernaskahan 2. Seni Sastra: a. Sastra Tulis: Prasati, aksara(huruf), Naskah (manuskrip), Cap b. Sastra Lisan: Wayang beber, wayang kulit, Mak yong, Didong, Tanggamo, Pantun Sunda. 3. Seni Pertunjukan: a. Berdasarkan Jumlah elemen: Musik saja (Calungsunda, Sampek-dayak, kesok-kesok- Bugis) Tari dengan musik sebagai pelengkap (Gambyong-jawa) Penceritaan dengan musik sebagai pelengkap (drama gong-Bali, Ketoprak-jawa, Mak yong-Riau) Penceritaan yang ditarikan dengan iringan musik (Wayang orangjawa,Bali) Penceritaan dengan wayang yang diiringi musik Drama saja (Drama eropa) b. Berdasarkan unsur penceritaan Berdasrkan contoh, siswa menentukan seni pertunjukan Jawa Barat 71 Perhatikan contoh seni pertunjukkan berikut ini: 1.Wayang Golek. 2. Wayang Beber. 3. Tari Jaipong. 4. Tari Didong. 5. Mak Yong. Seni pertunjukkan yang berasal dari daerah Jawa Barat adalah:. A. 1. . B. 2. . C. 3. . D. 4. E. 5. C

Menyajikan tabel, siswa menentukan karya seni sastra baru angkatan Pujangga Baru

72

Pada tabel di bawah ini yang merupakan sastra baru angkatan 30-an B adalah.... Karya Sastra Baru Pengarangnya A Azab dan Sengsara Merari Siregar B Nyanyi Sunyi Amir Hamzah C Perburuan Pramudya Ananta Tur D Aku Tulis Pamplet Ini W. S. Rendra E Sang Pemimpi Andrea Hirata D Perhatikan contoh seni pertunjukan di bawah ini! 1. Lenong 2. Wayang 3. Kethoprak 4. Cupak Gerantang 5. Ludruk Seni pertunjukan yang berasal dari daerah Lombok (NTB) adalah nomor .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

Berdasrkan contoh, siswa menentukan seni pertunjukan daerah Lombok (NTB)

73.

 Seni pertunjukan yang Memiliki unsur penceritaan (Tari Prembon-Bali) Seni pertunjukan yang tidak memiliki unsur penceritaan (Tari legong kraton-Bali, kanje teweg-Dayak) c. Berdasarkan Fungsi Sebagai sarana ritual (Tari rejang dan barisBali, Wayang kulit-jawa &Bali, Reog ponorogojatim, hudoq-kaltim, pakarena-sulsel, tari bedhaya dan serimpiJawa) Sebagai sarana hiburan (Tayub-jateng, Jaipongan-Jabar, Ronggeng melayu-Jabar, Yosim Pancar-Papua, Pajegoq-Sulsel) Sebagai presentasi estetis (Ketoprak-Jogja, Ludruk-Jatim, Cupak gerantang-NTB) Sebagai sarana pariwisata (Drama tari calonarang-Bali, tari kecak-Bali, tari gambyong pareanomJateng

Menyajikan potensi-potensi seni, siswa mengidentifikasi/menentukan potensi positif seni

74

Perhatikan pernyataan berikut! 1) Memicu konflik dalam masyarakat 2) Mempererat persatuan dan kesatuan 3) Meningkatnya nilai etika dan moral 4) Melunturnya nilai-nilai seni tradisional 5) Meningkatnya perekonomian masyarakat Yang merupakan potensi positif seni adalah.... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 4 C. 1, 4 dan 5 D. 2, 3 dan 5 E. 3, 4 dan 5 Perhatikan pernyataan di bawah ini: 1. Menimbulkan persaingan di antara penikmat seni / masyarakat. 2. Mempengaruhi perilaku manusia yang bersifat sekular. 3. Menimbulkan penafsiran berbeda terhadap suatu karya seni antara pelaku seni dan penikmat seni. 4. Mampu mempengaruhi motivasi masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan. 5. Membangkitkan rasa tidak puas dan selalu ingin berubah. Yang termasuk dampak negatif potensi seni adalah:. A. 1 dan 2. B. 1 dan 3. C. 2 dan 4 D. 3 dan 4. E. 4 dan 5.

Menyajikan potensi-potensi seni, siswa mengidentifikasi/menentukan potensi negatif seni

75

Siswa menentukan fungsi tari rejang bagi kepentingan ritual masyarakat Bali

76

Tari Rejang yang ditarikan oleh para wanita Bali merupakan salah B satu contoh seni pertunjukan. Tari tersebut berfungsi sebagai sarana ritual yaitu untuk .... A. menyuburkan tanah pertanian B. menyambut kedatangan dewa ke pura C. mencegah malapetaka di pura D. mengusir hama tanaman padi E. mengusir batara kala

Mendeskripsik A. Perkembangan seni rupa an Indonesia perkembangan 1) Zaman prasejarah seni rupa, seni 2) Zaman kelasik (Pengaruh Hindusastra Budha, Pengaruh Cina, Pengaruh dan Islam, Pengaruh Barat pertunjukan. 3) Zaman modern B. Perkembangan seni sastra 1) Sastra Lama (Zaman prasejarah, Hindu-budha, Islam) 2) Sastra Peralihan 3) Sastra Baru (Balai pustaka, Pujangga baru, Angkatan 45, Angkatan 66, Angkatan 70an, Angkatan 80-an, Angkatan 2000an) C. Perkembangan seni pertunjukan Sudah dikenal pada zaman prasejarah yang selalu dikaitkan dengan sistem mata pencaharian dan kepercayaan. Bentuk-bentuk seni pertunjukan pada zaman ini berkaitan dengan upacara kesuburan, penghormatan kepada nenek moyang. Masuknya pengaruh asing memberikan pengaruh bagi perkembangan seni pertunjukan indonesia Pengruh India Pengaruh Islam Pengaruh Eropa

Mendeskripsikan dampak positif perkembangan seni batik bagi perkembangan budaya nasional

77

Seni kerajinan batik di Indonesia pada saat ini berbeda dengan era C tahun 50-60 an sebab seni musik sekarang sudah berkembang pesat baik dalam teknik pewarnaan maupun motif yang berasal dari budaya lokal bangsa kita. Dampak positif dari perkembangan batik pada era modern ini adalah .... A. batik mulai diminati kembali karena warna dan motifnya beragam B. semua negara bisa mencontoh dan mengakuinya tanpa kecuali C. batik menjadi busana identitas nasional dengan harga relatif terjangkau D. batik tidak berkembang sebagai seni dekoratif yang punya nilai jual tinggi E. batik hanya dipakai oleh kalangan tertentu pada acara formal

Menjelaskan keterkaitan antara karya seni, pelaku seni dan penikmat seni

77

Pada umumnya manusia memiliki rasa seni, namun seorang seniman D memiliki kelebihan dengan mengembangkan karya seninya. Dari uraian di atas, hubungan antara seniman dengan karyanya adalah .... A. dapat dilihat dari bakat B. minat membuat karya C. cita-cita dengan harapan D. ekspresi jiwa dengan hasil E. potensi dengan ide Terdapat hubungan yang sangat erat antara karya seni, pelaku seni dan masyarakat. Hubungan tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:. A. Seniman memberikan kritis sosial tentang perkembangan seni yang terdapat di masyarakat. B. Masyarakat menciptakan karya seni untuk seniman yang berasal dari daerah tertentu. C. Karya seni dihasilkan oleh sekelompok masyarakat yang berasal dari kalangan tertentu. D. Masyarakat tidak memperhatikan kehadiran para seniman dari tempat lain. E. Seniman mengekspresikan ide pada karya seni yang bias dinikmati masyarakat. E

Menjelaskan keterkaitan antara karya seni, pelaku seni dan penikmat seni

78

Mendeskripsikan fungsi seni secara psikologis bagi kehidupan manusia

79

Fungsi seni secara psikologis adalah untuk menciptakan bagi manusia .. A. Problem-problem sosial. B. Ketenteraman dan kedamaian batin. C. Perasaan solidaritas. D. Perilaku tertib dan teratur. E. Penerusan adat dan nilai budaya leluhur.

Membedakan bentuk seni rupa, seni sastra, dan seni pertunjukkan.

Perbedaan bentuk seni rupa murni dan terapan Seni Rupa Murni: hasil kegiatan kesenian yang mengutamakan kepuasan pribadi seniman dalam mengungkapkan gagasan dan ekspresinya. Seni rupa murni mencakup: seni lukis, patung, dan grafis. Seni Rupa Terapan: seni yang memiliki fungsi tertentu, baik fungsi sosial maupun fungsi guna dalam kehidupan manusia. Seni rupa terapan mencakup: kriya (kerajinan) al: anyaman, tembikar, kerajinan kayu, tekstil, keramik, desain komunikasi visual, desain interior, dll.

Menyajikan tabel, siswa dapat mengidentifikasi dan membedakan seni rupa murni dan seni rupa terapan

80

Perbedaan seni rupa murni dengan seni rupa terapan pada tabel di A bawah adalah.... Seni rupa murni Seni rupa terapan A Seni lukis dan patung Kriya tekstil dan kriya keramik B Desain interior Seni grafis C Perpaduan seni musik dan Pembauran seni lukis sastra dan seni rupa D Mempunyai fungsi sosial Dinikmati para penonton E Mengutamakan kepuasan Mengutamakan golongan kepuasan pribadi

Memahami keragaman agama/religi/keperc ayaan di Indonesia serta hubungannya dalam kehidupan masyarakat.

Mendeskripsik I. Ada dua jenis Agama di Dunia: an berbagai 1) Agam Bumi (Wadi) agama/religi/k a) Kong Hu Cu epercayaan b) Tao di Indonesia. c) Yudaisme d) Zoroaster e) Hindu f) Budha g) Kepercayaan-kepercayaan (Animisme, Dinamisme, Totemisme, dan Panteisme) 2) Agama Wahyu (Samawi) a) Islam b) Yahudi c) Kristen

Menyajikan data, siswa menentukan ciri-ciri kepercayaan totemisme

81

Perhatikan pernyataan berikut! 1. Di sekeliling manusia terdapat kekuatan gaib. 2. Anggapan bahwa nenek moyang berasal dari binatang yang keramat. 3. Lambang nenek moyang diwujudkan dalam bentuk patung. 4. Pemberian sesaji untuk para roh. 5. Di sekeliling manusia terdapat kekuatan benda. Yang merupakan contoh kepercayaan totemisme adalah:.. A. 1 dan 2. B. 1 dan 3. C. 2 dan 3. D. 3 dan 4. E. 4 dan 5.

II. Agama dan Kepercayaan yang ada di Indonesia: a) Ada enam agama besar di Indonesia b) Kepercayaan-kepercayaan masyarakat: Keharingan (DayakKalteng), Pelebegu/Malohe Adu, Ono Niha (Nias), Kejawen/Kebatinan (Jawa), Aluk To Dolo (Toraja), Marapu, Parandangan Ada (Sumba), Parmalim/Parbaringan/Si Raja Batak (Batak), Empo/andung (Manggarai), Masambo (Minahasa), Sabulungan (Mentawai), Bali Aga (Bali), Ratu Bita Bantara (Sikka-NTT)

Memberikan contoh sinkretisme yang berkembang dalam masyarakat

82

Contoh di bawah ini yang termasuk proses sinkretisme yang C berkembang dalam masyarakat adalah .... A. kegiatan silaturahmi pada hari raya Idul Fitri yang dilakukan oleh masyarakat tertentu B. kegiatan pengajian setiap malam Jumat yang diadakan di pondok-pondok pesantren C. bersemedi, menyiapkan sesaji dan membakar kemenyan untuk para arwah leluhur D. melakukan ritual keagamaan di pura bagi masyarakat Bali yang menganut agama Hibdu E. berdoa dengan membakar lilin dan menabur kembang pada masyarakat tertentu

Mendeskripsik PerbedaanAgama, Kepercayaan, an perbedaan dan Religi: antara agama, a) Agama: kepercayaan, Terdapat ajaran yang baku dan religi. dan mengikat umat penganutnya Terdapat lembaga yang mengatur umat Pemimpin memiliki fungsi struktural Memiliki upacara khusus yang mengikat umatnya Memiliki tempat khusus untuk kegiatan retual b) Kepercayaan: Menekankan kepada kesadaran diri pribadi dengan yang kuasa Tidak terdapat lembaga yang mengatur tata perilaku

Mendeskripsikan perbedaan antara agama dan kepercayaan

83

Yang termasuk perbedaan antara agama dan kepercayaan dalam hal orientasi ajarannya adalah .... Agama Konsep ketuhanan politheis Ajaran didasarkan pada wahyu Tuhan Fokus pada ajaran Tuhan dalam memahami hidup Diakui negara secara legal Disampaikan oleh manusia terpilih Kepercayaan Konsep ketuhanan monotheis Ajarannya didasarkan pada kekuatan alam Fokus pada gejala alam dalam memahami hidup Diakui sebagai agama alternatif Disampaikan oleh Tuhan lewat kekuatan manusia

A B C D E

umatnya Pemimpin tidak memiliki fungsi struktural Tidak Terdapat upacara khusus Tidak memiliki tempattempat tertentu yang khusus untuk upacara c) Religi Konsep religi dianggap lebih netral digunakan untuk menyebutkan agama bumi dan agama wahyu serta mencakup pengertian agama dan kepercayaan Perbedaan Agama Bumi dan Agama Wahyu Agama Wahyu: 1. Konsep ketuhanannya monotheis 2. Disampaikan oleh rasul atau utusan Tuhan. 3. Mempunyai Kitab Suci yang dibawah oleh rasul berdasarkan wahyu Tuhan 4. Ajarannya bersifat mutlak, tidak mengalami perubahan dan tidak boleh dirubah. Tidak terpengaruh oleh perubahan masyarakat melainkan sebaliknya para penganutnya mengikuti apa yang diajarkan 5. Sistem berpikirnya tidak sama dengan sistem berpikir masyarakat penganutnya. Atau sistem berpikir penganutnya harus sesuai dengan ajaran yang diwahyukan /diwartakan 6. Ajarannya merupakan

Membedakan agama bumi dan agama wahyu

84

Perbedaan antara agama wahyu dan agama bumi adalah:.. A. Agama wahyu: konsep ketuhanan tidak monoteis, agama bumi: konsep ketuhanannya monoteis. B. Agama wahyu: sistem berpikirnya sama dengan pemikiran masyarakat penganutnya, agama bumi: sistem berpikirnya tidak sama dengan pemikiran penganutnya. C. Agama wahyu disampaikan oleh utusan Tuhan, agama bumi tidak disampaikan oleh rasul. D. Ajaran agama wahyu tidak tahan kritik menurut akal, agama bumi tahan kritik menurut akal manusia. E. Agama wahyu dapat terpengaruh oleh perubahan penganutnya, agama bumi tidak terpengaruh perubahan masyarakat penganutnya.

Menjelaskan pengaruh ajaran agama bagi siklus hidup manusia

85

Dilaksanakannya berbagai upacara dalam siklus hidup manusia, D seperti kelahiran dan kematian yang diisi dengan doa dan pengagungan nama Tuhan, merupakan bukti adanya pengaruh terhadap kebudayaan Indonesia, yakni pengaruh ajaran .... A. Hindu dan Budha B. Hindu dan Kristen C. Hindu dan Islam D. Kristen dan Islam E. Budha dan Islam Perhatikan pernyataan berikut! A 1) Secara individual, seseorang berdoa secara khusuk 2) Melakukan penyucian benda-benda yang dianggap keramat 3) Seseorang mengikuti upacara secara sistematis dari awal hingga akhir 4) Solidaritas kelompok dalam mewariskan seluruh sistem kepercayaan 5) Secara kolektif membantu orang yang tertimpa musibah Yang merupakan unsur pokok struktur agama pada emosi keagamaan adalah .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang mendasari sebuah agama

86

pedoman, pegangan dan tuntunan hidup di dunia dan keselamatan akhirat sesuai kehendak Sang Ilahi 7. Tumbuh dan berkembang luas di seluruh dunia Agama Bumi: 1. Konsep ketuhanannya tidak monotheis. 2. Tidak disampaikan oleh rasul 3. Kitab Sucinya tidak berdasarkan wahyu Tuhan 4. Ajarannya bersifat relatif dan mengalami perubahan atau dapat terpengaruh oleh perubahan seirama dengan perkembangan alam pikiran manusia / masyarakat penganutnya. 5. Sistem berpikirnya sama dengan sistem berpikir masyarakat penganutnya sebab ajarannya lahir dari budaya masyarakatnya sendiri. 6. Merupakan pedoman, pegangan dan tuntunan hidup, sebagai aksi atau reaksi manusia terhadap kekuatan alam sekitarnya 7. Tumbuh dan berkembang secara terbatas dalam kelompok, suku, atau masyarakat tertentu Persamaan agama Bumi dan agama Wahyu: Selain perbedaan-perbedaan, terdapat pula persamaan antara agama wahyu dan agama bumi, antara lain: 1. Percaya pada pokok ajaran (Zat,

Mendeskripsikan perbedaan mendasar antara agama bumi dan agama wahyu

87

Perbedaan yang mendasar antara agama bumi dan agama wahyu terletak pada konsep .... A. Pahala dan dosa B. Hubungan sosial C. Hubungan antarumat D. Ketuhanan E. Alam semesta

Mengidentifikasi fungsi agama dalam kehidupan bermasyarakat

88

Agama sangat penting bagi manusia, melalui agama manusia D berinteraksi dengan sang penciptanya. Melalui agama pula manusia belajar mengenai kehidupannya di masyarakat. Dalam kehidupan bermasyarakat, agama berperan dalam pemeliharaan solidaritas. Dengan demikian dapat dikatakan agama memiliki fungsi .... A. edukatif B. penyelamatan C. pengawasan sosial D. pemersatu E. petunjuk hidup

2.

3.

4.

5.

6.

Realita, Wujud Tertinggi) yang diekspresikan dalam mitos (agama bumi) dan teologi (agama wahyu). Ada organisasi sosial (kelompok) yang terdiri atas pemimpin, anggota dan partisipan individual. Ada ritual yang secara simbolis berbentuk tindakan pemujaan, pengorbanan dan larangan. Adanya objek religius (peralatan / perlengkapan upacara): rumah ibadat, altar, pakaian dan lambang, kitab suci dan doa-doa. Adanya unsur emosi yang berhubungan dengan pengalaman religius yang menimbulkan rasa cinta, takut dan keharuan. Memiliki sistem kepercayaan yang dihayati bersama-sama sebagai kebenaran.

Memberi contoh berbagai bentuk perilaku keagamaan di Indonesia.

Contoh Bentuk Perilaku Keagamaan a) Positif: Ketekunan dalam menjalankan ajaran agama Sikap fanatik yang bijak dan terkendali b) Negatif: Fanatisme yang berlebihan Kesombongan religius yang berlebihan

Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang berdampak bagi kehidupan bermasyarakat

89

Umat beragama pada umumnya diharapkan mampu saling A mencintai, tolong-menolong, saling menghormati dan sebagainya, yang akan membawa dampak positif dalam kehidupan bermasyarakat. Harapan ini akan terwujud apabila .... A. tekun dalam menjalankan ajaran agama hingga berperilaku baik B. bersikap fanatisme terhadap ajaran agamanya C. memandang agama yang dimiliki paling baik dalam hubungan sesama D. mengembangkan solidaritas terhadap komunitas agamanya E. mengembangkan rasa simpati di kalangan komunitas agama

Menyajikan data, siswa menentukan perilaku-perilaku keagamaan yang berdampak positif

90

Perhatikan pernyataan berikut ini! 1. Kesombongan religius yang berlebihan. 2. Pemaksaan kehendak terhadap orang lain. 3. Fanatisme yang berlebihan. . 4. Fanatisme yang bijak dan terkendali. 5. Ketekunan dalam menjalankan ajaran agama. Yang merupakan dampak positif perilaku keagamaan adalah: A. 1 dan 2. B. 2 dan 3. C. 2 dan 4. D. 3 dan 4. E. 4 dan 5. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1. kesiapan masyarakat menerima perubahan 2. hubungan kekerabatan yang masih kuat dan bersifat feodal 3. struktur dan stratifikasi masyarakat yang heterogen 4. sistem perekonomian masyarakat bersifat agraris tradisional 5. tingkat pendidikan masyarakat relatif sudah tinggi Faktor yang dapat mempercepat proses penerimaan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh masyarakat adalah .... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 5 C. 1, 4 dan 5 D. 2, 3 dan 4 E. 3, 4 dan 5

Mejelaskan peran dan penerapan iptek serta pengaruhnya terhadap perkembangan budaya Indonesia.

Mendeskripsik an proses perkembangan iptek di Indonesia.

Proses Perkembangan IPTEK di Indonesia a. Pengetahuan masyarakat tradisional: Alam sekitar Flora Fauna Sat-sat, bahan menta, benda-benda dalam lingkungannya Tubuh Manusia Sifat dan tingkalaku manusi Ruang dan waktu b. Teknologi muncul dalam bentuk: Cara melaksanakan mata pencaharian hidup Cara mengorganisasikan masyarakat Cara mengekspresikan rasa keindahan dalam memproduksi hasil-hasil kesenian Sistem pengetahuan berkembang dari pengetahuan

Mendeskripsikan faktorfaktor yang mempercepat proses penerimaan iptek oleh masyarakat

91

Mendeskripsikan proses pewarisan iptek dalam masyarakat

92.

Iptek sebagai produk manusia sangat dibutuhkan dan membantu A mempermudah pekerjaan manusia. Oleh karena itu iptek perlu diwariskan pada generasi penerus. Proses pewarisan iptek yang paling efektif adalah melalui .... A. Lembaga pendidikan B. Lembaga ekonomi C. Lembaga politik D. Lembaga agama E. Lembaga keluarga

yang sederhana demikian juga perkembangan teknologi berawal dari teknologi tradisional yang berkaitan dengan: alat-alat produksi, senjata, wadah, makanan dan minuman, pakaian dan perhiasan, serta alat transportasi. Catatan: Teknologi merupakan aplikasi dari prinsip-prinsip ilmu pengetahuan sehingga menghasilkan sesuatu yang berati dari kebudayaan manusia. Sebaliknya perkembangan ilmu mengikuti irama perkembangan teknologi. Fakta sejarah menunjukan bahwa kepandaian manusia untuk membuat peralatan semakin canggi dari zaman kezaman. Sejak zaman prasejarah manusia hanya mampu membuat alat-alat dari bahan-bahan yang diseiakan oleh alam seperti: batu, kayu, tulang. Bahan-bahan tersebut digunakan untuk mengambil hasil hutan berburu, menangkap ikan, mempertahankan diri dari serangan musuh atau binatang buas. Sejalan dengan berkembangan wawasan dan pengetahuan manusia menciptakan teknologi yang lebih baik, hal ini ditandai dengan adanya penemuan biji logam yang merembet pada perkembangan teknologi industri dan menghantar manusia ke era globalisasi

Mengidentifikasi hambatanhambatan sosial penerimaan iptek pada masyarakat

93

Iptek yang dianggap sebagai sesuatu yang baru, tidak mudah E diterima terutama bila hal-hal baru tersebut berbeda dengan nilainilai yang sudah ada di masyarakat. Dari ilustrasi di atas dapat disimpulkan, hambatan sosial penerimaan iptek pada masyarakat antara lain .... A. cara penyampaian pesan dalam program inovasi iptek kurang tepat B. iptek yang masuk tidak sesuai dengan kepercayaan yang berlaku C. penyebaran iptek kurang tepat sasaran penerimanya D. proses penyampaian iptek terlalu lama sehingga tidak aktual lagi E. masih mengagungkan tradisi dan belum siap menerima perubahan Perhatikan pernyataan di bawah ini! B 1. sikap masyarakat yang terbuka dalam menerima inovasi 2. masyarakat yang heterogen 3. menghargai hasil karya orang lain 4. iptek mempermudah pekerjaan manusia 5. adanya toleransi terhadap perbuatan-perbuatan yang menyimpang Faktor yang mempercepat penerimaan iptek dalam masyarakat antara lain .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 3 dan 5 E. 4 dan 5 Iptek yang dianggap sebagai sesuatu yang baru tidak mudah diterima, terutama bila hal-hal baru itu berbeda dengan nilai-nilai yang sudah ada di masyarakat. Dari ilustrasi tersebut dapat disimpulkan, hambatan sosial peneriman Iptek pada masyarakat antara lain:. A. Masih mengagungkan tradisi dan belum siap menerima perubahan. B. Penyebaran Iptek kurang tepat sasaran penerimanya. C. Iptek yang masuk tidak sesuai dengan kepercayaan yang berlaku. D. Cara penyampaian pesan dalam inovasi Iptek kurang tepat. A

Berdasarkan data, siswa menentukan faktor-faktor yang mempercepat penerimaan iptek dalam masyarakat

94

Mendeskripsikan hambatan sosial dalam proses pewarisan Iptek

95

E. Proses penyampaian Iptek terlalu lama sehingga tidak aktual lagi. Memberi contoh penerapan iptek di Indonesia. Contoh Penerapan IPTEK: Bidang informasi dan komunikasi: 1. Media Massa (Televisi, radio, surat kabar, internet) 2. Transportasi (Darat, laut dan udara) 3. Kesehatan (Obat-obatan) Mendeskripsikan sarana pewarisan iptek yang paling efektif bagi masyarakat 96 Iptek sebagai produk manusia sangat dibutuhkan dan mempermudah pekerjaan manusia. Oleh karena itu Iptek perlu diwariskan kepada generasi penerus. Proses pewarisan Iptek yang paling efektif adalah melalui .. A. Lingkungan keluarga. B. Lembaga ekonomi. C. Lembaga pendidikan D. Lembaga agama. E. Lembaga politik Manusia dan kebudayaan merupakan kesatuan yang tidak bisa dipisahkan. Iptek merupakan bagian dari runsur kebudayaan yang dihasilkan manusia dan senantiasa diturunkan dari generasi ke generasi. Salah satunya melalui pendidikan dengan cara:.. A. Memperluas jaringan komunikasi. B. Pengajaran yang diberikan disesuaikan dengan keadaan masyarakat. C. Menambah anggaran pendidikan. D. Meningkatkan jumlah ekspor keluar negeri. E. Meningkatkan pengiriman pelajar untuk belajar ke luar negeri. C

Mendeskripsikan sarana pewarisan iptek yang paling efektif bagi masyarakat

97

Mendeskripsik an dampak perkembangan iptek di Indonesia bagi masyarakat.

Dampak perkembangan IPTEK 1. Positif Mendorong sikap mental dan etos kerja dan semangat bekerja sama yang tinggi Meningkatkan mutu pendidikan Meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan Menumbuhkan perekonomian 2. Negatif Sikap, mental, dan etos kerja yang rendah : 1) Masa bodoh akibat

Mendeskripsikan dampak perkembangan iptek di Indonesia bagi masyarakat

98

Dalam masyarakat agraris dikenal istilah yang dipergunakan untuk B menumbuk padi, yaitu lesung. Seiring dengan perkembangan zaman lesung ditinggalkan dan diganti dengan sistem penggilingan manual yang menggunakan alat sederhana namun efektif dari segi hasil. Ternyata perkembangan alat selep (penggiling padi) berubah lagi dengan menggunakan mesin yang lebih dapat menyelesaikan pekerjaan dengan lebih cepat, lebih efisien dari sisi tenaga kerja dan upah, dan lebih banyak hasilnya. Dari ilustrasi di atas, dampak positif yang didapat masyarakat dengan masuknya teknologi modern adalah .... A. berubahnya tatanan komunal menjadi individual B. meningkatnya kinerja petani dalam mengolah hasil panen C. meningkatnya kualitas hasil pertanian para petani D. berkurangnya tenaga kerja yang berdampak pada upah besar E. bergantungnya masyarakat pada mesin dan mereduksi peran manusia

frustrasi berkepanjangan 2) Irihati dan cemburu terhadap keberhasilan orang lain yang memicu timbulnya kriminalitas (pencurian, prostitusi) 3) Hilangnya rasa toleransi dan saling menghormati digantikan oleh sikap agresif dan anarkis 4) Memudarkan etos semangat gotongroyong diganti oleh sikap egois Pendidikan dan pengetahuan tradisional: 1. Pudarnya tata krama dan etika pergaulai 2. Berkurangnya pengetahuan masyarakat tentang lingkungan Kesehatan Memudarnya pengetahuan masyrakat tentang pengobatan traisional diganti dengan sistem pengobatan barat yang mahal biayanya Ekonomi 1. Sistem perekonomian sentralistik memicu timbulnya kecemburuan sosial yang mengarah pada tindakan kriminalitas 2. Ketidakmerataan pembangunan memicu maraknya KKN yang menggoyahkan sendi-sendi perekonomian nasional 3. Pembangunan yang tidak berdasarkan moral dan

Mendeskripsikan dampak perkembangan iptek khususnya masyarakat petani

99

Pada masyarakat pedesaan, pemakaian alat traktor digunakan sebagai pengganti kerbau pembajak sawah. Dampak negatif yang dirasakan oleh sebagian besar petani dengan adanya alat traktor tersebut adalah:. A. Menciptakan kemandirian dan ketekunan. B. Menambah jiwa materialistis dan ekonomis. C. Menambah modal dan tenaga kerja pemuda desa. D. Bertentangan dengan adat istiadat masyarakat desa. E. Mengurangi mata pencaharian dan sistem kekeluargaan.

etika perekonomian rakyat dpat menimbulkan maraknya konsumerisme dan materialisme, sikap dan gaya hidup kebaratbaratan, berkurangnya kemandirian dan munculnya goncangan budaya (cultural shock) Memberi contoh bentukbentuk/caracara pemecahan masalah dalam menghadapi perkembangan iptek di Indonesia. Contoh bentuk-bentuk/cara-cara pemecahan masalah dalam menghadapi perkembangan iptek di Indonesia: 1. Pemanfaatan hasil karya iptek secara bijak 2. Mengadakan upaya penyempurnaan dan inovasi terhadap hasil karya iptek 3. Membuka diri terhadap hasil karya iptek yang bersifat positif 4. Menggunakan hasil karya iptek yang dapat dipertanggungjawabkan. 5. Berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan dan pengajaran untuk meningkatkan iptek bagi generasi penerus. 6. Melakukan pengawasan terhadap etika ilmiah, misalnya etika dimana setiap ilmuwan tidak boleh melakukan plagiat terhadap hasil karya orang lain. Memberi contoh bentuk/cara pemecahan masalah dalam menghadapi perkembangan iptek di Indonesia 100 Pengaruh positif iptek bagi masyarakat umumnya berupa E peningkatan kualitas hidup. Contoh iptek yang dijabarkan ke dalam kegiatan pembangunan adalah ..... A. merangsang masyarakat bersikap masa bodoh B. memicu timbulnya berbagai konflik antarnegara C. memicu hilangnya rasa solidaritas antarwarga D. mendorong munculnya sikap egois di kalangan warga E. mendorong sikap mental dan etos kerja yang optimis

Lewoleba, 28-30 September 2011 Tim Penyusun : Guru Mata Pelajaran Antropologi
1. 2. 3. 4. SARA SYRILUS, A. Md. IGNASIUS YOSEP SATEL, S. FIL YOHANES PAULUS PITO KOBAN, S. FIL BARTOLOMEUS GONE, S. KOM