BAB IV PELAKSANAAN 4.1 Kegiatan di Masyarakat 4.1.1 Pengkajian 4.1.1.1 Rancangan Kegiatan Pengkajian Warga RW V Kel ra!

an Pagentan Kec. Sing"sari Ka#. Malang 4.1.1.1.1 Latar Belakang Praktek klinik keperawatan komunitas bertujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang ditujukan pada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. pendekatan yang digunakan adalah berdasarkan proses keperawatan. Untuk mencapai tujuan tersebut maka perlu dilakukan pendataan/ pengkajian di lingkungan RT 0 !0" R# $ %elurahan Pagentan. Pengkajian merupakan tahap pertama dari proses keperawatan. Tujuan dari pengkajian adalah untuk mendapatkan data!data yang ada di R# $ terutama mengenai masalah kesehatan. &ari hasil pendataan tersebut, akan diketahui masalah kesehatan yang dirasakan masyarakat sehingga bisa dilakukan intervensi yang tepat. 4.1.1.1.$ % j an Tujuan Umum 'etelah melakukan pendataan/ pengkajian di R# 0( %elurahan Pagentan mahasiswa dapat mengetahui masalah kesehatan yang ada di wilayah tersebut. Tujuan %husus 'etelah melakukan pendataan/ pengkajian mahasiswa dapat) a. *embina hubungan baik dengan pengurus R#, RT, kader kesehatan, pemuka agama, pengurus P%% dan masyarakat di R# $ %elurahan Pagentan. b. *engenalkan program kegiatan praktek pro+esi kepada masyarakat melalui acara!acara yang dilakukan masyarakat R# $ misalnya pengajian, P%% dan lain!lain. c. *enemukan masalah kesehatan yang ada di wilayah R# $ kelurahan Pagentan.

00

d. *embuat peta masalah kesehatan yang ada di wilayah R# $ %elurahan Pagentan. e. *enyajikan data hasil pengkajian ke tokoh masyarakat, tokoh agama di wilayah R# $ kelurahan Pagentan. 4.1.1.1.& Pelaksanaan Kegiatan ,ari/Tanggal #aktu 'asaran ) 'elasa!-um.at /0!1 2opember 300"4 ) 5a.da 6shar /karena warga banyak yang bekerja4 ) *asyarakat RT !" di R# $ %elurahan Pagentan %ecamatan 'ingosari %abupaten *alang. Penanggung jawab) RT /Rosi 7ranada, 8da 9uhroida, 8da 'ukesi4 RT 3 dan : /6gus ;ery, 9ain 6ri+, 8nung 'holikha4 RT < dan ( /6ri =ani, %adek *ahedi, 'uko 6yu4 RT 0 dan " /Ucik 8, $endi >, 9ahrotul #, &adang R64 4.1.1.1.4 S s nan Kegiatan - Perkenalan dengan pengurus R# $8, ketua RT, kader posyandu dan pengurus P%% sekaligus meminta i?in untuk melakukan pendataan di RT !" R# $ %elurahan Pagentan. - *embagikan angket ke masing!masing warga RT masing!masing RT4 sekaligus perkenalan ke warga. - *elakukan tabulasi data. 4.1.1.1.' E(al asi >valuasi Proses Penilaian terhadap kelancaran kegiatan dari awal hingga akhir. >valuasi ,asil Penilaian terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. 4.1.$ La)"ran Kegiatan Pengkajian Warga RW V Kel ra!an Pagentan 4.1.1.$ Pelaksanaan Kegiatan %egiatan pengkajian dilaksanakan mulai hari selasa 0 2opember sampai jum.at 1 2opember 300". 'edangkan waktu pelaksanaannya menyesuaikan !" dengan metode Cluster Random Sampling /sesuai penanggung jawab

dengan waktu luang warga, yaitu sore hari dan malam hari dimana warga sudah pulang dari tempat kerjanya. 4.1.1.$.1 S s nan Kegiatan Tanggal ( 2opember 300" a. memperkenalkan diri dengan ketua R# $ dan meminta ijin dari ketua R#. Tanggal 0!" 2opember 300" a. *emperkenalkan diri dan menjelaskan maksud tujuan kegiatan ke ketua posyandu R# /5u 6smat4. b. *emperkenalkan diri dengan kader!kader posyandu di tiap!tiap RT. c. *emperkenalkan diri dengan ketua masing!masing RT, pengurus R# dan pengurus P%%. d. *embagikan angket dan menjelaskan cara pengisian angket ke masing! masing warga melalui melalui kader dan sebagian langsung ke warga sambil perkenalan dengan warga yang dipilih secara acak di tiap!tiap RT. 6ngket yang dibagikan sejumlah 10. Tanggal @!1 2opember 300" a. *engambil angket dari rumah warga. 4.1.1.$.$ E(al asi . >valuasi Proses %endala yang dihadapi antara lain) a. #arga R# $ %elurahan Pagentan banyak yang bekerja sebagai pekerja swasta dan sore hari mereka baru pulang, sehingga waktu yang tersedia sedikit dan sulit menemui warga. b. 6da beberapa warga yang tidak bersedia mengisi angket karena kesibukan mereka di tempat kerja. *asyarakat menerima kedatangan mahasiswa dengan baik dan bersikap ramah. 3. >valuasi ,asil &ari seluruh angket yang dibagikan sejumlah 10, kembali angket. semua 10

03

4.1.$ M sya*ara! Masyarakat R k n Warga 4.1.$.1 Rencana Kegiatan M sya*ara! Masyarakat R k n Warga +MMRW, 4.1.$.1.1 Latar Belakang Praktek klinik keperawatan komunitas bertujuan untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat yang ditujukan pada individu, keluarga, kelompok dan masyarakat. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan melalui penerapan askep komunitas, mulai dari tahap pengkajian, perencanaan sampai evaluasi. 'etelah melalui tahap pengkajian, yang dilakukan dengan pengambilan data di wilayah R# 0( Pagentan sejak tanggal 0 2opember 300", dilakukan pengolahan data, selanjutnya dilakukan perencanaan. Perencanaan tersebut dilakukan dengan memberdayakan masyarakat yang ada di wilayah ini. Untuk selanjutnya dapat menentukan masalah dan rencana intervensi yang bisa dilakukan. 'alah satu wujud pemberdayaan masyarakat adalah melalui musyawarah bersama antara warga masyarakat, pihak Puskesmas, pembimbing institusi dan mahasiswa yang praktek. 4.1.$.1.$ % j an Tujuan Umum) 'etelah melakukan musyawarah masyarakat rukun warga /**R#4, masyarakat R# $ %elurahan Pagentan dapat mengetahui gambaran data tentang kesehatan di wilayahnya. Tujuan %husus) 'etelah melakukan musyawarah rukun warga /**R#4 masyarakat dapat) . *enentukan masalah kesehatan yang ada di wilayahnya 3. *enentukan penyelesaian masalah kesehatan yang ada. :. 5ersedia mematuhi keputusan bersama yang telah disepakati. 4.1.$.1.& Sasaran #arga masyarakat R# 0( kelurahan Pagentan 4.1.$.1.4 Wakt dan %e-)at ,ari/ tanggal ) -umat, 33 'eptember 3000 #aktu Tempat ) Pkl. 1.00 ! selesai ) Rumah 5pk. 'oehermanto, ketua R# 00 kelurahan 5umiayu /PAP blok 6P! 34.

0:

4.1.$.1.' Pelaksanaan. 4.1.$.1.'.1 %a!a) Persia)an Persiapan **R# dilakukan dengan mempersiapkan data yang akan disampaikan, konsultasi dengan pembimbing, persiapan undangan dan segala keperluan lain seperti tempat, dokumentasi, konsumsi serta mempersiapkan salah satu tokoh masyarakat untuk mempresentasikan data. 4.1.$.1.'.$ %a!a) Pelaksanaan Pelaksanaan **R# dengan susunan acara sebagai berikut) a. Pembukaan dan sambutan dari mahasiswa /( menit4 b. 'ambutan dari ketua R# atau pihak yang mewakili /( menit4 c.Presentasi data oleh masyarakat / 0 menit4 d. &iskusi) ! Penentuan masalah /3( menit4 ! Penentuan penyelesaian masalah /30 menit4 e. Penyelesaian dari pihak Puskesmas 'ingosari / 0 menit4 +. Penjelasan atau penambahan dari pihak institusi / 0 menit4 g. Penutup/ doa / ( menit4. 4.1.$.1.'.& %a!a) E(al asi >valuasi Proses %endala proses pelaksanaan kegiatan. >valuasi 6khir ,asil %esepakatan bersama.

4.1.$.$ La)"ran Kegiatan MMRW 4.1.$.$.1 Wakt Pelaksanaan Kegiatan ,ari/ tanggal ) -umat, 33 'eptember 3000 #aktu Tempat ) Pkl. 1.00 ! selesai ) Rumah 5pk. 'oehermanto ketua R# $8 kelurahan 5umiayu /PAP blok 6P! 34

0<

4.1.$.$.$ Pelaksanaan . Tahap Persiapan 'ebelum pelaksanaan kegiatan, perlu dilakukan persiapan. persiapan B persiapan yang dilakukan antara lain) *empersiapkan materi/ bahan/ data yang akan dipresentasikan *empersiapkan media penyampaian data *empersiapkan masyarakat sebagai presenter 5erkonsultasi dengan pembimbing baik pihak Puskesmas maupun institusi *empersiapkan dan membagikan undangan kepada ketua RT, tokoh masyarakat, remaja, tokoh agama yang ada di wilayah R# 0( kelurahan Pagentan *empersiapkan keperluan penunjang lainnya yaitu tempat, dokumentasi dan konsumsi. 3. Tahap Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan) . Pembukaan dan sambutan dari wakil mahasiswa / &a+ir4 selama < menit 3. 'ambutan dari wakil R# / sekretaris R# yaitu 5pk. 'etiawan 4 selama ( menit :. Penyajian data oleh salah satu tokoh masyarakat / 5u 2inik '. 4 selama 0 menit4 <. &iskusi) Penentuan masalah kesehatan / :0 menit4 Penentuan penyelesaian masyarakat /3( menit4

(. %lari+ikasi dari pihak Puskesmas /5pk. 6gus #.4 selama 0 menit 0. %lari+ikasi dari pihak institusi / 5pk. 6hsan4 selama < menit ". Penutup) kesimpulan dan doa selama : menit @. &okumentasi. :. Tahap >valuasi >valuasi proses) %endala!kendala yang dihadapi adalah terbatasnya waktu /deadline pelaksanaan **R#4 *asyarakat merasa jenuh dengan rapat!rapat karena kesibukan warga sendiri.

0(

Undangan yang dibagikan sebanyak :0 undangan tapi yang hadir sekitar ( orang warga ditambah 3 orang pembimbing. ,al ini dikarenakan waktu pelaksanaan **R# bersamaan dengan waktu penyelenggaraan rapat RT / RT (4 dan rapat di kelurahan untuk pembentukan karang taruna.

6cara berjalan lancar, meskipun acara baru dimulai pukul 30.00 #85 / terlambat jam dari jadwal4, masyarakat cukup antusias terhadap diskusi yang dilakukan.

>valuasi akhir &iperoleh kesimpulan dan kesepakatan bersama yaitu mengenai masalah kesehatan dan penangangannya. o Prioritas *asalah %esehatan di R# $ %elurahan Pagentan) . *asalah kesehatan lingkungan. *asalah ini berkaitan dengan kebersihan bak mandi/bak air, saluran pembuangan limbah/selokan dan pemeliharaan unggas peliharaan mendapat prioritas utama sebagai masalah yang harus segera diatasi. ,al ini ditunjukkan dengan data hasil pengkajian dari @@ sampel keluarga menunjukkan bahwa) 0C membersihkan bak mandi D 3 minggu, 3"C membersihkan bak mandi selama seminggu sekali (C menggunakan 'P6E terbuka untuk pembuangan air kotor dan :"C dibuang diselokan. 31,3< C memiliki unggas dengan kandang bersatu dengan rumah. *asalah kesehatan lingkungan merupakan prioritas masalah karena dirasakan warga sebagai gangguan lingkungan sekitar dan mengancam kesehatan. 3. *asalah %esehatan 8bu dan 6nak /%864 *asalah kurangnya kesadaran pemberian 6'8 secara eksklusi+. &ata hasil pengkajian dari @@ sampel keluarga menunjukkan bahwa <"C memiliki balita dan (@Cnya tidak mengikuti penimbangan balita di Posyandu, sedangkan 31Cnya tidak ibu!ibu yang memiliki balita di lingkungan R# $8 untuk datang ke posyandu secara rutin dan 1,3:Cnya mempunyai

00

memberikan 6'8 secara eksklusi+. ,al ini dirasakan sebagai masalah yang perlu mendapat perhatian sebab kurangnya partisipasi ibu!ibu dalam penimbangan dan pemberian 6'8 eksklusi+ akan menyebabkan gangguan kesehatan serta tumbuh kembang balita tidak dapat dipantau dengan baik. :. *asalah remaja berkaitan dengan narkoba. &ari data pengkajian yang telah dilakukan, didapatkan remaja dari total penduduk R# $8 dengan 0C 0Cnya memiliki

riwayat pengguna 2arkoba. ,al ini dirasakan warga sebagai ancaman bagi kesehatan remaja sebagai penerus bangsa yang idealnya sehat secara jasmani dan rohani dan bebas dari penyalahgunaan narkotika dan obat!obat berbahaya lainnya. o Penanggulangan *asalah %esehatan di R# $8 Puri Aempaka Putih %elurahan 5umiayu &ari hasil musyawarah bersama masyarakat R# $ disepakati perlu adanya penanggulangan bersama masalah!masalah tersebut dengan mengadakan kerjasama antara seluruh warga R# $ dengan *ahasiswa %eperawatan Universitas 5rawijaya. &i bawah ini diuraikan beberapa solusi yang dapat dilakukan antara lain) . Perlu adanya penyuluhan tentang kesehatan lingkungan khususnya mengenai) %ebersihan bak mandi/bak air untuk mencegah penularan penyakit demam berdarah melalui nyamuk Aedes agepty. 'elokan Perawatan hewan peliharaan /unggas4, yaitu tentang kebersihan kandang, pencegahan +lu burung, dan pemeliharaan unggas liar agar tidak mengganggu kenyamanan warga lainnya 3. Perlu adanya penyuluhan tentang pentingnya kunjungan rutin ke Posyandu kepada ibu!ibu balita agar status kesehatan dan tumbuh kembang balita dapat dipantau dengan baik. :. Perlu adanya penyuluhan tentang 2arkoba agar remaja di lingkungan R# $8 mengetahui dan memahami serta mengerti tentang 2arkoba dan akibat buruknya bagi kesehatan dan pembentukan pribadi remaja sebagai generasi penerus bangsa.

0"

4.1.&. La)"ran Pelaksanaan Kegiatan/ Inter(ensi 4.1.&.1 Masala! Kese!atan Lingk ngan 4.1.&.1.1 Pre)lanning Kese!atan Lingk ngan RW V Kel ra!an Pagentan 4.1.&.1.1.1 Latar Belakang Eingkungan merupakan tempat individu atau masyarakat berada dan bertempat tinggal. Eingkungan terbagi atas dua yaitu) lingkungan biotik dan abiotik. Eingkungan biotik yaitu makhluk!makhluk hidup yang ada di sekitar manusia misalnya hewan ternak/ peliharaan, tanaman, hewan pengerat, serangga, bakteri dan lain!lain. Eingkungan abiotik yaitu makhluk!makhluk tak hidup seperti perumahan, air, udara, tanah, cuaca, iklim dan lain!lain. 'emuanya dapat mempengaruhi kehidupan manusia. 5ila salah satunya terganggu maka kehidupan manusia pun terganggu. &ari hasil pendataan didapatkan bahwa lingkungan R# $ memiliki beberapa masalah kesehatan lingkungan yang harus segera diatasi. *asalah ini berkaitan dengan kebersihan bak mandi/bak air, saluran pembuangan limbah/selokan dan pemeliharaan unggas peliharaan. ,asil pengkajian dari @@ sampel keluarga menunjukkan bahwa) 0C membersihkan bak mandi D 3 (C minggu, 3"C membersihkan bak mandi selama seminggu sekali, selokan sehingga menyebabkan aliran air yang tidak lancar

menggunakan 'P6E terbuka untuk pembuangan air kotor dan :"C dibuang di dan beresiko menimbulkan media yang baik untuk pertumbuhan jentik!jentik nyamuk khususnya nyamuk Aedes aegepty sebagai vektor dari penyakit &emam 5erdarah. 5eberapa keadaan lain yang mengancam kesehatan seperti 31,3<C memiliki unggas dengan burung. 1,3:Cnya mempunyai kandang bersatu dengan rumah, dimana hal ini patut diwaspadai terhadap resiko penularan penyakit +lu &ari hasil pendataan kesehatan lingkungan di atas ditengarai disebabkan karena kurangnya pengetahuan dan perilaku yang tidak sesuai dengan kesehatan. Penyakit &emam 5erdarah /&,;4 adalah penyakit yang mempunyai resiko besar diderita warga R# $ kelurahan Pagentan. 'edangkan penyakit ;lu 5urung perlu diwaspadai sedini mungkin oleh warga agar wabah +lu burung tidak sampai menjangkiti lingkungan R# $ kelurahan Pagentan. ,asil dari pengkajian banyak warga yang belum mengerti tentang penyakit tersebut dan bagaimana pencegahannya, padahal hal tersebut sangat penting untuk mengurangi angka kejadian penyakit. Penyuluhan ini akan memberi in+ormasi kepada warga tentang

0@

penyakit tersebut guna mencegah timbulnya penyakit &emam 5erdarah dan ;lu 5urung dan untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. 4.1.&.1.1.$ % j an . Tujuan Umum *asyarakat menyadari tentang keadaan lingkungannya yang tidak sehat demi terpeliharanya lingkungan sehat dan perumahan sehat. 3. Tujuan %husus *asyarakat R# $ %elurahan Pagentan diharapkan dapat melakukan pencegahan terhadap &emam 5erdarah. *asyarakat R# $ %elurahan Pagentan diharapkan dapat melakukan pencegahan terhadap penyakit ;lu 5urung. *asyarakat dapat mengidenti+ikasi lingkungan sehat dan tidak sehat. 'etelah dilakukan pembinaan, masyarakat dapat merubah perilaku yang kurang sehat menjadi perilaku yang sesuai dengan kesehatan demi mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat. 4.1.&.1.1.& Rencana Kegiatan Penyuluhan tentang &emam 5erdarah dan ;lu 5urung a. *ateri ) b. *etode c. 'asaran d. Tempat e. #aktu 4.1.&.1.1.4 Kegiatan . Penyuluhan tentang &emam 5erdarah dan ;lu 5urung 3. &iskusi dan tanya jawab tentang &emam 5erdarah dan ;lu 5urung Penyuluhan tentang &emam berdarah Penyuluhan tentang ;lu 5urung

) Aeramah dan tanya jawab ) 'eluruh warga R# $ %elurahan Pagentan ) Rumah warga RT 03, RT 0:, RT 0<, RT 0(, R# $8 %elurahan 5umiayu ) Tanggal ! ( Fktober 3000

01

4.1.&.1.1.' E(al asi . >valuasi Proses Penilaian terhadap kelancaran kegiatan dari awal hingga akhir. 3. >valuasi ,asil Penilaian terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. 4.1.&.1.$ Sat an Acara Peny l !an +SAP, 4.1.&.1.$.1 SAP 0e-a- Berdara! A. %")ik ) %esehatan lingkungan

B. S # t")ik ) &emam berdarah 1. % j an Instr ksi"nal. . Umum ) 'etelah diberikan penyuluhan sasaran diharapkan mampu memahami tentang demam berdarah 3. %husus 'etelah diberikan penyuluhan sasaran mampu ) a. *enyebutkan pengertian demam berdarah b. *enyebutkan cara penularan demam berdarah c. *enyebutkan gejala!gejala demam berdarah d. *enyebutkan pertolongan pertama pada penderita demam berdarah e. *enyebutkan cara pencegahan demam berdarah 0. Perencanaan Peny l !an . #aktu a. ,ari b. Tanggal c. -am 3. Tempat :. 'asaran <. *etode (. *edia 0. Penyaji ) ) *enyesuaikan dengan kegiatan warga ) ! ( Fktober 3000 ) *enyesuaikan dengan kegiatan warga ) Rumah warga ) #arga R# $ kelurahan Pagentan ) Aeramah dan Tanya jawab ) flipchart /lembar balik4 dan lea+let ) *ahasiswa

E. Kegiatan Peny l !an %a!a) Wakt Kegiatan Peny l !an Kegiatan Peserta . *endengarkan dan memperhatikan 3. *enjawab pertanyaan yang diajukan oleh penyaji . *endengarkan dan memperhatikan 3. *engajukan pertanyaan bila kurang mengerti Eembar 5alik, Eea+let Media

Kegiatan Pendahuluan ( mnt

Penyajian

. *emperkenalkan diri dan menjelaskan topik penyuluhan dan tujuan penyuluhan 3. *enggali pengetahuan tentang demam berdarah ( mnt *enjelaskan materi tentang )

pengertian demam berdarah cara penularan demam berdarah gejala gejala demam berdarah pertolongan pertama pada penderita demam berdarah cara pencegahan demam berdarah

Penutup 0 mnt

. *elakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan 3. *enyimpulkan materi yang telah disampaikan :. *emberi kesempatan kepada peserta untuk bertanya kembali jika kurang jelas

*emperhatikan dan menjawab pertanyaan

4.1.&.1.$.$ SAP 2l B r ng A. %")ik B. S # %")ik . %esehatan Eingkungan . ;lu 5urung

'ub pokok bahasan ) *encegah ;lu 5urung

1. % j an I. %343AN 3M3M 'etelah dilakukan penyuluhan, diharapkan sasaran dapat memahami tentang penyakit +lu burung. II. %343AN K53S3S 'etelah dilakukan penyuluhan, warga dapat) *enyebutkan pengertian penyakit +lu burung. *enyebutkan cara penularan penyakit +lu burung *enyebutkan gejala!gejala +lu burung *enyebutkan tindakan!tindakan yang dapat dilakukan untuk mencegah penularan +lu burung di lingkungan rumah. *erumuskan sarat!sarat daging unggas yang aman untuk dikonsumsi. III. ME0IA Eembar balik (flipchart), Eea+let 0.Perencanaan Peny l !an 'asaran Tempat ,ari/Tanggal #aktu *etode Penyaji ) #arga R# $8 Puri Aempaka Putih 88 %elurahan 5umiayu *alang ) Rumah warga ) ! ( Fktober 3000 ) :0 menit ) Aeramah dan tanya jawab ) *ahasiswa

E.Kegiatan Peny l !an N". Wakt : *enit Kegiatan Peny l ! Pembukaan *embuka kegiatan mengucapkan salam *emperkenalkan diri 3 " *enit *enjelaskan tujuan dari penyuluhan Pelaksanaan penyakit 0 *enit *enjelaskan +lu burung penularannya. *enjelaskan gejala!gejala dilakukan rumah. bahwa *enjelaskan pada warga memakan daging ayam/ produk unggas adalah aman apabila : " *enit dimasak sampai matang. >valuasi *enanyakan kepada peserta /warga *enjawab R# $4 tentang materi yang pertanyaan diberikan *emberikan reinforcement kepada peserta /warga R# $4 atas jawaban < : *enit yang diberikan Terminasi *engucapkan terimakasih perhatian dan peran serta *endengar dan atas menjawab salam +lu burung manusia dan unggas. *enjelaskan tindakan!tindakan untuk yang tentang dapat mencegah 5ertanya tentang pada dan Kegiatan Peserta *enjawab dengan salam, memperhatikan dan mendengarkan *endengarkan cara memperhatikan

tentang dan

penularan +lu burung di lingkungan

2. EVAL3ASI >valuasi Proses 5agaimanakah kelancaran kegiatan, antusiasme peserta. >valuasi ,asil . Peserta dapat menjelaskan penyakit +lu burung dan cara penularannya. 3. Peserta dapat menjelaskan gejala!gejala +lu burung :. Peserta dapat menyebutkan tindakan!tindakan yang dapat dilakukan untuk mencegah penularan +lu burung di lingkungan rumah. <. Peserta dapat menjelaskan cara yang benar memasak daging ayam/ produk unggas agar aman dari virus +lu burung. 4.1.&.1.& Materi Peny l !an 4.1.&.1.&.1 Materi )eny l !an 052 A. 0e6inisi 052 &emam 5erdarah &engue /&5&4/ Dengue Hemorragic Fever /&,;4 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus dengue. B. 1ara Pen larannya &,; hanya dapat ditularkan oleh nyamuk Aedes Aegypti betina, yang tersebar luas dirumah!rumah dan tempat!tempat umum /sekolah, pasar, terminal, warung, dsb4 2yamuk ini mendapatkan virus dengue sewaktu menggigit/menghisap darah orang yang sakit &,; atau orang yang tidak sakit tetapi dalam darahnya terdapat $irus &engue. Frang yang darahnya mengandung virus dengue tetapi tidak sakit dapat pergi kemana!mana dan menularkan virus itu kepada orang lain di tempat yang ada nyamuk 6edes 6egyptinya. $irus dengue yang terhisap nyamuk Aedes aegypti akan bekembang biak dalam tubuh nyamuk. 5ila nyamuk tersebut menggigit/menghisap darah orang lain, virus tersebut akan dipindahkan bersama air liur nyamuk ke orang tersebut.

<

Frang yang digigit nyamuk Aedes aegypti yang mengandung virus dengue akan menunjukkan gejala sakit/demam setelah <!0 hari /masa inkubasi4.

5ila orang yang ditulari tidak memiliki daya tahan tubuh yang baik, ia akan segera menderita &,;. 2yamuk Aedes aegypti yang sudah mengandung virus dengue, seumur hidupnya dapat menularkan virus tersebut kepada orang lain.

1. 7ejala 0e-a- Berdara! . Panas badan mendadak tinggi /lebih tinggi dari :@ derajat celcius4 selama 3!" hari. 3. Tampak bintik!bintik merah pada kulit /kalau kulit diregangkan bintik!bintik merah lebih jelas4 :. %adang!kadang terjadi perdarahan di hidung /mimisan4. <. *ungkin terjadi muntah dan atau berak darah berwarna hitam G bau amis (. Perdarahan di lambung juga menyebabkan nyeri di ulu hati dan mual. gelisah. 'edangkan ujung kaki dan tangannya dingin berkeringat. 0. Pert"l"ngan #agi Penderita . Penderita diberi minum yang banyak 3. Penderita di kompres dengan air es :. Penderita diberi obat penurun panas <. 'ecepatnya penderita dibawa ke dokter, puskesmas atau Rumah 'akit, khususnya bila penderita tampak gelisah, ujung kaki dan tangannya dingin dan berkeringat E. 1ara Pencega!annya Pertumbuhan nyamuk ) Pertumbuhan nyamuk Aedes aegypti terjadi dalam air jernih ) bak mandi, gentong, vas bunga, botol dan kaleng bekas, tempat minuman burung, ban bekas, perangkap semut, biasanya berakti+itas di siang hari. 2yamuk yang menghisap darah adalah nyamuk betina yang mencapai 3!: bulan. Pertumbuhannya dari telur, menjadi jentik, kemudian kepompong dan dewasa, membutuhkan waktu !3 minggu. 0. Tekanan darah penderita turun, denyut nadi cepat dan lemah serta

Pemberantasan 2yamuk &emam 5erdarah Untuk memberantas telur, larva dan pupa nyamuk Aedes aegypti bisa dilakukan dengan menaburkan bubuk 6bate pada tempat penampungan air, dengan dosis sendok makan peres / 0 gr4 untuk 00 liter air. Aara yang paling e+ekti+ adalah dengan melakukan Pemberantasan 'arang 2yamuk /P'24 dengan gerakan :*) Meng ras dan menyikat tempat penampungan air seperti bak mandi. tandon air, gentong, vas bunga, dll. Meng # r/memusnahkan barang bekas /kaleng, botol, ban bekas, dll4. *erombeng tidak mengatasi masalah tapi hanya memindahkan masalah ketempat lain. Men t ) rapat!rapat tempat penampungan air /tandon, gentong, dll4. Untuk memberantas nyamuk dewasa bisa dilakukan dengan ) . Fogging/pengasapan dengan insektisida. 3. *emakai obat anti nyamuk, dll. Tetapi cara fogging ini kurang e+ekti+ karena hanya bere+ek sementara dan dapat mencemari lingkungan. Perlindungan diri untuk mencegah jangan sampai digigit nyamuk dengan cara ) . Tidur mamakai kelambu 3. 'elalu beraktivitas :. *enggunakan krem anti nyamuk, dsb. 4.1.&.1.&.$ Materi Peny l !an 2l B r ng I. 0e6inisi 2l B r ng ;lu burung atau avian influenza adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus in+luen?a tipe 6 jenis ,(2 . II. 1ara Pen laran 2l B r ng )ada Man sia Penularan ;lu burung dari unggas ke manusia terjadi bila manusia bersinggungan langsung dengan ayam atau unggas yang terin+eksi +lu burung. $irusnya mungkin berasal dari kotorannya, liurnya, wadah makanan dan air minumnya, kandang dan semua permukaan tanah yang dicemarinya.

Penularan juga dapat terjadi secara airborne (Aiborne infection) baik dari unggas ke manusia maupun dari manusia sudah terin+eksi ke manusia lain apabila manusia menghirup udara yang sudah mengandung virus ke dalam pernapasannya. III. Masa Ink #asi *asa inkubasi pada manusia berlangsung !: hari. IV. 7ejala87ejala 2l B r ng Pada -an sia. 7ejala!gejala +lu burung pada manusia umumnya seperti orang terkena +lu biasa. 2amun perlu diwaspadai apabila ditemukan gejala!gejalaH demam atau adanya peningkatan suhu tubuh diatas :@ derajat Aelsius, batuk dengan tenggorokan terasa kering dan nyeri, nyeri otot, sesak napas, adanya radang saluran pernapasan atas /8'P64 atau radang paru!paru. &isamping gejala! gejala tersebut, gejala penyakit ;lu 5urung yang lain adalah conjunctivitis, pusing, mual disertai nyeri perut, muntah, diare, keluar lendir dari hidung serta tidak adanya na+su makan. Pada nggas. Pada unggas yang menderita +lu burung ditemukan adanya gejala!gejalaH jengger berwarna biru, terdapat borok di kaki dan kematian unggas yang mendadak V. %indakan Pencega!an 2l B r ng di Lingk ngan R -a! . *enjaga kebersihan diri /rajin cuci tangan dengan sabun setelah menangani unggas/burung4. 3. Penanganan kulit telur dan telur mentah perlu mendapat perhatian. :. 7unakan penutup mulut dan hidung, sarung tangan bila akan mengolah tanaman dengan pupuk kandang. <. -angan membuang kotoran /jeroan, bulu ayam, dll.4 sembarangan. 5ungkuslah dengan plastik dan buang di tempat sampah. (. 6mati dengan teliti kesehatan anda apabila telah melakukan kontak dengan unggas/burung. 'egeralah ke puskesmas/ tempat pelayanan kesehatan apabila timbul gejala!gejala demam, in+eksi mata, kesulitan bernapas.

"

3nt k Pe-eli!ara 3nggas. . 5ersihkan kandang setiap hari, kalau perlu semprot dengan desin+ektan 3. *enjauhkan kandang unggas /ayam, itik, dan burung4 dari rumah/ tempat tinggal. :. -emur kandang setiap hari. <. 5ersihkan makanan ternak/ burung yang tercecer di tanah/ lantai, agar tidak mengundang burung liar datang. (. $aksinasi unggas ke dokter hewan terdekat. VI. Ser#a8ser#i 2l B r ng. $aksin ;lu 5urung 'aat ini belum terdapat vaksin manusia untuk +lu burung. Fbat ;lu 5urung 'elain perawatan medis intensi+, Fseltamivir /Tami+lu4 merupakan obat anti!viral utama untuk +lu burung. Tami+lu akan e+ekti+ apabila diberikan pada tahap awal perkembangan penyakit +lu burung. %onsumsi daging ayam/produk unggas *asyarakat aman untuk memakan daging ayam/produk unggas lainnya apabila telah dimasak secara matang /goreng, rebus, panggang4 dengan s ! di atas 9: derajat dan le#i! dari sat -enit. 4.1.&.1.4 La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an 0e-a- Berdara! 0an 2l B r ng Penyuluhan tentang kesehatan lingkungan yang meliputi pencegahan dan pertolongan &emam 5erdarah dan pencegahan penyakit ;lu 5urung dilakukan pada tanggal ! ( Fktober 3000 pada waktu yang sudah ditentukan. Penyelenggaraan penyuluhan dilaksanakan di RT 0 !0" R# $, bertempat di rumah salah satu warga di masing!masing RT. Peserta penyuluhan terdiri dari ibu!ibu peserta pertemuan &asawisma dan P%% di RT 0 !0" R# $ %elurahan Pagentan. 'ebagai pemateri dari penyuluhan ini adalah mahasiswa P'8% ;%U5 dengan penanggung jawab kegiatan adalah 6chmad &a+ir dan 8ndah 6nggraeni.

4.1.&.1.4.1 La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an 0e-a- Berdara! dan 2l B r ng di R% :$ RW VI Kel ra!an B -iay ,ari/Tanggal #aktu Tempat ) *inggu / Fktober 3000 dan *inggu/ @ Fktober 3000

) 0.00!selesai ) Rumah 8bu 5ambang /&asawisma 84 dan rumah 8bu 6ris /pertemuan P%%4 warga RT 03 R# $8 5umiayu %elurahan

Topik Penyuluh Peserta

) &emam 5erdarah dan ;lu 5urung ) *ahasiswa P'8% ;%U5 ) Pertemuan &asawisma 8 dan Pertemuan P%% RT 03 R# $8 %el. 5umiayu.

Penanggung -awab ) 8ndah 6nggraeni P. dan 6hmad &a+ir ;. I. Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan penyuluhan dibagi menjadi : tahap, yaitu) . Tahap Perkenalan dan Penggalian Pengetahuan Peserta 'etelah memberi salam dan perkenalan, pemateri terlebih dahulu menyampaikan maksud dan tujuan diberikan penyuluhan sebelum materi disampaikan. %emudian pemateri memberi pertanyaan pembuka untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta (pretest) tentang materi yang akan diberikan. Pertanyaan yang diberikan, sebagai berikut) 6pakah ibu!ibu tahu tentang &emam 5erdarahI 6pakah penyebab penyakit &emam 5erdarahI 6pakah ibu!ibu tahu tentang ;lu 5urungI 6pakah penyebab penyakit ;lu 5urungI Peserta menjawab pertanyaan pemateri dengan bahasa mereka, dimana sebagian besar peserta dapat menjawab pertanyaan dengan benar. 'etelah itu penyaji langsung masuk pada materi penyuluhan. 3. Tahap Penyajian *ateri Penyajian materi sesuai dengan materi penyuluhan yang terlampir pada '6P.

:. >valuasi >valuasi 'truktur *ahasiswa datang sebelum waktu yang ditetapkan untuk mempersiapkan sarana dan prasarana untuk kegiatan penyuluhan. 'emua peserta datang tepat waktu. Penyuluhan dimulai setelah acara arisan &asawisma selesai. >valuasi Proses Peserta yang hadir berjumlah :" orang. Pelaksanaan penyuluhan berjalan sesuai rencana dimana peserta antusias bertanya kepada pemateri juga menjawab pertanyaan yang diajukan pemateri. >valuasi ,asil Eebih dari 00C dari peserta yang hadir dengan akti+ melontarkan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang disampaikan. ,al ini membuktikan bahwa rasa kepedulian peserta terhadap kesehatan lingkungan dan antusiasme untuk mencari tahu tentang in+ormasi kesehatan terbaru sebagai langkah awal untuk mencegah terjadinya penyakit cukup besar. Pertanyaan yang muncul dari peserta antara lain) . 6pakah yang dimaksud dengan penyakit &emam 5erdarah dan bagaimana cara penularannyaI 3. 6pakah penyakit +lu burung itu dan bagaimana cara penularannyaI :. 6pakah kotoran ayam dapat menyebabkan penyakit +lu burungI 4.1.&.1.4.$ La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an 0e-a- Berdara! dan 2l B r ng di R% :4 RW VI Kel. B -iay ,ari/Tanggal #aktu Tempat Topik Peserta ) *inggu / @ Fktober 3000 ) .00 #85 !selesai 5umiayu ) &emam 5erdarah dan ;lu 5urung ) Pertemuan P%% RT 0< R# $8 %el. 5umiayu. ) Rumah 8bu =usu+ warga RT 0< R# $8 %elurahan

Penanggung -awab ) 8ndah 6nggraeni P. dan 6hmad &a+ir ;.

30

I. Pelaksanaan %egiatan penyuluhan dibagi menjadi 3 sesi. 'esi pertama diawali dengan penyuluhan &emam 5erdarah sedangkan sesi kedua dilanjutkan dengan penyuluhan ;lu 5urung. Pelaksanaan penyuluhan dibagi menjadi : tahap, yaitu tahap perkenalan dan penggalian pengetahuan peserta, tahap penyajian materi, dan tahap evaluasi. Penyuluhan tentang demam 5erdarah disampaikan oleh 8ndah 6nggraeni Prasetya pada pukul 5urung pada pukul .3 ! . 0! .30 dilanjutkan dengan penyuluhan ;lu .::. Penyuluhan dipimpin oleh moderator >ndah

'il+iyanti. 'etelah materi selesai disampaikan, dibuka sesi tanya jawab. II. E(al asi Kegiatan Pelaksanaan penyuluhan berjalan sesuai rencana peserta yang hadir 30 orang. Eebih dari "0C warga akti+ melontarkan pertanyaan seputar materi yang disampaikan. 5eberapa pertanyaan disampaikan oleh peserta antara lain) a. -enis obat nyamuk apa yang paling aman digunakan untuk mencegah gigitan nyamuk demam berdarah namun tidak memberikan e+ek samping terhadap pernapasanI b. 5agaimana penanganan terhadap air selokan yang tersumbat agar tidak menyebabkan sarang nyamukI c. 6pa saja gejala!gejala dari +lu burung dan kapan gejala tersebut muncul pada manusiaI d. 5agaimana cara mengetahui bahwa unggas peliharaan terkena +lu burungI e. 6pakah kotoran ayam dapat menularkan penyakit +lu burungI +. 5agaimana membedakan unggas yang sehat dengan unggas yang terkena +lu burungI g. -ika hanya memelihara satu ekor unggas, bagaimana cara memastikan unggas tersebut terkena +lu burungI 5anyaknya pertanyaan yang dilontarkan peserta menunjukkan

antusiasme warga terhadap topik yang disampaikan pemateri sangat besar. ,al ini membuktikan bahwa lingkungan. warga cukup peduli terhadap masalah kesehatan

4.1.&.1.4.& La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an 2l B r ng di R% :& RW VI Kel. B -iay ,ari/Tanggal #aktu Tempat Topik Peserta ) *inggu / @ Fktober 3000 ) 0.:0!selesai ) Rumah 8bu >ddy warga RT 0: R# $8 %elurahan 5umiayu ) &emam 5erdarah dan ;lu 5urung ) Pertemuan &asawisma RT 0: R# $8 %el. 5umiayu.

Penanggung -awab ) 8ndah 6nggraeni P. I. Pelaksanaan Penyuluhan tentang ;lu 5urung disampaikan 6gustin Ahusnul pada pukul 0.:0! 0.<0. Penyuluhan dipimpin oleh moderator 8smatul Juddus. %egiatan meliputi pemberian materi dan tanya jawab. 6dapun materi yang disampaikan meliputi pengertian +lu burung, cara penularan, gejala!gejala +lu burung pada manusia dan unggas, tindakan pencegahan, dan lain!lain sesuai dengan '6P. 'etelah materi selesai disampaikan, dibuka sesi tanya jawab. II. E(al asi Kegiatan Pelaksanaan penyuluhan berjalan sesuai rencana peserta yang hadir 3 orang. 6ntusiasme warga terhadap in+ormasi kesehatan khususnya +lu burung sangatlah besar. ,al ini ditunjukkan dengan lebih dari 00C warga akti+ melontarkan pertanyaan seputar materi yang disampaikan. &iskusi juga terjalin tidak hanya antara peserta dengan mahasiswa namun juga antara peserta dengan peserta yang lain. 5eberapa pertanyaan disampaikan oleh peserta antara lain) a. %apan penyakit +lu burung mulai menimbulkan gejala pada manusiaI b. 6pakah gejala +lu burung sama dengan +lu biasaI c. 5agaimana cara membedakan +lu burung dengan +lu biasaI d. 5agaimana tindakan yang bisa dilakukan untuk mewaspadai gejala +lu burung pada unggas peliharaan jika unggas belum menampakkan gejala! gejala terkena +lu burung dan belum ada kematian mendadakI

33

4.1.&.$ Masala! Kese!atan I# dan Anak +KIA, 4.1.&.$.1 Pre)lanning Kese!atan I# B -iay 4.1.&.$.1.1 Latar Belakang *asalah %86 merupakan prioritas ketiga /terakhir4 dari hasil *usyawarah *asyarakat R# $8. &ari hasil pendataan didapatkan bahwa di R# $8 banyak ibu menyusui yang bekerja sehingga ada beberapa warga yang tidak memberikan 6'8 >ksklusi+ bagi bayinya. Padahal 6'8 >ksklusi+ /mulai usia 0!0 bulan4 sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan bayi yang optimal. Fleh karena itu perlu diadakan penyuluhan tentang K%iat *emberikan 6'8 >ksklusi+ 5agi 8bu 5ekerja &an 5erpuasaL, karena bertepatan dengan datangnya bulan Ramadhan. dan Anak +KIA, RW VI Kel ra!an

4.1.&.$.1.$ % j an A. % j an 3- 'etelah dilakukan penyuluhan ibu!ibu dapat mengetahui cara pemberian 6'8 >ksklusi+ ketika sibuk bekerja B. % j an K! s s 'etelah dilakukan penyuluhan ibu!ibu dapat) a. *enyebutkan pengertian 6'8 >ksklusi+ b. *enjelaskan kapan 6'8 >ksklusi+ mulai diberikan. c. *enyebutkan man+aat 6'8 >ksklusi+ bagi balita. d. *enjelaskan cara memberikan 6'8 >ksklusi+ /terutama bagi ibu!ibu yang bekerja dan berpuasa4. e. *enjelaskan cara memerah 6'8 dan cara penyimpanan 6'8 perah. 4.1.&.$.& Pelaksanaan Kegiatan ,ari/Tanggal #aktu 'asaran Tempat ) 'abtu, 3: 'eptember 3000 ) 01.00 #85!selesai ) 8bu!ibu Posyandu R# $8 %elurahan 5umiayu ) Rumah Pak ,adi RT 0

Penanggung -awab ) 2ur.aini

3:

4.1.&.$.4 S s nan Kegiatan . Pembukaan dan perkenalan 3. Penyampaian materi tentang K%iat *emberikan 6'8 >ksklusi+ 5agi 8bu 5ekerja &an 5erpuasaL :. &iskusi atau tanya jawab <. Pemberian lea+let 4.1.&.$.4 E(al asi . >valuasi Proses Penilaian terhadap kelancaran kegiatan dari awala hingga akhir. 3. >valuasi ,asil Penilaian terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. SA%3AN A1ARA PEN;3L35AN +SAP, A. %")ik B. % j an I. %343AN 3M3M 'etelah dilakukan penyuluhan, diharapkan ibu!ibu dapat memahamii tentang bagaimana cara memberikan 6'8 >ksklusi+ bagi ibu yang sedang bekerja. II. %343AN K53S3S 'etelah dilakukan penyuluhan ibu!ibu dapat) a. *enyebutkan pengertian 6'8 >ksklusi+ b. *enjelaskan kapan 6'8 >ksklusi+ mulai diberikan. c. *enyebutkan man+aat 6'8 >ksklusi+ bagi balita. d. *enjelaskan cara memberikan 6'8 >ksklusi+ /terutama bagi ibu!ibu yang bekerja dan berpuasa4. e. *enjelaskan cara memerah 6'8 dan cara penyimpanan 6'8 perah. 0. Media Eembar balik (flipchart), Eea+let ) 6'8 >ksklusi+

3<

E. Rencana Pelaksanaan Peny l !an 'asaran Tempat #aktu *etode ) 8bu!ibu Posyandu di R# $8 Puri Aempaka Putih %elurahan 5umiayu *alang ) Rumah 5.,adi RT 0 R#.$8 ) :0 menit ) Aeramah ,ari/Tanggal ) 'abtu/3: 'eptember 3000

2. Kegiatan Peny l !an N". Wakt : *enit Kegiatan Peserta Pembukaan *enjawab *embuka kegiatan dengan salam, mengucapkan salam memperhatikan *emperkenalkan diri dan *enjelaskan tujuan dari penyuluhan mendengarkan Pelaksanaan *endengarkan *enjelaskan tentang lamanya pemberian dan 6'8 eksklusi+ dan pentingnya pemberian memperhatikan 6'8 eksklusi+ *enjelaskan man+aat/keunggulan 6'8 *enjelaskan tentang cara pemberian 6'8 perah bagi ibu yang bekerja *enjelaskan tentang kiat memberikan 6'8 di bulan Ramadhan *emberikan kesempatan pada peserta 5ertanya /ibu!ibu posyandu4 untuk bertanya >valuasi *enanyakan kepada peserta /ibu!ibu Posyandu4 tentang materi yang diberikan *emberikan rein+orcement kepada peserta /ibu!ibu Posyandu4 atas jawaban yang diberikan Terminasi *endengar dan *engucapkan terimakasih atas perhatian menjawab salam dan peran serta Kegiatan Peny l !

" *enit

0 *enit

" *enit

<

: *enit

7. E(al asi >valuasi proses *engetahui bagaimanakah proses kegiatan penyuluhan berjalan. >valuasi ,asil, *engetahui apakah) . peserta dapat menyebutkan pengertian 6'8 >ksklusi+ 3. peserta dapat menjelaskan kapan 6'8 >ksklusi+ mulai diberikan.

3(

:. peserta dapat menyebutkan man+aat 6'8 >ksklusi+ bagi balita. <. peserta dapat menjelaskan cara memberikan 6'8 >ksklusi+ /terutama bagi ibu!ibu yang bekerja dan berpuasa4. (. peserta dapat menjelaskan cara memerah 6'8 dan cara penyimpanan 6'8 perah. 4.1.&.$.$ Materi Peny l !an ASI Ekskl si6 4.1.&.$.$.1 Pengertian ASI Ekskl si6 6'8 >ksklusi+ adalah 6'8 yang diberikan terus menerus tanpa penambahan makanan atau minuman selain 6'8. 4.1.&.$.$.$ Ka)an ASI Ekskl si6 di#erikan< Pemberian 6'8 >ksklusi+ diberikan selama 0 bulan. 4.1.&.$.$.& Menga)a ASI )enting #agi #ayi< 6'8 mengandung ?at nutrisi yang kualitas dan komposisi ideal untuk pertumbuhan kesehatan dan kecerdasan bayi terutama karena 6'8 mengandung protein khusus, yaitu taurin juga mengandung laktosa dan asam lemak ikatan panjang dalam jumlah lebih banyak dibandingkan susu sapi atau susu kaleng. %andungan colostrum pada 6'8 membentuk antibodi dalam tubuh bayi sehingga menghindarkan bayi dari in+eksi dan alergi. 4.1.&.$.$.4 1$ Ke ngg lan ASI. 6'8 mengandung ?at gi?i paling sempurna untuk pertumbuhan bayi dan perkembangan kecerdasannya. 6'8 mengandung kalori 0( %cal/ 00 ml yang memberikan cukup energi bagi pertumbuhan bayi. 'ebanyak 10C kandungan lemak 6'8 dapat diserap bayi. 6'8 dapat menyebabkan pertumbuhan sel otak yang optimal Protein 6'8 adalah spesi+ik spesies sehingga jarang menyebabkan alergi 6'8 memberikan perlinndungan terhadap in+eksi dan alergi &apat mempererat ikatan ibu dan bayi *enurunkan angka kesakitan dan kematian bayi 6'8 selalu tersedia, bersih dan segar -arang menyebabkan diare dan sembelit

30

Eebih ekonomis, hemat dan praktis *embantu program %5

4.1.&.$.$.' 1ara agar I# Bekerja 0a)at %er s Me-#erikan ASI Ekskl si6 Aaranya adalah dengan memberikan bayi 6'8 perah, yaitu 6'8 yang diambil dengan cara diperas langsung dari payudara ibu, kemudian disimpan dan nantinya diberikan pada bayi. 4.1.&.$.$.= 1ara81ara Me-#erikan ASI Pera! a. Auci tangan dengan sabun sebelum memerah b. Perah 6'8 dengan jari. -angan gunakan pompa manual karena dapat merusak jaringan payudara. c. 'impan 6'8 dalam botol steril d. 7unakan air panas yang mengalir atau air panas yang dituang dalam mangkuk untuk menghangatkan 6'8 sebelum diberikan pada bayi. -angan memanaskan 6'8 langsung di atas api karena akan menyebabkan beberapa en?im yang terkandung dalam 6'8 rusak. Eama penghangatan tergantung suhu 6'8, namun pada prinsipnya buatlah suhu 6'8 seperti suhu tubuh karena akan menyerupai 6'8 yang dikeluarkan langsung. e. 5erikan 6'8 dengan sendok kecil, bukan dengan botol susu atau dot. 6'8 yang telah dipanaskan tidak dapat disimpan kembali di dalam termos atau lemari pendingin /6'8 sudah tidak bisa dipakai lagi4. +. -ika ingin memberikan susu +ormula, berikan setelah bayi berusia (!0 minggu. 2amun disarankan memberi 6'8 dulu baru susu +ormula supaya produksi 6'8 tidak berkurang.

4.1.&.$.$.> 1ara Menyi-)an ASI Pera! 'impan 6'8 di dalam botol kecil yang telah disterilkan 6'8 yang telah dipanaskan tidak dapat disimpan kembali di dlaam termos atau kulkas. 5ila tiodak terpaksa jangan, tidak disarankan untuk menyimpan 6'8 di +ree?er.

3"

4.1.&.$.$.9 Keta!anan ASI 6'8 bias tahan selama) 0!@ jam di udara terbuka 3< jam di termos es 3M3< jam di lemari es 3 minggu di +ree?er yang berpintu sama dengan tempat buah : bulan di +ree?er yang beda pintu dengan tempat buah

4.1.&.$.$.? Kiat -e-#erikan ASI Ekskl si6 di # lan Ra-ad!an 'elama bulan Ramadhan, produksi 6'8 bisa tetap lancar asalkan ibu meningkatkan nutrisinya. Tambah kalori %onsumsi makanan tinggi karbohidrat, lemak, vitamin dan mineral terutama pada saat berbuka dan sahur. Perbanyak cairan 8bu dianjurkan minum 0! 3 gelas/hari ditambah susu : gelas/hari. -angan langsung minum susu setelah menyantap buka puasa karena dapat menyebabkan mual. 'ebaiknya minum susu setelah menyantap makanan kecil menjelang tidur dan saat sahur. 5anyak istirahat Pada saat berpuasa, jika ibu merasa lemas sehabis menyusui, maka beristirahatlah. &apat dengan istirahat tidur atau dengan sekedar relaksasi untuk menenangkan pikiran. 4.1.&.$.& La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an Pe-#erian Asi Ekskl si6 Penyuluhan tentang Pemberian 6si >ksklusi+ dilakukan pada tanggal 3: 'eptember 3000. Penyelenggaraan penyuluhan dilaksanakan di Posyandu %emuning yaitu di rumah bapak ,adi /warga RT 0 4. Peserta penyuluhan terdiri dari ibu!ibu yang mengikuti kegiatan posyandu. 'ebagai pemateri dari penyuluhan ini adalah mahasiswa P'8% ;%U5 dengan penanggung jawab kegiatan adalah 2ur.aini ,ari/Tanggal #aktu Tempat Topik ) 'abtu/3: 'eptember 3000 ) 0@.00!selesai ) Posyandu %emuning R# $8 kelurahan 5umiayu ) Pemberian 6'8 >ksklusi+

3@

Penyuluh Peserta

) 8ndah 6nggraeni P. ) ibu!ibu balita posyandu %emuning R# $8 %el. 5umiayu.

Penanggung -awab ) 2ur.aini 4.1.&.$.&.1 Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan penyuluhan dibagi menjadi : tahap, yaitu) . Tahap Perkenalan dan Penggalian Pengetahuan Peserta 'etelah memberi salam dan perkenalan, pemateri terlebih dahulu menyampaikan maksud dan tujuan diberikan penyuluhan sebelum materi disampaikan. %emudian pemateri memberi pertanyaan pembuka untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta (pretest) tentang materi yang akan diberikan. Pertanyaan yang diberikan, sebagai berikut) 6pakah ibu!ibu tahu tentang 6'8 >ksklusi+I 6pakah Aara Pemberian 6'8 >ksklusi+I Peserta menjawab pertanyaan pemateri dengan bahasa mereka, dimana sekitar (0C peserta dapat menjawab pertanyaan dengan benar. 'etelah itu penyaji langsung masuk pada materi penyuluhan. 3. Tahap Penyajian *ateri Penyajian materi sesuai dengan materi penyuluhan yang terlampir pada '6P. :. >valuasi >valuasi Proses . penyuluhan dimulai tepat jam 01.00 sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan. 3. penyuluhan terbagi dalam 3 gelombang untuk mengoptimalkan waktu karena ibu!ibu yang datang ke posyandu datang tidak bersamaan dan sedikit demi sedikit. :. peserta yang hadir sejumlah ( orang hal ini dikarenakan banyak ibu! ibu yang sibuk sehinggga setelah selesai penimbangan langsung pulang sehingga tidak bisa mengikuti penyuluhan. <. penyuluhan berjalan cukup lancar dan ibu!ibu antusias mengikuti penyuluhan dan menanyakan tentang materi yang diberikan.

31

6dapun pertanyaan yang muncul dari peserta antara lain adalahH o o o >valuasi ,asil Peserta diberikan beberapa pertanyaan yang isinya sama dengan saat sebelum penyuluhan. Peserta yang hadir @0C mampu menjawab pertanyaan dari mahasiswa tentang materi yang telah disampaikan. 'edangkan pada saat pre!test peserta hanya mampu menjawab (0C dari pertanyaan yang diajukan. ,al ini membuktikan bahwa peserta memperhatikan materi yang disampaikan dan terjadi peningkatan pengetahuan setelah diberikan penyuluhan. ) 4.1.&.& Pelati!an Kader 4.1.&.&.1 Pre)lanning Pelati!an Kader P"syand RW VI Kel ra!an B -iay 4.1.&.&.1.1 Latar Belakang Posyandu merupakan sarana pelayanan masyarakat khususnya balita dan #U'. 'alah satu +ungsi posyandu adalah melakukan penimbangan, penyuluhan kesehatan, imunisasi dan konsultasi %5. ,al ini penting dilakukan karena untuk mengetahui tumbuh kembang anak dan mendeteksi dini kesehatan balita dan ibu sehingga apabila ditemukan suatu masalah kesehatan maka dapat segera dilakukan intervensi atau tindakan yang cepat dan tepat. Untuk mewujudkan +ungsi posyandu maka diperlukan adanya partisipasi masyarakat dan tenaga kesehatan. #ujud partisipasi masyarakat adalah dengan pembentukan kader posyandu. %ader posyandu ber+ungsi dalam menge+ekti+kan ke!< meja dalam posyandu yaitu) meja untuk penda+taran, meja 3 untuk penimbangan, meja : untuk pencatatan dan meja < untuk penyuluhan. 'edangkan untuk meja ( yang ber+ungsi dalam pelaksanaan %5 dan imunisasi dilakukan oleh petugas kesehatan. Untuk mengoptimalkan +ungsi dari kader!kader tersebut maka diperlukan adanya pelatihan kader. Rencana yang akan dilakukan adalah mengadakan pelatihan kader. ,al ini dilakukan untuk meningkatkan pemahaman kader tentang posyandu dan pengoptimalan ( meja dalam posyandu. ,arapan kami, setelah dilakukan 6pakah boleh memberikan 6'8 lebih dari 3 tahunI 5agaimana jika 6'8 tidak mau keluarI *ana yang lebih baik, memerah 6'8 dengan tangan atau dengan pompaI

:0

pelatihan kader maka +ungsi posyandu akan menjadi lebih baik lagi serta masyarakat akan merasakan man+aat dari posyandu, tidak sekedar melakukan penimbangan balita saja. 4.1.&.&.1.$ % j an Rencana Kegiatan . Tujuan Umum 'etelah dilakukan pelatihan, kader posyandu dapat memahami bagaimana pelaksanaan posyandu yang e+ekti+ dan e+isien. 3. Tujuan %husus 'etelah dilakukan pelatihan, kader posyandu dapat) a. *enjelaskan pengertian posyandu b. *enjelaskan tugas!tugas kader dalam penyelenggaraan posyandu c. *enjelaskan +ungsi ( meja pada posyandu d. *enjelaskan langkah!langkah pelaksanaan ( meja pada posyandu. 4.1.&.&.1.& Rencana Kegiatan . Penyusunan materi dan '6P - 5ahan - Tempat - #aktu - 5ahan - Tempat - #aktu - 5ahan - Tempat ! #aktu - 5ahan - Tempat ! #aktu ) %ertas ,$' ) Posko praktik komunitas R# 00 kelurahan 5umiayu ) 3@ 'eptember 3000 ) %ertas, printer warna ) Posko praktik komunitas R# 00 kelurahan 5umiayu ) 3@ 'eptember 3000 ) %ertas manila, spidol, gambar!gambar yang berhubungan dengan posyandu. ) Posko praktik komunitas R# 00 kelurahan 5umiayu ) @ Fktober 3000 ) Eea+let, flo" chart, materi penyuluhan ) Rumah 5.Totok PAP blok 6F!<3 RT.0< R# $8 /posko praktik komunitas4 ) 'elasa, 0 Fktober 3000

3. Pembuatan *odul

:. Pembuatan lembar balik

<. Pelaksanaan penyuluhan

4.1.&.&.1.4 Kegiatan a. b. d. Penyusunan materi dan '6P Pembuatan lea+let Pelaksanaan penyuluhan.

c. Pembuatan lembar balik

4.1.&.&.1.' Ke)anitiaan . %etua ) 6gustin %husnul Ahotimah Penyusunan materi '6P dan modul pelatihan) 2ur 6ini, 6gustin Pembuatan lembar balik) 2ur 6ini, 2ia Pelaksanaan penyuluhan) >ndah 'il+iyanti 3. %oordinator)

4.1.&.&.1.= E(al asi Kegiatan . >valuasi Proses 6pakah kegiatan berjalan dengan lancar dan tepat waktu. 6pakah undangan seluruhnya hadir 6pakah peserta antusias mengikuti pelatihan Terjadi peningkatan pengetahuan kader posyandu yang ditunjukkan dengan ber+ungsinya meja !< dalam posyandu. 4.1.&.&.$ Sat an Acara Peny l !an Pelati!an Kader P"syand 4.1.&.&.$.1 P"k"k Ba!asan 4.1.&.&.$.$ S # P"k"k Ba!asan 4.1.&.&.$.& % j an A. % j an 3- 'etelah dilakukan pelatihan, kader posyandu dapat memahami bagaimana pelaksanaan posyandu yang e+ekti+ dan e+isien. B. % j an K! s s 'etelah diberikan pelatihan kader mampu) . *enjelaskan pengertian posyandu 3. *enjelaskan tugas!tugas kader dalam penyelenggaraan posyandu ) Tugas kader posyandu ) Tugas kader sebelum, saat dan sesudah hari , posyandu

3. >valuasi ,asil

:3

:. *enjelaskan +ungsi ( meja pada posyandu <. *enjelaskan posyandu. 4.1.&.&.$.4 Sasaran 4.1.&.&.$.' Media ) %ader Posyandu di wilayah R# $8 %elurahan 5umiayu *alang ) Eembar balik dan buku panduan langkah!langkah pelaksanaan ( meja pada

4.1.&.&.$.= Rencana Pelaksanaan )eny l !an ,ari/Tanggal #aktu Tempat ) 'elasa/ 0 Fktober 3000 ) Pukul (.00 #85 ) Posko praktik komunitas /rumah 5u Totok PAP blok 6F!<34

4.1.&.&.$.> Kegiatan Pe-#elajaran %a!a) Kegiatan Pendahuluan Wakt ( mnt Kegiatan Peny l !an . * emper!kenalkan diri. *enjelaskan topik penyuluhan dan tujuan penyuluhan 3. *enggali pengetahuan tentang Penyajian .Penyampaian materi 30 mnt posyandu . *enjelaskan materi tentang ) .*endengarkan! memperhatikan 3. *engajukan pertanyaan bila kurang mengerti :. *emperagakan sistem ( meja posyandu 5ooklet/ *odul pelatihan, Eembar 5alik Kegiatan Peserta . *endengarkan! memperhatikan 3. *enjawab pertanyaan yang diajukan oleh penyaji Media Aeramah

ttugas kader
sebelum hari , posyandu

ttugas kader
saat hari ,

::

posyandu

ttugas kader
3. Peragaan/ demonstrasi 30 mnt setelah hari , posyandu 3. *emperaga! kan sistem ( meja kader Penutup ( mnt posyandu . *elakukan evaluasi dengan memberikan pertanyaan 3. *enyimpulkan materi yang telah disampaikan :. *emberi kesempatan kepada peserta untuk bertanya kembali jika kurang jelas 4.1.&.&.& Materi Pelati!an Kader P"syand 4.1.&.&.&.1 % gas Kader A. Pengertian Tugas B tugas kader dalam rangka menyelenggarakan Posyandu, dibagi dalam : kelompok yaitu ) Tugas sebelum hari buka Posyandu atau disebut juga tugas pada ,N Posyandu, yaitu berupa tugas!tugas persiapan oleh kader agar kegiatan pada hari buka Posyandu berjalan dengan baik. Tugas pada hari buka Posyandu atau disebut juga tugas pada , Posyandu, yaitu berupa tugas!tugas untuk melaksanakan pelayanan ( meja. *emperhatikan dan menjawab pertanyaan Aeramah dan Tanya jawab

:<

Tugas sesudah hari buka Posyandu atau disebut juga tugas pada ,O Posyandu, yaitu berupa tugas!tugas setelah hari Posyandu.

B. % gas8% gas Kader Tugas B tugas kader posyandu pada ,N atau saat persiapan hari buka posyandu, meliputi) *enyiapkan alat dan bahan, yaitu ) alat penimbangan bayi, %*', alat peraga, alat pengukur E8E6, obat!obatan yang dibutuhkan /pil besi, vitamin 6, oralit, dll4, bahan/materi penyuluhan, dll. *engundang dan menggerakkan masyarakat, yaitu memberitahu ibu!ibu untuk datang ke Posyandu, serta melakukan pendekatan tokoh yang bisa membantu memotivasi masyarakat untuk datang ke Posyandu. *enghubungi Pokja Posyandu yaitu menyampaikan rencana kegiatan kepada kantor desa dan meminta mereka untuk memastikan apakah petugas sektor bisa hadir pada hari buka posyandu. *elaksanakan pembagian tugas yaitu menentukan pembagian tugas di antara kader Posyandu baik untuk persiapan maupun pelaksanaan kegiatan. a. % gas @ t gas kader )ada !ari # ka P"syand t gas )elayanan ' -ejaA -eli) ti. . *eja , terdiri dari tugas!tugas sbb) *enda+tar bayi/balita, yaitu menuliskan nama balita pada %*' dan secarik kertas yang diselipkan di %*' *enda+tar ibu hamil, yaitu menuliskan nama ibu hamil pada +ormulir register ibu hamil. 3. *eja 3 *enimbang penimbangan4 *encatat hasil penimbangan pada secarik kertas yang akan dipindahkan di %*'. :. *eja : *engisi %*' atau memindahkan catatan hasil penimbangan balita dari secarik kertas ke %*' anak. bayi/balita /sesuai dengan sembilan langkah dise# t j ga dengan

:(

<. *eja < *enjelaskan data %*' atau keadaan anak berdasarkan data kenaikan berat badan yang digambarkan dalam gra+ik %*' pada ibu *emberikan penyuluhan kepada setiap ibu dengan mengacu pada %*' atau dari hasil pengamatan mengenai masalah. *emberikan rujukan ke Puskesmas apabila diperlukan. 5alita ) apabila berat badannya di bawah garis merah /57*4 pada %*' 3 kali berturut!turut berat badannya tidak naik, kelihatan sakit /lesu, kurus, busung lapar, mencret, rabun mata4 8bu hamil atau menyusui ) apabila keadaanya kurus, pucat, bengkak kaki, pusing terus!menerus, perdarahan, sesak na+as, gondokan Frang sakit

*emberikan pelayanan gi?i dan kesehatan dasar oleh kader Posyandu

(. *eja ( *erupakan kegiatan pelayanan sektor yang biasanya dilakukan oleh petugas kesehatan, PE%5, PPE. Pelayanan yang yang diberikan antara lain) Pelayanan imunisasi Pelayanan %eluarga 5erencana Pengobatan Pemberian pil tambah darah /pil besi4, vitamin 6, oralit, dan obat lainnya. #. % gas @ t gas kader setela! !ari # ka P"syand A -eli) ti. *emindahkan catatan!catatan dalam %*' ke dalam register atau buku 5antu kader *enilai hasil kegiatan dan merencanakan kegiatan hari Posyandu pada bulan berikutnya. %egiatan diskusi kelompok bersama ibu!ibu yang lokasi rumahnya berdekatan/dasawisma

:0

%egiatan kunjungan rumah, sekaligus untuk tindak lanjut dan mengajak ibu!ibu datang ke Posyandu pada bulan berikutnya.

4.1.&.&.&.$ Pelaksanaan Kegiatan ' Meja A. Pengertian %egiatan ( meja adalah kegiatan pelayanan yang dilaksanakan pada hari buka Posyandu. *eja !< dilaksanakan oleh kader sedang meja ( oleh petugas sektor. %egiatan ( meja ini bukan berarti harus ada ( meja, karena ini hanya istilah. B. Langka! @ Langka! Melaksanakan Kegiatan ' Meja. a. Langka! -eja 1 %ader menda+tar bayi/ balita, yaitu nama yang ditulis di secarik kertas yang diselipkan dii %*'. 6pabila balita peserta baru, berarti %*' baru diberikan diisi dan dituliskan nama di secarik kertas. %ader juga menda+tar ibu hamil yaitu nama ibu dan ditulis di register ibu hamil dan langsung menuju meja <. #. Langka! -eja $ %ader meja di meja3. %ader meja 3 menimbang dan mencatat pada secarik kertas yang diselipkan di %*'./sesuai dengan 1 langkah penimbangan) pertama, mendirikan kaki tiga kemudian memasang dacin. %edua, memastikan dacin terpasang dengan kuat dengan menariknya dari bawah. %etiga, memposisikan bandul geser pada posisi nol sedangkan ujung batang timbang dimasukkan pada tali pengaman. Eangkah keempat, memasang sarung timbang/celana timbang/kotak timbang pada dacin. Eangkah kelima, menyeimbangkan dacin yang sudah dipasang sarung timbang dengan memberikan pasir pada ujung batang timbang. Eangkah keenam, menimbang balita dengan menggeser bandul geser sehinggga seimbang. Eangkah ketujuh, membaca hasil penimbangan. Eangkah kedelapan, menuliskan hasil penimbangan pada kertas. Eangkah kesembilan, mengenolkan bandul geser kemudian anak diturunkan4. c. Langka! -eja & meminta ibu membawa balita/bayinya dan menyerahkan %*'

:"

%ader meja 3 meminta ibu menyerahkan %*' dan kertas catatan pada kader meja:. %ader meja : memindahkan ke %*'. %ader menyerahkan %*' pada ibu menuju meja <.

d. Langka! -eja 4 %ader meja < menerima %*'. %ader membaca dan menjelaskan data %*'. %ader memberikan penyuluhan pada ibu, baik dengan mengacu pada data %*' maupun hasil pengamatan. 6pabila tidak ada petugas kesehatan di meja (, kader dapat melakukan rujukan ke tenaga kesehatan, bidan, PE%5 atau Puskesmas. %ader memberikan penyuluhan gi?i atau pertolongan dasar.

e. Langka! -eja ' 8munisasi %5 Pemberian tablet besi, vitamin 6, obat!obatan.

1. Kes litan ;ang Sering %erjadi 0ala- P"syand 5eberapa kesulitan yang kemungkinan bisa ditemukan di lapangan)

*eja
banyak.

) balita biasanya tidak sabar menunggu giliran bila yang datang

*eja 3 ) bayi/balita biasanya menangis apabila ditimbang. *eja : ) kader kesulitan mencatat hasil penimbangan ke dalam %*' apabila
pesertanya banyak

*eja <) proses yang paling sulit karena harus melayani penyuluhan
perorangan sedangkan ibu dan anaknya biasanya tidak sabar menunggu giliran. 0. Saran Agar Kegiatan ' Meja 0a)at Berjalan Baik .

'elama menunggu, berikan makanan P*T dan mainan %5 %ader sebaiknya mengusahakan agar penimbangan ini seperti kegiatan
bermain yang menggembirakan, mintalah para ibu terlibat dalam menimbang balita.

%ader sebaiknya saling membantu

:@

 &alam melakukan penyuluhan, kader mengutamakan peserta yang balitanya

memang perlu diberi penyuluhan. 'elain itu kader juga bisa melaksanakan penyuluhan kelompok sebelum penda+taran

Eaksanakan kegiatan buka Posyandu dengan disiplin waktu,tidak perlu

menunggu ibu!ibu yang terlambat. 4.1.&.&.&.& KMS A. Pengertian %*' adalah kartu yang memuat data pertumbuhan serta beberapa in+ormasi lain mengenai perkembangan anak, yang dicatat setiap bulan dari lahir sampai umur ( tahun selain itu juga sebagai LraportL kesehatan gi?i atau riwayat kesehatan dan gi?i balita. B. 4enis 1atatan Pada KMS a. Pengisian KMS dilak kan )ada !ari # ka P"syand A yait di -eja. *eja : *eja < ) memindahkan catatan hasil penimbangan ke gra+ik %*' ) membaca data %*', menjelaskan kepada ibu dan menanyakan berbagai in+ormasi yang penting untuk tumbuh kembang anak. #. 4enis catatan dala- KMS.

5erat badan anak /pertumbuhan anak Pemberian 6'8 eksklusi+ untuk bayi umur 0 sampai 0 bulan 8munisasi yang telah diberikan pada anak Pemberian vitamin 6 Penyakit yang pernah diderita anak dan tindakan yang diberikan.
'elain itu, kader juga menggunakan %*' untuk menanyakan perkembangan anak yaitu kemampuan yang harus dimiliki sesuai usia. 1. Man6aat 1atatan/In6"r-asi Pada KMS

Aatatan pada %*' merupakan alat pemantau keadaan balita yang dijadikan
acuan untuk memberikan penyuluhan pada ibu.

'ebagai acuan untuk memberi rujukan, baik ke meja ( maupun ke

puskesmas.

Rujukan diberikan pada %*' terdapat catatan sbb)

:1

 5erat badan balita di bawah garis merah pada %*' 5erat badan balita 3 kali /3 bulan4 berturut!turut tidak naik 5erat badan balita berada di atas normal pada %*' 5alita sakit 5alita belum diimunisasi dan mendapat vitamin 6.

0. Langka!8Langka! Mencatat KMS *encatat nama Posyandu, identitas anak dan orang tua pada tabel di sebelah kiri atas *encatat pemberian imunisasi pada tabel di sebelah kiri tengah *encatat pemberian vitamin 6 pada tabel sebelah kiri bawah *encatat hasil penimbangan balita pada gra+ik %*', caranya) Pada kolom yang harus diisi bulan, cantumkan pada kolom yang pertama, bulan kelahiran anak, kolom selanjutnya diisikan bulan berikutnya. *asukkan data berat badan dalam gra+ik dengan cara membuat titik yang mempertemukan garis tegak /bulan penimbangan4 dan garis datar /kilogram 554. 6pabila bulan lalu anak ditimbang, sambungkan titik bulan ini dengan titik bulan lalu. 6pabila tidak, titik tidak disambungkan. *encatat pemberian 6'8 eksklusi+ pada umur 0 sampai 0 bulan pada kotak di bawah 0 bulan, caranya) *embuat tanda silang /dicoret4 pada kotak, apabila bayi diberi makanan/ minuman lain selain 6'8. *encantumkan kode >0 sampai >0 pada kotak apabila bayi hanya diberi 6'8 saja. *encatat lain!lain, yaitu catatan tentang sakit yang pernah dialami anak dan penanganannya, ditulis di dalam garis!garis tegak pada gra+ik %*'. 4.1.&.&.&.4 Peny l !an A. Pengertian

<0

Penyuluhan merupakan penyampaian in+ormasi kepada satu atau sekelompok orang mengenali berbagai hal yang berkaitan dengan suatu program. Penyuluhan yang diberikan Posyandu lebih banyak mengenai kesehatan ibu dan anak. B. Kek rangan Peny l !an. *erupakan proses komunikasi arah, karena itu pendengar tidak bisa menceritakan pendapat/pengalamannya. %arena tidak dilibatkan, seringkali peserta menjadi bosan dan kurang memperhatikan pembicaraan.

1. Kele#i!an Peny l !an. 5isa menjangkau lebih banyak orang dan kader bisa lebih mudah mempersiapkan in+ormasii apa saja yang akan disampaikan. Untuk mengatasi kelemahan di atas, kader bisa memberi kesempatan untuk bertanya dan mengemukakan pendapat. 0. %")ik Peny l !an ;ang Waji# di Meja 4. Penyuluhan di meja < dibagi dalam 3 kategori, yaitu) Penyuluhan tentang bayi/balita yang mengacu pada %*' Penyuluhan tentang cara membina pertumbuhan anak yang baik Penyuluhan pemberian 6'8 eksklusi+ Penyuluhan pemberian makanan pendamping 6'8 /*P!6'84 untuk bayi berusia 0 bulan sampai 3 tahun. Penguluhan tentang gigi dan mulut. Penyuluhan tentang gi?i dan vitamin 6. Penyuluhan tentang man+aat imunisasi bagi balita. Penyuluhan tentang perkembangan dan latihan yang perlu diberikan sesuai usia anak. Penyuluhan tentang ibu hamil, menyusui, ni+as, meliputi) Penyuluhan tentang cara merawat ibu hamil/ menyusui /pemeriksaan teratur, , perawatan gigi, imunisasi TT4 Penyuluhan tentang gi?i dan pemberian tablet tambah darah. Penyuluhan tentang persalinan yang aman.

<

Penyuluhan tentang %eluarga 5erencana setelah melahirkan. Penyuluhan di meja < dilakukan melalui pendekatan perorangan.

*eskipun begitu, kader atau petugas kesehatan kadang melaksanakan penyuluhan pada hari posyandu atau di luar hari posyandu. E. Isi Peny l !an. a. 0ala- -eny s n in6"r-asi )eny l !anA se#aiknya -e- at !al8!al s##. Pesan B pesan pokok) in+ormasi yang diharapkan sasaran mau melaksanakan. *an+aat) penjelasan mengenai man+aat apabila sasaran melaksanakan pesan!pesan. 6kibat) penjelasan mengenai apa akibatnya bila hal itu tidak dilaksanakan. 6pabila masalah sudah terjadi) penjelasan mengenai cara mengatasi masalah masalah yang sudah terjadi, baik oleh keluarga atau sendiri, atau bisa dibantu Posyandu atau dirujuk. 6gar kader menjadi penyuluh yang baik, kader harus menguasai materi dan pesan setiap pokok penyuluhan yang wajib di meja <. #. Bagai-ana caranya agar )eny l !an #isa -enarik<

8n+ormasi dan saran!saran yang diberikan berdasar keadaan/permasalahan

peserta yang datang ke posyandu.

'aran yang disampaikan, jelas dan cukup praktis sehingga bisa dilaksanakan
langsung oleh ibu!ibu.

Penjelasan dan saran diberikan dengan bahasa yang sederhana dan

dimengerti masyarakat.

%ader bersikap ramah dalam memberikan in+ormasi dan saran, tidak disertai
kecaman atau omelan terhadap ibu atau seseorang yang bermasalah.

Peserta diberi kesempatan untuk bertanya bukan hanya mendengarkan saja.

4.1.&.&.&.' Syste- In6"r-asi P"syand +SIP, A. Pengertian '8P adalah seperangkat alat penyusunan data/ in+ormasi yang berkaitan dengan kegiatan, kondisi dan perkembengan yang terjadi di setiap Posyandu.

<3

B. Man6aat SIP antara Lain. *enjadi bahan acuan bagi kader Posyandu untuk memahami permasalahan sehingga bisa mengembangkan kegiatan yang tepat dan disesuaikan dengan kebutuhan sasaran. *enyediakan in+ormasi yang tepat guna dan tepat waktu mengenai pengelolaan Posyandu, agar berbagai pihak yang berperan dalam pengelolaan Posyandu bisa menggunakannya untuk membina Posyandu demi kepentingan masyarakat 1. % j an 2"r-at SIP Tujuan +ormat '8P adalah untuk menata dan menyederhanakan tugas pencatatan kader yang sangat banyakH untuk melaksanakan hal ini, kader perlu mendapatkan pelatihan pengisian +ormat '8P terlebih dahulu. 0. Maca- @ Maca- 2"r-at SIP. . Aatatan ibu hamil, kelahiran, kematian bayi, dan kematian ibu hamil, melahirkan, ni+as, berisi catatan dasar mengenai sasaran posyandu 3. Register bayi di wilayah kerja posyandu, berisi catatan pemberian pil besi, vitamin 6, oralit, tanggal imunisasi dan tanggal bayi meninggal di wilayah layanan Posyandu tersebut. :. Register anak balita di bawah wilayah kerja posyandu berisi catatan mengenai pemberian pil besi, vitamin 6, pemberian oralit pada anak balita di wilayah kerja Posyandu <. Register ibu hamil di wilayah kerja posyandu, berisi da+tar hamil, catatan umur kehamilan, pemberian pil tambah darah, imunisasi, dan pemberian kapsul yodium, pemeriksaan kehamilan, resiko kehamilan, tanggal dan penolong kehamilan. (. Register #U' B PU' di wilayah kerja Posyandu berisi da+tar wanita dan suami istri usia produkti+ yang memiliki kemungkinan mempunyai anak /hamil4. 0. &ata penunjang posyandu, kelahiran dan kematian bayi dan ibu hamil, melahirkan/ni+as, berisi catatan jumlah pengunjung /bayi, balita, #U', PU', ibu hamil, menyusui, bayi lahir dan meninggal4, jumlah petugas yang hadir /kader posyandu, kader P%%, P%5/PE%5, paramedis4. ". &ata hasil kegiatan posyandu, berisi catatan jumlah ibu hamil

<:

/yang diperiksa dan mendapat ?at besi4, jumlah ibu menyusui, peserta %5 yang dilayani, penimbangan balita, semua balita yang punya %*', balita yang timbanganya baik dan dibawah garis standar, balita yang mendapat vitamin 6, %*' yang yang dikeluarkan /dibagikan4, balita yang mendapat sirup besi dan diimunisasi serta balita yang menderita diare. E. 1ara Mengisi 2"r-at SIP . Aatatan ibu hamil, kelahiran, kematian bayi, dan kematian ibu hamil, melahirkan, ni+as dilaksanakan setiap bulan oleh kader dasa wisma dan diserahkan kepada) %etua kelompok P%%, R#/&usun/ Eingkungan melalui ketua kelompok RT. &itembuskan bersangkutan. 3. Register bayi di wilayah kerja posyandu, dilaksanakan oleh kader Posyandu setiap bulan. 'atu lembar +ormat ini berlaku untuk kader posyandu setiap bulan. posyandu setiap bulan. posyandu setiap bulan. tahun. tahun. :. Register anak balita di bawah wilayah kerja posyandu dilaksanakan oleh lembar +ormat ini berlaku untuk tahun. tahun. <. Register ibu hamil di wilayah kerja posyandu, dilaksanakan oleh kader lembar +ormat ini berlaku untuk lembar +ormat ini berlaku untuk (. Register #U' B PU' di wilayah kerja Posyandu dilaksanakan oleh kader 0. &ata penunjang posyandu, kelahiran dan kematian bayi dan ibu hamil, melahirkan/ni+as, dilaksanakan oleh kader posyandu setiap bulan setelah hari buka posyandu /atau setiap ada kegiatan4. ". &ata hasil kegiatan posyandu, dilaksanakan oleh kader posyandu setiap bulan setelah hari buka posyandu /atau setiap kegiatan4. 4.1.&.&.&.= Masala! ata Ke# t !an A. Pengertian *asalah atau kebutuhan adalah keadaan!keadaan yang dianggap mengganggu, menghambat atau mengurangi kesejahteraan hidup masyarakat. *asalah atau kebutuhan yang menjadi perhatian kader posyandu adalah masalah atau kebutuhan dari orang!orang yang menjadi sasaran kegiatan posyandu) kepada kader Posyandu di wilayah yang

<<

 *asalah dari kelompok sasaran umumH antara lain ibu hamil, ibu
menyusui/ibu ni+as, bayi, balita dan PU'.

*asalah dari kelompok sasaran yang perlu perhatian segera antara lain) 8bu hamil/menyusui/ni+as) ibu hamil resiko tinggi, ibu hamil kurang gi?i dan
anemia, ibu hamil berisiko.

5ayi/balita) 55 lahir rendah, balita kurang gi?i, balita yang belum

diimunisasi, rabun ayam, di daerah gondok, dengan na+as sesak, mencret. Pada saat ini, kader sebaiknya mengutamakan untuk memperhatikan masalah gi?i masyarakat, khususnya gi?i ibu hamil, ibu menyusui, bayi atau balita yang diakibatkan oleh krisis ekonomi.

B. Penilaian -asala!

Penilaian masalah adalah pembahasan masalah!masalah yang berhasil

ditemukan kader di Posyandu untuk melihat apa penyebab dan akibat suatu masalah.

*an+aat penilaian masalah antara lain)

%ader bisa menentukan masalah yang paling mendesak untuk segera ditangani. %ader bisa menentukan kegiatan yang tepat untuk menangani suatu masalah.

Perlu diingat, kader posyandu bukanlah orang yang mampu memecahkan

masalah masyarakat, masyarakat sendirilah yang harus didorong agar berusaha memecahkan masalah!masalah sendiri, dan sebaiknya mencegahnya agar tidak terjadi 1. Ka)an kader -elak kan )enilaian -asala!< %ader bisa melakukan penilaian masalah pada saat) %egiatan buka posyandu atau kegiatan pelayanan ( meja karena pada saat itu biasanya ditemukan sejumlah masalah peserta posyandu.

<(

%egiatan evaluasi bulanan bersama petugas sektor atau puskesmas untuk merencanakan kegiatan posyandu bulan berikutnya.

5ahan!bahan yang bisa dipergunakan untuk melihat masalah) &ata %*' dan catatan kegiatan posyandu lainnya. 5uku 5antu kader.

0. %iga jenis kegiatan. . %egiatan oleh masyarakat 3. *elakukan kebiasaan hidup sehat dalam keluarga *enggunakan pelayanan kesehatan yang terjamin untuk ibu hamil, bayi serta balita yang sakit. *elaksanakan anjuran!anjuran dari kader posyandu maupun petugas lainnya. %egiatan oleh posyandu %egiatan!kegiatan posyandu yang paling dasar disebut sebagai kegiatan paket pelayanan minimal posyandu yang terdiri dari kegiatan perbaikan gi?i, kesehatan ibu dan anak, %5, imunisasi, pemantauan kasus lumpuh layu, penanggulangan diare dan radang paru!paru :. %egiatan di luar paket minimal disebut paket pelayanan minimal posyandu. Pemberian rujukan oleh kader 6pabila kader tidak bisa membantu masyarakat untuk menangani sesuatu masalah, kader memberikan rujukan ke puskesmas agar orang tersebut segera ditangani oleh petugas kesehatan 5iasanya kader hanya merujuk ke puskesmas, kecuali untuk hal!hal yang kelas gawat, kader sebaiknya menganjurkan segera dibawa ke R'. E. Pengertian Pe-#erian R j kan Pemberian rujukan adalah pemberian surat pengantar kepada orang yang dianggap memiliki tanda!tanda masalah, biasanya ditujukan pada puskesmas. *eskipun pemberian rujukan merupakan tugas utama dari petugas kesehatan yang bertugas di meja ( pada hari posyandu, tetapi kader perlu juga memberikan rujukan apabila diperlukan.

<0

5iasanya kader memberikan rujukan pada meja < , tetapi bisa juga memberi rujukan di luar hari posyandu, ketika menemukan masalah) %eadaan anak lemah, lesu dan tidak bergairah 'uhu badannya tinggi Rewel dan tidak mau makan Tidak mau menetek *emiliki bercak putih pada matanya 5adannya bercak merah

8bu hamil yang mengalami tanda!tanda sebagai berikut ) Eingkar lengan atas kurang dari 3:,( cm atau kurus %epala sering pusing Penglihatan berkunang!kunang 2a+su makan kurang %aki bengkak 'esak napas

Frang sakit yang minta pertolongan kader

4.1.&.&.&.> 0isk si Kel"-)"k A. Pengertian %egiatan diskusi kelompok di posyandu yaitu kegiatan di luar hari buka PF'=62&U untuk membahas suatu topik atau permasalahan, khususnya mengenai topik kesehatan keluarga, ibu dan anak. B. Per#edaan )eny l !an dengan disk si kel"-)"k Penyuluhan Penyuluhan adalah cara belajar yang kurang partisipati+ atau tidak banyak melibatkan peserta. Penyuluh bersi+at seperti guru dan lebih banyak memberitahu peserta tentang cara pemecahan masalah. %egiatan diskusi kelompok Aara belajar yang bersi+at partisipati+ atau melibatkan peserta secara akti+. Pemimpin diskusi berperan sebagai pemandu.

<"

Pemandu berperan untuk mendorong peserta agar akti+ mengemukakan pengalaman dan gagasan tentang cara pemecahan masalah. Pemandu hanya memberi saran jika diperlukan.

1. Man6aat disk si kel"-)"k %egiatan belajar menjadi mudah dihayati *enciptakan suasana belajar yang akrab dan santai sehingga masyarakat tidak merasa seperti belajar di dalam kelas. 0. %a!a)8%a!a) 0isk si Kel"-)"k. a. %a!a) )ersia)an *engundang peserta %ader mengundang ibu!ibu saat hadir dalam hari buka posyandu. &alam kelompok dibatasi 3! ( orang.

*enetapkan waktu pertemuan 'ebaiknya kegiatan diskusi dilakukan beberapa hari setelah posyandu. 5isa juga dilakukan pada hari arisan atau pengajian, sesudah kegiatan selesai.

*enetapkan tempat %ader sebaiknya membuat pertemuan kelompok untuk ibu!ibu yang rumahnya berdekatan /dasawisma4. 5isa dilaksanakan di rumah ibu!ibu atau kader atau di kantor posyandu, sebaiknya ada tempat untuk duduk melingkar.

Pembagian tugas tim pemandu 6pabila dipandu 3 kader, tentukan siapa yang menjadi pemandu utama dan pemandu pendamping. %ader perlu membagi tugas siapa dan kapan akan mengundang kembali ibu.

Persiapan materi belajar %ader harus menguasai materi diskusi. 5acalah bahan mengenai materi dari berbagai bacaan dan bahan pegangan kader.

#. %a!a) )elaksanaan

<@

Pengaturan tempat belajar 'emua peserta diatur bisa duduk melingkar, tanpa ada yang duduk di belakang. %ader membaur dengan peserta.

Pelaksanaan kegiatan belajar %ader memandu kegiatan belajar sesuai topik yang dipersiapkan. %ader menggunakan media untuk proses diskusi. &iskusi sebaiknya tidak lebih jam.

%egiatan diskusi ditutup dengan rangkuman dan kesimpulan diskusi.

c. %a!a) ses da! )elaksanaan *encatat hasil kegiatan pada buku 5antu kader.

E. Sika) )e-and yang #aik 5ersikap sabar *endengarkan dan tidak mendominasi *enghargai dan rendah hati *au belajar 5ersikap sederajat dan akrab Tidak menggurui Tidak memihak, menilai atau mengkritik 5ersikap terbuka 5ersikap positi+ %ader perlu terus!menerus menggerakkan dan memotivasi ibu!ibu dan masyarakat agar mau meman+aatkan pelayanan di posyandu. %arena tidak gampang membuat masyarakat bersedia menanggapi suatu ajakan, apalagi melaksanakan ajakan kita. Bagai-ana cara -enggerakkan -asyarakat< *enggerakkan atau memotivasi ibu!ibu agar datang ke posyandu merupakan seni dalam bekerja untuk masyarakat. Untuk menghadapi berbagai alasan ibu!ibu yang sulit digerakkan atau dimotivasi antara lain dengan cara sbb) *emberikan contoh langsung melalui penerapan hidup sehat pada keluarga kader sendiri agar mereka tergerak untuk meniru.

4.1.&.&.&.9 Menggerakkan Masyarakat

<1

*elakukan pendekatan individu melalui kunjungan rumah. *elakukan pendekatan kepada tokoh masyarakat yang bisa membantu menggerakkan atau memotivasi masyarakat. *engembangkan kegiatan B kegiatan posyandu secara menarik dan berdasarkan kebutuhan masyarakat, sehingga mereka merasakan masyarakat.

4.1.&.&.&.? K nj ngan R -a! A. Pengertian dan % j an K nj ngan R -a!. %unjungan rumah adalah salah satu kegiatan kader posyandu yang bertujuan untuk melakukan pendekatan kepada masyarakat tentang kegiatan di posyandu dan man+aatnya. 'elain itu, kunjungan rumah juga dilakukan untuk menggerakkan mereka agar mau ke posyandu. B. Sasaran K nj ngan R -a! &alam menentukan sasaran yang perlu dikunjungi, kader bisa mempertimbangkan beberapa hal berikut ini) 'asaran yang pernah datang ke posyandu tetapi kemudian tidak datang lagi. 'asaran yang tidak pernah datang ke posyandu dan tidak menggunakan sarana kesehatan lainnya. 'asaran yang perlu dikunjungi adalah sbb) 8bu yang anak balitanya selama 3 bulan berturut!turut tidak hadir ke posyandu. 8bu yang anak balitanya belum mendapat vitamin 6. 8bu yang anak balitanya bulan lalu dikirim ke puskesmas karena) 3 bulan berturut!turut 55 tidak naik, 55 di bawah garis merah, sakit. 8bu hamil selama 3 bulan berturut!turut tidak mengadiri kegiatan posyandu. 8bu yang kehamilannya baru saja diketahui. 8bu yang mengalami kesulitan menyusui anaknya. 8bu hamil dan menyusui yang belum mendapat kapsul yodium. 8bu yang mempunyai balita terlalu gemuk.

(0

1. Langka! K nj ngan R -a!. a. %a!a) )ersia)an *emilih sasaran yang akan dikunjungi Pembagian tugas kader Persiapan materi belajar.

#. %a!a) )elaksanaan k nj ngan %ader mengucapkan salam dan beramah tamah terlebih dahulu sebelum sampai pada tujuan pokok. %ader menyampaikan tujuan kedatangan. %ader kemudian berbincang dengan keluarga tentang keadaan ibu hamil/ menyusui,i bayi / balita. %ader memberikan pil besi, vitamin 6, yodium untuk balita apabila diperlukan. 'ebelum posyandu. c. %a!a) ses da! k nj ngan *embuat catatan kegiatan pada buku bantu kader. berpamitan pulang, kader mengajak untuk menghadiri

0. Saran @ Saran 3nt k Kader. 5anyak kader yang mengeluh bahwa kedatangan mereka seringkali dianggap KgangguanL apalagi sasaran termasuk orang yang sulit didekati dan diajak melaksanakan posyandu. 5eberapa saran agar kunjungan rumah berjalan baik) %ader sebaiknya ramah, sabar, tidak menggurui, jangan sampai memarahi atau mengomel. 5erikan penjelasan dengan cara sederhana, terutama man+aat melaksanakan saran. Eaksanakan kunjungan rumah dengan santai, jangan berlama!lama. Penggunaan media 5antu /kartu konseling4 hanya untuk sasaran yang telah menerima kedatangan kader. 4.1.&.&.&.1: Peningkatan 7iBi Kel arga A. Pengertian

9at gi?i adalah unsur yang diperlukan oleh tubuh agar seseorang hidup sehat. 9at gi?i yang dibutuhkan oleh tubuh bermacam!macam unsur sehingga kita perlu makan berbagai jenis makanan. Upaya memelihara gi?i dalam keluarga perlu dilaksanakn terutam usia 0!( tahun, karena usia tersebut merupakan usia terpenting bagi pertumbuhan jasmani dan perkembangan otak anak. B. %iga Kel"-)"k 3ta-a Cat 7iBi *akanan pokok dan lemak/minyak yaitu makanan yang dibutuhkan tubuh agar kita punya tenaga, antara lain) *akanan pokok, yaitu yang mengandung ?at tepung seperti) beras, jagung, gandum. *akanan yang mengandung minyak atau lemak, seperti minyak, mentega, santan. Eauk pauk /protein4, yaitu makanan yang dibutuhkan sebagai ?at pembangun tubuh dan otak kita antara lain ) Eauk pauk dari tumbuhan, seperti kacang, tahu, tempe. Eauk pauk dari hewan, seperti telur, ayam, daging.

'ayur!sayuran dan buah!buahan yaitu makanan yang dibutuhkan agar tubuh kuat, segar, tidak mudah sakit.

1. Masala! 7iBi *asalah gi?i adalah masalah yang disebabkan oleh kekurangan gi?i. *eskipun anak tidak sakit dan makan banyak, apabila makanan itu tidak memenuhi syarat gi?i yang baik, maka tetap saja anak akan kekurangan gi?i. 6kibat kekurangan gi?i pada anak bisa sekarang dan bisa terjadi pada waktu dewasa. 0. 1ara -eny s n -en #ergiBi *enu yang sehat dan bergi?i sebaiknya memenuhi ke : ?at gi?i utama. Tidak perlu makanan yang mahal, gunakan bahan lokal, baik yang berasal dari kebun/pekarangan. 'ayuran yang mudah diperoleh adalah daun singkong, labu, pucuk daun labu, kangkung, kacang panjang.

(3

'ebagai sumber protein, biasanya disesuaikan dengan bahan yang murah di wilayah kita 'ebaiknya sebagian makanan digoreng agar mengandung minyak/ lemak yang dibutuhkan oleh tubuh kita.

E. Alasan yang -enjadi )eng!a-#at )erilak -akan yang se!at dari -asyarakat. Rendahnya pengetahuan masyarkat tentang gi?i. Rendahnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya gi?i bagi masa depan anak. %ebiasaan yang sulit diubah, misalnya ) hanya makan ikan dan daging tanpa sayuran sehingga pola makannya kurang seimbang. %epercayaan yang sulit diubah, misalnya) *enganggap perlunya makanan tambahan setelah usianya beberapa hari dan menganggap pemberian 6'8 eksklusi+ akan membuat bayi terasa lapar. Tidak memberi makan pada anak karena takut cacingan. 6nak gadis tidak boleh makan nanas atau pisang ambon.

2. 1ara kader -eng!ada)i tantangan ini. %ader sebaiknya menguasai materi tentang gi?i sehingga bisa memberi penjelasan dengan tepat, praktis, sesuai keadaan. *enggiatkan pelayanan posyandu untuk memperkenalkan cara meningkatkan gi?i keluarga, antara lain) %egiatan penyuluhan gi?i. Pemberian obat!obatan. Pemberian makanan tambahan. &emo mengolah makanan sehat. Pemberian rujukan apabila menemukan kasus kurang gi?i. *enyelenggarakan Klomba balita sehatL. %ader posyandu yang berhasil adalah kader yang bisa mendorong masyarakat melaksanakan sendiri usaha!usaha meningkatkan kebiasaan makanan bergi?i.

(:

4.1.&.4 La)"ran 5asil Kegiatan Pelati!an Kader P"syand DKe- ningE RW VI Kel ra!an B -iay Pelatihan kader Posyandu bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kader dalam menjalankan Posyandu. %egiatan dalam pelatihan ini meliputu penjelasan tentang +ungsi kader dan pembagian meja!meja dalam Posyandu. 'elain itu juga dilakukan simulasi terhadap tugas kader pada masing!masing meja dan dilakukan buka bersama setelah kegiatan pelatihan berakhir. %egiatan tersebut dilakukan pada) ,ari/Tanggal #aktu Tempat Topik Penyampaian materi Pemberi 'imulasi ) 'elasa/ 0 Fktober 3000 ) 0.00 B selesai )Posko mahasiswa, Rumah 5pk. Totok, Perumahan Puri Aempaka Putih 88 blok 6F!<3 %el. 5umiayu )Pelatihan %ader Posyandu K%emuningL tentang tugas %ader dan +ungsi meja dalam Posyandu. ) >ndah 'il+iyanti )

*eja 8) 8ndah 6nggraeni *eja 88) 6gustin %husnul Ahotimah *eja 888) 2ia 6gustiningsih *eja 8$) 2ur 6ini *eja $)8smatul Juddus Peserta Penanggung -awab 4.1.&.4.1 Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan penyuluhan dibagi menjadi : tahap, yaitu) . Pembukaan dan sambutan 6cara dimulai dengan pembacaan doa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing!masing yang dipimpin oleh *A kemudian dilanjutkan dengan pemberitahuan maksud dan tujuan dilakukan pelatihan. 3. Penyajian *ateri 'ebelum dimulai penyajian materi, pemateri memberikan pertanyaan! pertanyaan tentang) 6pa pengertian dari PosyanduI ) %ader Posyandu K%emuningL R# $8 kelurahan 5umiayu. ) 6gustin %husnul A, >ndah 'il+iyanti, 2ur 6ini.

(<

6pa tugas dari %ader PosyanduI

'etelah dimulai dengan pertanyaan!pertanyaan pembuka itu maka dilanjutkan dengan penyajian materi seperti yang terlampir dalam '6P. :. >valuasi >valuasi Proses 6cara dimulai pukul 0.00 #85, kader Posyandu yang hadir " orang dari 3 kader yang diundang sedangkan ketua P%% tidak dapat hadir. Pemberian materi berjalan sesuai rencana dimana peserta antusias bertanya kepada pemateri juga menjawab pertanyaan yang diajukan pemateri. 'etelah dilakukan pemberian materi kemudian dilakukan simulasi, dimana peserta membagi diri mereka sendiri sesuai dengan kebiasaan tugas mereka di masing!masing meja. 'etelah semua membagi diri kemudian mahasiswa juga menempatkan diri sesuai dengan pembagian meja yang telah ditentukan. Pada masing!masing meja mahasiswa membantu mengarahkan cara!cara kerja sesuai dengan meja masing!masing. *eja 8 cara!cara *eja 88 ) mahasiswa membantu dengan mengarahkan tentang menda+tar dalam buku penda+taran. ) mahasiswa membantu dengan mengarahkan dan

memberikan simulasi tentang cara penimbangan yang benar /sesuai dengan 1 langkah penimbangan4. *eja 888 *eja 8$ ) mahasiswa membantu dengan mengarahkan dan memberikan simulasi tentang cara mencatat yang benar. ) mahasiswa membantu dengan mengarahkan cara melakukan penyuluhan. 'etelah dilaksanakan simulasi, kemudian diberikanlah pengarahan dari 5apak 6gus. Peserta sangat antusias dan sangat memperhatukan pengarahan yang diberikan dan banyak pertanyaan yang diajukan. 'etelah rangkaian acara dilaksanakan kemudian acara ditutup dengan pembacaan doa dan dilanjutkan dengan acara buka bersama. 'etelah buka bersama selesai maka peserta dapat pulang ke rumah masing!masing. 6cara pelatihan benar!benar selesai pada pukul @. ( #85. Pertanyaan yang muncul dari peserta antara lain) . 5agaimana cara memotivasi masyarakat yang berlatar belakang orang tuanya kerja untuk mengikuti PosyanduI

((

3. 5agaimana cara memberikan penyuluhan jika yang mengantarkan Posyandu adalah pembantunyaI :. 5agaimana cara melakukan pendokumentasian yang benarI <. 5agaimana cara mengisi balok '%&2 >valuasi ,asil Peserta mampu menjawab @0C pertanyaan yang diberikan pemateri. 4.1.&.& Masala! Pada Re-aja 4.1.&.&.1 Nark"#a

4.1.&.&.1.1 Pre8)lanning Kegiatan Peny l !an Nark"#a di RW VI Kel ra!an

B -iay 8Malang A. Latar Belakang Remaja merupakan komponen masyarakat yang memiliki peranan yang sangat penting. 5aik tidaknya suatu masyarakat di masa depan sangat tergantung dari kondisi remajanya saat ini. *eskipun memiliki potensi yang sangat besar, namun usia remaja juga merupakan tahapan usia yang rentan terutama oleh pengaruh buruk dari luar. 'alah satu bentuk pengaruh sangat buruk yang ditakuti saat ini adalah narkoba. -umlah remaja di R# $8 %elurahan 5umiayu cukup banyak. Persentase remajanya sekitar 0,31C. &ari jumlah ini, berdasarkan jumlah angket yang 0,:<C remaja diwilayah ini memiliki riwayat disebarkan /@@ angket4, sekitar

penggunaan narkoba. ,al ini cukup memprihatinkan mengingat begitu besarnya bahaya yang diakibatkan oleh narkoba. 'elain dapat menimbulkan gangguan psikologis, narkoba juga dapat menimbulkan gangguan yang bersi+at +isik. 2arkoba dapat merusak sistem sara+, kardiovaskuler, paru dan berbagai organ penting lainnya. 2arkoba juga dapat menimbulkan gangguan sosial. Para pengguna narkoba merupakan orang!orang yang biasanya bersikap antisosial dan introvert. *ereka cenderung menutup diri dari pergaulan masyarakat. 'emua dampak negati+ penggerak masyarakat akan berbalik menjadi beban masyarakat. 5iasanya penggunaan narkoba dikalangan remaja awalnya hanya bersi+at ikut!ikutan dan coba!coba. *ereka merasa gengsi jika tidak memakai narkoba. ,al ini terjadi karena kurang pengetahuan mereka akan narkoba terutama

(0

bahaya yang ditimbulkan akibat memakai narkoba. %arena itulah diperlukan upaya bersama dari semua komponen masyarakat untuk memangkas peredaran narkoba dan mencegah generasi bangsa dari kehancuran akibat penggunaan narkoba. 'alah satu upaya yang ditempuh adalah dengan meningkatkan pengetahuan remaja tentang bahaya narkoba melalui penyuluhan!penyuluhan K2arkobaL sehingga mereka dapat melakukan proteksi diri agar tidak terjerumus untuk memakai narkoba. B. % j an . Tujuan Umum 'etelah dilakukan penyuluhan tentang 2arkoba, remaja di R# $8 %elurahan 5umiayu dapat memahami tentang narkoba. 3. Tujuan %husus Peserta penyuluhan /remaja4 mampu menjelaskan pengertian narkoba Peserta penyuluhan /remaja4 dapat menyebutkan jenis dan bentuk narkoba Peserta penyuluhan /remaja4 dapat menyebutkan gejala!gejala pemakaian narkoba Peserta penyuluhan /remaja4 dapat menyebutkan penyakit/gangguan akibat penggunaan narkoba Peserta penyuluhan dapat menjelaskan cara pencegahan diri agar tidak terjerumus dalam pemakaian narkoba 1. PELAKSANAAN KE7IA%AN ,ari/Tanggal #aktu 'asaran Tempat Penanggung -awab 0. S3S3NAN KE7IA%AN . Pembukaan acara dari %etua R#, 'ekretaris R# dan wakil dari pihak pemuda 3. Pemilihan pengurus perkumpulan muda!mudi :. Penyuluhan tentang narkoba ) 'abtu, " Fktober 3000 ) 1.:0 #85 ) 'eluruh remaja R# $8 %el. 5umiayu ) &i rumah %etua R# /Pak 'oehermanto4 ) 8smatul Juddus dan 2ia 6gustiningsih

("

E. EVAL3ASI . >valuasi Proses Penilaian terhadap kelancaran kegiatan dari awal hingga akhir. 3. >valuasi ,asil Penilaian terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan

4.1.&.&.1.$ Sat an Acara Peny l !an Nark"#a

A. % j an *emberikan in+ormasi tentang narkoba meliputi) de+inisi, jenis!jenis, bentuk, gejala pemakaian, gangguan/penyakit akibat penggunaan narkoba, dan pencegahan diri terhadap narkoba B. %e-)at dan Wakt 'asaran Tempat #aktu 1. Alat Eea+let Flip chart 0. Met"de &iskusi Tanya jawab E. Langka!8Langka! Kegiatan . Persiapan *embuat kontrak dengan remaja di R# $8 *enyiapkan alat!alat yang diperlukan 3. Frientasi a.'alam terapeutik 'alam. Perkenalan nama mahasiswa b.>valuasi/validasi *enanyakan kabar peserta saat ini. *enanyakan persepsi peserta tentang narkoba selama ini. :. a. Tahap %erja Tanyakan pendapat peserta tentang narkoba. ) Remaja di R# $8 Puri Aempaka Putih %elurahan 5umiayu ) Rumah Pak ,ermanto /%etua R#4 PAP blok 6P! 3 ) 1.:0 ! selesai

(@

b. c. d. e. peserta. <. a.

-elaskan hal!hal yang berkaitan dengan narkoba. &orong 5erikan memberikan pendapat. 5erikan lea+let yang telah kita sediakan kepada para Tahap terminasi >valuasi *emberikan beberapa pertanyaan kepada peserta untuk mengevaluasi tingkat pengetahuannya setelah diberi in+ormasi tentang narkoba. *emberikan rein+orcement atas kemampuan peserta dalam menjawab pertanyaan. peserta pujian untuk atas memberikan pendapat untuk sehubungan dengan penjelasan yang telah diberikan kemampuan peserta

b.Tindak lanjut *enganjurkan peserta untuk menghindari penggunaan narkoba dan lebih waspada terhadap ancaman narkoba. 4.1.&.&.1.& Materi Nark"#a A. 0e6inisi 2arkoba adalah kepanjangan dari narkotik dan obat berbahaya. =ang termasuk narkotika adalah ganja, heroin atau putau dan kokain. 'edang obat berbahaya adalah ?at adikti+ yang yang bisa menimbulkan ketagihan atau kecanduan, seperti sabu, ecstasy dan pil koplo. 'ebetulnya ada satu jenis lagi barang berbahaya, yaitu minuman keras yang mengandung kadar alkohol tinggi. B. 4enis8jenis Nark"#a . Fpium ) jus dari bunga opium, #apaver somniverum$ 3. Aandu ) 7etah tanaman #apaver Somniferum$ :. *or+in) hasil olahan dari opium/candu mentah. Rasanya pahit, berbentuk tepung halus putih atau cairan berwarna. <. ,eroin / putaw4. obat bius yang sangat kuat e+eknya. (. Aodein) turunan dari candu/ opium. 0. *ethadone) narkotika sintetis.

(1

". %okain ) ?at adikti+ yang sangat berbahaya berasal dari tanaman %rythro&ylon coca. @. 7anja ) terbuat dari daun Canabis Sativa. 1. >cstasy) mendorong pemakai untuk aktivitas yang berlebihan dan dapat mengalami dehidrasi / kekurangan cairan 4. 0. 'habu!shabu) nama aslinya methamphetamine, berbentuk seperti gula atau penyedap masakan, tidak berwarna dan tidak berbau. 1. Bent k8Bent k Nark"#a . 6donan ) candu$ 3. Tepung halus ) morfin heroin shabu!shabu$ :. Aairan berwarna atau jernih' heroin codein$ <. Tablet / pil / kapsul) heroin codein methadone (o(ain e(stasi$ (. &aun) gan)a 0. 7ejala87ejala Pe-akaian Nark"#a ;ang Berle#i!an . Fpiat Pada orang!orang memakai narkoba jenis opiat ditemukan gejala!gejalaH perasaan senang dan bahagia, acuh tak acuh,malas bergerak, sering mengantuk, mual, bicara cadel, pupil mata mengecil dan adanya gangguan perhatian/daya ingat 3. 7anja Pada pemakai ganja terdapat gejala!gejalaH perasaan senang dan bahagia, santai dan lemah, sikap acuh tak acuh, mata merah, na+su makan meningkat dan mulut kering. &isamping gejala!gejala tersebut, pada pemakai ganja ditemukan pula adanya pengendalian diri yang kurang, sering menguap/mengantuk, konsentrasi yang kurang dan depresi. :. 6m+etamin /shabu, ekstasi4 Pada pemakai narkoba dengan jenis am+etamin ditemukan adanya gejala!gejalaH kewaspadaan yang meningkat, bergairah, rasa senang dan bahagia, pupil mata melebar, denyut nadi dan tekanan darah meningkat, insomnia dan na+su makan yang berkurang <. %okain

00

Pemakai narkoba jenis kokain sering menunjukkan gejala!gejalaH denyut jantung yang cepat /takikardi4, gelisah, euphoria /rasa gembira berlebihan4 harga diri yang meningkat, banyak bicara, kewaspadaan meningkat, kejang, pupil melebar dan tekanan darah meningkat. &isamping itu, pada pengguna narkoba jenis ini terdapat gejala!gejala berkeringat/rasa dingin,mual/muntah, mudah berkelahi, psikosis, perdarahan otak, penyumbatan pembuluh darah, nystagmus horisontal/mata bergerak tak terkendali serta distonia /kekakuan otot leher4 (. 6lkohol Pada orang!orang yang mengkonsumsi alkohol, sering ditemukan gejala! gejalaH bicara cadel, jalan sempoyongan, wajah kemerahan, banyak bicara, mudah marah, gangguan pemusatan perhatian serta na+as bau alkohol 0. 5en?odia?epin /pil nipam, 5%, mogadon4 2arkoba jenis 5en?odia?epin menimbulkan gejala!gejalaH 5icara cadel, -alan sempoyongan, wajah kemerahan, banyak bicara, mudah marah dan gangguan pemusatan perhatian E. %anda8%anda Ke- ngkinan Penyala!g naan Nark"tika dan Cat Adikti6 a. ;isik Tanda!tanda +isik yang menunjukkan adanya kemungkinan

penyalahgunaan 2arkoba adalah) berat badan turun drastis, mata terlihat cekung dan merah, muka pucat, dan bibir kehitam!hitaman. Pada tangan penuh dengan bintik!bintik merah, seperti bekas gigitan nyamuk dan ada tanda bekas luka sayatan, goresan dan perubahan warna kulit di tempat bekas suntikan. 5uang air besar dan kecil kurang lancar serta sembelit atau sakit perut tanpa alasan yang jelas juga dapat menjadi tanda!tanda +isik kemungkinan penyalahgunaan narkoba. b. >mosi Perubahan emosi yang menunjukkan kemungkinan penyalahgunaan narkoba adalahH sangat sensiti+ dan cepat bosan, bila ditegur atau dimarahi, dia malah menunjukkan sikap membangkang. >mosinya naik turun dan tidak ragu

untuk memukul orang atau berbicara kasar terhadap anggota keluarga atau orang di sekitarnya. c. Perilaku Perubahan perilaku yang dapat menjadi tanda!tanda seseorang

kemungkinan menggunakan narkoba adalah, malas dan sering melupakan tanggung jawab dan tugas!tugas rutinnya, menunjukkan sikap tidak peduli dan jauh dari keluarga, *ereka juga sering bertemu dengan orang yang tidak dikenal keluarga, pergi tanpa pamit dan pulang lewat tengah malam . Untuk memenuhi kebutuhannya akan narkoba, mereka dapat melakukan berbagai cara diantaranya suka mencuri uang di rumah, sekolah ataupun tempat pekerjaan dan menggadaikan barang!barang berharga di rumah. 5egitupun dengan barang! barang berharga miliknya, banyak yang hilang serta selalu kehabisan uang. Perilaku yang lain yang sering ditunjukkan oleh pemakai narkoba adalah waktunya di rumah kerapkali dihabiskan di kamar tidur, kloset, gudang, ruang yang gelap, kamar mandi, atau tempat!tempat sepi lainnya serta takut akan air. -ika terkena akan terasa sakit B karena itu mereka jadi malas mandi. 'ering batuk!batuk dan pilek berkepanjangan, biasanya terjadi pada saat gejala Kputus ?atL. 'ikapnya cenderung jadi manipulati+ dan tiba!tiba tampak manis bila ada maunya, seperti saat membutuhkan uang untuk beli obat Tanda!tanda perubahan perilaku lainnya adalah sering berbohong dan ingkar janji dengan berbagai macam alasan, mengalami jantung berdebar!debar, 'ering menguap, mengeluarkan air mata berlebihan, mengeluarkan keringat berlebihan.Pemakai narkoba juga sering mengalami mimpi buruk, nyeri kepala, serta nyeri/ngilu sendi!sendi 2. Anca-an Medis Aki#at Pengg naan Nark"#a Penggunaan narkoba dapat menimbulkan berbagai ancaman medis diantaranya adalah ,8$, ,epatitis dan beberapa penyakit menular lainnya, penyakit jantung dan pembuluh darah, penyakit gangguan pernapasan, penyakit nyeri lambung, penyakit kelumpuhan otot, penyakit gagal ginjal, penyakit neurologist, penyakit kelainan mental, penyakit kelainan hormon, penyakit kanker serta penyakit gangguan kehamilan

03

7. Peng"#atan Nark"#a Pengobatan narkoba dapat dilakukan dengan metoda pengobatan adiksi /detoks4, pengobatan in+eksi, rehabilitasi dan pelatihan mandiri 5. Pencega!an Nark"#a Penyebaran narkoba dapat dicegah dengan cara memperkuat keimanan, memilih lingkungan pergaulan yang sehat, komunkasi yang sehat serta menghindari pintu masuk narkoba yaitu rokok I. Pert"l"ngan Perta-a Pertolongan pertama penderita dimandikan dengan air hangat, minum banyak, makan makanan bergi?i dalam jumlah sedikit dan sering dan dialihkan perhatiannya dari narkoba. 5ila tidak berhasil perlu pertolongan dokter. Pengguna harus diyakinkan bahwa gejala!gejala sakaw mencapai puncak dalam :!( hari dan setelah 0 hari akan hilang. E-)at 1ara Alternati6 Men r nkan Risik" ata FHarm ReductionF. . *enggunakan jarum suntik sekali pakai 3. *ensuci hamakan /sterilisasi4 jarum suntik :. *engganti kebiasaan menyuntik dengan menghirup atau oral dengan tablet <. *enghentikan sama sekali penggunaan narkoba 4. 0et"ksi6ikasi &etoksi+ikasi adalah proses menghilangkan racun /?at narkotika atau adikti+ lain4 dari tubuh dengan cara menghentikan total pemakaian semua ?at adikti+ yang dipakai atau dengan penurunan dosis obat pengganti. &etoksi+ikasi bisa dilakukan dengan berobat jalan atau dirawat di rumah sakit. 5iasanya proses detoksi+ikasi dilakukan terus menerus selama satu sampai tiga minggu, hingga hasil tes urin menjadi negati+ dari ?at adikti+.

0:

K. Re!a#ilitasi 'etelah menjalani detoksi+ikasi hingga tuntas /tes urin sudah negati+4, tubuh secara +isik memang tidak KketagihanL lagi, namun secara psikis ada rasa rindu dan kangen terhadap ?at tersebut masih terus membuntuti alam pikiran dan perasaan sang pecandu. 'ehingga sangat rentan dan sangat besar kemungkinan kembali mencandu dan terjerumus lagi. Untuk itu setelah detoksi+ikasi perlu juga dilakukan proteksi lingkungan dan pergaulan yang bebas dari lingkungan pecandu, misalnya dengan memasukkan mantan pecandu ke pusat rehabilitasi. L. 3ndang83ndang Nark"tika +N". $$/1??>, . *enanam atau memelihara tanaman penghasil narkoba ) hukuman tahun O denda maM Rp. (00 juta/ 3. *emproduksi narkotika ) hukuman " tahun s.d pidana mati / seumur hidup O denda Rp. 300 juta s.d denda Rp. 3(0 juta s.d "(0 juta. <. *engedarkan narkotika ) hukuman ( tahun s.d ( tahun O denda Rp. 3(0 juta s.d Rp "(0 juta. (. *enggunakan narkotika ) hukuman tahun s.d < tahun milyar. :. *embawa atau mengirimkan narkotika ) hukuman " tahun s.d ( tahun O 0

M. S -#er Perta!anan 0iri Pengg na Nark"#a . %omunikasi yang e+ekti+. 3. 'istem pendukung sosial yang kuat. :. 6lternati+ kegiatan yang menyenangkan. <. Teknik reduksi stres. (. %etrampilan kerja. 0. *otivasi untuk mengubah perilaku

4.1.&.&.$ Kese!atan Re)r"d ksi Re-aja 4.1.&.&.$.1 Rancangan Kegiatan Peny l !an Kese!atan Re)r"d ksi Re-aja di RW VI Kel ra!an B -iay Malang

0<

A. Latar Belakang Remaja merupakan komponen masyarakat yang memiliki peranan yang sangat penting. 5aik tidaknya suatu masyarakat di masa depan sangat tergantung dari kondisi remajanya saat ini. *eskipun memiliki potensi yang sangat besar, namun usia remaja juga merupakan tahapan usia yang rentan terutama oleh pengaruh buruk dari luar. 'alah satu bentuk pengaruh sangat buruk yang ditakuti selain narkoba adalah free se& akibat pergaulan bebas. Free se& pada remaja diakibatkan karena kurangnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi, alat!alat reproduksi dan perubahan!perubahan yang terjadi pada tumbuh kembang remaja. Remaja perlu mengetahui komponen tersebut agar mereka mampu mengendalikan perilakunya. Remaja harus mengerti bahwa begitu dia mendapatkan menstruasi atau mimpi basah maka secara +isik dia telah siap dihamili atau menghamili. 5isa hamil atau tidaknya remaja putri bila melakukan hubungan seksual tidak tergantung pada berapa kali dia melakukan hubungan seksual tetapi tergantung pada kapan dia melakukan hubungan seksual /dikaitkan dengan siklus kesuburan4 dan apakah sistem reproduksinya ber+ungsi dengan baik /tidak mandul4. 5anyak remaja yang tidak mengetahui akan hal ini, sehingga mereka menyangka bahwa untuk hamil orang harus terlebih dahulu melakukan hubungan seksual berkali!kali. -adi, remaja sangat perlu mengetahui tentang kesehatan reproduksi remaja agar memiliki in+ormasi yang benar mengenai proses reproduksi serta berbagai +aktor yang ada di sekitarnya. &engan in+ormasi yang benar, diharapkan remaja memiliki sikap dan tingkah laku yang bertanggung jawab mengenai proses reproduksi. &ari uraian diatas penyuluhan tentang K%esehatan Reproduksi RemajaL perlu diadakan untuk meningkatkan pengetahuan remaja. B. % j an . Tujuan Umum 'etelah dilakukan penyuluhan, diharapkan para peserta dapat mengerti tentang kesehatan reproduksi remaja. 3. Tujuan %husus 'etelah dilakukan penyuluhan, para remaja dapat) menjelaskan tentang pengertian reproduksi, kesehatan reproduksi, dan kesehatan reproduksi remaja. menjelaskan tentang perubahan yang dialami pada masa remaja

0(

menyebutkan bagianBbagian alat reproduksi pada laki! laki dan perempuan

1. Pelaksanaan Kegiatan ,ari/Tanggal #aktu 'asaran Tempat Penanggung -awab 0. S s nan Kegiatan . Pembukaan acara dari %etua R#, 'ekretaris R# dan wakil dari pihak pemuda 3. Pemilihan pengurus perkumpulan muda!mudi :. Penyuluhan tentang narkoba <. Penyuluhan tentang kesehatan reproduksi remaja 4.1.&.&.$.$ Sat an Acara Peny l !an +SAP, Tema 'asaran Tempat ) %esehatan Reproduksi Remaja ) 'eluruh remaja R# $8 Puri Aempaka Putih 88 %el. 5umiayu ) Rumah Pak 'oehermanto /%etua R# $84 Puri Aempaka Putih 88 %el. 5umiayu ,ari/Tanggal ) 'abtu/" Fktober 3000 #aktu *etode *ateri ) :0 menit ) Aeramah ) Terlampir 'etelah dilakukan penyuluhan, diharapkan para peserta dapat mengerti tentang kesehatan reproduksi remaja. II. % j an K! s s 'etelah dilakukan penyuluhan, para remaja dapat) III. Media menjelaskan tentang pengertian reproduksi, kesehatan reproduksi, dan kesehatan reproduksi remaja. menjelaskan tentang perubahan yang dialami pada masa remaja menyebutkan bagianBbagian alat reproduksi pada laki! laki dan perempuan ) 'abtu, " Fktober 3000 ) 1.:0 #85 ) 'eluruh remaja R# $8 %el. 5umiayu ) Rumah %etua R# /Pak 'oehermanto4 ) 8smatul Juddus dan 2ia 6gustiningsih

I. % j an 3- -

00

Eembar balik /flipchart4, Eea+let IV. Kegiatan Peny l !an N". Wakt : *enit Kegiatan Peny l ! Pembukaan *embuka kegiatan mengucapkan salam *emperkenalkan diri *enjelaskan tujuan dari penyuluhan *emberikan 3 " *enit pertanyaan kesehatan reproduksi /pre test4 Pelaksanaan *enjelaskan tentang reproduksi dan kesehatan reproduksi *enjelaskan tentang bagian B bagian dari alat reproduksi laki B laki dan perempuan *enjelaskan pengertian kesehatan reproduksi remaja dan perubahan B perubahan yang terjadi pada masa remaja *emberikan kesempatan pada peserta : " *enit /para remaja4 untuk bertanya >valuasi *enanyakan kepada peserta /remaja4 tentang materi yang diberikan *emberikan diberikan Terminasi *engucapkan V. E(al asi E(al asi Pr"ses *engetahui jalannya pelaksanaan acara, kelancaran acara maupun antusiasme peserta penyuluhan. E(al asi 5asil terima kasih perhatian dan peran serta rein+orcement kepada peserta /para remaja4 atas jawaban yang < : *enit *endengar dan atas menjawab salam *enjawab pertanyaan /post test4 5ertanya Kegiatan Peserta *enjawab dengan salam, memperhatikan, mendengarkan, menjawab pre test *endengarkan memperhatikan tentang pertanyaan

pengertian dan

0"

*engetahui keberhasilan pencapaian target sesuai dengan yang ditetapkan) . Peserta dapat menjelaskan pengertian reproduksi, kesehatan reproduksi dan kesehatan reproduksi remaja 3. Peserta dapat menyebutkan bagian B bagian alat reproduksi pada laki B laki dan perempuan :. Peserta dapat menjelaskan pengertian kesehatan reproduksi remaja <. Peserta dapat menyebutkan perubahan B perubahan yang terjadi pada masa remaja 4.1.&.&.$.& Materi Peny l !an Kese!atan Re)r"d ksi 1. 0e6inisi Reproduksi 'ecara sederhana reproduksi berasal dari kata re P kembali dan produksi P membuat atau menghasilkan, jadi reproduksi mempunyai arti suatu proses kehidupan manusia dalam menghasilkan keturunan demi kelestarian hidup. %esehatan Reproduksi /%espro4 adalah %eadaan sejahtera +isik, mental dan sosial yang utuh dalam segala hal yang berkaitan dengan +ungsi, peran G sistem reproduksi. %esehatan reproduksi remaja adalah suatu kondisi sehat yang

menyangkut sistem, +ungsi dan proses reproduksi yang dimiliki oleh remaja. Pengertian sehat disini tidak semata!mata berarti bebas penyakit atau bebas dari kecacatan namun juga sehat secara mental serta sosial kultural. $. Menga)a re-aja )erl -engeta! i kese!atan re)r"d ksi< Remaja perlu mengetahui kesehatan reproduksi agar memiliki in+ormasi yang benar mengenai proses reproduksi serta berbagai +aktor yang ada disekitarnya. &engan in+ormasi yang benar, diharapkan remaja memiliki sikap dan tingkah laku yang bertanggung jawab mengenai proses reproduksi. &. Per #a!an yang terjadi saat Re-aja a4 Perubahan +isik Tubuh mengalami perubahan dari waktu ke waktu sejak lahir. Perubahan yang cukup menyolok terjadi ketika remaja baik perempuan dan laki!laki

0@

memasuki usia antara 1 sampai

( tahun, pada saat itu mereka tidak

hanya tubuh menjadi lebih tinggi dan lebih besar saja, tetapi terjadi juga perubahan!perubahan di dalam tubuh yang memungkinkan untuk bereproduksi atau berketurunan. Perubahan dari masa kanak!kanak menuju masa dewasa atau sering dikenal dengan istilah masa pubertas ditandai dengan datangnya menstruasi /pada perempuan4 atau mimpi basah /pada laki!laki4. &atangnya menstruasi dan mimpi basah pertama tidak sama pada setiap orang. 5anyak +aktor yang menyebabkan perbedaan tersebut. 'alah satunya adalah karena gi?i. 'aat ini ada seorang anak perempuan yang mendapatkan menstrusi pertama /menarche4 di usia @!1 tahun. 2amun pada umumnya sekitar 3 tahun. b4 Perubahan emosinal Remaja juga mengalami perubahan emosional yang kemudian tercermin dalam sikap dan tingkah laku. Perkembangan kepribadian pada masa ini dipengaruhi tidak saja oleh orangtua dan lingkungan keluarga, tetapi juga lingkungan sekolah, ataupun teman!teman pergaulan di luar sekolah. 4. Menga)a re-aja )erl saat re-aja< Remaja perlu mengetahui perubahan di atas agar mereka mampu mengendalikan perilakunya. Remaja harus mengerti bahwa begitu dia mendapatkan menstruasi atau mimpi basah maka secara +isik dia telah siap dihamili atau menghamili. 5isa hamil atau tidaknya remaja putri bila melakukan hubungan seksual tidak tergantung pada berapa kali dia melakukan hubungan seksual tetapi tergantung pada kapan dia melakukan hubungan seksual /dikaitkan dengan siklus kesuburan4 dan apakah sistem reproduksinya ber+ungsi dengan baik /tidak mandul4. 5anyak remaja yang tidak mengetahui akan hal ini, sehingga mereka menyangka bahwa untuk hamil orang harus terlebih dahulu melakukan hubungan seksual berkali!kali. '. A)a yang )erl kita keta! i tentang alat re)r"d ksi kita< -engeta! i )er #a!an8)er #a!an yang terjadi

Alat Re)r"d ksi Pere-) an Bagian l ar. a4 5ibir luar/labia ma)ora

01

b4 5ibir dalam/labia minora c4 %elentit (clitoris) yang sangat peka karena banyak sara+, ini merupakan bagian yang paling sensiti+ dalam meneriman rangsangan seksual. d4 Eubang kemaluan /lubang vagina4 terletak antara lubang kencing dan anus /dubur4 e4 Rambut kemaluan yang tumbuhnya saat perempuan memasuki usia pubertas Bagian dala-. a4 $agina /liang kemaluan/liang senggama4, bersi+at elastis dan dapat membesar serta memanjang sesuai kebutuhan +ungsinya sebagai organ baik saat berhubungan seks, jalan keluarnya bayi saat melahirkan atau saluran keluarnya darah saat haid. b4 *ulut rahim (cervi&) saat berhubungan seks, sperma yang

dikeluarkan penis laki!laki di dalam vagina akan masuk ke dalam mulut rahim hingga bertemu sel telur perempuan. c4 *ulut rahim (cervi&), adalah tempat rumbuhnya janin hingga dilahirkan. Rahim dapat membesar dan mengecil sesuai kebutuhan /hamil dan setelah melahirkan4. d4 &ua buah saluran telur /tuba +allopi4 yang terletak disebelah kanan dan kiri rahim. 'el telur yang sudah matang atau yang sudah dibuahi akan disalurkan ke dalam rahim melalu saluran ini. e4 &ua buah indung telur (ovarium) kanan dan kiri. %etika seorang perempuan lahir, ia sudah memiliki ovarium yang mempunyai sekitar setengah juta ova /cikal bakal telur4. Tiap ova punya kemungkinan untuk bekembang menjadi telur matang. &ari sekian banyak ova, hanya sekitar <00 saja yang berhasil berkembang menjadi telur semasa usia produkti+ perempuan. Alat Re)r"d ksi Laki8Laki . 9akar atau penis. 5erbentuk buat memanjang dan memiliki ujung berbentuk seperti helm disebut *lans. Ujung penis ini dipenuhi serabut sara+ yang peka. Penis

"0

tidak memiliki tulang, hanya daging yang dipenuhi dengan pembuluh darah. Penis dapat menegang yang disebut ereksi. >reksi terjadi karena rangsangan yang membuat darah dalam jumlah besar mengalir dan memenuhi pembuluh darah yang ada di dalam penis, dan membuat penis menjadi besar, tegang dan keras. 3. 5uah ?akar atau testis. -umlahnya dua berbentuk bulat lonjong dan menggantung pada pangkal penis. Testis inilah yang menghasilkan sel kelamin pria /sperma4. :. 'aluran ?akar atau uretra$ 5er+ungsi untuk mengeluarkan air mani dan air seni. <. %antong pelir atau s(rotum *erupakan lapisan kulit yang agak berkerut membentuk kantong yang menggelantung di belakang penis. 'krotum gunanya untuk mengontrol suhu dari testis, yaitu 0 derajat celcius lebih rendah dari suhu bagian tubuh lainnya agar testis dapat ber+ungsi menghasilkan sperma. (. %pididimis *erupakan tempat pematangan sperma sesudah dibentuk dalam testis 0. 'aluran sperma atau vas deferens. ". Seminal +esicle 5erguna untuk memproduksi semacam gula. 8ni berguna sebagai sumber kekuatan untuk sperma agar dapat bertahan hidup dan berenang mencari telur di dalam alat reproduksi perempuan. Pada saat ejakulasi seminal vesicle mengalirkan gula tersebut ke vas deferens. @. %elenjar prostat *erupakan kelenjar yang menghasilkan cairan yang berisi ?at makanan untuk menghidupi sperma.

1. ,ladder /kandung kencing4 *erupakan tempat terkumpulnya air seni yang nantinya disalurkan ke uretra ketika buang air kecil.

"

4.1.&.&.$.4 La)"ran 5asil Kegiatan Peny l !an Nark"#a 0an Kese!atan Re)r"d ksi Penyuluhan tentang 2arkoba dan %esehatan Reproduksi Remaja dilakukan pada tanggal " Fktober 3000 pada waktu yang sudah ditentukan. Penyelenggaraan penyuluhan dilaksanakan di rumah ketua R# $8 /5apak 'oehermanto4. Peserta penyuluhan terdiri remaja di kelurahan 5umiayu yang mengikuti kegiatan pembentukan karang taruna. 'ebagai pemateri dari penyuluhan ini adalah mahasiswa P'8% ;%U5 dengan penanggung jawab kegiatan adalah 8smatul Juddus dan 2ia 6gustiningsih ,ari/Tanggal #aktu Tempat Topik Penyuluh Peserta ) 'abtu / " Fktober 3000 ) 30.00 B selesai ) Rumah %etua R# $8 /Pak 'oehermanto4 Puri Aempaka Putih 88 %el. 5umiayu ) 2arkoba dan %esehatan Reproduksi Remaja ) 8smatul Juddus, 2ia 6gustiningsih ) Remaja yang mengikuti kegiatan pembentukan karang taruna Penanggung -awab ) 8smatul Juddus, 2ia 6gustiningsih I. Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan penyuluhan dibagi menjadi : tahap, yaitu) . Tahap Perkenalan dan Penggalian Pengetahuan Peserta 'etelah memberi salam dan perkenalan, pemateri terlebih dahulu menyampaikan maksud dan tujuan diberikan penyuluhan sebelum materi disampaikan. %emudian pemateri memberi pertanyaan pembuka untuk mengetahui tingkat pengetahuan peserta /pretest4 tentang materi yang akan diberikan. Pertanyaan yang diberikan, sebagai berikut) . 6pa yang anda ketahui tentang pengertian narkobaI 3. 'ebutkan jenis!jenis narkobaI :. 'ebutkan gejala!gejala pada orang yang memakai narkoba. <. 6pa yang anda ketahui tentang kesehatan reproduksiI (. 6pa saja perubahan!perubahan yang terjadi pada saat remajaI 3. Tahap Penyajian *ateri

"3

Penyajian materi sesuai dengan materi penyuluhan yang terlampir pada '6P. :. >valuasi >valuasi Proses Peserta yang hadir berjumlah :0 orang. Pelaksanaan penyuluhan berjalan sesuai rencana dimana peserta antusias bertanya kepada pemateri juga menjawab pertanyaan yang diajukan pemateri. 'ebagian peserta juga bertanya tentang seputar 2arkoba dan %esehatan Reproduksi di sela!sela diskusi dan tanya jawab. Pertanyaan yang muncul antara lain) . 6pakah gejala!gejala yang muncul pada pemakai narkobaI 3. 6pakah pendidikan kesehatan reproduksi itu perlu diberikan pada remajaI :. 'iapa saja yang perlu memberikan pendidikan kesehatan

reproduksiI <. 6pa saja materi yang perlu disampaikan saat memberikan pendidikan tentang kesehatan reproduksi pada remajaI (. 6pakah ?at adikti+ itu termasuk narkoba dan apa saja contohnyaI 0. 6pakah pada pemakai narkoba terjadi penurunan ukuran organ vitalI >valuasi ,asil Peserta diberikan beberapa pertanyaan yang isinya sama dengan saat sebelum penyuluhan. Peserta yang hadir @0C mampu menjawab pertanyaan dari mahasiswa tentang materi yang telah disampaikan. 'edangkan pada saat pre!test peserta hanya mampu menjawab <(C dari pertanyaan yang diajukan ,al ini membuktikan bahwa peserta memperhatikan materi yang disampaikan dan terjadi peningkatan pengetahuan setelah diberikan penyuluhan. 4.1.4 Kegiatan di P skes-as 4.1.4.1 Persia)an Kegiatan

":

'ebelum memulai kegiatan di puskesmas, kegiatan yang dilakukan adalah) . *enemui pembimbing lahan dan kepala Puskesmas 6rjowinangun untuk mendapatkan pengarahan dan menentukan lokasi praktik di masyarakat. 3. *engatur pembagian shift jaga di Puskesmas 6rjowinangun 4.1.4.$ Pelaksanaan Kegiatan . *ahasiswa yang bertugas di Puskesmas datang pada pukul 0".:0 #85 dan mengikuti kegiatan yang ada di puskesmas. %egiatan tersebut antara lain) *engikuti kegiatan penda+taran di loket *engikuti kegiatan di Poli Umum *engikuti kegiatan di 5%86 *engikuti kegiatan di 6potek *engikuti kegiatan posyandu sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. *embantu kegiatan yang bersi+at administrati+

3. 'etelah kegiatan di Puskesmas selesai, mahasiswa meninggalkan Puskesmas pada pukul 3.:0 #85

"<