CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

1. * Kemampuan yang diu i. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat * Indi!a"#$ s#a% Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat. * S#a% Hasil dari 4 + 10 : 2 (5 adalah .... !. 2" #. 12 $. 15 %. 5 * Kun&i a'a(an) ! * Pem(a*asan 4 + 10 : 2 (5 & 4 + 5 (5 & 4 ' 25 & 2" +. * Kemampuan yang diu i. Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat * S#a% )uhu tempat ! adalah *0 # di ba+ah nol, suhu tempat $ adalah 2,0# di atas nol, dan suhu tempat # adalah tepat di antara suhu tempat ! dan tempat $. )uhu tempat # adalah -. !. ' 1.0 #. 110 $. ' 110 %. 1.0 * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan *0 di ba+ah nol di artikan ' *0, sedangkan 2,0 di atas nol diartikan + 2,0. )elisih antara ' *0 dengan + 2,0 adalah /40, karena tempat # di antara tempat ! dan $, maka: /40 : 2 & 1.0. )uhu tempat # adalah ' *0 + 1.0 & 110. ,. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan bilangan pecahan. * Indi!a"#$ s#a%

4/

Mengurutkan beberapa bentuk pecahan * S#a% 0rutan dari besar ke kecil untuk pecahan !. $.
/ 1 , , 4 2 / 2 , , 4 5 2 5 1 2 2 / 1 , , dan 5 4 2

adalah ....

#. %.

2 / 1 , , 5 4 2 2 1 / , , 5 2 4

* Kun&i a'a(an) ! * Pem(a*asan 121 dari 5, 4, dan 2 adalah 20, maka: 0rutan dari besarke kecil adalah,
15 20

2 , = , 5 20 10 ,
20

15 1 10 = , dan = 20 2 20 / 1 2 atau , , 20 4 2 5 4

-. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan bilangan pecahan. * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan operasi hitung pecahan * S#a% $an(ak sis+a di suatu kelas 40 orang. senang 3olle(,
/ , / 10 1 4

bagian senang sepakbola,

bagian

bagian senang basket, sedangkan sisan(a senang berenang.

$an(ak sis+a (ang senang berenang adalah .... !. 1 orang #. 10 orang $. / orang %. 15 orang * Kun&i a'a(an) $ * Pem(a*asan 121 dari 10,4, dan , adalah 40. Maka: 1 ' (
/ 10

1 4

/ ,

&1'(
/. 40

12 40

10 40

15 40

&1' &
/ 40

4umlah sis+a (ang senang berenang &

/ 40

5 40 orang

& / orang.

44

.. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan. * Indi!a"#$ s#a% Menentukan salah satu dari 6arak sebenarn(a, skala, atau 6arak pada gambar * S#a% 4arak dua buah kota pada peta dengan skala 1 : /.500.000 adalah 5 cm. 4arak sebenarn(a kedua kota itu adalah .... !. 1.5 km #. 1.,5 km $. .0 km %. . km * Kun&i a'a(an) ! * Pem(a*asan 4arak sebenarn(a & /.500.000 5 cm. & 1..500.000 cm & 1.5 km /. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan. * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai * S#a%
)etelah berputar 1, kali, roda sepeda menempuh 6arak se6auh 2. meter. 4ika roda tersebut berputar 12 kali, 6arak (ang ditempuh adalah ... . a. 1* meter c. 24 meter b. 1, meter d. 4/ meter

* Kun&i a'a(an) $ * Pem(a*asan 1, kali 7 2. m 12 kali 7

12 1, 2. m

& 1, m

4arak (ang dapat ditempuh adalah 1, m.

0. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan. * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan perbandingan senilai atau berbalik nilai

45

* S#a% )ebuah asrama memiliki penghuni seban(ak /0 orang. 2ersediaan makanan (ang ada diperkirakan akan habis selama , hari. 1arena ada tambahan 10 orang penghuni, berapa hari persediaan makanan akan habis 8 !. * hari #. 15 hari $. 11 hari %. 24 hari * Kun&i a'a(an) ! * Pem(a*asan /0 orang , hari 40 orang m hari maka :
/0 40 = m ,

40 m & 240 m & 240 : 40 m&* 2ersediaan makanan akan habis selama * hari. 1. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan 6ual beli. * Indi!a"#$ s#a% Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga pen6ualan, atau persentase untung9rugi * S#a% Harga pembelian 1,5 lusin buku :p.2.000,00. $uku tersebut di6ual eceran dengan harga :p5.000,00 tiap buah. 2ersentase untung atau rugin(a adalah .... !. untung 20; #. untung 25; $. rugi 20; %. rugi 25; * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan 1,5 lusin & 1, buah. Harga pembelian tiap buah & :p.2.000,00 : 1, & :p4.000,00 Harga pen6ualan tiap buah :p5.000,00 1arena harga pen6ualan lebih besar dari pembelian, maka ia mendapat untung. 0ntung & :p5.000,00 ' :p4.000,00 & :p1.000,00 2ersentase untung adalah
1000 4000 100;

& 25;

2. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan 6ual beli. 4*

* Indi!a"#$ s#a% Menentukan salah satu dari harga pembelian, harga pen6ualan, atau persentase untung9rugi * S#a% %engan harga 6ual :p4.200.000,00 seorang pedagang rugi 1*;. Harga pembeliann(a adalah .... !. :p4.000.000.00 #. :p5.000.000,00 $. :p4.200.000,00 %. :p5.400.000,00 * Kun&i a'a(an ) # * Pem(a*asan 2embelian & 100; :ugi & 1*; 2en6ualan & ,4; (:p4.200.000,00 Harga pembeliann(a adalah

100 :p4.200.000,00 & :p5.000.000,00 ,4

13. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan perbankan dan koperasi. * Indi!a"#$ s#a% Menentukan salah satu dari persentase bunga, +aktu, atau besar uang setelah n bulan * S#a% %inda menabung uang sebesar :p2.000.000,00 di $ank dengan bunga 1,; per tahun. 4umlah tabungan %inda setelah , bulan adalah .... !. :p240.000,00 #. :p2.240.000,00 $. :p/*0.000,00 %. :p2./*0.000,00 * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan $unga selama 1 tahun 1,; &

1, :p2.000.000,00 100

& :p/*0.000,00 $unga selama , bulan &

, :p/*0.000,00 12

& :p240.000,00 4umlah tabungan %inda setelah , bulan adalah :p2.000.000,00 + :p240.000,00 & :p2.240.000,00

4.

11. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan. * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal tentang gambar berpola.

* S#a% 2erhatikan gambar pola berikut<

(1 (2 (/ (4 $an(ak lingkaran pada pola ke=20 adalah-. !. *00 #. 420 $. 440 %. 240 * Kun&i a'a(an) $ * Pem(a*asan 2ola ke=1 & 1 / & / 2ola ke=2 & 2 4 & , 2ola ke / & / 5 & 15 2ola ke=4 & 4 * & 24 ... (dst, hingga pola ke=20 2ola ke=20 & 20 22 & 440 1+. * Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan. * Indi!a"#$ s#a% Menentukan rumus suku ke=n barisan bilangan. * S#a% :umus suku ke=n barisan bilangan ,, 1/, 1,, 2/, -adalah -. !. /n + 5 #. 5n + / $. 4n + 4 %. *n + 2 * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan $eda tiap suku pada barisan bilangan tersebut adalah 5. )uku pertama (, (5 1 + /

4,

)uku kedua (1/ )uku ketiga (1, )uku keempat (2/ 4adi, suku ke=n adalah 1,. * Kemampuan yang diu i. Mengalikan bentuk al6abar.

(5 2 (5 / (5 4 (5 n

+/ +/ +/ + / atau 5n + /.

* Indi!a"#$ s#a% Menentukan hasil perkalian bentuk al6abar suku dua. * S#a% Hasil dari (a'.b (4a' 2b adalah .... !. 4a2 ' 2*ab ' 14b2 #. 4a2 ' /0ab + 14b2 2 2 $. 4a + 2*ab ' 14b %. 4a2 + /0ab + 14b2 * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan (a'.b (4a' 2b & a(4a' 2b ' .b(4a' 2b & 4a2 ' 2ab ' 2,ab + 14b2 & 4a2 ' /0ab + 14b2 1-. * Kemampuan yang diu i Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk al6abar > Indi!a"#$ s#a% Menentukan hasil operasi hitung bentuk al6abar > S#a% $entuk sederhana dari 25 + 45( ' *( 55 ' .5( + ( adalah .... !. =/5 = /5( ' 5( #. =.5 ' /5( + 5( $. =/5 = 115( + .( %. =.5 + 115( ' .( * Kun&i 4a'a(an ) A * Pem(a*asan 25 + 45( ' *( 55 ' .5( + ( & 25 ' 55 + 45( ' .5( ' *( + ( & /5 ' /5( ' 5( 1.. * Kemampuan yang diu i. Men(ederhana=kan bentuk al6abar dengan mem?aktorkan. * Indi!a"#$ s#a% Men(ederhanakan pecahan bentuk al6abar.

4"

* S#a% $entuk sederhana dari !.

( p 2 ( p +, ( p +2
p 2 * p 1* p 2 *4

adalah ....

#.

( p +2 ( p , ( p 2 ( p ,

$.

( p +,

%.

* Kun&i a'a(an) $ * Pem(a*asan

p 2 * p 1* p 2 *4

& &

( p + 2 ( p , ( p + , ( p , ( p +2 ( p +,

1/. * Kemampuan yang diu i. Menentukan pen(elesaian persamaan linear satu 3ariabel * Indi!a"#$ s#a% Menentukan pen(elesaian persamaan linear satu 3ariabel * S#a% 2en(elesaian dari !. 5 & /0 $. 5 & * * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan
1 2 (/x * = ( 2 x / 2 / /(/x * = 4( 2 x / " x 1, = , x 12 x =*

1 2 (/5 ' * & (25 ' / adalah .... 2 /

#. 5 & * %. 5 & /0

10. * Kemampuan yang diu i. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. * Indi!a"#$ s#a% Menentukan irisan dua himpunan. * S#a% %iketahui 1 & @ bilangan prima antara 2 dan 12A dan

50

B & @ 4 bilangan kelipatan / (ang pertamaA. ! $ adalah -. !. @ /,5,*,.,",11,12A #. @/,*,"A $. @ 5,*,.,",11,12A %. @/A * Kun&i a'a(an) % * Pem(a*asan 1 & @ bilangan prima antara 2 dan 12A, maka 1&@/,5,.,11A B & @ 4 bilangan kelipatan / (ang pertamaA, maka B&@/,*,",12A 1 B & @/A 11. * Kemampuan yang diu i. Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. * Indi!a"#$ s#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan * S#a% %ari suatu kelas terdapat 25 sis+a suka membaca, /0 sis+a suka mengarang. 4ika 12 orang sis+a suka membaca dan mengarang, ban(ak sis+a dalam kelas tersebut adalah .... !. *. orang #. 4/ orang $. 55 orang %. /. orang * Kun&i a'a(an) # * Pem(a*asan Misal: (ang suka membaca adalah 1, dan (ang suka mengarang adalah B, maka: n() & n(1 + n(B ' n(1 B n() & 25 + /0 ' 12 n() & 4/ 4adi, ban(ak sis+a dalam kelas adalah 4/ orang. 12. * Kemampuan 5ang Diu i Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan relasi dan ?ungsi * Indi!a"#$ S#a% Menentukan diagram panah9himpunan pasangan berurutan9diagram cartesius (ang menun6ukkan ?ungsi

51

* S#a% %iketahui diagram panah: (1

(2

(/

(4

%iagram (ang menun6ukkan pemetaan9?ungsi adalah .... !. (1 dan (2 #. (2 dan (/ $. (1 dan (/ %. (2 dan (4 * Kun&i a'a(an ) B * Pem(a*asan 2emetaan9?ungsi dari himpunan ! ke himpunan $ adalah relasi (ang memasangkan setiap anggota ! dengan tepat satu anggota $, (1 dan (/ memenuhi s(arat sebagai pemetaan9?ungsi +3. * * Kemampuan 5ang Diu i Men(elesaikan masalah (ang berkaitan dengan relasi dan ?ungsi Indi!a"#$ S#a% Menentukan nilai ?ungsi

52

S#a% Cungsi ? (5 & a5 + b, 6ika ? (2 & 2 dan ? (/ & 1/ maka nilai ? (4 adalah .... !. 1* #. , $. 12 %. 4

* Kun&i a'a(an ) C * Pem(a*asan

f ( x = ax + b f ( 2 = 2a + b 2 = 2a + b

f ( / = /a + b 1/ = /a + b 15 = 5a a = / 2 = * + b b =4 f ( x = / x + 4 f ( 4 = 12 + 4 = ,

+1. * Kemampuan 5ang Diu i Menentukan gradien, persamaan garis dan gra?ikn(a * Indi!a"#$ S#a% Menentukan gradien garis * S#a%

Dradien garis pada gambar di atas adalah .... !. $.

/ 2 2 / 2 / / %. 2

#.

* Kun&i a'a(an ) C * Pem(a*asan

Gradien = y 4 2 = = (arah kanan ba+ah gradien bertanda negati3e x * /

5/

++.

* Kemampuan 5ang Diu i Menentukan gradien, persamaan garis dan gra?ikn(a * Indi!a"#$ S#a% Menentukan persamaan garis (ang melalui satu titik dan se6a6ar atau tegak lurus garis lain * S#a% 2ersamaan garis melalui titik (=/, 2 dan se6a6ar dengan garis 25 + /( & * adalah .... #. 25 + /( & '4 !. 25 + /( & , %. 25 + /( & 0 $. 25 + /( & 4 * Kun&i a'a(an ) D * Pem(a*asan Dradien garis 25 + /( & * adalah :
2x + / y = * y =
y y1 = m( x x1

2 2 x + 2m= / /

2ersamaan garis melalui titik (=/, 2 dan se6a6ar dengan garis 25 + /( & * adalah :
2 y 2 = (x + / / / y * = 2 x 2 2x + /y = 4

+,. * * *

Kemampuan 5ang Diu i Menentukan pen(elesaian sistem persamaan linier dua 3ariabel Indi!a"#$ S#a% Menentukan pen(elesaian dari )2B%E S#a% 2en(elesaian sistem persamaan 25 + 4( + 2 & 0 dan /5 ' ( ' 11 & 0 adalah 51 da (1. Filai 51 + (1 adalah .... !. =5 #. 1 $. =1 %. 5 Kun&i a'a(an ) C Pem(a*asan 25 + 4( + 2 & 0 *5 + 12( + * & 0 /5 ' ( ' 11 & 0 *5 ' 2( ' 22 & 0 14( +2, & 0 14( & =2, y1 6 7+ 25 + 4( + 2 & 0 25 ' , + 2 & 0 25 & * 81 6 , 4adi 51 + (1 & / + (=2 & 1 Kemampuan 5ang Diu i

* *

+-. *

54

Menentukan pen(elesaian sistem persamaan linier dua 3ariabel * Indi!a"#$ S#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan )2B%E

S#a% 4umlah dan selisih dua buah bilangan masing=masing 12 dan 4. )elisih kuadrat kedua bilangan itu adalah .... !. 4 #. 4, $. 1* %. .2 Kun&i a'a(an ) C Pem(a*asan 5 + ( & 12 5'( &4 + 25 & 1* 5 &, 5 + ( & 12 , + ( & 12 ( &4 )elisih kuadrat & ,2 ' 42 & 4,

* *

+.. * * *

Kemampuan 5ang Diu i Men(elesaikan soal dengan menggunakan teorema 2(thagoras Indi!a"#$ S#a% Men(elesaikan soal dengan menggunakan teorema 2(thagoras S#a% 2erhatikan gambar dan pern(ataan berikut. b c (1 a2 & b2 ' c2 (2 b2 & a2 + c2 (/ c2 & a2 + b2 (4 a2 & c2 ' b2 2ern(ataan (ang benar adalah .... !. (1 dan (2 $. (1 dan (/

#. (2 dan (/ %. (2 dan (4

Kun&i a'a(an ) A

55

Pem(a*asan )isi miring pada segitiga pan6angn(a adalah b satuan sehingga b2 & a2 + c2 atau a2 & b2 ' c2 Kemampuan 5ang Diu i Menghitung luas bangun datar Indi!a"#$ S#a% Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar S#a% 2erhatikan gambar berikut<

+/. * * *

Buas daerah (ang diarsir pada gambar di atas adalah .... !. 152 m2 #. 1.2 m2 $. 1*0 m2 %. 1,0 m2 * Kun&i a'a(an ) A * Pem(a*asan
L segitiga = Ltrapesium 1 5 12 = /0 m 2 2 1 1 = t (a + b = 4( 20 + 2* = "2 m 2 2 2 = 152 m 2

Larsiran = (/0 + /0 + "2 m 2

+0. *

Kemampuan 5ang Diu i Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari=hari Indi!a"#$ S#a% Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar S#a% 2erhatikan gambar berikut<

* *

5*

1eliling daerah (ang diarsir pada gambar di atas adalah .... !. 2,. cm #. ,. cm $. 1.5 cm %. 54 cm * Kun&i a'a(an ) C * Pem(a*asan
= 21 + 2 = ,.cm

K = 10,5 +10,5 + K lingkaran 22 21 . 2

+1. * * *

Kemampuan 5ang Diu i Menghitung besar sudut pada bidang datar Indi!a"#$ S#a% Menentukan besar salah satu sudut (ang saling berpen(iku9berpelurus S#a% 2erhatikan gambar berikut<

$esar #GH pada gambar di atas adalah .... !. 1050 #. ,50 $. "00 %. .50 * Kun&i a'a(an ) B * Pem(a*asan
x + 2 x + 5 + / x + 10 + 4 x + 15 = 1,0 10 x + /0 = 1,0 10 x = 150 x = 15

$esar #GH & (55 + 15 0 & "00 +2. * Kemampuan 5ang Diu i Menghitung besar sudut (ang terbentuk 6ika dua garis berpotongan atau dua garis se6a6ar berpotongan dengan garis lain Indi!a"#$ S#a% Menghitung besar sudut (ang saling berhubungan (sehadap, bertolak belakang, berseberangan dan sepihak S#a%

* *

5.

2erhatikan gambar berikut<

Filai (5 + ( + I pada gambar di atas adalah .... !. 1250 #. 1,00 $. 1500 %. 2.00 * * Kun&i a'a(an ) A Pem(a*asan /5 + 1200 & 1,00 /5 & *00 5 & 200 2( + 1500 & 1,00 2( & /00 ( & 150 I + *00 + /00 & 1,00 I & "00 4adi 5 + ( + I & 1250 Kemampuan 5ang Diu i Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran Indi!a"#$ S#a% Menghitung besar sudut pusat9sudut keliling pada lingkaran S#a% 2erhatikan gambar berikut<

,3. * * *

$esar #$% pada gambar di atas adalah .... !. /50 #. 450 0 $. 40 %. 500 * Kun&i a'a(an ) B * Pem(a*asan !%# & "00 #!% & 1,00 ' "00 ' 500 & 400 #$% & #!% & 400

5,

,1. * * *

Kemampuan 5ang Diu i Men(elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indi!a"#$ S#a% Menghitung pan6ang sisi pada dua segitiga sebangun S#a% 2erhatikan gambar berikut< 2 /,* cm ) *,4 cm J :

2an6ang 2J pada gambar di atas adalah .... !. * cm #. 10 cm $. , cm %. 12 cm * Kun&i a'a(an ) A * Pem(a*asan

PQ 2 = PS PR = /,* (/,* + *,4 = /,* 10 = /* PQ = * cm

,+. * * *

Kemampuan 5ang Diu i Men(elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan Indi!a"#$ S#a% Men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan kesebangunan S#a% )ebuah ?oto dengan ukuran alas 20 cm dan tinggi /0 cm dipasang pada bingkai (ang sebangun dengan ?oto. 4ika lebar bingkai bagian atas, kiri, dan kanan (ang tidak tertutup ?oto adalah 2 cm, maka lebar bingkai bagian ba+ah ?oto adalah .... !. 4 cm #. . cm $. * cm %. , cm

* Kun&i a'a(an ) A * Pem(a*asan

20 20 + 2 + 2 = /0 t /0 24 t= 20 t = /*

Bebar bagian ba+ah ?oto & /* ' /0 ' 2 & 4 cm

5"

,,. *

Kemampuan yang diu i. Men(elesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi

* Indi!a"#$ s#a% %iberikan gambar dua segitiga kongruen, sis+a dapat menentukan pasangan sisi atau sudut (ang sama, 6ika unsur (ang diperlukan diketahui. * S#a% 2erhatikan gambar < # 5

5 o ! $ % )egitiga !$# dan %HC kongruen. )isi (ang sama pan6ang adalah .... !. !#&HC #. $#&HC $. !$&%H %. $#&%H * Kun&i a'a(an) %

o H

* Pem(a*asan 4a+ab: 2an6ang sisi (ang sama harus diapit oleh besar sudut (ang sama, maka !$ & HC ( diapit oleh sudut 5 dan o $# & H% ( diapit oleh suduti o dan kosong dan !# & C% ( diapit oleh sudut 5 dan kosong ,-. * * Kemampuan yang diu i. Menentukan unsur=unsur bangun ruang sisi datar Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menentukan ban(ak diagonal sisi, bidang diagonal atau diagonal ruang pada kubus dan balok

S#a% $an(ak diagonal ruang pada kubus adalah-. !. 4 #. , $. * %. 12 Kun&i a'a(an) ! Pem(a*asan $an(ak diagonal ruang kubus & $an(ak titik sudut : 2 *0

* *

& ,:2&4 ,.. * Kemampuan yang diu i. Menentukan 6aring=6aring bangun ruang * Indi!a"#$ s#a% %iberikan gambar rangkaian persegi, sis+a dapat menentukan rangkaian (ang merupakan 6aring=6aring kubus. * S#a%

%ari rangkaian persegi di atas, (ang merupakan 6aring=6aring kubus adalah .... !. 1 dan / #. 2 dan / $. 1 dan 4 %. 2 dan 4 * Kun&i a'a(an) $ * Pem(a*asan #ukup 6elas ,/. * Kemampuan yang diu i. Menghitung 3olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung 3olume kubus, balok, prisma atau limas * S#a% !las sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling 40 cm dan tinggi limas 12 cm. Eolum limas tersebut adalah -. !. 400 cm/ #. 1200 cm/ $.4,0 cm/ %. 1440 cm/ * Kun&i a'a(an) ! * Pem(a*asan %iketahui : sisi alas & 40 : 4 & 10 cm E&
1 5 Ba 5 t / 1 & 5 ( 10 5 10 5 12 /

& 400 cm /

*1

,0. * Kemampuan yang diu i. Menghitung 3olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung 3olume tabung, kerucut, atau bola * S#a% Eolume tabung dengan pan6ang diameter . cm dan tinggi 12 cm adalah -. ( &
22 .

!. 154 cmK $. 2/1 cmK * Kun&i a'a(an) C * Pem(a*asan

#. 4*2 cmK %. 1,4, cmK

%iketahui : d & . cm, r 6 E & r2t &

. cm dan t & 12 cm 2

22 . . 5 ( 5 . 2 2

5 12

& 4*2 cm / ,1. * Kemampuan yang diu i. Menghitung 3olume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan 3olume bangun ruang sisi lengkung * S#a% )ebuah kaleng berbentuk tabung berdiameter 2, cm dan tinggi *0 cm penuh berisi min(ak. Min(ak tersebut akan dituang ke dalam kaleng=kaleng kecil berdiamater 14 cm dan tinggi 20 cm. $erapa ban(ak kaleng kecil (ang diperlukan untuk menampung min(ak dari kaleng besar8 !. , buah. #. 1* buah. $. 12 buah. %. /2 buah. * Kun&i a'a(an) B * Pem(a*asan $an(ak kaleng kecil & V .kalengkecil R 2T 14 14 *0 & = = 12buah . . 20 .r 2 t ,2. * Kemampuan yang diu i.
V .kalengbesar

*2

Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, atau limas * S#a% !las sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan keliling 100 cm dan pan6ang salah satu diagonaln(a /0 cm serta tinggi prisma 12 cm. Buas seluruh permukaan prisma tersebut adalah -. !.2400 cm2 #. .200 cm2 2 $.*000 cm %. 1,000 cm2 * Kun&i a'a(an) A * Pem(a*asan 2an6ang sisi alas & 100 : 4 & 25 cm, d 1 & /0 cm, t & 12 cm )etengah d 2 & 25 2 (/0 : 2 2 & 20 cm, maka d 2 & 40 cm Ba &
/0 40 & *00 cm 2

B & 2.Ba + 1a.t & 2 5 *00 + 100 5 12 & 1200 + 1200 & 2400 cm2 -3. * Kemampuan yang diu i. Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung luas permukaan tabung, kerucut, atau bola * S#a% Buas permukaan bola dengan pan6ang 6ari=6ari . cm adalah ....( & !. 154 cm2 $. /0, cm2 * Kun&i a'a(an ) D * Pem(a*asan B. bola& 4 r 2 = 4 5
22 . 22 .

#. 4*2 cm2 %. *1* cm2

5.5.

& *1* cm2 -1. * Kemampuan yang diu i. Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men(elesaikan masalah sehari=hari * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal * S#a% Mean dari data : 4, /, 5, *, ., 5, , , ., ., 2 adalah .... !. 5 #. 5,5

*/

$. 5,4 * Kun&i a'a(an) B * Pem(a*asan Mean &

%. .

4+ /+ 5+ *+ . + 5+,+ . + . + 2 54 & & 5,4 10 10

-+. * Kemampuan yang diu i. Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men(elesaikan masalah sehari=hari * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat menghitung mean , median, atau modus data tunggal pada tabel ?rekuensi * S#a% Filai Crekuensi 4 5 * 2 * 4 . / , 5 " 2 10 1

Modus dari data pada tabel di atas adalah-. !. 4 #. . $. *,5 %. 10 * Kun&i a'a(an ) A * Pem(a*asan Filai 4 muncul * kali (terban(ak -,. * Kemampuan yang diu i. Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men(elesaikan masalah sehari=hari * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan nilai rata=rata * S#a% 2erhatikan tabel nilai matematika berikut : Filai 4 5 * . , " 10 Crekuensi 5 / 4 / 5 2 1 $an(ak sis+a (ang mendapat nilai kurang dari nilai rata=rata adalah -. !. 11 orang #. 15 orang $. 12 orang %. 2/ orang * Kun&i a'a(an) B * Pem(a*asan Filai rata=rata & *,4 Filai kurang dari *,4 & nilai 4, 5, dan *

*4

& 5 + / + 4 & 12 orang --. * Kemampuan yang diu i. Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam men(elesaikan masalah sehari=hari * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat men(elesaikan soal cerita (ang berkaitan dengan nilai rata=rata * S#a% %ari 1, sis+a (ang mengikuti ulangan $ahasa Lnggris, nilai rata=ratan(a *5. )etelah 2 orang sis+a ikut ulangan susulan, nilai rata=ratan(a men6adi *4. Filai rata=rata 2 orang sis+a (ang ikut ulangan susulan adalah-. !. 55 #. *4,5 $. *2 %. ** * Kun&i a'a(an) A * Pem(a*asan 4umlah nilai 1, sis+a & 1, 5 *5 & 11.0 4umlah nilai 1, + 2 sis+a & 20 5 *4 & 12,0 4umlah nilai 2 sis+a & 12,0= 11.0 & 110 Filai rata=rata ke=2 sis+a itu adalah 110 : 2 & 55 -.. * Kemampuan yang diu i. Men(a6ikan dan mena?sirkan data * Indi!a"#$ s#a% )is+a dapat mena?sirkan data (ang disa6ikan dalam bentuk diagram batang, diagram lingkaran, atau diagram garis * S#a% 2erhatikan diagram tentang 4 pela6aran (ang disukai sekelompok sis+a. Matematika "00 0 120 *00 L2! $ahasa 1esenian 4ika ban(ak sis+a seluruhn(a 2,0 orang, maka ban(ak sis+a (ang suka kesenian adalah -. !. *0 orang #. ,0 orang $. .0 orang %. "0 orang * * Kun&i a'a(an) B Pem(a*asan $an(ak sis+a seluruhn(a & 2,0 orang atau /*00 $esar sudut untuk sis+a (ang suka kesenian & /*0o ' (120o+"0o+*0o & /*0o ' 2.0o & "0o

*5

4adi ban(ak sis+a (ang suka kesenian &

"0 2,0 orang & .0 orang /*0

**