4. Dalam kumpulan bertiga melaksanakan aktiviti berikut: i.

Hidu rempah, herba kayu manis, bunga, uncang teh dan lain-lain

ii.

Rasa buah, sos dan lain-lain.

Seterusnya

menulis

kepentingan

aktiviti

tersebut

dalam

pengajaran

dan

pembelajaran. Kepentingan Aktiviti Hidu dan Rasa di atas

Memudahkan pemahaman murid terhadap topik diajar kerana murid melihat objek yang sebenar

Murid melalui pengalaman konkrit yang memberi keberkesanan pembelajaran mereka

Menarik perhatian

Mampu mewujudkan suasana persekitaran P&P yang kondusif

Menghasilkan peta minda tentang konsep asas seni visual Konsep Asas Seni Visual

4 Bidang

Estetika dalam SV - Peniruan sebagai representasi gambar dan imej - Ekspresi dalam perasaan dan emosi - Mengguna kaedah formalistik - Keaslian

Asas Seni Rekaan Unsur Seni Garisan Warna Jalinan Rupa Bnetuk Ruang

Prinsip Seni Rekaan Harmoni Penegasan Imbangan Kontra Pergerakan Kesatuan Kepelbagaian

Lukis dan Buat Gambar Teknik menggambar lukisan catan kolaj montaj cetakan resis gosokan stensilan percikan gurisn capan mozek -

Buat Rekaan Corak alam semulajadi buatan manusia geometri barangan kraf

Membentuk dan membuat Binaan - Bidang (arca timbul, arca stabil, model, diorama, boneka, topeng, origami) - Tema dan subjek - Alam, perasaan, imaginasi, aliran dan tema sejagat, keperluan dan pengalaman harian -

Kraf Tradisional Alat domestik Alat permainan Batik Anyaman Ukiran

Teknik corak Tak terancang (titisan, tarikan, renjisan, ikatan & celup, lipatan, pualaman, tiupan) Terancang (lukisan, catan, cetakan, capan, kaligrafi, kolaj, resis)