*)KOLAH K)BAN(*AAN PUT)RI *)KOLAH KLU*T)R K)$)M)RLAN(AN MALA+*IA ,0200 *)R)MBAN N)()RI *)MBILAN -ARUL KHU*U* .

aman /eb Sekolah 0 www skputeriseremban weebly (om 1el0 0234225)*5 Faks0 0234252+20 6mel0 sssskpns7streamy8 (om

__________________________________________________________________________________________________________________ LAPORAN TAHUNAN AKTIVITI KOKURIKULUM 2012

Bil

Aktiviti

Tarikh Program

Kekuata ! Ke"a#aa

Kelemaha

$a%a ga Pe am&ah&aika

BOLA 'ARIN( Perlawanan Bola Jaring Daerah Sereman 2

8 Feb 2012

Pasukan sekolah telah berlatih bersungguh sungguh dan hanya sampai keperingkat suku akhir Pasukan mendapat si!il penyertaan

"urangnya latihan dan teknik dalam permainan

#uru harus didedahkan dengan teknik permainan dan wu!udkan pasukan pelapis sekolah serta perbanyakan membuat latihan

')'AK RIMBA Perkhemahan Perdana Badan Beruni$orm di %antau &gro Park 8 'a( 2012 hingga 10 'a( 2012

Seramai )* orang pela!ar dan 10 orang guru yang terdiri dari pelbagai unit beruni$orm telah menyertai perkhemahan selama + hari Semua peserta merasa seronok dan ber!aya melakukan akti,iti yang sangat men(abar minda dan $i-ikal ini Peserta !uga didedahkan dengan akti,iti alam sekitar yang berkaitan dengan (ara hidup

"ekangan masa dan $aktor (ua(ana menyebabkan ada akti,iti yang tidak dapat di!alankan seperti yang telah diran(ang

Peran(angan dan alternati$ lain perludisediakan agar pengurusan masa dengan akti,iti yang telah diran(ang dengan !ayanya

T)NI* "e!ohanan 1enis 'a!lis Sukan Sukan 'alaysia 9 'SS' :

1+ 'a( 2012 hingga 14 'a( 2012

2 orang peserta telah ber!aya memperoleh pingat gangsa bagi a(ara bergu yang telah berlangsung di ;ulu "inta< Perak

Bilangan pela!ar yang terlibat dalam bidang ini kurang

#uru perlu berusaha menarikminat pela!ar menyertai permainan tenis dan menyediakan pemain pelapis

$URAHAN KA*IH Program =urahan "asih Pergerakkan Puteri >slam 'alaysia 9PP>': Sk Puteri di %umah Seri "enangan< Seremban

21 'a( 2012

Seramai 8 orang murid bersama * orang guru pengiring telah terlibat dengan program PP>' Daerah Seremban 'ereka berkesempatan bermesra dan menghulurkan bantuan dengan penghuni rumah orang3orang tua itu

;anya beberapa orang murid saha!a yang terlibat dengan akti,iti keba!ikan ini

#uru guru yang terlibat perlu melibatkan lebih ramai peserta menyertai program yang sebegini

A$TION *ON( 24 'a( 2012 Pertandingan &(tion Song peringkat Daerah

Seramai 1* orang pela!ar 1ahun + telah mengambil bahagian S" Puteri telah mendapat tempat kedua dengan mengalahkan 22 buah sekolah lain 1erima kasih diu(apkan kepada guru3guru yang terlibat iatu Pn 'alathi< Pn 'asni-a< Pn %oslina< Pn ?eeramah dan =ik @ap Seluruh warga puteri mengu(apkan syabas dann tahniah

"ekangan masa latihan dengan penga!aran dan pembela!aran yang membataskan latihan yang men(ukupi

#uru yang terlibat perlu mulakan latihan lebih awal supaya murid yang terlibat !uga mendapat latihan yang men(ukupi

(OL. "e!ohanan #ol$ 'SS'

24 'a( 2012

&dik Aur .iyana @asmin ;usin telah mendapat 1idak ramai pela!ar yang tempat keempat dalam ke!ohanan #ol$ 'SS' berkebolehanan dan yang telah diadakan di Perak berbakat dalam sukan gol$

Pihak sekolah akan men(ari bakat bakat baru dalam permainan gol$ dan menggalakkan murid menyertai sekurang kurangnya 1 !enis permainan

$HORAL *P)AKIN( Pertandingan Peringkat Daerah Seremban 2

2 &pril 2012

Pasukan sekolah telah ber!aya men!adi Johan peringkat -on Seremban 2 yang diadakan di S" Seremban Jaya

Pihak sekolah akan memastikan agar pasukan sekolah mengekalkan kemenangan di masa masa akan datang

*/UA*H "e!ohanan SBuash 'SS'

+ &pril 2012

/akil sekolah memperoleh pingat gangsa dalam a(ara berpasukan yang telah diadakan di Pulau Pinang

Pihak sekolah akan memastikan adanya pelapis bagi permainan ini

10

*P)LL IT RI(HT Aational Spell >t %ight =hallenge

2) &pril 2012

=abaran C Spell >t %ight C "ebangsaan yang disertai oleh adik Dhanya Fan(es %a!ah telah ber!aya men!adi Juara dengan memenagi wang tunai %'2000 1ahniah

%amai peserta yang terlibat diawal (abaran tetapi hanya seorang ber!aya ke peringkat seterusnya

#uru Bahasa >nggeris perlu banyakkan akti,iti e!aan di dalam kelas

11

K)MBARA ILMIAH 4 Julai 2012 "em Bestari Solat

Persatuan &gama >slam telah mengadakan "embara >lmiah ke Dni,ersiti >slam &ntarabangsa 9D>&' : bagi member peluang kepada pela!ar bela!ar di luar bilik dar!ah >a berkaitan dengan amali solat yang di!alankan dengan ker!asama pihak uni,ersiti 1erlalu banyak akti,iti yang diran(ang dan ada aktii,iti yang terpaksa di batalkan kerana kekangan masa

Semoga program sebegini akan diteruskan pada masa masa akan datang

12

BULAN K)$)R(A*AN

) Julai 2012 hingga +1 Julai 2012

Program sepan!ang bulan Julai ini bagi memupuk semangat kesukanan dan memberi peluang kepada murid yang berpotensi dan berminat supaya berusaha kearah ke(emerlangan diri melalui perlakuan gaya hidup sihat Semua murid terlibat dengan pelbagai akti,iti dan pertandingan yang diadakan

Pihak sekolah akan (uba meran(ang akti,iti agar selari dengan masa dan akti,iti

1+

K)'OHANAN OLAHRA(A

+0 Julai 2012

"e!ohanan olahraga sekolah yang diadakan pada +0 Julai yang lalu menyaksikan mun(ulnya bakat bakat baru dalam bidang olahraga &dik Aasyatul Aurani mun(ul sebagai Elahragawati Sekolah dan merupakan wakil Aegeri Sembilan ke 'SS' Bakat3bakat baru akan dilatih sebagai pelapis

#uru rumah sukan hanya Setiausaha Sukan perlu memilih peserta yang menetapkan bilangan sama bagi banyak a(ara a(ara yang layak diambil menyebabkan bagi setiap peserta bagi penyertaan murid lain member peluang yang terhad sama kepada murid lain

15

K)BU-A+AAN

2 Ekt 2012 hingga 'inggu 'alaysia di .ondon 10 Ekt 2012

Seramai 5 orang penari S" Puteri dan seorang guru pengiring iaitu =ik ;a-lina ;asan telah mengharumkan nama sekolah dan Aegara khasnya dengan menyertai persembahan kebudayaan sempena 'inggu 'alaysia di .ondon

Pihak sekolah akan memastikan Bidang "ebitaraan sekolah ini akan sentiasa ber!aya meningkatkan prestasi hingga k eke peringkat yang tertinggi Perubahan masa dan tentati$ program mengikut kesesuaian (ua(a dan tempat #uru perlu meran(ang masa dan tempat yang di lawat dengan lebih baik lagi

1*

PPIM .awatan Sambil Bela!ar dan Penanda &ras 21 Ekt 2012 hingga 22 Ekt 2012

PP>' S" Puteri telah mengadakan lawatan sambil bela!ar ke Johor Bahru selama 2 hari 1 malam dan se(aralangsung mengadakan lawatan Penanda &rasdi Sekolah "ebangsaan 1emenggung >brahim 9 S>#S : Seramai +8 oang murid dan 2 orang guru pengiring menyertai lawatan ini

12

HARI KANAK 0KANAK Sukaneka sempena Sambutan ;ari "anak "anak Peringkat Sekolah

+1 Ekt 2012

Sempena dengan Sambutan ;ari "anak3 kanak peringkat sekolah< pelbagai pertandingan sukaneka telah diadakan seperti lari bawa bola ping3pong< isi air dalam botol<lari berhalangan< bina dan roboh tin dan sebagainya Pertandingan diadakan di anatara kelas3kelas Setiap kelas di wakili oleh 20 orang murid

Sambutan hari kanak3 kanak pada tahun ini hanya tumpukan kepada sukaneka saha!a sepatutnya bakat terpendam murid dalam bidang seni !uga harus di ketengahkan

&dakan akti,iti yang menyeluruh dalam bidang seni dan !uga sukan agar murid rasa dihargai sempena dengan sambutan hari buat mereka

Disediakan oleh F

Disemak oleh F

Disahkan oleh F

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 9 PA AE%&H6.>A B1 @&;@& : Setiausaha "okurikulum< Sk Puteri< Seremban

R).L)K*I K)N-IRI

Sebagai seorang guru< saya diri

tahu bahawa<

akti,iti kokurikulum

adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah< dan setiap murid harus melibatkan &kti,iti ini boleh di!alankan di dalam dan di luar bilik dar!ah< mengikut kesesuaian sesuatu akti,iti Dengan andaian bahawa murid3murid tidak mendapat pengalaman tertentu di bilik dar!ah< maka akti,iti kokurikulum dapat menyediakan pelbagai pengetahuan dan pengalaman untuk perkembangan mental< minat< bakat< !asmani< rohani dan pembentukan nilai3nilai estetika serta sosial yang positi$ Se!ak beberapa tahun kebelakangan ini< saya dapati pelaksanaan akti,iti3akti,iti kokurikulum di sekolah semakin memberansangkan<khususnya !ika dinilai dari perspekti$ pendidikan bersepadu dan menyeluruh Bagi saya< bidang kokurikulum memberi sumbangan se(ara langsung kepada proses penbangunan kemanusiaan "epelbagaian pengetahuan< kemahiran<pengamalan dan latihan yang boleh diperolehi dari bidang kokurikulum< melayakkan bidang ini men!adi saluran pendidikan menyeluruh< selaras dengan teori3teori terbaru mengenai pembangunan kemanusiaan<seperti 1eori "epelbagaian >ntelek 91heory o$ multiple intelligen(es: yang dipelopori oleh ;oward #ardner Setelah mengikuti kursus dan menyiapkan tugasan kokurikulum ini< se(ara tidak langsung telah memberi kesedaran dan peluang kepada diri saya sendiri untuk mempertingkatkan pengetahuan saya dalam bidang yang amat luas ini "esedaran dan keyakinan saya tentang kepentingan akti,iti kokurikulum ini sebagai sebahagian daripada proses pendidikan yang menyeluruh dari segi !asmani< emosi< rohani< intelek dan sosial Di sekolah< saya sendiri adalah guru penasihat dalam + bidang utama kokurikulum itu< iaitu bagi unit Badan Beruni$orm Pandu Puteri 1unas< unit Sukan dan Permaian Bola Jaring dan unit "elab dan Persatuan 'atematik Saya akui saya kurang kemahiran pelaksanaan menyebabkan per!alanan sesuatu >ni akti,iti yang saya lakukan tidak men(apai ob!ekti$ yang ditetapkan

menyebabkan murid murid membuat tanggapan bahawa akti,iti kokurikulum

adalah tidak sepenting akti,iti kurikulum Saya tidak mahu hal ini berlaku Saya perlu mempelbagaikan akti,iti akti,iti kokurikulum agar dapat menarik minat murid murid saya &kti,iti akti,iti kokurikulum yang di ran(ang di sekolah< kadang kadang tidak dapat di!alankan kerana adanya kekangan kekangan seperti kekurangan ins$rastruktur< kewangan< masa dan peralatan "ekurangan ini di!adikan alasan oleh segelintir guru untuk membatalkan atau menagguhkan akti,iti akti,iti yang sedia ada sehingga peluang murid murid untuk menyertai akti,iti yang diminati tertutup Selain daripada itu< kemahiran menyediakan kertas ker!a !uga amat penting agar pihak pentadbir dapat membuat pertimbangan yang sewa!arnya Saya akui< bukan mudah hendak menyediakan kertas ker!a bagi satu 3 satu akti,iti< tetapi setelah membuat ru!ukan dan men(ari maklumat di dalam internet< di tambah lagi dengan tugasan berkumpulan yang diberi< meningkatkan lagi pemahaman saya bidang tugas kokurikulum ini Saya tahu bahawa penglibatan murid murid dalam akti,iti akti,iti yang dilaksanakan di peringkat daerah< negeri dan kebangsaan perlulah digalakkan kerana bukan hanya $aedah3$aedah yang boleh diperolehi dari penyertaan dan penglibatan di dalam pelbagai peringkat pertandingan itu<namun yang pasti ialah murid murid berkenaan akan mendapat pengalaman3 pengalaman dan pengetahuan3pengetahuan baru yang lebih luas dan menyeluruh Saya sebagai salah seorang guru penasihat< perlu memastikan akti,iti akti,iti kokurikulum dapat di!alankan se(ara berterusan sepan!ang tahun Pelaksanaan akti,iti3akti,iti kokurikulum se(ara berterusan 9sepan!ang tahun: ini tidak akan men(etus kebosanan di kalangan murid murid !ika akti,iti3akti,iti itu diran(ang dengan bi!aksana 9berdasarkan ob!ekti$ dan matlamat: terlebih dahulu Sebaliknya< pelaksanaan berterusan ini membolehkan para pela!ar men(apai tahap matang masing3masing se(ara beransur3ansur melalui latihan yang lebih pan!ang Seperkara lagi tentang kokurikulum ini ialah mewu!udkan sistem dokumentasi yang kemaskini< in$ormati$ dan lengkap seperti tugasan dalam menyediakan laporan tahunan kokurikulum ini >ni penting dari segi pentadbiran dan pengurusan kerana melalui sistem dokumentasi ini< kema!uan dan kelemahan

sesebuah persatuan dan kelab dapat dikesan Dengan demikian< tindakan tindakan susulan dan penambahbaikan dapat dilaksanakan dengan (epat dan berkesan terutamanya untuk kegunaan di masa masa akan datang Berdasarkan pengalaman melaksanakan pelbagai akti,iti akti,it kokurikulum di sekolah< saya perlu memahami beberapa kemahiran yang dikira sangat berguna kepada seorang guru iaitu kemahiran kepengurusan< kemahiran untuk ber$ungsi sebagai pembimbing dan $asilitator< kemahiran merangka peran(angan yang pragmati( dan bermatlamat serta ke$ahaman mengenai prosedur dan kepatuhan kepada tata(ara dan peraturan peraturan yang telah ditetapkan oleh "ementerian Pela!aran 'alaysia< Jabatan Pela!aran Aegeri< Pe!abat Pela!aran Daerah dan oleh pihak sekolah sendiri

ISI KANDUNGAN

PERKARA

MUKA SURAT

1 2 +

%e$leksi "endiri .aporan 1ahunan "okurikulum .&'P>%&A

1 5 10

LAMPIRAN