FAKTORISASI SUKU ALJABAR

Pernahkah kalian berbelanja di supermarket Sebelum berbelanja! kalian pasti memperkirakan baran" apa saja #an" akan dibeli dan berapa jumlah uan" #an" harus diba#ar$ Kalian dapat memperkirakan jumlah uan" #an" harus diba#ar jika kalian men"etahui har"a dan ban#akn#a baran" #an" akan dibeli$ Untuk men"hitun"n#a! kalian tentu memerlukan %ara perkalian atau men""unakan %ara &akt'risasi$
Sumber( Dok. Penerbit

Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah: ) dapat men#elesaikan 'perasi tambah! kuran"! kali! ba"i! dan pan"kat pada bentuk aljabar* ) dapat menentukan &akt'r suku aljabar* ) dapat men"uraikan bentuk alj abar ke dalam &akt'r- &akt'rn# a$

Kata-Kata Kunci: ) penjumlahan bentuk aljabar ) pen"uran"an bentuk alj abar ) perkalian bentuk alj abar ) pemba"ian bentuk aljabar ) perpan"katan bentuk alj abar ) &akt'r suku aljabar ) &akt'risasi bentuk alj abar

PENGERTIAN KOEFISIEN, KONSTANTA, DAN SUKU

VARIABEL,

TugasMandirh
(Berpikir kritis) Tentukan variabel pada bentuk aljabar berikut.

+$ ,- - . / 0 ,$ --, 1 #1 -#- + /. 2$ 32--+43--1,4 / 0

.$ ( a - b ) ( a + b) = 0

Di kelas 5II kalian telah mempelajari men"enai bentukbentuk aljabar$ 6'ba kalian in"at kembali materi tersebut! a"ar kalian dapatmemahami bab ini den"an baik$ Selain itu! kalian ju"a harus men"uasai materi tentan" KPK dari dua bilan"an atau lebih dan si&at-si&at 'perasi hitun" pada bilan"an bulat$ Perhatikan uraian berikut$ B'nar dan 6ut 7imi membeli alat-alattulis di k'perasi sek'lah$ 7ereka membeli 8 buku tulis! , pensil! dan 2 b'lp'in$ Jika buku tulis din#atakan den"an -! pensil den"an y, dan b'lp'in den"an z maka B'nar dan 6ut 7imi membeli 8- 1 2y 1 29$ Selanjutn#a! bentuk-bentuk 8- 1 2y 1 29! ,-,! .-#,! 8-, - +! dan 3- - +4 3- 1 24 disebut bentuk-bentuk aljabar$ Sebelum mempelajari &akt'risasi suku aljabar! marilah kita in"at kembali istilah-istilah #an" terdapat pada bentuk aljabar$ 1$ Variabel Variabel adalah lamban" pen""anti suatu bilan"an #an" belum diketahui nilain#a den"an jelas$ 5ariabel disebut ju"a peubah$ 5ariabel biasan#a dilamban"kan den"an huru& ke%il a, b, c, ... z.

Contoh
Tulislah setiap kalimat berikut den"an men""unakan :ariabel seba"ai pen""anti bilan"an #an" belum diketahui nilain#a$ a$ Jumlah dua bilan"an "anjil berurutan adalah ,0$ b$ Suatu bilan"an jika dikalikan 8 kemudian dikuran"i 2! hasiln#a adalah +,$ Penyelesaian: a$ 7isalkan bilan"an tersebut - dan - 1 ,! berarti / ,0$ b$ 7isalkan bilan"an tersebut -! berarti 8- - 2 / +,$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

K!ns"an"a Suku dari suatu bentuk aljabar #an" berupabilan"an dantidak memuat :ariabel disebut konstanta.

Contoh
Tentukan k'nstanta pada bentuk aljabar berikut$ a$ 2 2 ! " y ! # -y - ; b$ 2 - .- , Penyelesaian a$ K'nstanta adalah suku #an" tidak memuat :ariabel! sehin""a k'nstanta dari ,- , 1 2-# 1 <--#-; adalah -;$ b$ K'nstanta dari 2 - - adalah 2$ .-,-

K!e$isien K'e&isien pada bentuk aljabar adalah &akt'r k'nstanta dari suatu suku pada bentuk aljabar$

Tentukan k'e&isien - pada bentuk aljabar berikut$ a$ $ 2y 1 2b$ ,-, 1 =- - 2

Penyelesaian: a$ K'e&isien dari $ 2y ! " adalah 2$ b$ K'e&isien dari 2 2 1 =- - 2 adalah =$ % S&'& %uku adalah :ariabel beserta k'e&isienn#a atau k'nstanta padabentuk aljabar #an" dipisahkan 'leh 'perasijumlah atau selisih$ a. %uku satu adalah bentuk alj abar #an" tidak dihubun"kan 'leh 'perasijumlah atau selisih$ &ontoh: 2-! .a,! -2ab, ... b. %uku dua adalah bentuk aljabar #an" dihubun"kan 'leh satu 'perasijumlah atau selisih$

TuHasMandirii
(Berpikir kritis) ebua! se"iti"a panjan" alasnya sama den"an seten"a! kali tin""inya. Tuliskan luas dan kelilin" se"iti"a tersebut dalam bentuk aljabar.

&ontoh: a2 1 ,! - 1 2y, 2-, - 8-! $$$ c. %uku ti'a adalah bentuk aljabar #an" dihubun"kan 'leh dua 'perasijumlah atau selisih$ &ontoh: 2-, 1 .- - 8! ,- 1 2y - y, ... Bentuk aljabar #an" mempun#ai lebih dari dua suku disebut suku banyak atau p'lin'm$ >anti! di tin"kat #an" lebih lanjut kalian akan mempelajari men"enai suku ban#ak atau p'lin'm$

Faktorisasi Suku Aljabar

Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu. +$ Tentukan k'e&isien-k'e&isien dari setiap :ariabel pada bentuk aljabar berikut$ a$ 2 2 - (y b$ a2 ! "ab-b2!) %$ .- 1 2 y 1 y2 e$ p" - p2* *)en+an q ! danp d$ 2 - 2 (p*2 - $*" 1 8 ,$ Tentukan k'nstanta pada setiap bentuk aljabar berikut$ a$ 2-, - .- - 8 b$ y - 2 ! y ! + %$ ,- 1 . d$ 3- 1 24, e$ , 1--8- , 2$ 7anakah dari bentuk-bentuk aljabar berikut #an" merupakan suku satu! suku dua! dan suku ti"a a$ 2- 1 , 2$ b$ .-? @ -@ den"an - A 0 ( x -x ) a2 - b2 + (2a2 - 4b + 1) e$ + 1 2y ! ! 8-, - " y
2

Termasuk suku berapakah bentuk aljabar berikut ini a$ , 1 2- 1 a-, 1 8-.1 =-8 b$ p*r - + %$ 3a 1 b+ 1 3a - b+ 1 3,a - b+ 1 3a 1 2b+ d$ 2a - 2= 1 % 3den"an % / ab+ + e. 5p : q
0)

Tulislah setiap kalimat berikut den"an men""unakan :ariabel -$ a$ Umur 7ade dan umur Putri berselisih limatahun dan berjumlah ti"abelas tahun$ b$ Suatu bilan"an jika dikalikan dua kemudian ditambah ti"a! dan dikuadratkan men"hasilkan bilan"an ,,8$ %$ Sepuluh kuran"n#a dari luas suatu perse"i adalah +++ %m,$ d$ Sebuah pe%ahan jika pen#ebutn#a ditambah ti"a dan pembilan"n#a dikuran"i empat sama den"an -B$ e$ Umur 7ira ti"a puluh tahun #an" lalu adalah + umurn#a sekaran"$

OPERASI ,ITUNG PADA BENTUK AL-ABAR 1 Pen.&/la0an )an Pen+&ran+an Perhatikan uraian berikut ini$ Ujan" memiliki +8 keleren" merah dan C keleren" putih$ Jika keleren" merah din#atakan den"an - dan keleren" putih din#atakan den"an y maka ban#akn#a keleren" Ujan" adalah +8- 1 ,y.
Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Selanjutn#a! jika Ujan" diberi kakakn#a < keleren" merah dan 2 keleren" putih maka ban#akn#a keleren" Ujan" sekaran" adalah ,,- 1 )2y. Dasil ini diper'leh dari 3+8- 1 ,y+ 1 3<- 1 "y+. Amatilah bentuk aljabar 2-, - ,- 1 2# 1 -, 1 8- 1 +0$ Sukusuku 2-, dan -, disebut s&'&1s&'& se.enis, demikian ju"a sukusuku -,- dan 8-$ Adapun suku-suku -,- dan 2# merupakan sukusuku tidak sejenis$ %uku-suku sejenis adalah suku #an" memiliki :ariabel dan pan"kat dari masin"-masin" :ariabel #an" sama$ Pemahaman men"enai suku-suku sejenis dan suku-suku tidak sejenis san"at berman&aat dalam men#elesaikan 'perasi penjumlahan dan pen"uran"an dari bentuk aljabar$ Operasi penjumlahan dan pen"uran"an pada bentuk aljabar dapat diselesaikan den"an meman&aatkan si&at k'mutati&! as'siati&! dan distributi& den"an memerhatikan suku-suku #an" sejenis$ 6'ba kalian in"at kembali si&at-si&at #an" berlaku pada penjumlahan dan pen"uran"an bilan"an bulat$ Si&at-si&at tersebut berlaku pada penjumlahan dan pen"uran"an bentuk aljabar$

Diskusi,
(Berpikir kritis) #oba in"at kembali men"enai si$at komutati$% asosiati$% dan distributi$ pada bilan"an bulat. &ksplorasila! pen""unaan si$at-si$at tersebut pada bentuk aljabar. 'iskusikan !al ini den"an teman seban"kumu.

Contoh
+$ Tentukan hasil penjumlahan 2-, - ,- 1 8 den"an -, 1 .- - 2$ Penyelesaian: *#22 1 22 3 45 3 *2 6 #22 1 22 3 4 3 2 6 #22 3 22 1 22 3 1 24 , .-- 1 -2 ..- 1 8 - 2 @G kelompokkan sukusuku sejenis 6 *# 3 1522 3 *12 1 - 38 - 24 @H si-at distributi.4-6 %22 3 22 3 2 Penyelesaian: ,38#, - 24 - 3.#, - 2# 1 ,4 / +0#,-=-.#, 1 2#-, / 3+0-.4#, 1 2#13- 13=/ =E 1 2#-; ,4
(

,$ Tentukan hasil pen"uran"an .E - "y ! 2 dari ,38#, - 24$F

Faktorisasi Suku Aljabar

IliiiKompeiensirZi
Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu. +$ Tentukan k'e&isien dari - dan - pada bentuk aljabar berikut$ a$ 2- 1 $. - .- 1 /-2y2+ - # b$ , # , - - 1 .-#, 1 2--8 ( 0 -(- ! z-2 !--"z d$ 23- -- ! 2+- 83,- 1 2E - ,4 ,$ Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut$ a$ 3,- 1 ;4 1 3.- - 8 - 8#4 b$ 32p 1 I4 1 3-,p -$* ! #+ %$ 32- , 1 ,--+41 3- , -8- 1=4 d$ ,3- 1 ,# - -#4 1 83,- - 2# 1 8-#4 2$ Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut$ a$ 3,- 1 8 4 - 3--24 b$ 3-, 1 .- - +4 - 3,-, 1 .-4 %$ /- - 24 - /(y2 ! $y 1 =4 d$ 38a - = 1 ab+ - 3a 1 2ab - +4 .$ Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar a$ b$ berikut$ 2ab - "b 2 - #a 2 - $ab - - - - = 1 2-, - y %$ "p" - 2p* 2 ! p 2* - #p " ! 2p2* d$ -2/p " - 2p* 1 * 2 + ! "/p " ! (p* *2+
,

2 Per'alian a. Perkalian suatu bilan'an den'an bentuk aljabar 6'ba kalian in"at kembali si&at distributi& pada bilan"an bulat$ Jika a, b, dan c bilan"an bulat maka berlaku a/b 1 c+ 1 ab 1 ac. Si&at distributi& ini dapat diman&aatkan untuk men#elesaikan 'perasi perkalian pada bentuk aljabar$ Perkalian suku dua 3a- 1 b+ den"an skalarEbilan"an k din#atakan seba"ai berikut$ k3a- 1 b+ 1 ka ! kb

Contoh
+$ Jabarkan bentuk per kalian berikut$ a$ ,32--#4 b$ ;3--, 1 2-4 ,$ Selesaikan bentuk per kalian berikut$ a$ ,3-=-4 Penyelesaian: a 2*#21y5 b :*122 3 #25 Penyelesaian: a ,3-=-4 6 2 - *195 2 2 6 -+,-

S8

6 2 7 #2 $1 2 7 (-") 6 92 3 1 2 2" 1:2 3 ,.-

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

b$ %$ 3d$ 32a43-2a4

12!

*1I5

/ +,/ -.a

%$ 3-.-43-,#4 / 3-.4 - 3-,4 2 y / ;-# d$ 32a43-2a4 / 2 - 3-24- a2

b. Perkalian antara bentuk aljabar dan bentuk aljabar Telah kalian pelajari bahJa perkalian antara bilan"an skalar k den"an suku dua 3a- 1 b+ adalah k /a ! b+ 1 ka 1 kb. Ken"an meman&aatkan si&at distributi& pula! perkalian antara bentuk aljabar suku dua 3a- 1 b+ den"an suku dua 3a- 1 d+ diper'leh seba"ai berikut$ d+ ! b/c ! d+ ! a /d+ 1 b 3a- 1 b+ /c 1 d+ 1 a /c 1 /c / + a /c +
bd

iSoaliTantannan
(anjan" sisi mirin" sebua! se"iti"a sikusiku adala! ()* - +) ,m% sedan"-kan panjan" sisi sikusikunya (+* + +) ,m dan (-*-.) ,m. Tentukan kelilin" dan luas se"iti"a tersebut dalam bentuk aljabar.

/ ac 2 1 /ad 1 bc+ ! bd Si&at distributi& dapat pula di"unakan pada perkalian suku dua dan sukuti"a$ 3a- 1 b+ /c 2 ! d ! e+ / a /c 2+ 1 a /d + 1 a /e+ 1 b/c 2+ 1 b/d + 1 b/e+ 1 ac " 1 ad 2 1 ae- 1 bc 2 1 bd 1 be 1 ac " 1 /ad 1 bc+ 2 1 /ae 1 bd+ 1 be

S;

< ,=

Selanjutn#a! kita akan membahas men"enai hasil perkalian 3a- 1 b+ /a 1 b+, /a 1 b+/a - b+, /a - b+/a - b+, )an /a 2 ! b ! c+2. Pelajari uraian berikut ini$ a$ /a ! b+2 1 /a ! b+/a ! b+ 1 a /a ! b3 ! b /a ! b4 / a3a-4 1 a- /b4 1 b 3a-4 1 b2 1 a2 b2
b$
2

TunasiMandirii
(Berpikir kritis) 'en"an meman$aatkan si$at distributi$% tentukan !asil perkalian dari bentuk aljabar (a" + bx + c)2. 'iskusikan den"an temanmu.

! ab ! ab ! b2 1 a2 2 ! lab 1

/ a- 3a-4 1 a- /-b4 1 b 3a-4 1 b /-b4 / a,-, - ab ! ab - b2

!

/ a - -b

Faktorisasi Suku Aljabar

%$ /a -b- 1/a -b+/a -b+ 1 a /a - b4 1 3-EG4 /a - b4 = a2x2 - abx - abx + b2 = a2x2 -2abx + b2

Contoli
Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar berikut$ +$ 3- 1 ,43- 1 24 ,$ 3,- 1 24 3-, 1 ,- - 84 Penyelesaian: +$ 6ara 3i4 den"an si&at distributi& 3- 1 ,4 3- 1 24 / -3- 1 24 1 ,3- 1 24 / -, 1 2- 1 ,- 1 = / -, 1 8- 1 = 6ara 3ii4 den"an skema 3- 1 ,4 3- 1 24 / -, 1 2- 1 ,- 1 =
8>>1 ? 6 22 3 42 3 9

6ara 3iii4 den"an pera"aan men%ari luas perse"i panjan" den"anp / - 1 2 dan l / - 1 , seperti ditunjukkan pada Lambar +$+$

2x 3a4
2

3b4 Lambar +$+

.
TugasHandiri

(Berpikir kritis) 'en"an men""unakan skema% ,oba jabarkan bentuk aljabar (a* + by) (a* + by + /).

3- 1 ,4 3- 1 24 / -, 1 2- 1 ,- 1 = / -, 1 8- 1 = ,$ 6ara 3i4 den"an si&at distributi& 3,1 24 3-, 1 ,- - 84 / ,-3-, 1 ,- - 84 1 23-, 1 ,- - 84 / ,-2 1 .-, - +0- 1 2-, 1 =- - +8 / ,-2 1 .-, 1 2-, - +01 =- - +8 / ,- 2 1 <- , -.-- +8

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

6ara 3ii4 den"an skema /2 ! & ,- - 84

/ ,-2 1 .-,- - +0- 1 2-, 1=-- +8 1 / ,-2 1 .-,1 12-,- =- +8 2 , +0-1 / ,- 1 <- - - ( - +8 -

#$i Kompetensi %
Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu. +$ Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar 2$ berikut$ a$ ,3- 1 .4 e$ .a,3-a 1 ,b4 b$ -2 /a - ,b4 &$ ,-#3- - .4 %$ 832- 1 ,#4 '.-p2/p2-"p+ d$ -2a/a 1 .b4 h$ +,3.-Jabarkan bentuk perkalian berikut den"an men""unakan skema! kemudian sederhanakan$ a$ 3,- 1 243--.4 b$ 3a1 2b4 3a-8b4 %$ /$m - +4 /2m 1 .4 d$ 3a - 24 3a , 1 (a 1 84 e$ 3- 1 #4 32-, 1 -# 1 ,#,4 &$ /"k - 84 3F 1 ,k - =4 "$ /a ! ab ! b+ /a - b+ h$ 3-, 1 2- - 84 3-, - ,- - +4 Tentukan hasil perkalian berikut$ a$ ab3a 1 ,b - %4 b$ 8-#3- - 2# 1 84 %$ ,-#3- - "y+ d$ $a/"ab - 2ac+ e$ "y/( y - (yz+

,$ Jabarkan bentuk perkalian berikut n"an men""unakan si&at distributi&$ a$ 3,- - 24 3- 1 84 b$ /" -y+/ !y+ %$ /$m -)+/m ! (+ d$ /2p 1 *+/p- (*+ e$ /a - (+ /2a 1 24 &$ /a 1 2b4 /2a - .b4 "$3- /-"-p+/$!p+ h$ 38 1 a+ 3< - a+ # Per@an+'a"an Ben"&' Al.abar

6'ba kalian in"at kembali 'perasi perpan"katan pada bilan"an bulat$ Operasi perpan"katan diartikan seba"ai 'perasi perkalian berulan' den"an unsur #an" sama$ Untuk sebaran" bilan"an bulat a, berlaku

a4 1a a a ... a
Sekaran" kalian akan mempelajari 'perasi perpan"katan pada bentuk aljabar$
------------------------------------------------------------------------------------------------------0 Faktorisasi Suku Aljabar

Pada perpan"katan bentuk aljabar suku satu! perlu diperhatikan perbedaan antara 2-,! 32-4,! -32-4,! dan 3-2-4, seba"ai berikut$

Untuk menentukan perpan"katan pada bentuk aljabar suku dua! perhatikan uraian berikut$ /a ! b1 a!b L$$$$$$$$G koe-isien a dan b adalah ) ) 3a 1 b- 1 /a ! b+/a ! b+ 1 a2 ! ab ! ab ! b2 1 a2 ! 2ab ! b2 ........... G koe-isien a2, ab, dan b2 adalah )2 ) 3a 1 b- 1 /a ! b+/a ! b+ 2 1 /a ! b+ /a2 ! 2ab ! b2+ / a2 1 2a2b ! ab2 ! a2b ! 2ab2 ! b" / a2 1 "a2b ! "ab2 ! b" .......... G koe-isien a", a2b, ab2 dan b" adalah )" " ) /a 1 b+( 1 /a 1 b+2 /a ! b+2 1 /a2 ! 2ab ! b2+ /a2 ! 2ab ! b2+ 1 a( ! 2a"b ! a2b2 ! 2a"b ! (a2b2 ! 2ab" ! a2b2 ! 2ab" ! b( 1 a( ! (a"b ! 0a2b2 ! (ab" ! b( .......... G koe-isien a(, a"b, a2b2, ab", dan b( adalah )( 0 ( ) Kemikian seterusn#a untuk /a 1 b+n den"an n bilan"an asli$ Berdasarkan uraian tersebut! dapat disimpulkan k'e&isien-k'e&isien 3a 1 b+n membentuk barisan se'iti'a Pascal seperti berikut$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

(a + b$ 1 A /a ! b+) - H 3a 1 b4 , - H 3a 1 b4 2 - H 3a 1 b- -H 3a 1 b4
8

++ + + 2 . +0 +8 ,0 = +0 , 2 . 8 + +

TunasiMandirh
(Berpikir kritis) 1erdasarkan konsep se"iti"a (as,al% ,oba jabarkan bentuk aljabar (a + b)n untuk 2 3 n < 00. 1andin"kan !asilnya den"an teman seban"kumu. Apaka! ja4abanmu suda! tepat5

-G

3a 1 b4 = - H 3a 1 b4< -G

+8

Pan"kat dari a 3unsur pertama4 pada 3a 1 b+n dimulai dari an kemudian berkuran" satu demi satu dan terakhir a + pada suku ke-n. Sebalikn#a! pan"kat dari b 3unsur kedua4 dimulai den"an b) pada suku ke-, lalu bertambah satu demi satu dan terakhir b n pada suku ke-3n 1 +4$ Perhatikan %'nt'h berikut$ 3a 1 b+$ 1 a $ 1 $a(b 1 +0a 2b, 1 +0a ,b 2 1 $ab ( 1 b $ 3a 1 b+0 / a= 1 0a $b 1 )$a(b2 1 25a" b" 1 )$a2 b( 1 0ab$ 1 b0

Contoh
Pen#elesaian( a$ 3,- 1 24 . Tentukan hasil perpan"katan bentuk aljabar berikut$ a$ 3,- 1 24
.

/ / /

+3,-4. 1 .3,-42324 1 +3+=- 4 1 .3;- 4324 +=- . 1 C=-2 1 ,+=+3-24 1

. 2

> 9*2252*#25 1 .3,-4+3224

41 =3.- 4 1 1 .3,-4 3C4 1 ,+=- 1 M 3,<41 n

,

41 . +32 4 1+3;+ 4

b$ 3- 1 .#42

b$ 3- 1 .#4 /

2-3.#4 , 1 +3.#42

23-,43.#4 + 1 / +-2 1 2-,3.#4 1 2-3+=#,4 1 +3=.#24 / - 2 1 +,- , # 1 .;-# 1 =.#

&$'Kompetensu(
Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu.
+$ Tentukan hasil perpan"katan bentuk aljabar berikut$

a$ 38a42 b$ 3,-#4,

%$

3-2-4 2

d$ /(p2*+2

Faktorisasi Suku Aljabar

e$ /% -y
&$ -/2abc+"

"$
0 a/ab2+"

2. Jabarkan perpan"katan bentuk alj abar berikut$ a$ 3- 1 .42 e$ /"m-2n+ ( . b$ 3a - 84 &$ 3.a - "b+" %$ /2 !y+" "$ /2y 2 !y+ d$ 32p 1 I4. h$ 32a - ,48 2$ Tentukan k'e&isien 3a 1 b4n pada suku #an" diberikan$ a$ Suku ke-2 pada 32a 1 .4.$ % Pe/ba+ian

b$ %$ d$ e$

Suku ke-, pada 3- 1 2#42$ Suku ke-, pada 3a - 2b+(. Suku ke-. pada 3-,- 1 $y+$. Suku ke-8 pada /2m - 248$

.$ Jabarkan bentuk aljabar berikut! kemudian sederhanakan$ a$ 3,- - +4, b$ 32 1 8-4, %$ 3,- 1 #4 , 1 3- 1 ,# 1 +4 d$ 32- 1 +4, - 32- - +4, e$ 32- 1 ,4, 1 3,- 1 +43+ - ,-4

Kalian telah mempelajari penjumlahan! pen"uran"an! perkalian! dan perpan"katan pada bentuk aljabar$ Sekaran" kalian akan mempelajari pemba"ian pada bentuk aljabar$ Telah kalian pelajari bahJa jika suatu bilan"an a dapat diubah menjadi a 1 p - * den"an a, p, * bilan"an bulat makap dan * disebut &akt'r-&akt'r dari a. Dal tersebut berlaku pula pada bentuk aljabar$ Perhatikan uraian berikut$

2 2yz2 12

2y2z2

Pada bentuk aljabar di atas! ,! - ,! y, dan z2 adalah &akt'r&akt'r dari 2 2yz2, sedan"kan -2! y2, dan z adalah &akt'r-&akt'r dari bentuk aljabar "y2z. Fakt'r sekutu 3&akt'r #an" sama4 dari 2 2yz2 dan "y2z adalah 2 , #! dan z, sehin""a diper'leh 2*y/2 " 2 yz , 9 y Berdasarkan uraian di atas dapat kita simpulkan bahJa jika dua bentuk aljabar memiliki &akt'r sekutu #an" sama maka hasil ba"i kedua bentuk aljabar tersebut dapat ditulis dalam bentuk #an" lebih sederhana$ Ken"an demikian! pada 'perasi pemba"ian bentuk aljabar kalian harus menentukan terlebih dahulu &akt'r sekutu kedua bentuk alj abar tersebut! kemudian baru dilakukan pemba"ian$
Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Contoh

Sederhanakan bentuk aljabarberikut$ / ,- @G -aktor sekutu 2-, ). ,$ 2$ .$ $ y:2 =-2 ( 2-, ;a,b2 ( 2ab /p2* 2p*+ ( p2*2

Penyelesaian: $ y $y $ , . - l . +$ $ y ( 2 1 @@ / @----/ @ # @6 -aktor sekutu 22 2 2 = 2 2- , -,2-, i2b":2ab 1

+ .- 2 + , NJA

,$
%(

=- (2- /@- /

%"

/ .a=, a b -aktor sekutu ab .$ /p 2 * p*+:p 2 *

%

7p7* p*7

p* p2* P2*2 p 1 P p*22

Uii K!/De"ensi4

Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu. %eder&anakan bentuk aljabar berikut. +$ =-# ( 2y 2. )5a2b(c" : 2abc ". p(*0r$ : p*2r" .$ =-2#< ( 2 y ( "y $. +;a2b8%= ( 2ab2 : 2a,

=$ ,0a.b8%< ( 3.a,b,%2 ( 2abc+ <$ ,+p.I8r2 ( 3;p,Ir2 ( 2p*r+ ;$ 2-,# O 2yz2 : yz ,. 2 0-=#C ( 38-.E O ,-#24 +0$ 2,-.#9 = ( ,-#9 O

PEBFAKTORAN BENTUK AL-ABAR Ki kelas 5II kalian telah mempelajari materi men"enai KPK dan FPB$ Pada materi tersebut kalian telah mempelajari %ara menentukan kelipatan dan &akt'r dari suatu bilan"an$ 6'ba in"at kembali %ara menentukan &akt'r dari suatu bilan"an$ Perhatikan uraian berikut$ .; / + - .; / ,.- 2 Bilan"an +!,.! 2! dan .; adalah &akt'r-&akt'r dari .;$
------------------------------------------------------------------------------------------------------0 Faktorisasi Suku Aljabar

Bilan"an , dan 2 adalah &akt'r prima dari .;$ Jadi! bentuk perkalian ,. - 2 merupakan &akt'risasi prima dari .;$ In"at kembali bahJa &akt'risasi prima dari suatu bilan"an adalah perkalian &akt'r-&akt'r prima dari bilan"an tersebut$ Ki ba"ian depan telah kalian pelajari bahJa si&at distributi& a/ 1 y+ dapat din#atakan seba"ai berikut$ a ! a y! 1 / ! + den"an , , dan y adalah I-----+ I-----+ bilan"an real$ bentuk penjumlahan bentuk perkalian

Kari bentuk di atas! tampak bahJa bentuk penjumlahan dapat din#atakan seba"ai bentuk perkalian jika suku-suku dalam bentuk penjumlahan tersebut memiliki &akt'r #an" sama$ Kari bentuk a 1 ay 1 a/ 1 y+, a dan 3- 1 y+ merupakan &akt'r-&akt'r dari a ! ay. Pr'ses men#atakan bentuk penjumlahan menjadi suatu bentuk perkalian &akt'r-&akt'rn#a disebut pem-aktoran atau -aktorisasi. Pem&akt'ran atau &akt'risasi bentuk aljabar adalah men#atakan bentuk penjumlahan menjadi suatu bentuk perkalian dari bentuk aljabar tersebut$ Sekaran"! kalian akan mempelajari &akt'risasi dari beberapa bentuk aljabar$ Perhatikan uraian berikut$ Ben"&' a 1 a" 1 az 1 $$$ )an a 1 b - c Bentuk aljabar #an" terdiri atas dua suku atau lebih dan memiliki &akt'r sekutu dapat di&akt'rkan den"an men""unakan si&at distributi&$ a ! ay ! az a 1 b c ... 1a/ !y ! z ! / /a ! b c+ 1

Penyelesaian: a$ 2 1 2y memiliki &akt'r sekutu ,! sehin""a 2 ! 2y 1 2/ !y+. 2 ! " memiliki &akt'r sekutu -! sehin""a , - 1 2- / -3- 1 24$ a2 1 ab memiliki &akt'r sekutu a, sehin""a a2 ! ab 1 a/a ! b+. Fakt'rkanlah bentuk-ben-tuk aljabar berikut$ a$ 2 ! 2y b$ 2 ! " %$ a2 ! ab d$ p*2r" ! 2p2*r ! "p*r

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

d$ p*2r" ! 2p2*r ! "p*r memiliki &akt'r sekutu p*r, sehin""a p*2r" ! 2p2*r ! "p*r 1 p*r/*r2 ! 2p ! 24$ 2 Ben"&' Selisi0 D&a K&a)ra" -, - y2 Bentuk aljabar #an" terdiri atas dua suku dan merupakan selisih dua kuadrat dapat dijabarkan seba"ai berikut$
2

- y2 1

1 3-#--#4- y2 /

3-, 1 -#4-3-# 1 j,4 / -3- 1 y+- y/ ! y+ 1 3-- j43- 1 j4 Ken"an demikian! bentuk selisih dua kuadrat -, - y2 dapat din#atakan seba"ai berikut$
2

-y2 1 / -y+/ ! y+

Contoh
Fakt'rkanlah bentuk aljabar berikut$ a$ -, - . b$ a2 - ,b2 %$ (p2 - 2= d$ , 2-2$y2 Penyelesaian: a$ -, - . / -, - , / 3--,43- 1 ,4 / a2 - /"b+2 1 /a- "b+ /a ! 1 /2p+2 - 02 1 /2p-0+/2p ! 2 #)'Kompetens'*$ 1 32-4, - /$y+2 1 32- $y+ 32- 1 $y+

Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu. 8aktorkanlah bentuk-bentuk aljabar berikut. +$ ,$ 2$ .$ 8$ 2--2# ,- 1 = -2 1 -#, ap2 1 2ap .-,# - =-#2

=$ <$ 9. C$ +0$

"p2 - +, ab 1 bc 9p* -. - 2-, 1 +8-,- +;-#

C-9

++$ - , -,8 +,$ ,m2- += +2$ + --, +.$ .C -p 2 +8$ C-,- +=

+=$ +<$ )9. +C$ ,0$

=.a , -C ;a, -2b2 2$p2 - )0*2 2=- , -;+# ; )p2- +00I,

Faktorisasi Suku Aljabar

Ben"&' x 2 3 2x" 3 " 2 )an x 2 - 2x" 3 " 2

2

Untuk mem&akt'rkan bentuk aljabar perhatikan uraian berikut$ a x2 + 2 y + "2 x2 + x" + x" + "2 6 2*2 3 ") + "(x + ") + ")

! 2 y ! y2 dan

- 2 y 1 y2

(x + ")(x

Contoh

b 22 12 y + "2 x2 -x"-x" + "2 (x2 - x") - (x" - "2) x(x-")-"(x-") ")(x-") ('-")2
Berdasarkan uraian di atas! dapat disimpulkan seba"ai berikut$ 22 3 2 y + "2 *2 3 ") *2 3 ") *2 3 ") 2 x 2 - 2 y 3 " 2 *2 1 ") *2 1 ") *2 1 ")

(x-

Fakt'rkanlah bentuk-bentuk berikut$ a p 2 + 2p* 3 C 2 b$ - , - .- 1 .

Penyelesaian: a p2 + 2p* +
2

p2 + pq + pq + q2 (p2 + pq)l p(p + q) +

- (pq + q2) q(p + q)

(p + q) (p-

x
1/: :

-,-.- 3 %

( -(:

-,--,- 1

3--,4,3%-,43-,4 )-2)2

125

1/: :

%,-,-4-3,*
Ben"&' ax2 + bx + * )en+an a 1 1 Pada pembahasan di depan telah kalian pelajari men"enai perkalian antara suku dua dan suku dua seba"ai berikut$ %

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

3- 1 ,4 3- 1 24 / -, 1 2- 1 ,- 1 = / -, 1 8- 1 =$$$$$$$$$$$$3dihasilkan sukuti"a4 Sebalikn#a! bentuk suku ti"a -, 1 8- 1 = apabila di&akt'rkan menjadi -, 1 8- 1 = / 3- 1 ,4 3- 1 24

+, ,, -%

,-2 /= ,12/8

Perhatikan bahJa bentuk aljabar-, 1 8- 1 = memenuhi bentuk - 1 b ! c. Berdasarkan pen"erjaan di atas! tern#ata untuk mem&akt'rkan bentuk -, 1 b 1 c dilakukan den"an %ara men%ari dua bilan"an real #an" hasil kalin#a sama den"an c dan jumlahn#a sama den"an b. 7isalkan -, 1 b 1 c sama den"an 3- 1 m+ 3- 1 n+. 2 ! b ! c 1 3- 1 m+ 3- 1 n+ 1 2 1 m 1 n 1 mn 1 2 ! /m ! n+ ! mn
,

!b !c1

"DDDDDDD"

! m ! n 1 mn

-, 1 b 1 c 1 3- 1 m+ 3- 1 n+ den"an m - n 1 c dan m!n1b

Contoh
+$ Fakt'rkanlah bentuk aljabarberikut$ a$ -, 1 .- 1 2 b$ - , - +2-1 +, Penyelesaian: Lan"kah-lan"kah mem&akt'rkan bentuk aljabar-, 1 b 1 c den"an c p'siti& seba"ai berikut$ - Pe%ah c menjadi perkalian &akt'r-&akt'rn#a$ - Tentukan pasan"an bilan"an #an" berj umlah b. a$ -, 1 .- 1 2 / 3- 1 +4 3- 1 24
2 + 2 Jumlah .

b$ -, - +, / 3- +4 3- - +,4 - +2-1 -

+, + , 2 +, = .

Jumlah +2 ; <

8aktorisasi %uku ;ljabar

,$ Fakt'rkanlah bentuk aljabar berikut$ a$ -, 1 .- - +, b$ -, - +8- - +=

Penyelesaian: Lan"kah-lan"kah mem&akt'rkan bentuk aljabar -, 1 b 1 c untuk c ne"ati& seba"ai berikut$ - Pe%ah c menjadi perkalian &akt'r-&akt'rn#a$ - Tentukan pasan"an bilan"an #an" selisihn#a b. - Bilan"an #an" bernilai lebih besar bertanda sama den"an b, sedan"kan bilan"an #an" bernilai lebih ke%il bertanda sebalikn#a$ a$ -, 1 .- - +, / 3- - ,4 3- 1 =4

+, + , 2
2

Selisih ++ . +

+, = .

- +8-+= + , . += ; .

+= / 3- 1 +4
Selisih +8 = 0

#$iiKompetensi,!$
Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu. 8aktorkanlah bentuk-bentuk aljabar berikut. +$ ,$ 2$ .$ 8$ - , -=- 1 ; -, 1 C- 1 ,0 -, 1 <-1+, p2 - $p 1 . a, 1 ;a1 +,

=$ m, 1 ;m 1 += <$ p2 - 9p 1 +, 9. b2 ! 0b ! , C$ p , -.p 1 . +0$ -, - ;- 1 +=

++$ - , -=- 1 C +,$ -, - ,-# 1 y2 +2$ a2-2a- +8 +.$ m2 1 2m 1 + +8$ a, 1 8a - ,.

+=$ t , - 2 t - +; 2 +<$ b - 2b - ; +;$ p, 1 ;p - 22 +C$ n2 ! 2n - ; ,0$ E 1 2# - .0 4 Ben"&' a

2

1 b 1 c )en+an a A 1, a A E

Kalian telah mempelajari perkalian antara suku dua den"an suku dua menjadi bentuk penjumlahan seperti berikut$
12 7 9 6 F2 G 7 : 6 F2 G 3 : 6 1F

32- 1 ,43.- 1 24
5 ( 3

/+,- , 1 C- 1 ;- 1 =
+A C + + 3) + -

PQ$$$$$$$$$$$$-F

@ +RO

<

+ =2 < O

Perhatikan bahJa 3C 1 ;4 / +< dan C - ; / +, - =$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Berdasarkan uraian di atas dapat dikatakan bahJa bentuk a ! b ! c den"an a A +! a t 0 dapat di&akt'rkan den"an %ara berikut$ a 2!b !c1a 2!p !* !c den"an p * 1 a 2c p ! * 1b Selain den"an men""unakan si&at distributi&! terdapat rumus #an" dapat di"unakan untuk mem&akt'rkan bentuk aljabar a 2 ! b ! c den"an a ! +$ Perhatikan uraian berikut$
2

7isalkan a

! b ! c 1 ) /a ! m+ /a ! n+.

/a ! m+/a ! n+ a 2 ! b ! c 1 >--------A--------?a N/G a/a 2 ! b ! c+ 1 a2 2 ! am ! an ! mn

o a ! ab ! ac 1 a ! am ! n ! mn

"DDDDDDDDD"

Ken"an demikian! dapat dikatakan bahJa m n 1 a c dan

m 1 n 1 b. Kari uraian di atas dapat disimpulkan bahJa ada dua %ara untuk mem&akt'rkan bentuk aljabar a 2 1 b ! c den"an a > + seba"ai berikut$ a. @en''unakan si-at distributia
2

1b 1c 1a p - * 1a

1 p 1 * 1 c den"an c da n E 1 I 1b

b.

@en''unakan rumus a 2 ! b ! c 1 ) /a ! m+ /a ! n+ den"an m - n 1 a - c dan m!n 1b

Faktorisasi Suku Aljabar

Contoh(

Fakt'rkanlah bentuk-ben-tuk aljabar berikut$ a$ 2- , 1+.-1+8 b$ ;-, 1 ,--2

Penyelesaian: a$ 7em&akt'rkan 2-, 1 +.- 1 +8$ Lan"kah-lan"kah pem&akt'ran a-, 1 b ! c, a A + untuk c p'siti& seba"ai berikut$ - Jabarkan a O c menj adi perkalian &akt'r-&akt'rn#a$ - Tentukan pasan"an bilan"an #an" berjumlah b. 2-, 1 +.- 1 +8* a 1 2* b 1 +.* c 1 +8 Hara1 Ken"an men""unakan si&at distributi& Kua bilan"an #an" hasil kalin#a ac 1 2 O +8 / .8 danjumlahn#a +. ac 1 .8 Jumlah adalah 8 dan C! sehin""a
+ 2 .8 +8 .= +. +; 8 C

2-, 1 +.- 1 +8 / 2-, 1 8- 1 C- 1 +8 / -32- 1 84 1 232- 1 84 / 3- 1 24 32- 1 84

Hara2
Ken"an men""unakan rumus 2-, 1 +.+8 / +3284 32- 1 C4 C432- 1 8

b$

= -*+(* + +)(+* + )) / 3- 1 24 32- 1 84 Jadi! 2- 1 +.- 1 +8 / 3- 1 24 3- 1 84$

,

7em&akt'rkan ;-, 1 ,- - 2$ Lan"kah-lan"kah pem&akt'ran a-, 1 b ! c, a A + den"an c ne"ati& seba"ai berikut$ - Jabarkan a O c menj adi perkalian &akt'r&akt'rn#a$ - Tentukan pasan"an bilan"an #an" selisihn#a b. - Bilan"an #an" bernilai lebih besar sama tandan#a den"an b, sedan"kan bilan"an #an" bernilai lebih ke%il bertanda sebalikn#a$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

6ara+ Ken"an men""unakan si&at distributi& a / ,. Selisih Kuabilan"an #an" hasil kalin#a ac c + ,. ,2 / ; O 2 / ,. dan selisihn#a , adalah . dan =! sehin""a +, +0
Is5

2 .

; =

8
Is5

;-, 1 2 - 2 / ;-, - .- 1 =- - 2 / .-3,- - +4 1 23,- - +4 / 3.- 1 24 3,- - +4 6ara, Ken"an men""unakan rumus ;- , 1 ,--2 /+3;--.43;- 1 =4

/ I3;--.4-I3;/ --.3,--l4-- -,3.- 1 24 / 3,- - +4 3.- 1 24 Jadi! ;- 1 ,- - 2 / 3,- - +4 3.- 1 24$

,

/U.BU//e"ensL+i
Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu. 8aktorkanlah bentuk-bentuk aljabar berikut. +$ ,$ 2$ .$ 8$ =$ <$ ,-, 1 <- 1 2 2-,1 +;- 1 8 ,-, 1 8- 1 2 2E 1 ;# 1 . 8-,1 +2- 1 = 2E - ;# 1 . ;p, -)(p! $ ;$ +,m,-;m 1 + C$ +0a,- .2a 1 +, +0$ +,-,-2.-1 +0 )). "p 2 ! #p-0 +,$ ;a, 1 +0a - 2 +2$ =#,-8#-= +.$ 8-, 1 ,2-- +0 +8$ +=$ +<$ +;$ +C$ ,0$ ,#, 1 8#-2 .-, - <-# - 2y =-, 1 8-# - =# ;a, 1 2ab - +8b, + 1 2m- +;m, +8-<--,-,

Faktorisasi Suku Aljabar

OPERASI PADA PECAHAN BENTUK ALJABAR

SoaliTantangan 1.
eder!anakan bentuk aljabar

Pen.&/la0an )an Pen+&ran+an Pe(a0an Al.abar

,bt,12;jt 1 8 +,JT1,CS 1 +8

Contoh

Ki kelas 5II kalian telah mempelajari 'perasi penjumlahan dan pen"uran"an pada pe%ahan alj abar den"an pen#ebut suku satu$ Sama seperti pada pe%ahan aljabar den"an pen#ebut suku satu! pada pe%ahan aljabar den"an pen#ebut suku dua dan sama dapat lan"sun" dijumlah atau dikuran'kan pembilan"n#a$ Adapun pada penjumlahan dan pen"uran"an pe%ahan aljabar

den"an pen#ebut berbeda dapat dilakukan den"an %ara menyamakan penyebutnya terlebih dahulu menjadi kelipatan persekutuan terke%il 3KPK4 dari pen#ebut-pen#ebutn#a$ a b Selesaikan 'perasi penjumlahan atau pen"uran"an berikut$ +$
2

c 7 ad 1 be d bd
.2 . P
2

ataU

a c 7ad-be AbAlAAbdA ! 23--24 324324

Penyelesaian:
+$ -

-, - 1 2
' . -12 --+

-12 2 3 2 4 3 2 4 B.12--C 2--8 8

2. -12

-Q-C .3+48324-1 24 --+ 3- 1 243--l4

B.--.-8--+8 -, 1 ,--2 ---+C -, 1 ,--2

2 Per'alian )an Pe/ba+ian Pe(a0an Al.abar

Perkalian antara dua pe%ahan dapat dilakukan den"an

men"alikan antara pembilan' den"an pembilan' dan penyebut den"an penyebut. a d c 7 a2c 7 ac b bd bd

Ken"an %ara #an" sama! dapat ditentukan hasil perkalian antara dua pe%ahan aljabar$ Perhatikan %'nt'h berikut$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Contoh
Penyelesaian: Selesaikan 'perasi perkalian berikut$ +$ a!$ " -" a-2 % a a2 - 2$ a aa / $+/a ! $+ a ! $ a-2 /a ! $+/a-2+ aa/$+ a-2 7a2 -$a a-2 . 2--- 3 l4-2-1+ 83- 1 l4 =

--------6--------

Pemba"ian antara dua pe%ahan aljabar dilakukan den"an men'ubah bentuk pemba'ian menjadi bentuk perkalian den"an %ara men"alikan den"an kebalikan pe%ahan pemba"i$ a7.c77a7 d 7 a - d 7 ad bd b c : - c be

ilakukandengan
Misalkan x = .

y
Tentukan !asil dari

Contoh
Penyelesaian: 1 Selesaikan pemba"ian pe%ahan aljabar berikut$ +$ m m2 ! ;m 2 F . , a2 -b2 .a ! b a a2
:

m$ m 1 ;m 7m 2F . 2

2. a

; 2 ;m (m "m/m ! ;+ ; "/m ! ;+
2 m

a a a -b a ! b
2 2

a 2 -b 2 $$ a!b 7Ba-b+Ba ! b+a 2 aa b /+

1/ + a b a 1 a2 aab

Faktorisasi Suku Aljabar

Kerjakan soal-soal berikut di buku tugasmu. +$ Sederhanakanlah$ a$ a ab b$ %$ 2 --. , ! -,-2--. 2

%

b$ e$ + , , - =+;j /"/ 2 2=-# +,--+;j ,- ---+ 2$

.- -,

- 1 ,+ --. d$ +, . -, -;+ e$ + --8 &$ 2 ,-18 h$ --= 2y

Sederhanakan bentuk-bentuk berikut$ , ,-, 1 -,8--= 1 .- 1.2 -1 1 .. a$

"

--C , -12 +
2 2

E-,8 J 1 8
,-, 1 C--8
C %

a -+2a 1 +, a -+
"/ "-

" y

-1=
7

2=--,

,$ Sederhanakanlah$ a$ .=- - 2 : ,- - y
e

2-,-+<- 1 ,0 2-,-+,- 1 C - , -,--; F ,- , -2--C

# Benye)er0ana'an Pe(a0an Al.abar Pe%ahan dikatakan sederhana jika pembilan" dan pen#ebut pe%ahan tersebut tidak la"i memiliki &akt'r persekutuan! ke%uali +$ Ken"an kata lain! jika pembilan" dan pen#ebut suatu pe%ahan memiliki &akt'r #an" samake%uali + maka pe%ahan tersebut dapat disederhanakan$ Dal ini ju"aberlaku pada pe%ahan bentuk aljabar$ 7en#ederhanakan pe%ahan aljabar dapat dilakukan den"an mem&akt'rkan pembilan" dan pen#ebutn#aterlebih dahulu! kemudian diba"i den"an &akt'r sekutu dari pembilan" dan pen#ebut tersebut$

Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Contoh
Sederhanakan pe%ahanpe%ahan aljabar berikut$ ! "a 2 b-2ab 2 (ab 2. --, 1 2--+0 ,-, 1 + l- 1 8 Penyelesaian: ! "a2b-2ab2 7 (ab 22 3 #2 1E 222 3 ll- 3 4 ab/"a-2b+ ab "2 ab % * 2 5 * 3 45 *22 3 l5*2 3 45

212
212 3 l % Benye)er0ana'an Pe(a0an Bers&s&n *K!/@le's5

Pecahan bersusun /kompleks+ adalah suatu pe%ahan #an" pembilan" atau pen#ebutn#a atau kedua-duan#a masih memuat pe%ahan$ Untuk men#ederhanakan pe%ahan bersusun! dilakukan den"an %ara men"alikan pembilan" dan pen#ebutn#a den"an KPK dari pen#ebut pe%ahan pada pembilan" dan pen#ebut pe%ahan pada pen#ebut pe%ahan bersusun$

Contoh

Sederhanakan pe%ahan-pe%ahan berikut$ =

(1 x

a
0 b y
X

y 2.

Penyelesaian: + + b!a ! a )b ab +$ 1 ab-l ab b 7a!b3 b ab ab-l a!b

aab/)+
y 2. y ( y 2 y2
2 2

-y 2 y -y

+ y

Faktorisasi Suku Aljabar

# #iiKompetensil1

Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu.

+$ Sederhanakan pe%ahan-pe%ahan berikut$ =.-,-.C a$

2(

d$ 3;- -<4 , ba 2 e$ 2 /a -S4 , <2p*r 2 -0p 2 *r

0p*r
- 8- 1 = 1, - =- 1 ; 1 -,-l 3+ 1 -#4 -/ ! y+
,

,$ Sederhanakan pe%ahan bersusun berikut$ a 7 $ +

7

y +
.

b a $
a

, .
E

% $ d + $

-1, ( -.
#

-,
i

+ +
,--l ,+- 1 l

7 3-

7 7

TJ

2 -y 1J i1 % J 1"& &

3angkuman
+$ Suku-suku sejenis adalah suku #an" memiliki :ariabel dan pan"kat dari masin"-masin" :ariabel #an" sama$ ,$ Operasi penjumlahan dan pen"uran"an pada bentuk aljabar dapat diselesaikan den"an meman&aatkan si&at k'mutati&! as'siati&! dan distributi& den"an memerhatikan suku-suku #an" sejenis$ 2$ Pem&akt'ran atau &akt'risasi bentuk aljabar adalah men#atakan bentuk penjumlahan menjadi suatu bentuk perkalian dari bentuk aljabar tersebut$ .$ Untuk men#ederhanakan pe%ahan aljabar dapat dilakukan den"an mem&akt'rkan pembilan" dan pen#ebutn#a terlebih dahulu! kemudian diba"i den"an &akt'r sekutu dari pembilan" dan pen#ebut tersebut$
Matematika Konsep dan Aplikasinya 2

Re$le'si
Setelah mempelajari bab ini! ba"aimana pemahaman kalian men"enai 8aktorisasi %uku ;ljabarD Jika kalian sudah paham! %'ba ran"kum kembali materi tersebut den"an kata-katamu sendiri$ Jika ada materi #an" belum kamu pahami! %atat dan tan#akan kepada "urumu$ 6atat pula man&aat apa saja #an" dapat kalian per'leh dari materi ini$ Buatlah dalam sebuah lap'ran dan serahkan kepada "urumu$

l45alua si)
Kerjakan di buku tu'asmu. ;. Pilihlah salah satu jaEaban yan' tepat. +$ Pada bentuk aljabar ,-, 1 2-# - y2 terdapat $$$ :ariabel$ a$ + %$ 2 b$ , d$ . ,$ Suku dua terdapat pada bentuk alj abar a$ ,-, 1 .- - , b$ 2-, - y2 1 y - $ %$ .-, - y2 d$ ,-, 2$ Dasil pen"uran"an a 2 - 2a dari , - 2a, adalah $$$$ a$ -(a ! 2a ! 2 c. 2a2 ! 2a - 2 b$ .a, - 2a - 2 d$ a2 - 2a 1 , .$ Dasil dari / -y+ 3,- 1 "y+ adalah $$$$ a$ ,-, - $ y - "y2 %$ -, - $ y - y 2 b$ ,-, 1 y - "y2 d$ -, 1 y - y2 $. Bentuk sederhana dari ,3- - 2y 1 y+ - 2 y 1 2- adalah $$$$ a$ .- - y - "y %$ .- - =# 1 y b$ 8- - y - (y d$ 8- - 0y =$ Kiketahui A AB6 siku-siku di 6! den"an A6 / 3- - <4 %m! B6 / 3- +.4 %m! dan AB / - %m$ Panjan" sisi A6 adalah $$$$ +0$ Bentuk sederhana

a$ ,+ %m b$ ,8 %m 2 *+) *-2 ----+------ = *-2 *+)

a

%$ ,; %m d$ 28 %m

,-,-2- 1 C 3--,43- 1 84
,- , - =- ,C

,-, 1 =- 1 ,C 3--,43- 1 84
d$

,-,-=- 1 ,C 3--,43- 1 84 a- 3-*-a -(a b$

;$ Jika 2
%$ + ( . d$ + ( = , - 1 --,0 / ! b+/ -c+ maka perbandin"an /b - c+ : a1 ....

-18 a$ + ( 2 b$ + ( , C$ Bentuk sederhana a$ . 0a b$ . 1

.-Ca , 2 ! "a c.2 ! "a + 2 - , a

.-, -.- 1 . - , -l
Faktorisasi Suku Aljabar

a$

,--l

*-2 *+ 2 *+ d$

+2$ Pem&akt'ran -, - +C- - ,0 adalah $$$$ a$ 3- - .4 3- 1 84 %$ 3- 1 +4 3- - ,04 b$ 3- - ,4 3- - +04 d$ 3- 1 ,4 3- - +04 +.$ Pem&akt'ran dari .- , 1 +.- - +; adalah $$$$ a$ 3.- - 24 3- 1 =4 b$ 3,- - 24 3,- 1 =4 %$ 3.- - ,4 3- 1 C4 d$ 3,- - ,4 3,- 1 C4 +8$ Luas sebuah perse"i panjan" adalah 3,-, 1 2- - C4 %m, dan panjan" sisin#a 3.- 1 =4 %m$ Lebar perse"i panjan" itu adalah $$$$

,+- 1 l

,+- 1 l

b$

, -- l
*-+ -*--, + *2-*-2
P--+,

F --,

++$ Bentuk sederhana dari

4 --

-1 .1+ -1+ -1 d$ a$ ,3- 1 24

).

a$ *-b$ - 1 . --+

+,$ Bentuk aljabar ,8a,- )0b2jikadi&akt'rkan hasiln#a$$$$ a$ 38a - b+ 38a - b+ b$ 3a 1 (b+ 3a - (b+ %$ 38a -(b+ 38a -(b+ d$ 38a - (b+ 38a 1 (b+ F. Kerjakan soal-soal berikut di buku tu'asmu. +$ Sederhanakanlah$ .$ a$ 32-,--:,4 138- , 1 ,-: ,-+4 b$ 3,-,# - y2 1 24 - / 2y 1 ,-#, - <4 %$ /2p - 24 - /"p 1 <4 - /$p - C4 1 /p-)2+ d$ -2/m 1 24 - (/2m - 2/m 1 84 - ;4 e$ 23=a - 3a 1 b++ 1 23-,3,a 1 2b4 1 .3a - b++ 2. Jabarkan dan sederhanakanlah$ a$ 32- - ,4 3.- 1 84 b$ 3- 1 ;#4 3,- - "y+ %$ /,p - $*+2 d$ 3;a - "b+ 3;a 1 "b+ e$ 3- 1 84 3-, 1 =- - .4 2$ Fakt'rkanlah$

b$

3- 1 24 a$ -, 1 =-- += b$ ;-, - 2 y - )$y2 %$ p2 - )0*( d$ Ca , - ;a - + e$ .C-, - ,;- 1 .

,.

,. 0-(2*-+) d$ - 3,- - 24

Sederhanakanlah$ ,-, a$ --t -y

2
,

3+ y y 3"$ 1 l 1 + aaa,, ,a 1 l a ,++ 1 + + a b ab a Kiketahui suatu se"iti"a den"an alas 3- 1 ,4 %m dan luasn#a 3-, - .4 %m,$ a$ Tentukan tin""i se"iti"a dalam :ariabel -$ b$ Jika - / 2! tentukan ukuran se"iti"a tersebut$

-.C

-,- I,- ,; 1( ,- +
Matematika Konsep dan Aplikasinya 2