Tarikh : 11 November 2013, Khamis

Tahun : 4 UMS
Bilangan murid : 25 Orang
Masa : 9.00 pagi 10.00 pagi
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tema : Sains, Teknologi dan Inovasi
Tajuk : Malaysia Ku Maju

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
perkara semula dengan tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
dilihat dan yang ditonton dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat yang mengandungi
wacana.


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :
i. menceritakan sesuatu perkara dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi
wacana, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul sekurang-kurangnya 10 ayat.

Sistem Bahasa
i. Tatabahasa
ii. Sebutan dan Intonasi

Pengisian Kurikulum :
i) Ilmu - ICT
- Sains
- Pendidikan muzik

ii) Nilai - Keberanian
- Kerjasama
- Rasional

iii) Kreativiti dan Inovasi


Kepelbagaian Kaedah dan Teknik
i) Kemahiran Berfikir
ii) Pembelajaran Koperatif

Bahan Bantu Mengajar
No. Jenis Bilangan
1 LCD Projektor 1 set
2 Lembaran kerja 25 set
3 Komputer Riba 1 buah
4 Pemain muzik 1 buah


Pengatahuan sedia ada :
- Murid pernah melihat beberapa alatan dan kemudahan yang menggunakan kemajuan
sains dan teknologi moden.







Rancangan Pengajaran Harian Kurikulum Standard Sekolah Rendah Bahasa Melayu
Langkah/
Masa
Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

Set Induksi
5 minit
9.00 9.05
pagi

Teka Teki

Contoh soalan teka teki
a) Antara kereta, bas,
kapal terbang dan motor,
yang mana lebih tua.
(motor sebab dia ada
tongkat)

b) Suatu tempat yang
besar dan selesa untuk
dimasuki, tapi sesiapa
pun yang mahu masuk
walaupun diberi percuma
(Kereta jenazah)

c) Ada satu benda yang
bersayap, lebih besar
dan berat daripada
burung unta, tetapi boleh
terbang tidak seperti
burung unta yang tidak
boleh terbang.
(kapal terbang)

1. Guru memperdengarkan
soalan teka-teki kepada
murid-murid.
2. Guru meminta sesiapa
sahaja untuk menjawab
soalan
3. Murid mendengar soalan
teka teki dari guru
4. Murid berbincang dengan
rakan yang lain
5. Murid cuba menjawab
6. Guru mendengar jawapan
murid sama ada betul atau
salah.
7. Guru memberikan jawapan
yang betul jika tiada yang
dapat menjawab


KBT
-Kemahiran
berfikir

Nilai
- keberanian
- Keyakinan

BBM
- Media
elktronik




Langkah 1
25 minit
9.05 9.30
pagi

Bercerita semula dan
mengeluarkan idea
berdasarkan bahan
audio yang didengar.

Bahan audio
berdasarkan bunyi-

1. Guru membahagikan
murid kepada beberapa
kumpulan, satu kumpulan
hanya dua atau tiga orang
2. Guru menyediakan bahan
audio untuk murid dengar
secara berkumpulan dengan

TKP
- Verbal-
linguistik
bunyian kenderaan
- motor
- basikal
- kereta api
- kapal terbang
- kapal laut

menggunakan Headphone
3. Murid mendengar audio
untuk kumpulan masing.
4. Murid meneka bunyi
apakah yang mereka dengar.
5. Murid berbincang dalam
kumpulan untuk membuat
satu cerita berdasarkan bunyi
yang mereka dengar.


Langkah 2
25 minit
9.30 9.55
pagi

Teknik bercerita
a) lakonan dan
penghayatan watak
b) lakonan mestilah ada
kaitan dengan tajuk
kumpulan masing-
masing.
c)Tajuk-tajuk lakonan
- Situasi di stesyen bas
- Situasi di pasar ikan
- Situasi di hospital
- Situasi di kedai makan
- Situasi di pasar raya


1. Guru memberikan tajuk
atau situasi cerita yang akan
dilakonkan dalam kumpulan
2. Murid berbincang dalam
kumpulan untuk dialog
lakonan setiap ahli
3. Murid mempersembahkan
cerita dalam kumpulan
seorang demi seorang.
4. Murid membuat
persembahan di hadapan
rakan-rakan yang lain



Penutup
5 minit
9.55 10.00


a) Rumusan tentang isi-
isi pelajaran dan nilai-
nilai murni.

1.Guru merumuskan isi-isi
pelajaran dan nilai yang
dipelajari pada hari ini.
2.Guru mengedarkan
lembaran kerja untuk
disiapkan di rumah
3. Guru menyatakan nilai-
nilai murni sepanjang
pelajaran hari ini.

BBM