Anda di halaman 1dari 2

TEMA-TEMA SAMBUTAN HARI GURU

2014 Guru:Pencetus Kreativiti,Penjana Inovasi


2013 Guru Malaysia: 1Aspirasi 1 Agenda
2012 Guru Inovati Melonja!an "ransor#asi Pendidi!an $egara
2011 Guru Penjana "ransor#asi Pendidi!an $egara
2010 Guru Pe#%ina $egara &angsa
200' Guru Pe#%ina $egara &angsa
200( Guru )e#erlang $egara "er%ilang
200* Guru Penjana Modal Insan Ge#ilang
200+ Pendidi!an &estari Pe#ang!in Kege#ilangan
200, Guru &er!ualiti Pe#ang!in Kege#ilangan
2004 Guru &er!ualiti Pe#ang!in Kege#ilangan
2003 Guru &er!ualiti Aspirasi $egara
2002 Guru &er!ualiti Aspirasi $egara
2001 Me#arta%at!an Proesion Keguruan tanggungja-a% &ersa#a
2000 &ersatu Me#arta%at!an Proesion Keguruan
Guru oh Guru
&er%uru !e padang datar,
.apat rusa %elang !a!i/
&erguru !epalang ajar,
I%arat %unga !e#%ang ta! jadi0
.iala1 pe#%eri paling setia
"iap a!ar il#u #ili!nya
Pelita dan la#pu segala
.iala1 i%u diala1 %apa juga sa1a%at 2ntu! #anusia se%elu# #enjadi de-asa0
Alur !esetlaan #engalir!an nasi1at
Pe#i#pin yang ditaulia1!an segala u#at
3eri%u ta1un !atanya #enjadi 1i!#at0
4i!a 1ari ini seorang Perdana Menteri %er!uasa
4i!a 1ari ini seorang 5aja #enai!i ta!1ta
4i!a 1ari ini seorang Presiden se%ua1 $egara
4i!a 1ari ini seorang ula#a yang #ulia
4i!a 1ari ini seorang pegua# #enang %icara
4i!a 1ari ini seorang penulis ter!e#u!a
4i!a 1ari ini siapa saja #enjadi de-asa
3ejara1nya di#ula!an ole1 seorang guru %iasa
.engan le#%ut sa%arnya #engajar tulis6%aca0
.i #ana6#ana dia %erdiri di #u!a #uridnya
.i se%ua1 se!ola1 #e-a1 di l%u Kota
.i %angunan tua se!ola1 7ulu "erengganu
.ia adala1 guru #e-a!ill seri%u %u!u/
3e#a!in terpencil dudu!nya di ceru! desa
3e#a!in %ererti tugasnya !epada negara0
4adila1 apa pun pada a!1ir !e1idupan#u, guru!u
&udi yang diapung!an di dulang il#u
Panggilan !era#at 8ci!gu8 !e!al terpa1at
Menjadi !enangan !e a!1ir 1ayat0
Usman Awang,1979
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR
SRI DAMANSARA (3)
JALAN ARA SD 7/3, 52200 KUALA
LUMPUR


Atur Cara Majlis
IKRAR HARI GURU
&a1a-asanya !a#i
Guru6guru negara Malaysia
.engan ini %eri!rar
Mendu!ung terus cita6cita !a#i
"er1adap tugas !a#i
.an #enyata!an !eya!inan !a#i
Pada cita6cita #urni pe!erjaan !a#i
Ka#i a!an %er%a!ti
Kepada #asyara!at
.an negara !a#i0
Ka#i sentiasa #enjunjung
Perle#%agaan negara
Ka#i #enga#al!an
Prinsip6prinsip 5u!un $egara
Pada setiap #asa0
LAGU GURU MALAYSIA
Ka#i guru Malaysia
&eri!rar dan %erjanji
Mendidi! dan #e#i#pin
Putra putri negara !ita
Pada 3eri Padu!a
Ka#i tu#pa1!an setia
5u!un $egara !ita
Panduan 1idup !a#i se#ua
.i %idang pe#%angunan
Ka#i tetap %ersa#a
Me#%antu, #e#%ina
$egara yang tercinta
A#ana1 yang di%eri
Ka#i ta! persia!an
Apa yang !a#i janji
"unai tetap !a#i tunai!an
SEJARAH HARI GURU
"ari!1 1+ Mei dipili1 se%agai 7ari Guru !erana pada tari!1 yang sa#a dala# ta1un
1',+, Majlis 2ndang6undang Perse!utuan "ana1 Melayu 9:ederal ;egislative )ouncil<
tela1 #eneri#a cadangan6cadangan laporan 4a-atan!uasa Pelajaran 95eport o t1e
=ducation )o##ittee< se%agai dasar pelajaran %agi negara !ita0 3e#enja! itu,
do!u#en terse%ut yang di!enali se%agai ;aporan 5a>a! 95a>a! 5eport< tela1 #enjadi
.asar Pelajaran Ke%angsaan0
OBJEKTIF HARI GURU
Meniti!%erat!an peranan guru dala# pe#%inaan !e%angsaan 9ter#asu! perpaduan
dan intergrasi<, pe#%angunan $egara dan per!1id#atan !epada #asyara!at0
Menari! per1atian i%u %apa, #urid dan orang ra#ai !epada peranan penting !au#
guru dala# #asyara!at Malaysia
Me#upu! perasaan perpaduan, i!1tisas dan #u1i%a1 di antara guru0
Meninggi!an #arta%at dan tara guru dala# #asyara!at0
Me#%eri peluang dala# #e#aju!an !ece!apan guru #elalui se#inar6se#inar,
persidangan6persidangan dan se%againya yang diada!an pada 7ari Guru0
Menilai secara o%je!ti peranan guru dengan %erlatar%ela!ang!an Malaysia dan
#enga#%il lang!a16lang!a1 supaya peranan itu le%i1 %er!esan
*0306*04, G252 .A$ M25I. &=5K2MP2; .I "APAK P=57IMP2$A$
*04,6(01, GIMIK P=;A$)A5A$
2)APA$ ?AKI; M25I.
2)APA$ G252 &=3A5
&A)AA$ P=52"23A$ 7A5I G252
(01,6'030 P=53IAPA$ P=5"A$.I$GA$ G2&A7A$ P=$GA$"I$ .A$
P=5MAI$A$
'030610000 5=7A"
10000611000 P=53=M&A7A$ G252
11030 4AM2A$ G252

Anda mungkin juga menyukai